例連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少例求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少 市賽獲獎(jiǎng)

例8連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

1.從題目中你知道了什么？整個(gè)大棚的面積是。蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的。要求的是

的面積。

一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：教學(xué)例8紅蘿卜地有多少平方米？一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解2.怎樣理解“其中的一半種各種蘿卜”？（把這塊地平均分成

2份，其中1份種各種蘿卜）教學(xué)例8紅蘿卜地有多少平方米？3.怎樣理解“紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的

”？（把種各種

蘿卜的面積平均分成4份，紅蘿卜占其中的1份。）41一、引入情境，探究新知（二）分析與解答4.你能用示意圖表示出題目的意思嗎？5.請(qǐng)你解答這道題。研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（先求出蘿卜地的面積，再求出紅蘿卜地的面積。）研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（先求出紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾，再求出紅蘿卜地的面積。）兩種方法雖然不同，可以用一個(gè)綜合算式表示：480×

×

21預(yù)設(shè)1：21480×＝240（平方米）41240×＝60（平方米）預(yù)設(shè)2：×4121＝8181480×＝60（平方米）41一、引入情境，探究新知（三）回顧與反思剛才用兩種方法求出了紅蘿卜的面積，那么對(duì)不對(duì)呢？都可以怎樣檢查？研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你檢驗(yàn)的思路。（紅蘿卜的面積乘4表示蘿卜地的面積，再乘2就是大棚的面積）研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你檢驗(yàn)的思路。（把大棚面積平均分成8份，紅蘿卜地1份，用1份的面積乘8就是大棚的面積。）預(yù)設(shè)1：60×4×2＝480（）預(yù)設(shè)2：60×（4×2）＝480（）二、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)預(yù)設(shè)1：預(yù)設(shè)2：“1”想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的4331想成為老師多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？36人36××＝9（人）

31434136×（×）＝36×3143＝9（人）三、布置作業(yè)作業(yè)：第16頁(yè)練習(xí)三，

第1題、第2題、。解決問題例9求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解教學(xué)例9人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？54問題：1.從題目中你知道了什么？青少年每分鐘心跳約

次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，多的部分是

的五分之四。要求的是

每分鐘心跳的次數(shù)。54一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：教學(xué)例93.這道題怎樣解答，請(qǐng)你根據(jù)題意先畫出線段圖。人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？542.怎樣理解“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”？（嬰兒每分鐘心跳次數(shù)與青少年心跳次數(shù)在比較，青少年每分鐘心跳次數(shù)是單位“1”；把青少年心跳次數(shù)平均分成5份，嬰兒心跳次數(shù)是（5＋4）份，嬰兒每分鐘心跳次數(shù)是（1＋）。）5454研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（求嬰兒每分鐘心跳次數(shù)就是求青少年的（1＋）是多少。）一、引入情境，探究新知（二）分析與理解教學(xué)例9研討問題：請(qǐng)你結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（先求出嬰兒比青少年多的，再加上和青少年同樣多的，就是嬰兒每分鐘心跳次數(shù)。）“1”預(yù)設(shè)1：75＋75×

＝75＋60＝135（次）54預(yù)設(shè)2：595475×（1＋）＝75×＝135（次）54一、引入情境，探究新知（三）回顧與反思教學(xué)例9問題：1.兩種解題思路有什么不同？小結(jié)：雖然兩種解法不同，都是依據(jù)了分?jǐn)?shù)乘法的意義，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。2.剛才用兩種方法求出了嬰兒的每分鐘心跳次數(shù)，那么對(duì)不對(duì)呢？可以怎樣檢查？（135－75）÷75＝75＋75×

＝75＋60＝135（次）54595475×（1＋）＝75×＝135（次）54青少年：嬰兒：75次135次比青少年多？總結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解題方法：（1）單位“1”的量+（或－）單位“1”的量×這個(gè)數(shù)量比單位“1”多（或少）幾分之幾＝這個(gè)數(shù)量（2）單位“1”的量×[1+（或－）這個(gè)數(shù)量比單位“1”多（或少）幾分之幾]＝這個(gè)數(shù)量二、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)2.噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。80分貝噪音降低81綠化帶降低了噪音以后，人聽到的聲音是多少分貝？人聽到多少分貝？80分貝？降低81“1”預(yù)設(shè)1：80－80×

＝80－10＝70（分貝）81預(yù)設(shè)2：80×(1－）＝80×＝70（分貝）8187總結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解題方法：（1）單位“1”的量+（或－）