《蝶戀花》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)語文教案

蝶戀花晏殊江蘇省蘇州市吳縣中學李玉民教學目標：1、認識詩歌意象，感悟全詩意境。2、反復誦讀，體會詩人情感。3、通過吟詠，掌握古詩文賞析的一般方法。教學重難點：把握詩歌情感及表達技巧。課時安排：1課時教學方式：研習式教學過程：一、導語：詞起于隋唐，盛于宋。前面我們學習了南唐李煜的詞作《虞美人》，初步領略了詞的藝術魅力，從今天起我們就一起來學習幾首宋詞，以全面深入地對詞進行了解。下面我們就學習第一首宋詞——晏殊的《蝶戀花》二、關于詞人：晏殊（991年—1055年2月27日

），字同叔，撫州臨川人。北宋著名文學家、政治家。生于宋太宗淳化二年（991年），十四歲以神童入試，賜同進士出身，命為秘書省正字，官至右諫議大夫、集賢殿學士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書，宋仁宗至和二年（1055年）病逝于京中，封臨淄公，謚號元獻，世稱晏元獻。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為“大晏”和“小晏”，又與歐陽修并稱“晏歐”；亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》《晏元獻遺文》《類要》殘本。三、正字音，通文意。正字音：檻（jiàn）菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙來去。明月不諳（ān）離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋（jiān）兼尺素。山長水闊知何處。通文意：檻菊愁煙蘭泣露。欄桿外，菊花被輕煙籠罩，好象含著愁；蘭葉上掛著露珠，好象在哭泣。羅幕輕寒，燕子雙來去。羅幕低垂，空氣微冷，一雙燕子飛去了。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。明月不知道離別的愁苦。斜斜地把月光照進屋子里，直到天明。昨夜西風凋碧樹。昨天夜里，秋風吹落碧樹的葉子。獨上高樓，望盡天涯路。我獨自登上高樓，遠望那通往天邊的路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。想寄一封信。但是山連綿水寬闊，還不知他在何處。四、詩歌鑒賞要點：品讀點：1、內(nèi)容（作者寫了什么）2、情感（作者想說什么）3、技巧（作者怎么寫的）4、感悟（你還讀出什么）具體方法：抓住幾點、判斷推測、擴及全詩、小心求證、豐富意旨突破點：1、關鍵點：（1）涉及情感的詞語（2）意象（3）行為（動作）2、輔助點：（4）表示時間地點的詞語。（5）展現(xiàn)景物特征的詞語。（6）展現(xiàn)人物神態(tài)表情的詞語。（7）副詞。五、煉字析文，感悟意象，把握情感，提煉技巧。檻菊愁煙蘭泣露。1、擬人化的寫法2、移情于物（景）3、交代時間為初秋早晨。蘭和菊本就含有某種象征色彩（品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們?nèi)烁窕?，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

羅幕輕寒，燕子雙來去。1、秋晨，天微寒，燕覺寒，人覺寒，心更寒。2、反襯，燕子成雙成對反襯女子的孤獨寂寞。這兩種現(xiàn)象間本不一定存在著聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺――在生理上感到初秋的輕寒，在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。

明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。1、明月長與思念關聯(lián)，月的圓缺可體現(xiàn)人的離別。2、無理之怨，寫出作者的悲傷苦惱。3、徹夜未眠。思念遠人。明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。昨夜西風凋碧樹。

1、徹夜未眠，氛圍、季節(jié)都令人悲。2、時光流逝人的容顏也將衰老。在時間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點變化。一是點明了幽怨、哀愁是因為“離別”，二是“怨”由隱微轉(zhuǎn)為強烈――怨恨月亮不解人意?！白蛞埂背猩稀暗綍浴?，折回寫今晨登高望遠；“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受?！暗颉弊旨葘懗隽司?，又道出了情。

獨上高樓，望盡天涯路。1、高樓與思、悲多相關。2、“獨”體現(xiàn)了主人公的情感。3、“天涯路”“盡”體現(xiàn)了她的望眼欲穿、苦苦等待、一次次的希望與失望以及最后沒有等到的失落與感傷。

欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。1、變樣疊詞，承上文，寫出了女主人心中有千言萬語，急切地想要傾訴。山連綿，水迢迢，人在遙遠的異地他鄉(xiāng)（萬里悲秋常作客），回來不容易，寄信時也長。知何處加深了痛苦的心情，不見人還不能書信傳情?？嗪薇戳芾毂M致地得到體現(xiàn)。此句將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現(xiàn)實對照起來寫。六、知識點歸納總結(jié)類別：傷離懷遠、閨思時間：秋天、昨晚到今晨地點：室內(nèi)、室外、高樓人物：女子、遠人意象：菊、蘭、羅幕、燕子、明月、朱戶、西風、碧樹、高樓、路、彩箋、尺素、山、水。情感：愁、泣、獨。懷遠思人、哀愁悲痛、孤獨寂寞、絕望怨恨。技巧寫法：擬人、移情于物、渲染烘托、反襯、借景抒情、動作細節(jié)描寫境界風格：上片取境較狹，風格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風格近乎悲壯。

七、補充資料四君子：梅、蘭、竹、菊（傲、幽、堅、淡）（高潔傲岸、幽雅空靈、虛心直節(jié)、冷艷清貞）王國維《人間詞話》治學三境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’（晏殊《蝶戀花》），此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消