小班家長(zhǎng)的工作計(jì)劃（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)小班家長(zhǎng)的工作方案〔通用5篇〕小班家長(zhǎng)的工作方案〔通用5篇〕小班家長(zhǎng)的工作方案1一、現(xiàn)狀分析^p〔一〕成績(jī)1.局部幼兒家長(zhǎng)得教育觀念較好，可以尊重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系平等。2.家長(zhǎng)對(duì)老師比擬信任，愿意傾聽(tīng)老師得指導(dǎo)性建議。3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)得教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力?！捕橙狈?.有得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園得教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小，對(duì)幼兒比擬溺愛(ài)、放縱。2.老年家長(zhǎng)得教育觀以及家園合力對(duì)幼兒得教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。3.家長(zhǎng)得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施〔一〕以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們得教育，理解我們得教育1.加大親子活動(dòng)得力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)展有效溝通得橋梁〔1〕每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等?！?〕主題活動(dòng)得過(guò)程中注重家長(zhǎng)資得利用。2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用〔二〕進(jìn)步家長(zhǎng)園地得質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容得時(shí)效性。1.溝通方面得內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)得開(kāi)展、日常聯(lián)絡(luò)等2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)得需要進(jìn)展征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)〔幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面〕。3.家長(zhǎng)園地可以與家長(zhǎng)進(jìn)展互動(dòng)，根據(jù)教育目的開(kāi)展夸夸我得好寶寶等專題交流。〔三〕家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。1．以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)展家長(zhǎng)、幼兒、老師得互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成。2．進(jìn)展幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)得詳細(xì)做法與事例進(jìn)展有針對(duì)性地互相交流?！菜摹持匾暶刻煸鐏?lái)園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)互動(dòng)得質(zhì)量。1.三位老師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位老師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)得交代與囑托，三位老師進(jìn)展交流，每位幼兒得情況老師心中有數(shù)。3.每天反響家長(zhǎng)早晨得交代。4.老師做到持之以恒。三、各月工作安排：二、三月份：1.制定家長(zhǎng)方案2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)3.開(kāi)展“三、八”慶賀活動(dòng)四月份：1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏2.親子活動(dòng)：拍皮球五月份：1.親子活動(dòng)：快樂(lè)得六一2.小型家長(zhǎng)經(jīng)歷交流會(huì)六月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示2.主題活動(dòng)展示交流七月份：1.幼兒開(kāi)展情況分析^p反響。2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)小班家長(zhǎng)的工作方案2一、工作目的：貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)歷，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心開(kāi)展。二、詳細(xì)措施1、通過(guò)交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)視，并提出珍貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反響資料的積累工作。4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改良工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人從我做起以此樹(shù)立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。三、工作安排九月份：1、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)展家訪，理解幼兒在家的身體安康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)展特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高快樂(lè)興上幼兒園。3、充分挖掘家長(zhǎng)資，與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。十月份：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園小班教育目的和任務(wù)，進(jìn)展家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。2、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。3、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀玩耍，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。十一月份：1、向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的安康開(kāi)展。2、通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反響情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。十二月份：1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與老師聯(lián)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上共同討論如何教育好孩子。2、進(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)展幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解預(yù)防疾病的知識(shí)。3、設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。一月份：1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。小班家長(zhǎng)的工作方案3一.情況分析^p小班教育光靠老師一人搜集往往是非常有限的，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活潑。工作中，我們發(fā)現(xiàn)，如今我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連老師也答復(fù)不上來(lái)。那么，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者孩子如何從播送、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)才能，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程施行的過(guò)程中，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資。我們?yōu)榱撕⒆拥倪M(jìn)步，充分挖掘家長(zhǎng)資，使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái)，到達(dá)共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目的和措施：二.家長(zhǎng)工作的目的1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)絡(luò)，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)絡(luò)方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、理解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，那么采取交流、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)聯(lián)絡(luò)的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地理解孩子的情況。2.由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的時(shí)機(jī)。3.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。4.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身根底上所獲得的開(kāi)展，不要盲目地橫向比擬。5.在家長(zhǎng)、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無(wú)法深化理解小班園的雙重任務(wù)。由于不理解，也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理會(huì)的態(tài)度。改變這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理會(huì)到主動(dòng)詢問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(zhǎng)，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力到達(dá)積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。三.詳細(xì)措施1.定期將家園聯(lián)絡(luò)本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)絡(luò)本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)歷和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與互相溝通。2.每天利用小班入園、離園的好時(shí)機(jī)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)展交流。小班入園時(shí)，老師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問(wèn)好，另一配班老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)展活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)理解孩子每日動(dòng)態(tài)。3.開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理才能培養(yǎng)方面的專題講座。4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長(zhǎng)真正理解小班園、老師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂(lè)地開(kāi)展。6.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。小班家長(zhǎng)的工作方案4一、現(xiàn)況分析^p：我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小班在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的理解。小班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，大多數(shù)小班都喜歡上小班園，并逐步可以適應(yīng)小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理才能有了一定的進(jìn)步，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)才能也有了進(jìn)步，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，小班時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小班的情感、親情著手，進(jìn)步小班的社會(huì)交往才能。二、工作任務(wù)：常規(guī)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，汲取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、安康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)才能。1、重視個(gè)別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的小班動(dòng)作慢，有的`愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小班，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速開(kāi)展。2、加強(qiáng)特殊小班的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質(zhì)比擬差，容易出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小班的護(hù)養(yǎng)。3、環(huán)境布置A：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小班提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。2、結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有開(kāi)展程度，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)展一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致1、利用早晚家長(zhǎng)接送小班的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹小班情況，互相溝通提出建議等。2、運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小班園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：家長(zhǎng)學(xué)校三、逐月工作方案九月份：1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小班的情緒。2、認(rèn)識(shí)小班園環(huán)境，加強(qiáng)平安教育。3、做好“中秋”節(jié)慶賀活動(dòng)。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、早操比賽。2、秋季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、種植區(qū)管理。十一月份：1、“我能、我行”小班自我效勞才能展示活動(dòng)。2、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)活動(dòng)。十二份：1、“元旦”節(jié)慶賀活動(dòng)。2、期末測(cè)評(píng)。3、升班教育。4、做好學(xué)期完畢的各項(xiàng)總結(jié)工作。5、寒期平安教育。小班家長(zhǎng)的工作方案5一.情況分析^p家庭是人們承受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)場(chǎng)承受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)小班園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于小班在園的生活也存有疑心。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹小班在園的一日生活情況，及時(shí)理解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。二.家長(zhǎng)工作目的1.通過(guò)交流，家訪，理解到小班在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位小班做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解小班在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)視，并提出珍貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反響資料的積累