安徽寫生的心得體會(huì)

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四月十七日上午七點(diǎn)，我們開(kāi)頭了為期兩周的安徽宏村寫生生活，我們攝影專業(yè)1-3班的58名同學(xué)在三位老師的帶著下，經(jīng)過(guò)十二小時(shí)的車程，最終到達(dá)了目的地。

其次天一早，我們?cè)趯?dǎo)游的帶著下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村，景觀倒還不錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)全村是仿照水牛形布局的，在建筑領(lǐng)域里符合“仿生學(xué)”，在以后的幾百年里也為宏村的后人們帶來(lái)了興盛，牛形村落是當(dāng)時(shí)歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長(zhǎng)卷，與自然景觀融為一體。橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來(lái)很厚重，據(jù)說(shuō)是三四百年前留下的，說(shuō)是那里有個(gè)官員為了感謝皇恩而建筑的，哪里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“馬頭墻”。房屋里面都是用木頭建筑的，門窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無(wú)人不贊美前人超群的雕刻技術(shù)。村中有月沼稱之為牛肚，流淌于村中的小溪?jiǎng)t是牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開(kāi)篇的鏡頭就是在這里拍的。進(jìn)入村中，處處有溪流，溪流第一是為了防火，其次是為了便利洗東西，流水人家，倒也不錯(cuò)。宏村最引人注目的當(dāng)是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各個(gè)院校的同學(xué)寫生，倒也喧鬧。這個(gè)情景之前在多個(gè)雜志看到過(guò)，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個(gè)地方比較特殊的是承志堂。其實(shí)就是一個(gè)地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆是黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直到下午，我們才開(kāi)頭正式寫生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為了查找精彩的瞬間、抱負(fù)的畫面。

當(dāng)我還留戀于宏村的地貌、風(fēng)土人情、沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們有收起行囊，來(lái)到了西遞。西遞是徽派建筑的一個(gè)古小村落?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊οг谖覀兠媲?，村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)導(dǎo)游特殊地強(qiáng)調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。認(rèn)真一看，牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅、羅盤雕刻。

轉(zhuǎn)瞬間，我們的'寫生生活就要結(jié)束了，短短十幾天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸甜苦辣咸。每個(gè)參加寫生的同學(xué)對(duì)于專業(yè)學(xué)問(wèn)多多少少都有收獲，但是收獲最大的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們之間的友情，短短的十幾天使我們的友情更加深厚，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，我們更像是一家人了。

安徽寫生的心得體會(huì)2

這個(gè)學(xué)期，在老師的帶著下，我們來(lái)到了徽州這片奇妙而古老的地方進(jìn)行實(shí)習(xí)寫生。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十二小時(shí)的顛簸，在即將到達(dá)第一站——西遞的時(shí)候，我們都興奮不已，全部的疲乏煙消云散。一夜的休息后，我們一大早就起來(lái)了。迫不及待的想要隨導(dǎo)游去領(lǐng)會(huì)西遞的古色古香，人文風(fēng)情。

西遞，位于安徽省黟

縣東南部，村中以胡氏宗族為主。我們參觀了村中一些有代表性的景點(diǎn)，之后我們各自圍著村子細(xì)細(xì)巡游品嘗，村中的小河和村邊的池水讓我們感皖南的靈動(dòng)和秀麗，究竟這樣清亮的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見(jiàn)。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)支著畫架、凝神揮筆的同學(xué)。閉上眼睛，深呼吸，親近自然，立刻覺(jué)得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都抵抗而去，將來(lái)的寫生也變得更加迷人！

下午，我們是自由支配，便都背著花架走街串巷查找合適的景點(diǎn)作畫。其實(shí)，在西遞令人滿足的景色無(wú)處不在，幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫筆上。但是一下午卻沒(méi)什么成果。嘿嘿，但是值得一提的是，那里許多賣那種特色的小飾品，我搜刮了一番，結(jié)果還是挺滿足的。

