五年級語文下第二單元作文講評

習作講評習作要求：

勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美。勞動又是艱苦的、辛勞的。以“勞動”為主題寫一篇記敘文，從而體會勞動的意義。榜上有名：趙浚雅祁白雪馬瑞迎張佳樂張乃毓張翰熙

1、文章不厭百回改，反復推敲佳句來

2、善作不如善改

3、何其芳：古往今來，凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫。

4、葉圣陶：寫完了一篇東西，看幾遍，修改修改，然后算數(shù)，這是好習慣。

5、魯迅：寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

佳作展示：1、認真傾聽，談出你喜歡哪一點及原因。2、指出習作者的不足之處及修改意見。

1媽媽的手非常粗糙，手上還有很多很多的裂紋，有時手還會脫皮。

2爺爺仗著手靈活飛快地撒，我不甘示弱，也跟著飛快地操作，真是硬對硬，誰也沒認輸?shù)菣C器就是快，我贏了。3從此以后，媽媽交給我的每一個任務，我都認真完成。

4因為我體驗過勞動的快樂，那是一種無法替代的快樂。

5讓我真真正正地明白了勞動的意義。

6因為勞動使我幸福，勞動使我快樂。7有一天，我哭著喊著讓一位老爺爺給我講講他小時候勞動的故事。8可是它們太“淘氣”了，剛跑過去，就飛走了。9看著媽媽干活很辛苦，我就很想幫媽媽干活。曬曬好題目：1、《撿紙屑》——陳佳鑫2、《贊美清潔工》——尹健翔3、《勞動是快樂的》——王丹玥秀秀好開頭：

我的父母不是什么特別的人，也不是什么太有錢的人，只是一個很普通很普通的人，沒有做過什么偉大的事，也沒有大學文化。我父母的錢是通過雙手一點一滴掙來的，攢下來的。他們每天起得很早，睡得很晚。他們特別累，特別辛苦。

——徐博浩《我那勤勞的父母》點評：語句連貫，感情表達細膩真實。媽媽包了許多餛飩，它們一個個白生生、胖乎乎的挺著小肚子，整整齊齊地站在竹匾上。點評：擬人手法的運用特別形象——叢路陽《難忘的一次勞動》說說好結(jié)尾：

1、從搓玉米這件事，我體驗到了做農(nóng)活的辛苦，懂得了做任何事情都是熟能生巧，只要肯去學，再多加練習，做好了也就不難了！——孫子松《我的勞動的開端》

點評：結(jié)尾簡明扼要點明中心，表達出真情實感。

2、回到家，我已經(jīng)筋疲力盡了，但也很開心。因為，我勞動了。——左明軒《勞動的開端》

3、我仰望天空，心里有一種說不出來的感受，高興?。∥?，勞動真好！

——陳子龍《摘玉米》點評：結(jié)尾給人耳目一新的感覺，語言俏皮富有童趣。既有人物的動作描寫，又有心理描寫。這段話為文章增色了不少。品品好句段：

1、它讓我知道了原來干家務是這么累的一件事！我的媽媽天天在家里干活，那是多么累啊，看來，我以后要多多幫媽媽分擔家務啊！——陳胤瑩《難忘的一次勞動》

點評：心理描寫充分透露出一個孩子對勞動的體驗，對母親的理解和關(guān)愛。

2、默默奉獻的勞動者是世界上最美麗的人，勞動最光榮?！K閱聞《勞動的開端》

點評：兩個“最”字用的很最準確，表達了對勞動者的贊美，對勞動的謳歌。3、太陽落山了，我們把自己親手割的玉米吃了，是很甜的感覺。這樣可真好。——卞俊堯《勞動的開端》

點評：借對吃玉米感覺的描述，從而突出了自己內(nèi)心的那種喜悅的心情。4、于是很快拿袋裝上，說：“正好一斤。”可這狡猾的動作被我敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，雖然第一次買菜膽子小，但我絕不愿意受到欺騙。因此，我對他說：“大叔，你再稱一次！”他吃了一驚，再也不敢用滿不在乎的眼光看待我了。果然，指針上升，他只好又加了幾個?！畎籽秳趧雍瞄_心》

點評：通過人物的動作、語言、神情等一系列描寫生動具體再現(xiàn)了一個小女孩第一次買菜與老板斗智的情形，深化了文章的主題。七嘴八舌，評評改改。1、不過你們在勞動中，有沒有感覺到辛苦、勞累、疲倦的感覺，我想每個人都有。2、我從小就是一個衣來伸手，飯來張口的小公主。可今天，媽媽非叫我自己親自刷鞋。3、還沒說完我們就跑出去了。不用聽就知道后面的全是廢話。4、這片田野變成了樹林，就能為世界帶來平衡了。它能抵擋各種災難的發(fā)生，還能綠化環(huán)境。減少空氣中的污染，使人更健康。5、雖然我的舉動不是很大，但是能為我們和藹可親的“地球媽媽”帶來幫助，我認為我的勞動是最大的。6、第二次，重打，又沒打好，三次、四次、五次、六次、十次。有一次終于打好了。7、我不解得問。8、看到媽媽用吸塵器，我也想去試試吸塵器的用法。9、上學的時候天天享受爸爸、媽媽的照顧，飯來張口，衣來伸手，所以我也想為家里干點事，減輕媽媽的負擔。10、今天，是勞動的一天?？偨Y(jié)諒寄語日：成就影一篇鬧好文筒章，敘很難德也很崇容易鍛，關(guān)盲