2023年教師招聘《小學(xué)教師招聘》重點(diǎn)考試題庫自測(cè)題

地區(qū):_________________編號(hào):_________________姓名:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 地區(qū):_________________編號(hào):_________________姓名:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023年小學(xué)教師招聘題庫題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、地區(qū)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、單選題1、小明多次在運(yùn)動(dòng)比賽中獲得長(zhǎng)跑冠軍，每天花很多時(shí)間用于訓(xùn)練，因此忽略文化課的學(xué)習(xí)。班主任王老師勸說道：“特長(zhǎng)需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在體育這條道路上走得更遠(yuǎn)?！蓖趵蠋煹淖龇▽?duì)嗎？（）。A.合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科取得優(yōu)秀成績(jī)B.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展C.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)D.有利有弊，不利于發(fā)展特長(zhǎng)，但是可以提升學(xué)生成績(jī)答案：B本題解析：本題考查的是素質(zhì)教育。題干中王老師的做法符合素質(zhì)教育的要求是合理的，做到了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此不選C項(xiàng)和D項(xiàng)；其次，A選項(xiàng)素質(zhì)教育下學(xué)生時(shí)均衡發(fā)展不等于全部?jī)?yōu)秀，故不選A。B選項(xiàng)說法正確，故本題選B。2、IfyouaskwhyIplantostudyintheUnitedStates,theonlyansweristhatitisa（n）_____forme.A.puzzleB.advantageC.challengeD.average答案：C本題解析：challenge意思是“挑戰(zhàn)”，即選擇在美國(guó)學(xué)習(xí)的理由是這樣做具有挑戰(zhàn)性。puzzle意思是“困惑”；advantage意思是“優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)”；average意思是“平均數(shù)”。3、語文課程的基本特點(diǎn)是（）。A.工具性和人文性的統(tǒng)一B.思想性和實(shí)踐性的統(tǒng)一C.民族性和綜合性的統(tǒng)一D.情感性和言語性的統(tǒng)一答案：A本題解析：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。4、教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）A.教育技術(shù)現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化D.人的現(xiàn)代化答案：D本題解析：教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。5、已知一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示(圖中三個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)，則該幾何體的表面積是()．A.√3/2B.√3C.2√3D.4√3答案：C本題解析：6、下列民歌屬于信天游的是（）A.《茉莉花》B.《繡荷包》C.《趕牲靈》D.《摘石榴》答案：C本題解析：趕牲靈是一首陜北的地方民歌。在舊社會(huì)，陜北的人們生活十分貧苦，許多男人為了謀生，除了"走西口"到外地謀生外，有相當(dāng)一部分人靠趕牲靈謀生。因此本題選擇C項(xiàng)。7、學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）A.學(xué)?？?jī)效B.溝通C.教學(xué)質(zhì)量D.科研水平答案：A本題解析：學(xué)?？?jī)效是指學(xué)校功能發(fā)揮所產(chǎn)生的實(shí)際效果，是管理有效的重要標(biāo)志。8、關(guān)于素質(zhì)教育內(nèi)涵不正確的觀點(diǎn)是______。A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育B.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的教育C.素質(zhì)教育是以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育D.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育答案：B本題解析：暫無解析9、下列詩句中所……三項(xiàng)不同的是（）A.慟哭六軍俱縞素,沖冠一怒為紅顏B.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦C.卷地朔風(fēng)沙似雪,家家行帳下氈簾D.男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州答案：C本題解析：暫無解析10、人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（）A.記憶的作用B.思維的作用C.想象的作用D.聯(lián)想的作用答案：A本題解析：暫無解析11、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)20年代到50年代末為（）。A.初創(chuàng)時(shí)期B.發(fā)展時(shí)期C.成熟時(shí)期D.完善時(shí)期答案：B本題解析：20世紀(jì)20年代到50年代末這段時(shí)間為教育心理學(xué)的成熟時(shí)期。教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)20年代以前的創(chuàng)建期，從20世紀(jì)20年代到50年代末為發(fā)展時(shí)期，從20世紀(jì)60年代到70年代末為成熟時(shí)期，從20世紀(jì)80年代以后為完善時(shí)期。12、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）A.焦慮癥B.強(qiáng)迫癥C.恐怖癥D.人格障礙答案：A本題解析：焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生由于考試而產(chǎn)生緊張情緒，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。13、學(xué)校要求各班推選了各班級(jí)“三好”學(xué)生候選人，張老師就把班上考試成績(jī)前三名的學(xué)生上報(bào)，張老師這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.教書育人B.嚴(yán)于律己C.終身學(xué)習(xí)D.知榮明恥答案：A本題解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條教書育人中規(guī)定，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中張老師以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，違反了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。14、下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。B.眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。C.只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織場(chǎng)有這樣的規(guī)模呢D.人需要真理，就像莊稼需要陽光和雨露才能生長(zhǎng)、開花、結(jié)果一樣。答案：B本題解析：8項(xiàng)，沒有出現(xiàn)喻體。A項(xiàng)，把敵人比喻為落水狗，C項(xiàng)，把天地深谷比喻為廠房車間，D項(xiàng)，把人需要真理，比喻為莊稼需要陽光和雨露才能生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。