PEP人教版六年級下冊英語《期末復(fù)習(xí)Recycle》教學(xué)設(shè)計教案

PEP人教版六年級下冊英語《期末復(fù)習(xí)Recycle》教課方案優(yōu)秀教案Recycle第一課時教課目的1、讓學(xué)生牢固農(nóng)場有關(guān)名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)形式：水果、動物、衣物等（能、聽、說、讀、寫）。2、議論有關(guān)于農(nóng)場話題，圍繞Where？When？How？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等疑問句的用法及答語。教課重難點(diǎn)正確的聽、說、認(rèn)讀本課有關(guān)的單詞及歸類：fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurniture等名詞，并能圍繞、運(yùn)用Where？When？How？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等話題進(jìn)行發(fā)問及其回答。教課準(zhǔn)備多媒體課件圖片習(xí)題教課過程一、熱身導(dǎo)入Greetings.Singanddotheactions:Ifyouarehappy二、任務(wù)體現(xiàn)1、明確本課時要復(fù)習(xí)的任務(wù)。2、我的地盤我做主fr_it(水果)

f__d(

食品)

cl_thes

（衣物）an_mal（動物）v_get_bles（蔬菜）b__l(球類)三、課文學(xué)習(xí)（一）自學(xué)1、自讀課文一遍，給你認(rèn)犯難理解的單詞或句子打圈圈符號；2、察看圖片上所有的農(nóng)場物件，注意數(shù)目及其所對應(yīng)的名詞復(fù)數(shù)形式；3、模擬例子，注意正確使用a,an，some的形式填空；4、再讀練習(xí)，加沉思慮所填的單詞可否正確。（二）對學(xué)你讀我聽：對子互讀、互聽，并糾正錯誤表達(dá)或發(fā)音。你問我答：用“whatelsecanyousee?”“Icansee”和你的對子說說農(nóng)場里看到了有某物。相同的：我會做P43的問與答。（三）群學(xué)朗讀課文：組長領(lǐng)讀小組齊讀分角色朗讀合作研究：小組議論“Whatelsecanyousee？Where？When？How？Withwhom？Howmuch？”疑問句的用法及答語。四、訓(xùn)練牢固：我能說會道我會朗讀單詞和課文對話。單詞游戲：4.我會用句型“whatelsecanyousee？”仿說句子。（拿本課卡片）我會看圖編對話。（拿卡片編對話）我發(fā)現(xiàn)：1、a與an的用法不同樣；2、物件的復(fù)數(shù)變化形式不同：7、拓展訓(xùn)練：看圖填空。Whatcanyousee?（1）、Adogandtwocats（2）、three————（3）、some——（4）、Some——5）、two———（6）、——appleandsome——（7）、some——（8）、——umbrellaand——bike五、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)會的的詞匯和句型有：fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurnitureWhere？When？How？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？Recycle第二課時教課目的1、充分掌握go、do、play、have在一般現(xiàn)在時中的用法；2、學(xué)生能在圖片的幫助下，用一般過去時填空，描述Mike在農(nóng)場中一天的生活3、能正確理解使用現(xiàn)在進(jìn)行時和動詞過去式。教課要點(diǎn)能正確理解并使用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時及動詞過去式的用法。教課難點(diǎn)掌握第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時的表達(dá)法。教課準(zhǔn)備多媒體課件圖片習(xí)題卡教課活動一、熱身導(dǎo)入唱一唱（Let’schant）EverydayIgotoschool.Whatdoyoudo?EverydayIplaysports.Whatdoyoudo?EverydayIhaveclass.Whatdoyoudo?EverydayIdohomework.Whatdoyoudo?二、任務(wù)體現(xiàn)（一）、聽一聽學(xué)生聽一段錄音，并說出錄音中出現(xiàn)的動詞短語。Iamveryclass,playsports

busyeveryday,Ianddohousework.