在西遞呆了5天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，可愛(ài)的人們，但是，我們不得不奔往下一站——宏村。

安徽宏村、西遞是2000年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開(kāi)的第24屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上被列入世界遺產(chǎn)名錄的。

相比起西遞的靜謐宏村更顯得喧鬧些。宏村古居民的藝術(shù)價(jià)值在于它的文化內(nèi)涵深厚，造型其特改變?nèi)f千。但是現(xiàn)代生活五彩繽紛，日益繁華，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，使得宏村商業(yè)化了。但對(duì)古居民的高雅古樸、安靜舒適，以及土味鄉(xiāng)韻的風(fēng)俗，更使人們想往回來(lái)自然。

后記

短短的10天寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個(gè)參加寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都表達(dá)在我的寫生過(guò)程里。我愛(ài)的我的專業(yè)。這次的寫生實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。

安徽寫生的心得體會(huì)3

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2022年7月7日——7月17日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽宏村

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生

四、實(shí)習(xí)過(guò)程：

十多天來(lái)對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片安靜祥和之福地產(chǎn)生了種深厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細(xì)琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無(wú)不令人徘徊踟躇、流連忘返。

7月7號(hào)早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無(wú)比的喜悅，大家在車上也不時(shí)地響起悅耳爽朗的笑聲，經(jīng)過(guò)7、8個(gè)小時(shí)，我們最終抵達(dá)了目的地——宏村。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂?？粗@個(gè)我們生疏的村落，臉上洋溢著微笑，這個(gè)神奇的村落會(huì)帶給我們?cè)鯓由衿娴氖炷兀∥覀兒苁瞧谂危?/p>

這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨(dú)領(lǐng)神韻。地勢(shì)較高，經(jīng)常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意。恰似巨幅長(zhǎng)卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對(duì)聯(lián)，濃郁的書香氣息充滿其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無(wú)處不在。好一個(gè)文化村落。

8號(hào)導(dǎo)游帶著著我們進(jìn)村巡游，剛進(jìn)村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水，導(dǎo)游說(shuō)那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來(lái)到了南湖，在它的旁邊有一個(gè)南湖書院，那曾經(jīng)是當(dāng)代有名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠(yuǎn)處的山在薄霧的覆蓋下若隱若現(xiàn)，猶如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的襯托下非常靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹(shù)參天，青翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥(niǎo)鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點(diǎn)出許多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨(dú)特，但卻又能融入四周的景色，相得益彰！

當(dāng)然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)的是支著畫架、凝神揮筆的同學(xué)，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最寬闊的情懷來(lái)呈現(xiàn)這里的建筑的特殊和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時(shí)熬煉了自己，展現(xiàn)了自己的繪畫風(fēng)格。通過(guò)畫橋，我們連續(xù)往前走，宏村這里處處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水供應(yīng)了便利，更制造了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完善的徽派建筑讓宏村這個(gè)古村落有了靈動(dòng)的感覺(jué)，也更具魅力！在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時(shí)這里是畫家幻想的天堂，查找繪畫素材的淵源地。山、水、樹(shù)、石，人文風(fēng)情都是畫家筆下描繪的對(duì)象，這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風(fēng)格基本都全都，為什么宏村要比其它幾個(gè)民居景區(qū)進(jìn)展好呢！我想一個(gè)重要緣由就是宏村有水。從四周幾個(gè)村子來(lái)對(duì)比看，如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對(duì)宏村來(lái)講要缺少幾分生氣，可以看出水是特別重要的，有水感覺(jué)就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。

宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑悄悄佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有傲慢睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展現(xiàn)著細(xì)心的設(shè)計(jì)與精致的手藝。

此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時(shí)間掃瞄了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四周環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局適宜。村落空間改變韻味有致，建筑色調(diào)樸實(shí)淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達(dá)南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺(jué)特別好。似乎是個(gè)脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進(jìn)入南屏之前，首先要經(jīng)過(guò)一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風(fēng)景，畫一般的景致。這雨中的南屏，舒適幽深的氣氛，更增加了其神奇的顏色。

宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚(yáng)樹(shù)的樹(shù)干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說(shuō)樹(shù)洞是樹(shù)干里有蟲(chóng)子以后，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治療后所留下的痕跡，這也是大樹(shù)的傷疤?？墒遣还軅挠卸嗌?，傷口也終有愈合的一天。所以，樹(shù)洞的寓意就是：“沒(méi)有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，專心來(lái)描繪試圖把最美妙的一刻留下來(lái)，用我們對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)之心，讓時(shí)間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫是我們訓(xùn)練的主要目的。

寫生的目的在于了解建筑的.特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕磉_(dá)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮亮的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑始終都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。還有就是要提高我們對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量；培育對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀看力和感受力；熬煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)速寫顏色的把握力量；增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有許多的缺乏，適應(yīng)力量和應(yīng)變力量也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

通過(guò)寫生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的沖突比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的狀況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻凹凸錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

在那里七點(diǎn)半老師都會(huì)來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都仔細(xì)聽(tīng)講，在那里我們會(huì)得到很多畫畫的學(xué)問(wèn)，對(duì)畫畫技能很有關(guān)心，其次天我們畫畫時(shí)就會(huì)留意老師對(duì)自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的指教卻會(huì)讓我們受益頗深的，所以肯定不能不用心。這就是所謂的茅塞頓開(kāi)吧。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)覺(jué)美，用我們的觀看力去討論美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)沒(méi)一件事情都有了新的熟悉。雖然內(nèi)心的眷戀是如此劇烈，現(xiàn)實(shí)終究還是將回來(lái)現(xiàn)實(shí)。如今的我依舊只是一名過(guò)客，匆忙的來(lái)，也將匆忙的離開(kāi)。離開(kāi)這里，就好像從一場(chǎng)美夢(mèng)中漸漸糊涂一般，返回千里之外的學(xué)校，學(xué)會(huì)安靜面對(duì)。經(jīng)受所經(jīng)受的，面對(duì)所要面對(duì)的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)潔的視覺(jué)體會(huì)。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培育制造藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向勝利的必經(jīng)之路。由于藝術(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中制造出能反映時(shí)代，表達(dá)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，興奮人心的優(yōu)秀作品。

在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相照看；在學(xué)習(xí)上，互相催促，互相溝通，共同進(jìn)步，經(jīng)過(guò)短短的十天寫生課程，同學(xué)們了解到了很多，也熟悉到了很多，為這里的風(fēng)景、建筑、街道所沉迷，為這里的人文、歷史所感慨。簡(jiǎn)而言之，就是來(lái)到宏村真是不虛此行，而且也促進(jìn)了大家彼此之間的友誼，也算是此行收獲最大的東西之一了。

當(dāng)然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我本來(lái)不了解的東西。

寫生，使我深刻體會(huì)到形象與顏色有著密不行分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪詳情和光影改變特別重要，人不行能記住宅有這些詳情，常常寫生對(duì)討論顏色學(xué)的規(guī)律也特別有啟發(fā)。還有在顏色訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)處處理好畫面中形態(tài)與顏色的關(guān)系的重要性。形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。

形態(tài)的明確表達(dá)，是展現(xiàn)自己在顏色寫生中也能清楚地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的精確把握。寫生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和精確的把握與表現(xiàn)，并與顏色的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，是我這次在寫生實(shí)習(xí)的第一次體驗(yàn)。尤其是在速寫中，對(duì)造型的討論更加重視，體會(huì)到畫面的整體性確定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何熟悉與把握世界，就必需使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必需做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的協(xié)作、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)在繪畫作品中獲得完善的統(tǒng)一。