15、影響社會(huì)知覺的主觀因素包括認(rèn)知者的（）。A.情緒B.興趣C.動(dòng)機(jī)D.經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D本題解析：暫無解析16、下列各組詞語中，加橫線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A.碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。君知其難也B.其木皆十圍爾其無忘乃父之志C.必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D.將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉答案：D本題解析：A項(xiàng)，前一個(gè)“以”為介詞，指“來，用來”；后一個(gè)“以”為連詞，表順承，“而”的意思。B項(xiàng)，前一個(gè)“其”為代詞，代指園子；后一個(gè)“其”意為“一定”。C項(xiàng)，前一個(gè)“則”表承接，“就”的意思；后一個(gè)“則”表轉(zhuǎn)折，指“卻”。D項(xiàng)兩個(gè)“焉”均為句末語氣助詞，表陳述語氣。故本題當(dāng)選D項(xiàng)。17、程序教學(xué)法是由（）倡導(dǎo)的。A.不暖B.華生C.布盧姆D.斯金納答案：D本題解析：程序教學(xué)法是美國(guó)著名教育心理學(xué)家斯金納倡導(dǎo)的。18、()兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.嬰兒期B.學(xué)前期C.學(xué)齡期D.青年期答案：B本題解析：【解柝】根據(jù)埃里克森的理論，學(xué)前期兒童的主要發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感克服內(nèi)疚感。19、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（）。A.一面做，一面想。做，要靠想來指導(dǎo)，想，要靠做來證明。B.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？C.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨险f：“態(tài)度決定一切確實(shí)很有道理?！盌.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——鞠躬、題詩、作畫、對(duì)弈……答案：D本題解析：A項(xiàng)，考查分句之間逗號(hào)和分號(hào)的用法，“指導(dǎo)”后應(yīng)該把“，”改成“；”。B項(xiàng)，考查問號(hào)，該句為選擇問句，所以將第一個(gè)“？”改為“，”。C項(xiàng)，考查冒號(hào)，同一個(gè)人話沒說完，說字后面不能用冒號(hào)，因此“：”改為“，”。故本題選D。20、中國(guó)近代史上提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”主張的人是（）。A.梁?jiǎn)⒊珺.魏源C.曾國(guó)藩D.譚嗣同答案：B本題解析：暫無解析21、韓信拜將淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無行，不得推擇為吏：常從人寄食飲。人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)，信往，不為具食。信亦知其義，怒，競(jìng)絕去?；搓幫乐猩倌暧形晷耪?，日：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情竊耳。”眾辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟視之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以為竊。及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當(dāng)斬，信日：“上不欲就天下乎?何為斬壯士!”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言語上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l?”何日：“韓信也。”上復(fù)罵日：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者?！蓖跞眨骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷??！焙稳眨骸半m為將，信必不留?！蓖跞眨骸耙詾榇髮??！焙稳眨骸靶疑?”至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。(節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》)對(duì)下列句子中詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）。A.始為布衣時(shí)，貧，無行無行：沒有行動(dòng)B.信往，不為具食具食：吃飯的器具C.坐法當(dāng)斬坐法：因?yàn)榉噶税窪.何日：“幸甚”幸甚：幸福得很答案：C本題解析：A項(xiàng)，無行：沒有好的表現(xiàn)。B項(xiàng)，具食：備飯。D項(xiàng)，幸甚：好得很。幸：慶幸。故本題答案為C。22、廖世承在（）年編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。A.1903B.1908C.1913D.1924答案：D本題解析：1924年，廖世承編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。23、中國(guó)現(xiàn)存最早的磚塔，位于河南登封，它是（）。A.棲霞寺舍利塔B.嵩岳寺塔C.臨安功過塔D.云巖寺塔答案：B本題解析：暫無解析24、我國(guó)教師的身份特征是（）。A.國(guó)家干部B.專業(yè)人員C.公務(wù)員D.自由擇業(yè)者答案：B本題解析：我國(guó)教師的身份特征是專業(yè)人員。25、小明即將上考場(chǎng)，感覺心跳加速,有點(diǎn)微微出汗，這屬于情緒情感的（）A.主觀體驗(yàn)B.外部表現(xiàn)C.生理喚醒D.認(rèn)知活動(dòng)答案：C本題解析：小明即將上考場(chǎng)，有點(diǎn)激動(dòng)或者焦慮，這種情緒伴隨內(nèi)臟器官和內(nèi)分泌腺的生理變化，因此屬于生理喚醒。26、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.Anotherinterestingexperimentshowedabird's__21__numbersense.Amanwastryingtotakeaphotoofacrowthathadanestinatower,butthecrowalwaysleftwhenshesawhimcoming.Thebirddidnot_22__untilthemanleftthetower.Themanhadan__23__.Hetookanothermanwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnot__24__thebird.Thecrowstayedawayuntilthesecondmanleft,too.Theexperimentwas__25__withthreemenandthenwithfourmen.Butthecrowdidnotreturntothenestuntilallthemenwere__26__.Itwasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftthattheywere__27__abletofoolthecrow.Howgoodisahuman'snumbersense?It'snotverygood.Forexample,babiesaboutfourteenmonthsoldalmostalwaysnoticeifsomethingistakenawayfroma__28_group.Butwhenthenumbergoesbeyondthreeorfour,thechildrenare__29__fooled.Itseemsthatnumbersenseissomethingwehaveincommonwithmanyanimalsinthisworld,andthatourhuman__30__isnotmuchbetterthanacrow's.