gotowork,haveEnglishWhataboutyou?Whatdoyouoftendo?（二）、認(rèn)一認(rèn)課件閃現(xiàn)四個動詞goplaydohave學(xué)生快速的讀出來，并說出含有這幾個動詞的詞組。（老師示范）(三）、說一說1、課件出現(xiàn)圖片，老師說：“Igotoschooleveryday.”2、再在課件的右側(cè)出示Mike的頭像，說：“Hegoestoschooleveryday.”3、出示這個例句后，課件出示一系列圖片讓學(xué)生說出和go有關(guān)的短語并組成句子。（用這樣的方式指引學(xué)生把doplayhave說完，不停地變化人物，讓學(xué)生感知。）（四）說一說看到44頁的圖片，Whoarethey?教師指著圖片中的人物，一一問答，學(xué)生回答。用到：Whatishedoing?/Whatisshedoing?/Whataretheydoing?（五）寫一寫模擬例句把其他的三個句子寫完。三、課文學(xué)習(xí)（一）解說Myday:1.Showtheteacher’sday,Sslistenandwatch.“WhatdidIdoyesterday?”Readthepassageonebyonesentence.ThelpstheSstoreviewthetimeorder:inthemorning,then,afterthat,next,intheafternoon,intheevening,finally.HavetheSsgivethepassageatitleandanending.Readthepassagetogether.（二）解說Mike｀sDay1.HavetheSsopentheirbooksandturntopage45,andlookreadandfillintheblanks.Checktheanswers.RetellwhatdidMikedoonSaturday.四、訓(xùn)練牢固Simon｀sDayListenandnumber.Watchandsay:3.Writeaboutoneoftheirdays.4.Makeanewpoem.編一首新詩。五、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)會的的詞匯和句型有：godoplayhaveBillisplayingping-pong.atebreakfastcleanedtheroomreadabookplayedcomputerwentfishingRecycle第三課時教課目的1.能夠掌握詞匯，如favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy等，并運(yùn)用于實(shí)質(zhì)交流中。能用英語介紹自己的信息，用一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般未來時描述自己并運(yùn)用于真實(shí)場景中。能讓學(xué)生進(jìn)行踴躍的思慮和勇敢的創(chuàng)新，提升自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)合作能力。教課要點(diǎn)能夠掌握詞匯，如favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories等。2..能用英語介紹自己的信息，用一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般未來時描述自己并運(yùn)用于真實(shí)場景中。教課難點(diǎn)能夠在真實(shí)場景中靈便運(yùn)用一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般未來時的語法項目。教課準(zhǔn)備多媒體課件圖片錄音帶教課過程一、熱身導(dǎo)入1.Greeting:Whatdayisittoday?S;It’sWhat’stheweatherliketoday?S：It’ssunny.T:Wow!It’swonderful!2.T:“Let’ssingthesong“Changesinme”alltogether.二、任務(wù)體現(xiàn)（一）Readthefollowingwordsandphrases,thenputthemintoChinese.讀一讀以下單詞和短語，試著寫出中文意思。1.favouriteday______2.onMonday____3.readstories_____4.difficult_______5.playthepiano______6.noisy______（二）Readthefollowingsentencesandtry