當(dāng)然，對(duì)速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個(gè)特征有機(jī)散布于畫面的線條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特別價(jià)值。構(gòu)圖當(dāng)然對(duì)速寫重要，根據(jù)整個(gè)畫面來(lái)轉(zhuǎn)變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)覺(jué)造型與結(jié)構(gòu)秩序，用點(diǎn)、線或者線組成的面來(lái)解釋和描繪自然中的生動(dòng)形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的好玩，而且關(guān)注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構(gòu)成著線面形式節(jié)奏的特別價(jià)值。

這里所意味的，不僅僅只是線條語(yǔ)言的表現(xiàn)。馬蒂斯說(shuō)：“顏色和線條是力氣，而在這里的嬉戲里，在畫的平衡里，隱藏著創(chuàng)作的隱秘。”對(duì)設(shè)計(jì)者而言，除了寫生顏色的閱歷，以及對(duì)顏色平面的配置的構(gòu)成學(xué)問(wèn)之外，如何利用顏色來(lái)傳達(dá)感受，是連續(xù)討論顏色的課題。顏色的心理示意，顏色的情感表達(dá)，顏色的引起聯(lián)想，以及顏色的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設(shè)計(jì)的顏色訓(xùn)練中占據(jù)重要位置，那么在顏色寫生中如何表達(dá)呢？還有總的色調(diào)整奏的把握與強(qiáng)化，開(kāi)心是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對(duì)于微小顏色改變的簡(jiǎn)化正是到達(dá)更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也好像更符合設(shè)計(jì)的原則，一個(gè)又一個(gè)的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運(yùn)動(dòng)與形式。不再是恍惚，而更多的是堅(jiān)實(shí)。對(duì)于色調(diào)的重要性的強(qiáng)調(diào)，使我聯(lián)想可以采納顏色紙來(lái)畫，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領(lǐng)畫面，好像更簡(jiǎn)單傳達(dá)的主觀感受，使畫面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增添的顏色的價(jià)值。

設(shè)計(jì)，讓我熟悉到它是一個(gè)從經(jīng)營(yíng)畫面到討論自然，然后再制造自然的過(guò)程。設(shè)計(jì)是人類特有的一種實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是遠(yuǎn)古時(shí)代還是科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，人類要生存和進(jìn)展，要在自然和社會(huì)中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時(shí)一刻離不開(kāi)對(duì)造物的冥思苦想和實(shí)際的造物活動(dòng)，借此調(diào)整主客體之間的關(guān)系。為此，設(shè)計(jì)，就有了外表的秩序，畫面就是線條、平面、顏色構(gòu)成的的有機(jī)體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩?lái)說(shuō)，寫生雖然越來(lái)越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)完好、如何擅長(zhǎng)發(fā)掘自然界存在的形式與結(jié)構(gòu)秩序、肌理紋飾、對(duì)場(chǎng)景事物組織取舍的細(xì)心得當(dāng)、造型與構(gòu)成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采納何種描繪語(yǔ)言才有劇烈的主觀設(shè)計(jì)意圖和充分表達(dá)自己的感受性方面還很不夠。

因此，寫生不是簡(jiǎn)潔的顏色習(xí)作，也不是只看眼中的顏色，而是更多地去動(dòng)腦子畫畫整理提煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)繪畫的學(xué)習(xí)和生活的觀看，更加主動(dòng)了，也更加自信了。日本設(shè)計(jì)家杉浦康平說(shuō)：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長(zhǎng)芽到開(kāi)花，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勞動(dòng)得來(lái)。根長(zhǎng)得深，花開(kāi)得茂密?！覀円棺陨碛须[藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^(guò)寫生，進(jìn)展到對(duì)自然的討論，我們就有了更好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。在畢沙羅的作品里，顏色是印象主義的顏色，但是畢沙羅比較留意構(gòu)圖布局，在有限的繪畫空間結(jié)構(gòu)里，全部的要素都支配在經(jīng)過(guò)經(jīng)營(yíng)推敲的部位上，結(jié)構(gòu)的觀念用以支配并掌握分散零碎的顏色。這是畢沙羅的特點(diǎn)吧。