空白處選擇A.singleB.smallC.localD.new答案：B本題解析：考查上下文語境。根據(jù)本段語境并結(jié)合常識(shí)可知，前兩句在說：人類的數(shù)字感覺也不是非常好。再根據(jù)大語境，全文一直在講，對(duì)于鳥類在小數(shù)字變換時(shí)的數(shù)字分辨能力的實(shí)驗(yàn)。顯然可以推出本句句義為：例如，當(dāng)從一個(gè)很小的一組東西中拿走一些時(shí)，十四個(gè)月大的嬰兒幾乎總是能夠注意到（這個(gè)變化）。其他錯(cuò)誤選項(xiàng)的含義分別為：A“單一的”，B“當(dāng)?shù)氐摹?，D“新的”。這里的small與以上的數(shù)字均形成具體與概括的復(fù)現(xiàn)關(guān)系。故選B。27、教育心理學(xué)研究要求研究者牢記被試的心理是不斷發(fā)展變化的，應(yīng)該采用動(dòng)態(tài)、變化的指標(biāo)進(jìn)行衡量，遵循了心理學(xué)研究的（）原則。A.發(fā)展性B.整體性C.系統(tǒng)性D.教育性答案：A本題解析：題干描述的是心理學(xué)研究的發(fā)展性原則。28、2015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模16.4萬億元，增長(zhǎng)22.7%。其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物增長(zhǎng)36.2%，在線旅游增長(zhǎng)39.9%，本地生活服務(wù)O2O增長(zhǎng)38.3%。2015年中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)2.1萬億元，同比增長(zhǎng)123.8%。圖12011-2018年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模圖22015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)細(xì)分行業(yè)構(gòu)成2015年中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模占網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的比重約為（）。A.49%B.53%C.55%D.57%答案：C本題解析：第一步，標(biāo)記“占”。第二步，定位文段和餅狀圖，2015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模16.4萬億元，其中，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物占比23.1%。中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)2.1萬億元。第三步，2015年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易規(guī)模16.4×23.1%≈3.85萬億元，移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)“占”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的故本題選C。29、影響學(xué)習(xí)效率的直接因素是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.興趣D.智力答案：D本題解析：智力因素是影響學(xué)習(xí)效率的直接因素，非智力因素如動(dòng)機(jī)、興趣、性格等是影響學(xué)習(xí)效率的間接因素。30、根據(jù)下面資料，回答Readingaloudandsilentreadingaretwodifferenttypesofreadingpractice.Eachhasafunctionintheteachingofreadingandshouldnotbe16bytheother.However,weneedtobeawarewhenweshouldusethem.Whenwe17teachingreadingordevelopingreadingskills,wearemostlyreferringtosilentreading.Todevelop18readersinaforeignlanguage,silentreadingactivitiesmustbegivenenough19andtimeinclasswiththeproperguidancefromthe20.Readingaloudalsohasitsparticular21forourstudentswhoarelearningEnglishasaforeignlanguage.22canhelpthemacquiregoodpronunciationandintonation,23themwithnewwordsandthestresspatternsofEnglish,help24theireontideneeinspeakingthelanguage.Therefore,opportunitiesshouldbe25forstudentstoreadaloudonlyaftertheyhavecomprehendedthetext26beforecomprehensioncanbevery27anditcaneasilydestroytheirself-confidence.With28reading,itsetsupapoorreadingmodelforotherstudentsaswell.Itis29thatwefirsthelpstudentslearnthetextthrough30readingactivitiesandthenwithcomprehensionwegiveourstudentspracticebyusinganaudiotapeto31agoodmodelforpracticingreadingaloud.Withadequate32,wemayaskthestudentstoreadaloudtothewholeclassto33theirmotivationandconfidence.Byaskingthestudentstoreadaloud,itisalsoagoodchancefortheteachertoget34onthestudents′comprehensionaswecannotice35therearewrongpausesormispronouncedwordswhichindicatepossibledifficultiesormisunderstandingofthetext.第（24）題選A.gothroughB.buildupC.showoffD.wipeout答案：B本題解析：考查短語辨析。gothrough“檢查；完成”，buildup“逐步建立；增進(jìn)”，showoff"‘炫耀，賣弄”，wipeout“掃除：殲滅”。根據(jù)語境可知是幫助學(xué)生建立學(xué)英語的自信心，故選B。31、一般情況下，在一次訓(xùn)練課中力量練習(xí)的順序是（）。A.先練習(xí)大肌群，后練習(xí)小肌群B.先練習(xí)小機(jī)群，后練習(xí)大肌群C.大小肌群訓(xùn)練可不分先后D.小肌群和大肌群交替練習(xí)答案：A本題解析：小肌群易疲勞，故先練習(xí)大肌群，后練習(xí)小肌群。32、班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.形成B.鞏固C.成熟D.繁榮答案：B本題解析：班集體處于鞏固時(shí)期時(shí),班集體的特征已經(jīng)明顯地展示出來了。33、奧爾波特將一個(gè)最典型、最有概括性并對(duì)一個(gè)人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)答案：C本題解析：本題考查奧爾波特特質(zhì)理論中首要特質(zhì)的含義。34、在刑事訴訟中，每個(gè)案件的必經(jīng)程序是（）A.立案程序B.偵查程序C.起訴程序D.一審程序答案：A本題解析：刑事訴訟程序一般有立案、偵查、起訴、審判和執(zhí)行。其中立案是每個(gè)案件的必經(jīng)程序，并不是每個(gè)案件都要經(jīng)歷五個(gè)程序，例如自訴案件不需要經(jīng)過偵査階段，由被害人直接向人民法院起訴。35、編程解決一個(gè)問題之前，（）。A.5B.14C.30D.55答案：C本題解析：本題考查的是VB的流程圖，故選C。36、人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來的。A.摩根B.奧斯古德C.舒茨D.費(fèi)斯廷格答案：C本題解析：暫無解析37、2011年4月，第一次受邀參加在中國(guó)海南舉行的“金磚國(guó)家”領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的國(guó)家是__________。A.南非B.巴西C.