totranslate

themintoChinese.試著讀讀以下句子，試著將其譯成中文。1.IgotoschoolfromMondaytoFriday.2.IliketospeakEnglishwithmyfriends.3.Iamnotgoodatrunning.4.Thisisverynoisyandgreatfun.三、課文學(xué)習(xí)T：Children,lastclass,westudiedMike’slifeonthefarm.TodayMikemakesaPPTtoshowBillhisschoollife.Let’sshareitalltogether.1、學(xué)習(xí)Day5：（1）聽錄音Mike’sPPTabouthisschoollife的語篇，感知主題后回答合作研究第一題。2）聽錄音學(xué)習(xí)文章并逐句跟讀3）學(xué)生以Groupwork的形式復(fù)述Mike的學(xué)校生活。4）請學(xué)生自發(fā)復(fù)述Mike的學(xué)校生活，并恩賜評論。（5）Bill向朋友議論Mike的事，讀一讀并改正文中的錯誤。(小組合作并展現(xiàn))6）全班一起讀改正過后的句子。四、訓(xùn)練牢固（1）教師出示自己弟弟的一組照片，讓生猜是誰？爾后讓學(xué)生描述自己的過去。T：Canyouguess？Whoishe?S:Isthis?T：He’smylittlebrother.Beforehewasauniversitystudent.Hehadsmalleyes.Hehadsmallmouth.Hehadbignose.Heworeabluehat.Hewasquiet.Howaboutyou?S:Iwasahappygirl.Ihad教師出示弟弟現(xiàn)在的狀況，同理請學(xué)生介紹自己現(xiàn)在的狀況。（3）同理教師描述弟弟的未來，請學(xué)生暢想自己的未來。（4）察看Day6部分Bill的海報，學(xué)生小組合作描述Bill的變化。并給與評論獎勵。（5）小組合作看Bill的海報,爾后完成書上47頁的判斷對錯。（6）Designyourownposter.學(xué)生試著設(shè)計自己的海報。學(xué)生設(shè)計一份主題為“過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己”的海報，并進(jìn)行描述。五、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)會的的詞匯和句型有：favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisystorybooksdrivearedcarwearayellowhatRecycle第四課時

，skipropemusic教課目的1、能夠聽、說、讀Let’sread部分的對話并正確回答對話后的問題。2、能夠讀懂并回書寫簡單的英語請?zhí)?、能夠讀出本冊書字母組合的發(fā)音及例詞。教課要點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀對話，能用can/can’t句型正確表達(dá)以及掌握英語請?zhí)膶懛?。教課難點(diǎn)學(xué)生依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況寫請?zhí)?。音?biāo)的復(fù)習(xí)教課準(zhǔn)備多媒體課件習(xí)題卡課文錄音教課過程一、熱身導(dǎo)入學(xué)生隨從音樂齊唱五年級上冊44頁歌曲，并做相應(yīng)動作。二、任務(wù)體現(xiàn)1、展現(xiàn)班題2、出示單詞brownbreadcheesecakefreshfruitmilkorangejuiceteabagschocolatesplatesknivesforksEnglishbooksmathsbookspinkpartyhatsprizespaintsballoonspingpongballsclock三、課文學(xué)習(xí)1、Agame.課件展現(xiàn)各種有關(guān)動作的圖片，每次只出現(xiàn)圖的一部分，生用can句型來猜內(nèi)容，如沒料中，師用can’t句型否定，爾后持續(xù)展現(xiàn)圖的另一部分，直到猜對。T：Whatcanshedo?(出示課件圖畫中dancer的腳)S:Shecansing.T：Sorry,shecan

’tsing.(

課件持續(xù)展現(xiàn)大部分

)S：Shecandance.T:Yes,shecan.(

課件展現(xiàn)所有

)T：Whatcanyoudo?(問另一學(xué)生)S:Ican2、Reading.1）Firstreading.T:Good!Mikeandhisclassmatesaregoingtohaveafarewellparty,too.Whatcantheydoattheparty?Let’sreadandanswerthequestions.(出示以下問題)Whenaretheygoingtohaveafarewellparty?Whocantheyinvitetotheparty?(2)Secondreading.T:Good!Whatcantheydoattheparty?Nowreadagainandlisttheprogramme.Underlinethekeywords.(出示節(jié)目單)Programme1、Singer:ChenJie2、Play:ZhangPeng3、Play:Sarah4、DoChineseKungfuPerformer:5、DancerDancer:聽完對話，畫出要點(diǎn)動詞，口頭表述，全班匯總答案，完成節(jié)目單。（3）Thirdreading.Playrolestoread

the

dialo