“應(yīng)著眼于形狀和顏色多一點(diǎn)，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會(huì)產(chǎn)生素描。……畫出事物的特征。”這是畢沙羅的忠告。不要依據(jù)條規(guī)和固有原則進(jìn)行，只要自己所觀看到和感覺(jué)到的，就要大膽而堅(jiān)決地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺(jué)到的第一個(gè)印象，在自然面前不要害怕。塞尚把風(fēng)景看作一層層的平面幾何分布，把遠(yuǎn)景處理成互相掩蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個(gè)個(gè)面，筆觸是形式結(jié)構(gòu)的筆觸，從而開(kāi)啟了現(xiàn)代繪畫。美術(shù)的進(jìn)展從兩條路線接近抽象，一條借助對(duì)形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開(kāi)拓的第一條路線，立體派到風(fēng)格派，再到構(gòu)成主義，到達(dá)了抽象的極致。而20世紀(jì)初的德國(guó)包豪斯現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的“國(guó)際風(fēng)格”。速寫的任務(wù)，對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的我們而言，是進(jìn)展對(duì)自然的洞察力的手段。

例如一棵棗樹(shù)，討論時(shí)，它是一個(gè)標(biāo)本，葉脈——樹(shù)干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結(jié)構(gòu)，給了我們合理與經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時(shí)，同一類棗樹(shù)有著類似的形態(tài)，卻各有風(fēng)貌，而在藝術(shù)家的眼中，又更加富于獨(dú)特，或者是成為象征形象的表達(dá)，也可以作為設(shè)計(jì)中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化進(jìn)展成曲折頓挫的線條表現(xiàn)，進(jìn)而演繹出一種主觀精神心情的表述。在設(shè)計(jì)中，顏色的心情性表達(dá)，會(huì)更有力打動(dòng)愛(ài)好者，比僅是純視覺(jué)的美感愉悅有更長(zhǎng)期的效力。然而，在設(shè)計(jì)中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的愛(ài)好？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？是我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中所要連續(xù)探究和鉆研的問(wèn)題。

在平面設(shè)計(jì)中，在室內(nèi)色調(diào)設(shè)計(jì)中，這種對(duì)于整體色調(diào)把握和訴求的力量都是極其重要的。高更說(shuō)：“低品級(jí)的畫產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來(lái)，因此整體陷入詳情描寫，沉悶是它的結(jié)果，倡從單間的顏色，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫面的音樂(lè)?！边@種顏色的色樂(lè)，你可以在現(xiàn)代繪畫里見(jiàn)到，也可以在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中見(jiàn)到。對(duì)于設(shè)計(jì)要求更直接，更快速，更注目地傳達(dá)目的而言，概括的顏色，大的色調(diào)的運(yùn)用是最基本的有效方式。而色調(diào)的美麗不公悅目，而且也能打動(dòng)心靈?；睘楹?jiǎn)，化雜亂為條理，化模糊為鮮亮，正是要使視覺(jué)元素的畫面的形象結(jié)構(gòu)造成鮮亮易識(shí)，秩序井然，賞心悅目的效果。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)闊眼界、增進(jìn)師生情意和提高自己對(duì)新生事物的推斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說(shuō)著自己平淡得不能再平淡的生活，簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的經(jīng)受。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很奇怪???，怎么取景、怎么選擇角度畫出來(lái)才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進(jìn)一步提高了對(duì)新生事物的推斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關(guān)系和同學(xué)友情，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)和情感的溝通與溝通。

當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思索。學(xué)校所支配的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)是主體，老師是核心，在老師關(guān)心啟發(fā)我們，訓(xùn)練我們。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至寵愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意觀看當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。欣賞錯(cuò)落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獵取學(xué)問(wèn)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校內(nèi)中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了很多新的熟悉，不同角度去觀看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決！感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么秀麗的地方進(jìn)行寫生?！扒叭嗽詷?shù)，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建筑出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地贊嘆前人的才智與結(jié)晶。