印度D.俄羅斯答案：A本題解析：暫無解析38、以下關(guān)于義務(wù)教育的敘述正確的是（）A.國(guó)家收取學(xué)費(fèi)，不收取雜費(fèi)B.適齡兒童、少年必須考試才能入學(xué)C.縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作D.適齡兒童接受義務(wù)教育的年齡最早為7歲答案：C本題解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》相關(guān)條例的記憶?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；適齡兒童、少年免試入學(xué)，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。故應(yīng)當(dāng)選C項(xiàng)。39、若集合M={X丨-22-2X-3>0}，則M∩N=（）。A.{X丨-2B.{X丨-2C.{X丨-1D.{X丨1答案：A本題解析：暫無解析40、2013年1月31日公布的中央一號(hào)文件主要內(nèi)容是（）。A.研究“三農(nóng)”問題B.調(diào)整收入分配問題C.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題D.推進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化問題答案：A本題解析：暫無解析41、根據(jù)下面資料，回答Igrewupseeinghandwrittennotesasthebestexpressionoflove.Myroomoften16small,squarepapersonthebedformetofind.Sometimesitwasjustasmiley17,othertimesshesimplywrotethewords"loveyou"18ordinaryballpointpen,butitwasmorethanenough.Startinginelementaryschool,mymom19metowritenotestomygrandmawholivedafewhoursaway.Grandma20wroteback.TheexcitementIfeltwhenIlookedinthe21andsawaletterinmygrandma′sshakylettersnever22.Bystudyingherhandwriting,Icouldalmost23howshe′dbeenfeelingthatday.Thosenotesarenowtreasures.Thewords,"Youmakeme24,"frommydadwhenIgotmyfirstprizeandbirthdaynotesfromfriendsarealllifelinesIcan′tbearto25.However,mygreatestlifelinescamefrommydaughter,Avery.OnedayIputayellownoteonher26notrealizingtherewasablankone27toit.WhenIcleanedoutherlunchboxthatnight,thenumberofmynoteshad28.IcriedwhenIsawshe′dwrittenthesamethingasme."Iloveyou.Avery."Ireachedupandstuckmydaughter′s29onthecabinetwherethesandwichbreadwasstoredasasourceofdaily30.ThenlateranotherinmyclothesclosetwhereIgot31,andanotheronthebathroommirrorwhereIbrushedmy32."Iloveyou.Iwill.loveyouformywholelife."Untiltodaymydaughterstill33postslifelinestome.Nowtheyarenotsomuchforencouragement34theyarereminders--remindersthattimeisflying.Becausetheuntraditionalspellinghasbecome35,lettersarenolongergigantic,butrathersmallanddainty(優(yōu)美的).Butthelove,theloveisstillthere.第（19）題選A.allowedB.witnessedC.requestedD.prevented答案：C本題解析：考查動(dòng)詞辨析。allow“允許”，witness“證明”，request“要求”，prevent“阻止”。根據(jù)上下文，應(yīng)該是媽媽要求我給外婆寫信，故選C。42、渴望有歸屬感、被社會(huì)承認(rèn)屬于（）A.社會(huì)性動(dòng)機(jī)B.生理性動(dòng)機(jī)C.直接動(dòng)機(jī)D.間接動(dòng)機(jī)答案：A本題解析：歸屬感和被社會(huì)承認(rèn)是以人的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)的，因此是社會(huì)性動(dòng)機(jī)。43、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）A.形成條件反射B.形成整體完形C.同化D.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：D本題解析：布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地獲取知識(shí)，并通過把新獲得的知識(shí)和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識(shí)體系。其實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。44、2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區(qū)干部群眾和在閩臺(tái)灣同胞共度新春佳節(jié)。這對(duì)共同開創(chuàng)更加美好的未來以極大的推動(dòng)，為福建省在新起點(diǎn)上加快推進(jìn)__________提供強(qiáng)大的動(dòng)力。A.兩岸關(guān)系文化建設(shè)B.兩岸關(guān)系海西建設(shè)C.福建旅游海西建設(shè)D.港澳臺(tái)發(fā)展文化建設(shè)答案：B本題解析：暫無解析45、學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.復(fù)述策略B.理解一控制策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略答案：C本題解析：專家點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于精加工策略。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。46、古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是__________。A.直覺思維B.常規(guī)思維C.分析思維D.抽象思維答案：A本題解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案做出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。直覺是一種無意識(shí)思維，它把一般思維的中間省略掉，快速而直接地認(rèn)識(shí)客觀事物。例如，古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸中洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律；公安人員根據(jù)作案現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速對(duì)案情做出判斷等。分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對(duì)問題解決做出明確結(jié)論的思維。例如，學(xué)生解幾何題的多步推理和論證；醫(yī)生面對(duì)疑難病癥的多種檢查、會(huì)診分析等。常規(guī)思維是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按慣常的方式解決問題的思維。例如，學(xué)生按例題的思路去解決練習(xí)題和作業(yè)題；學(xué)生利用學(xué)過的公式解決同一類型的問題等。抽象思維是以概念、判斷、推理的形式達(dá)到對(duì)事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)的思維。