師德師風(fēng)教育讀書筆記范文

第頁(yè)共頁(yè)師德師風(fēng)教育讀書筆記范文師德師風(fēng)教育讀書筆記范文師德師風(fēng)教育讀書筆記11.引導(dǎo)老師確立職業(yè)理想老師工作平凡中蘊(yùn)含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把老師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求，既要在確定職業(yè)時(shí)處理好個(gè)人志趣同社會(huì)需求兩者之間的結(jié)合與統(tǒng)一關(guān)系，又要處理好職業(yè)定位與個(gè)人才能的關(guān)系，建立起只要勇于理論，勤于積累，通過辛勤勞動(dòng)定會(huì)成為合格老師的信心。還要樹立正確的苦樂觀，發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗、埋頭苦干精神，在理論中追求成就。2.引導(dǎo)老師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任作為老師，首先應(yīng)對(duì)職業(yè)責(zé)任在思想上成認(rèn)和自覺認(rèn)同，把它轉(zhuǎn)化為認(rèn)真履行的道德義務(wù)，落實(shí)到老師的全部實(shí)際行動(dòng)中，真正做到熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，堅(jiān)持把熱愛學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作老師的責(zé)任，堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原那么。3.引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動(dòng)者必須遵守的規(guī)章制度和要求，是維持教育活動(dòng)正常進(jìn)展的保證。老師要成為學(xué)生的表率，必須模范地遵守職業(yè)紀(jì)律。學(xué)校工會(huì)要幫助老師強(qiáng)化政治紀(jì)律觀念，嚴(yán)格維護(hù)社會(huì)講壇的純潔性。要強(qiáng)化老師角色意識(shí)，準(zhǔn)確把握為人師者的言行態(tài)度，管得住自己。認(rèn)識(shí)學(xué)校無(wú)小事，事事有教育;老師無(wú)小節(jié)，處處是表率。要進(jìn)步老師廉潔從教的自覺性，自覺抵抗市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育帶來的負(fù)面影響，抵抗以教謀私、唯利是圖的不良風(fēng)氣。4.引導(dǎo)老師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)老師的職業(yè)作風(fēng)，反映了老師在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度和行為，這本身就是一種教育的無(wú)形和宏大的精神力量，具有明顯的示范性特征。老師職業(yè)的特點(diǎn)要求，要建立熱心追求真理、勇于探究的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，敢想敢說敢于，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“格物窮理”，敢領(lǐng)學(xué)術(shù)之先，在教育科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)中有大作為。要著力在老師中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、互相協(xié)作的風(fēng)格，依靠群體優(yōu)勢(shì)開拓教育的新場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)教育行為由“個(gè)體小消費(fèi)”向“社會(huì)化大合作”的轉(zhuǎn)變。5.引導(dǎo)老師進(jìn)步職業(yè)技能老師職業(yè)技能，反映了個(gè)體從事教育的技術(shù)程度和才能，是個(gè)體實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，形成高尚職業(yè)道德的重要保證，是事業(yè)對(duì)老師的根本要求和主要要求，是評(píng)判老師是否勝任工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)教育讀書筆記2我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建立的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)展了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我進(jìn)步為抓手；實(shí)在解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、效勞育人等方面有所進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)作以下總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本年度師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是老師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)接班人的使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建立工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)立活動(dòng)作為踐行社會(huì)榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民效勞，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育開展環(huán)境的重大舉措來抓。實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原那么，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)____、校務(wù)成員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”，把責(zé)任目的落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了實(shí)在可行的師德師風(fēng)工作施行方案，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)施行，按方案落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、高度重視老師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象老師隊(duì)伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作那么，作為一名老師，要“穿著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，實(shí)在貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)為了結(jié)合市縣教育局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師風(fēng)建立，我們積極為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建立活動(dòng)方案，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位老師在師德師風(fēng)建立方面都得到了進(jìn)步。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。比照《標(biāo)準(zhǔn)》中的要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比，逐步進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策鼓勵(lì)自己。五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的積極性一是自評(píng)，到達(dá)自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“根本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)老師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建立結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)立、后勤社會(huì)化效勞、校園文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真務(wù)實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理效勞學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變進(jìn)步；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好場(chǎng)面。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建立工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)務(wù)實(shí)效，我們巖橋中學(xué)的明天會(huì)更美妙。師德師風(fēng)教育讀書筆記31、自覺做到敬業(yè)愛教，獻(xiàn)身人民教育事業(yè)。要大力弘揚(yáng)人民老師的高尚師德，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，以身邊先進(jìn)典型人物為導(dǎo)向。深化學(xué)習(xí)貫徹《全國(guó)優(yōu)秀老師座談會(huì)上的講話》精神，廣泛深化開展向方永剛、阮文發(fā)老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教職員工中樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人的.職業(yè)形象。掀起學(xué)典范、找間隔、樹形象的熱潮。2、自覺做到廉潔從教，塑造老師良好形象。要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)愛學(xué)生的情感與教書育人的責(zé)任感，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)行為，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教育教學(xué)工作中，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的安康成長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的老師。要著重解決好老師隊(duì)伍建立中群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。要通過加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的考核和監(jiān)控。當(dāng)前要重點(diǎn)落實(shí)師德師風(fēng)建立的根本要求：要備好每一份教案，上好每一節(jié)課;標(biāo)準(zhǔn)老師兼職和校外活動(dòng)，老師不得從事有償補(bǔ)課、有償托管;要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課。3、自覺做到文明執(zhí)教，樹立崇高師德風(fēng)氣。老師是傳承文明的使者，老師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)模擬的典范，標(biāo)準(zhǔn)老師的言行舉止，對(duì)建立和諧、平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格至關(guān)重要。老師要嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，為人師表，以自己良好的言行舉止去影響學(xué)生的安康成長(zhǎng)。老師的穿著要大方得體;老師的語(yǔ)言要文明，不講庸俗話語(yǔ)，不歧視、挖苦、謾罵、訓(xùn)斥學(xué)生，不損害學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生人格，平等善待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重理解每一位學(xué)生;老師的舉止要優(yōu)雅，一舉手，一投足都表達(dá)良好的師德風(fēng)范，做到言行一致、表里如一、言傳身教，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的楷模。4、自覺做到優(yōu)質(zhì)施教，提升教書育人才能。師德師風(fēng)建立不僅要進(jìn)步老師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)老師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。全體教職員工應(yīng)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;要刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進(jìn)取，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，不斷進(jìn)步知識(shí)