安徽寫生的心得體會(huì)4

兩周的黃山實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，如今想來(lái)覺(jué)得挺懷戀那里的生活的！那里的美如畫的景色、那里古色古香的房屋，那里質(zhì)樸勤勞的人們。那里的一切都深深的令我著迷！通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也學(xué)到了許多在課堂里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，如今就來(lái)跟大家來(lái)好好共享一下我的心得吧。

在一開(kāi)頭知道我們要去黃山那里寫生時(shí)我很興奮，由于我始終都對(duì)黃山的奇山怪石布滿的無(wú)限的向往，總想要投入到她的懷抱中去，心想如今最終可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去巡游一下了。所以就每天盼著去黃山寫生。

最終在暑假初迎來(lái)了去黃山的實(shí)習(xí)，我們?nèi)嘁黄鹱疖囶嶔ぴ谌S山的旅途。雖然火車上有點(diǎn)擠但絲毫沒(méi)有削減我們的興致。在火車上我們放縱的嬉鬧，高談闊論，使得本來(lái)枯燥乏味的旅程布滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，一路上我們都精神飽滿，可以看的出我們都很憧憬那片奇妙的土地。很快十幾個(gè)小時(shí)的旅程結(jié)束了，我們最終來(lái)到了第一個(gè)目的地——西遞！同時(shí)也意味著我們的寫生也就要開(kāi)頭了！

看到它的第一眼，處處都是帶有馬頭墻的古老建筑，它處處散發(fā)的那古老的文化氣息就已將把我們深深的吸引住了！進(jìn)行短暫的休息之西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓。胡家從1465年起開(kāi)頭經(jīng)商，他們經(jīng)商勝利，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋。在17世紀(jì)中葉，胡家中有人從經(jīng)商轉(zhuǎn)向官場(chǎng)所產(chǎn)生的影響使村莊得到進(jìn)展。18世紀(jì)到19世紀(jì)，西遞的繁華到達(dá)最頂峰，當(dāng)時(shí)村里有大約600家華麗的住宅后，然后我們?cè)谝粋€(gè)美女導(dǎo)游的帶著下參觀這個(gè)古老的村落。西遞村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。

徽派建筑錯(cuò)落有致，磚、木、石雕點(diǎn)綴其間，目前已開(kāi)發(fā)的有凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、尊敬堂、履福堂、青云軒、膺福堂等20余處景點(diǎn)。該村建房多用黑色大西遞村已開(kāi)放的保存較好的古民居有十二三個(gè)，已開(kāi)放民居中的村民照常過(guò)著自己的生活，只是在有人參觀時(shí)幫助做些講解并推銷其旅游商品。從開(kāi)放的民居看，房屋的仆人對(duì)這種管理形式都特別滿足，屋內(nèi)整理得特別潔凈，屋內(nèi)家具、用具擺設(shè)和字畫的布置，都保存著明清特色，古樸高雅，很多家具都是明清時(shí)保存下來(lái)的，許多民居中還擺設(shè)著紅木家具。在很多未列入?yún)⒂^范圍的明清民居中，假如你向房主打聲招呼，房主也會(huì)歡迎進(jìn)去參觀的。村中有些住戶也開(kāi)展各種旅游服務(wù)項(xiàng)目，如餐飲、木雕、盆景展覽等，西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊。