47、2015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模16.4萬億元，增長(zhǎng)22.7%。其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物增長(zhǎng)36.2%，在線旅游增長(zhǎng)39.9%，本地生活服務(wù)O2O增長(zhǎng)38.3%。2015年中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)2.1萬億元，同比增長(zhǎng)123.8%。圖12011-2018年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模圖22015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)細(xì)分行業(yè)構(gòu)成2015年中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模占網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的比重約為（）。A.49%B.53%C.55%D.57%答案：C本題解析：第一步，標(biāo)記“占”。第二步，定位文段和餅狀圖，2015年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模16.4萬億元，其中，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物占比23.1%。中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)2.1萬億元。第三步，2015年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易規(guī)模16.4×23.1%≈3.85萬億元，移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)“占”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的故本題選C。48、在一些國(guó)際會(huì)議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是__________。A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.無意記憶答案：B本題解析：暫無解析49、基本的人際需要不包括（）。A.包容需要B.支配需要C.感情需要D.認(rèn)知需要答案：D本題解析：暫無解析50、教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意答案：B本題解析：B。解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的記憶。教師在上課的時(shí)候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無意注意。51、形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.依從階段B.認(rèn)同階段C.內(nèi)化階段D.同化階段答案：C本題解析：穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成,也就是在思想觀點(diǎn)上與社會(huì)規(guī)范及其價(jià)值一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)和信念融為一體,構(gòu)成一個(gè)完成的價(jià)值體系，也就是品德形成的內(nèi)化階段特征。52、社會(huì)知覺包括個(gè)體對(duì)（）的知覺。A.環(huán)境B.自己C.群體D.他人答案：B、C、D本題解析：暫無解析53、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括（）。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：D本題解析：新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。54、預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.學(xué)習(xí)目的B.教學(xué)目的C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)答案：D本題解析：參見教學(xué)目標(biāo)的概念，教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。55、小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.求知欲答案：C本題解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作做好的一種需要。56、根據(jù)下面資料，回答B(yǎng)ythetimeIfinishedhighschool,myinterestinanimalshadgrown,andIenrolledatauniversitytostudybiology.Ilearnedsoonenoughthatstudyinganimalsatthislevelwasnotintheanimals′best31.Irememberonemidtermexamin32eachstudentwashandedalarge,freshly-killedfrogandinstructedtodissect(解剖)andmarkasetofbodyparts.Ilookedatthe33froginfrontofmeandwassaddenedthatherlifewas34awayforsuchaslightreason.Ayearlater,inthesamelabwhereIdissectedtheflog,Iperformedasmallactofanimaloperation.Wewere35onfruitflies,anditwastimetorecordthedistributionofcharacteristicsintheirnextgeneration.Flieswerekeptinsmallplasticbottles.Countingthenumberofflieswithwhiteorredeyesrequiredfirstexposingthemtoether(乙醚)36theycouldnotmove.Theflieswerethenspreadontoapieceofwhitepaper37andcounted.Whenthedatacollectionwascomplete,theflieshadnofurtheruse,andourinstructionsweretoputthemintoasmallglassdishofoilatthecenterofeachdesk,whichwastobetheirfinalresting38.Oncemylittlepileofflieshadbeencounted,Ipushedthemofftheedgeofthepaper.Aswerecordedourdata,Ikeptoneeye39them.Withinminutesthepilewashumming(嗡嗡叫)astinylegsandwingsbeattheirwayoutoftheetherfog.Iwasextremelyexcitedastheytookflight.Thatwasmyfirststepinrefusingtoconductscientificresearchthattreatednonhumanlifeina(n)40way.第（34）題選A.madeB.broughtC.takenD.passed答案：C本題解析：考查固定搭配。takeawayone’slife“剝奪……的生命”，故選C。57、主動(dòng)支配式的人際關(guān)系取向是（）。A.期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人B.喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力C.對(duì)他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對(duì)自己親密D.表現(xiàn)出對(duì)他人喜愛、友善、同情和親密答案：B本題解析：暫無解析58、Withoutyourhelp,I________suchrapidprogress.A.didn’tmakeB.don’tmakeC.wouldnotmakeD.wouldnothavemade答案：D本題解析：根據(jù)句意，可知是發(fā)生的事情，因此選擇情態(tài)動(dòng)詞＋完成式。