參觀完西遞后在接下來(lái)的一周我們就開(kāi)頭自己出去找地方寫生了。我們各自都興致沖沖的去查找自己喜愛(ài)的地方去畫畫。每天我們都很早就出去畫畫，每天都要畫一張顏色兩張速寫，這對(duì)于我們這些不是專業(yè)人士的寫生實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)的確是有點(diǎn)難度的，但是我們也都很努力的去完成。幾乎每天的白天我們都在畫畫，只有到了晚上才會(huì)閑下來(lái)，于是我們便成群結(jié)隊(duì)的去逛逛西遞的夜市，嘗嘗那里的特色小吃，也很有樂(lè)趣的。仍舊記憶猶新的是那次我們我們一起去鴛鴦湖游玩了。那每天氣很好，我們一路上又蹦又跳，像一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子。我們?cè)诤舆叴蛩蹋邮?。每個(gè)人都很快樂(lè)，讓我看到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和同學(xué)們的童真，大家都玩的很瘋狂，以至于要回去時(shí)我們渾身都濕透了！

在西遞的一周很快就過(guò)去了，于是我們便轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目的地——宏村，同樣我們先是在導(dǎo)演的帶著下參觀了宏村。宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地，宏村汪九是唐初越國(guó)公汪華的后裔。整個(gè)村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫里鄉(xiāng)村”之美稱山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開(kāi)仿生學(xué)之先河，建筑出堪稱“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)分于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。

全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，有名景點(diǎn)有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹(shù)、雷崗夕照、樹(shù)人堂、明代祠堂樂(lè)敘堂等。村周有著名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。參觀完后我們又開(kāi)頭畫畫了，我們一邊觀賞那里的美景，一邊把我們寵愛(ài)的風(fēng)景畫下來(lái)，很是享受！

時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)瞬到了寫生實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間了，雖然由于時(shí)間的緣由我們最終沒(méi)能去爬黃山，但是宏村西遞的美景的確是深深的印入了我的腦海！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己的畫畫水平有了肯定的進(jìn)步，相對(duì)于以前不敢提筆畫而言真的是有質(zhì)的飛躍！同時(shí)也感受到了大自然的無(wú)限美妙以及我們班同學(xué)給我的一種親如家人的暖和，我想或許只有在這樣的機(jī)會(huì)下我們才會(huì)更加增進(jìn)彼此之間心與心得距離吧！很幸運(yùn)能擁有這次寫生實(shí)習(xí)的經(jīng)受，我會(huì)永久珍藏的！

安徽寫生的心得體會(huì)5

結(jié)束考試的其次天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車到火車站的路上，感受到大家對(duì)于此次行程的期盼，這比我想象中的要興奮些。從廈門到安徽黃山的火車車程，我們要在火車上度過(guò)漫長(zhǎng)的23小時(shí)，明顯我們的第一天會(huì)過(guò)得特別的辛苦，何況這還是我第一次坐火車就要坐這么長(zhǎng)時(shí)間。

那么長(zhǎng)的時(shí)間在火車上度過(guò)，無(wú)非就是玩玩紙牌，聊談天，玩手機(jī)，或睡覺(jué)來(lái)填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒(méi)出省，可見(jiàn)福建的山可真多呀！出了福建，視野漸漸變得寬敞了些，我們第一次離開(kāi)大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。由于興奮，由于顛簸，夜晚還得時(shí)不時(shí)提防小偷，這一路我們比沒(méi)有好好睡覺(jué)。但我看到了太陽(yáng)漸漸升起的過(guò)程，說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)遺忘上一次看日出是什么時(shí)候了，雖說(shuō)日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那刺眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。

到達(dá)黃山市，這里明顯沒(méi)有沿海城市發(fā)達(dá)，但感覺(jué)這里道路就是寬敞些。接著我們驅(qū)車來(lái)到了黟縣宏村,經(jīng)受一成天，身心疲乏。由于時(shí)間緊湊，我們并沒(méi)有太多休息的時(shí)間，中午休息后，下午便進(jìn)入宏村。

我們?cè)趯?dǎo)游的帶著下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村落，風(fēng)景很好。聽(tīng)說(shuō)全村是仿照牛形布局的。村中有個(gè)月沼稱之為牛肚，流淌于村中的小