59、（）指將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問題的方法。A.啟發(fā)式B.推理式C.算法式D.演繹式答案：C本題解析：算法式即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試，因此也叫做隨機(jī)搜索策略，是一種嘗試錯(cuò)誤的方法。60、小明從家到學(xué)校直線距離是900米，地圖上直線距離是3厘米，則這幅地圖比例尺是（）A.1:300B.300:1C.1:30000D.30000:1答案：C本題解析：由題意，3厘米：900米=3厘米：900000厘米=1:30000，故此題選C。61、俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。A.烏申斯基B.彼得洛夫斯基C.卡普捷列夫D.巴甫洛夫答案：A本題解析：烏申斯基是“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”?？ㄆ战萘蟹虺霭娴摹督逃睦韺W(xué)》是俄國(guó)第一部正式以“教育心理學(xué)”命名的著作。巴甫洛夫是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人。62、有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于一__________。A.沖動(dòng)型B.沉思型C.場(chǎng)依存性D.場(chǎng)獨(dú)立性答案：C本題解析：暫無解析63、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.制定班級(jí)工作計(jì)劃B.組織和培養(yǎng)班集體C.全面了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作答案：B本題解析：暫無解析64、對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。答案：C本題解析：首聯(lián)沒有明確抒情，重在寫景。故本題選C。65、教師在對(duì)自己工作進(jìn)行分析時(shí)，常思考“我在哪里”“我是誰”“我的環(huán)境如何”“我的總體狀況如何”“我要到哪里去”“我該如何走”等問題，我們把教師的這種做法稱之為（）。A.現(xiàn)實(shí)自我關(guān)注B.理想自我追求C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我職業(yè)生涯規(guī)劃答案：D本題解析：教師自我職業(yè)生涯規(guī)劃包括對(duì)自身和目前狀況的有效感知，以及對(duì)未來發(fā)展方向的設(shè)想。66、在教學(xué)目標(biāo)中,基本部分是（)A.明確教學(xué)對(duì)象B.表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為C.表現(xiàn)行為的條件D.學(xué)習(xí)程度答案：B本題解析：表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為是一個(gè)學(xué)程結(jié)束后應(yīng)獲得的知識(shí)、技能和產(chǎn)生的行為，目標(biāo)行為應(yīng)該是可觀察到的，必須用能精確、具體地描述行為的詞來表達(dá)。在教學(xué)目標(biāo)中，行為的表述是基本部分。67、()規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育目標(biāo)B.德育內(nèi)容C.德育原則D.德育性質(zhì)答案：B本題解析：德育內(nèi)容規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。如屬于社會(huì)政治意識(shí)的德育內(nèi)容，通常采用說服教育法，而屬于道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的德育內(nèi)容，大多采用榜樣示范法和實(shí)踐鍛煉法。68、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.資源管理策略答案：D本題解析：資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)具有重要的作用。69、我國(guó)古代培養(yǎng)“君子”的目的決定了以“四書”“五經(jīng)”作為基本教育內(nèi)容，這是教育目的______的具體表現(xiàn)。A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.控制功能D.評(píng)價(jià)功能答案：B本題解析：暫無解析70、4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.一般遷移D.重組性遷移答案：B本題解析：順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變來適應(yīng)新刺激的影響。小石原來的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中存在的概念是空氣沒有質(zhì)量,但是他知道自己錯(cuò)了以后就改變了這一概念，導(dǎo)入了正確的概念即空氣是有質(zhì)量的，所以小石是改變了認(rèn)知結(jié)構(gòu)來適應(yīng)新知識(shí)。71、（）是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。A.教育法規(guī)B.教育法C.教育法律規(guī)范D.教育政策答案：B本題解析：略。72、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度是一種（）的機(jī)制。A.繼續(xù)社會(huì)化B.終身社會(huì)化C.早期社會(huì)化D.再社會(huì)化答案：D本題解析：暫無解析73、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的（）A.基本內(nèi)容B.基本階段C.基本環(huán)節(jié)D.基本原則答案：B本題解析：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的基本階段。74、埃里克森人格發(fā)展階段理論中，12—18歲對(duì)應(yīng)的是()。A.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段B.勤奮感對(duì)自卑感階段C.自我同一性對(duì)角色混亂階段D.自主感對(duì)羞恥心與懷疑階段答案：C本題解析：略。75、持有課程創(chuàng)生取向的教師，在課程實(shí)施中的角色往往是（）。A.課程消費(fèi)者B.課程開發(fā)者C.課程采用者D.課程執(zhí)行者答案：B本題解析：創(chuàng)生取向的課程實(shí)施要求老師要稱為課程的開發(fā)者和建設(shè)者76、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證至少（）一次，可以在課堂上完成，也可以課內(nèi)外相結(jié)合。A.每周B.每月C.每學(xué)期D.每年答案：C本題解析：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少一次，可以在課堂上完成，也可以課內(nèi)外相結(jié)合。77、教師提供課題和材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法屬于（）．A.研究一探討法B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.暗示教學(xué)法D.范例教學(xué)法答案：B本題解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)探究性思維方法為目標(biāo)，利用基本教材使學(xué)生通過一定的發(fā)現(xiàn)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的-種方式，其主要特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容必須由學(xué)生自我發(fā)現(xiàn).根據(jù)題意.B項(xiàng)正確.78、一個(gè)受過初等教育的工人可以使勞動(dòng)生產(chǎn)率提高30%:而一個(gè)熟練工人進(jìn)修一年后，勞動(dòng)生產(chǎn)率比他在工廠工作一年提高1.6倍。這說明教育能（）A.使人口結(jié)構(gòu)趨于合理B.培養(yǎng)社會(huì)政治人才C.促進(jìn)文化交流D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)答案：D本題解析：勞動(dòng)效率的提高體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)功能。79、按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或愛好分為不同的組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。A.活動(dòng)課時(shí)制B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.道爾頓制D.分組教學(xué)答案：D本題解析：本題考查了分組教學(xué)的含義，即按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或愛好分為不同的組進(jìn)行教學(xué)。80、單人進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為（）。A.2次B.4次C.6次D.8次答案：A本題解析：?jiǎn)稳诉M(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為2次，雙人是5：1。81、課外體育鍛煉中,大多數(shù)女生喜歡參與健美活動(dòng)，這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動(dòng)興趣的哪一種屬性?（）。A.傾向性B.穩(wěn)定性C.廣泛性D.效能性答案：A本題解析：運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性是指運(yùn)動(dòng)興趣總是指向一定的體育項(xiàng)目或體育事件。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)感興趣時(shí)，其意識(shí)就常常傾向于去參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。不同的人其運(yùn)動(dòng)興趣指向和內(nèi)容都可能有很大的差異，運(yùn)動(dòng)興趣的這種傾向性直接影響到運(yùn)動(dòng)興趣的性質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)善于挖掘出激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的有效方法，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容具有一定的興趣傾向，從而取得良好的教學(xué)效果。82、在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.靈活性B.獨(dú)創(chuàng)性C.發(fā)散性D.流暢性答案：D本題解析：本題是對(duì)創(chuàng)造性思維特征的考查，勿與靈活性混淆。83、既有未來主義特征又有立體主義特征的是下列那件作品（）。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》B.《走下樓梯的裸女》C.《舞蹈者》D.《格爾尼卡》答案：B本題解析：《走下樓梯的裸女》是杜尚早期的油畫作品，作品受到未來主義的影響同時(shí)又受到立體主義的影響。84、學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)答案：D本題解析：該學(xué)習(xí)是在講述直角三角形和三角形的關(guān)系，屬于命題學(xué)習(xí)。命題學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)若干概念之間關(guān)系的判斷。85、弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（）。A.本我B.鏡我C.自我D.超我答案：A、C、D本題解析：暫無解析86、道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.班杜拉D.柯爾伯格答案：D本題解析：柯爾伯格是道德兩難故事法的創(chuàng)始人。87、受社會(huì)文化影響較少的能力是（）A.流體智力B.人際智力C.模仿能力D.晶體智力答案：A本題解析：流體智力主要受神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)的影響,受社會(huì)文化影響較少。88、關(guān)于下列句子所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的是（）。A.大明湖四面荷花三面柳，像新磨的明鏡，照出千佛山影(比喻)B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)(對(duì)偶)C.不知是漱玉的泉水溫潤(rùn)了李清照，還是李清照照徹了漱玉的泉水(頂真)D.輕輕敲開流水邊人家的院門，院外青山入庭，院內(nèi)清泉煮茶，還有不藏不掖、絮絮叨叨的家鄉(xiāng)話(擬人)答案：D本題解析：擬人就是把事物人格化，將本來不具備人的動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。D項(xiàng)句子中沒有出現(xiàn)人格化的事物。89、孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.循序漸進(jìn)C.啟發(fā)性D.鞏固性答案：D本題解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是說學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)它，“溫故而知新”是說復(fù)習(xí)舊知識(shí)會(huì)有新的收獲,體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。90、教學(xué)目標(biāo)是（）的具體化。A.教育目的B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程計(jì)劃答案：B本題解析：教育目的的具體化是課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化是教學(xué)目標(biāo)。91、歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬課程類別中的（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.融合課程答案：A本題解析：歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的學(xué)科課程。92、斯騰伯格認(rèn)為在智力成分中，起核心作用的是（）A.元成分B.操作成分C.知識(shí)獲得成分D.認(rèn)知成分答案：A本題解析：元成分主要用于計(jì)劃、監(jiān)督和決策，操作成分主要是執(zhí)行元成分的決策’知識(shí)獲得成分主要是用于獲取和保存新信息，所以元成分起的是核心作用。93、我國(guó)古代社會(huì)提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對(duì)教育目的確立的影響。A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.文化D.科技答案：C本題解析：教育目的的確立，除了取決于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。例如，我國(guó)古代社會(huì)的主流文化是以儒學(xué)為核心的倫理型文化,這種文化反映在人才培養(yǎng)上，就強(qiáng)調(diào)教育目的是“在明明德，在親民，在止于至善”。94、根據(jù)下面資料，回答題Humangrowthisaprocessofexperimentation,trial,anderroreventuallyleadingtowisdom.Eachtimeyouchoosetotrustyourselfandtakeaction,youcanneverquitebecertainhowthesituationwill16.Sometimesyouarevictorious,andsometimesyoubecomedisappointed.The17experiments,however,arenolessvaluablethantheexperimentsthatfinallyprovesuccessful;infact,you18learnmorefromyour"failures"thanyoudofromyour19.Ifyouhavemadewhatyouthinktobeamistakeorfailedtoliveuptoyourown20,youwillmostlikelyputupabarrierbetweenyouressenceandthepartofyouthatistheallegedwrong-doer.However,viewingpastactionsas21impliesguiltandblame,anditisnotpossibletolearnanythingmeaningfulwhileyouareengagedinblaming.22,forgivenessisrequiredwhenyouareseverelyjudgingyourself.Forgivenessistheactoferasingan23debt.Therearefourkindsofforgiveness.Thefirstisbeginnerforgivenessforyourself.Thesecondofforgivenessisbeginnerforgivenessforanother.Thethirdkindofforgivenessis24forgivenessofyourself.Thisisforseriousmisbehaviors,theonesyoucarrywithdeep25.Whenyoudosomethingthatviolatesyourownvaluesandprinciples,youcreateagapbetweenyourstandardsandyouractual26.Insuchacase,youneedtoworkveryhardat27yourselfforthesedeedssothatyoucanclosethisgap.Thisdoesnot28thatyoushouldrushtoforgiveyourselforshouldn′tfeelregret,29takingpleasureinthesefeelingsforaprolongedperiodoftimeisnothealthy.The30andperhapsmostdifficultoneistheadvancedforgivenessofanother.Atsometimeofourlife,youmayhavebeenseverelywrongedorhurtbyanotherpersontosuchadegreethatforgivenessseems31.However,harboringangerandrevengefantasiesonlykeepsyou32invictimhood.Undersuchacircumstance,youshA.andB.orC.butD.so答案：C本題解析：考查連詞辨析。and“并且”，or“或者，否則”，but“但是”，so“因此”。此空前一句說這并不意味著你應(yīng)該急于原諒自己或不感到后悔，空格后面說長(zhǎng)時(shí)間沉溺于這些感覺是不健康的，前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系．故選C。95、下列各句中沒有語病的一句是（）。A.4月4日，2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)在意大利博洛尼亞國(guó)際兒童書展上公布，中國(guó)作家曹文軒順利摘得這一世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)，這也是中國(guó)作家首次蟬聯(lián)此項(xiàng)桂冠。B.中國(guó)發(fā)射+天宮二號(hào)的主要目的是為接受神舟十一號(hào)載人飛船的訪問，完成航天員中期駐留，考核面向長(zhǎng)期飛行的乘員生活、健康和工作保障等。C.20年前，馬氏“兄弟”因“誠(chéng)”結(jié)緣；20年后，哥倆又因“誠(chéng)”重聚。馬氏“兄弟”的動(dòng)人故事，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅似椒踩松砩咸N(yùn)藏的信守承諾、誠(chéng)比金堅(jiān)的力量。D.董明珠卸任格力集團(tuán)董事長(zhǎng)的消息引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，董明珠雖然在上市公司格力電器的職務(wù)沒有發(fā)生變化，但格力“去董明珠時(shí)代”的拐點(diǎn)也許就要到來。答案：C本題解析：本題考查語病辨析能力。A項(xiàng)，不合邏輯，“蟬聯(lián)”多指連任某個(gè)職務(wù)或繼續(xù)保持某種稱號(hào)，與“首次”矛盾，可將“蟬聯(lián)”改為“榮膺”。B項(xiàng)，句式雜糅，“主要目的是為”將“主要目的是”和“主要是為”雜糅，可二者取其一。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“董明珠雖然在上市公司格力電器的職務(wù)沒有發(fā)生變化，但格力“去董明珠時(shí)代”的拐點(diǎn)也許就要到來”兩句話主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“雖然”移至“董明珠”前。故本題選C。96、（）的社會(huì)文化理論提出……最近發(fā)展區(qū)A.皮亞杰B.維果斯基C.班杜拉D.杜威答案：B本題解析：暫無解析97、我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（）。A.高覺敷B.廖世承C.楊賢江D.房東岳答案：B本題解析：1924年廖世承編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。98、()又稱自我評(píng)價(jià)，指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評(píng)價(jià)。A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)答案：A本題解析：內(nèi)部評(píng)價(jià)也就是自我評(píng)價(jià)，是由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評(píng)價(jià)。99、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）。A.動(dòng)態(tài)性B.靜止性C.相對(duì)性D.絕對(duì)性答案：C本題解析：從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的相對(duì)性。100、教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.發(fā)展學(xué)生智力D.教書育人答案：D本題解析：教師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，其根本任務(wù)是教書育人。101、()就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.生成性學(xué)習(xí)B.組織策略C.主題綱要法D.符號(hào)綱要法答案：A本題解析：本題考查的是生成性學(xué)習(xí)的概念。102、柯爾伯格研究?jī)和赖抡J(rèn)知采用的方法是（）。A.對(duì)偶故事法B.情境創(chuàng)設(shè)法C.實(shí)踐教育法D.兩難故事法答案：D本題解析：柯爾伯格采取兩難故事法進(jìn)行了道德研究。他所設(shè)計(jì)的故事中包含著一個(gè)在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的故事，讓被試者聽完故事后對(duì)故事中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，他還設(shè)計(jì)了相當(dāng)完備的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，以此來測(cè)評(píng)被試道德發(fā)展的水平。103、水稻∶農(nóng)田∶農(nóng)民A.學(xué)生∶老師∶校園B.羊群∶牧民∶草原C.貨物∶網(wǎng)絡(luò)∶電商D.捕魚∶海面∶漁民答案：C本題解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！稗r(nóng)民”在“農(nóng)田”中種植“水稻”，三者屬于職業(yè)、場(chǎng)所和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“老師”在“校園”里教育“學(xué)生”，但“老師”與“校園”詞語順序與題干不同，排除；B項(xiàng)：“牧民”在“草原”上放牧“羊群”，但“牧民”與“草原”詞語順序與題干不同，排除；C項(xiàng)：“電商”在“網(wǎng)絡(luò)”上銷售“貨物”，三者屬于職業(yè)、場(chǎng)所和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“漁民”在“海面”上“捕魚”，“捕魚”為職業(yè)行為，并非對(duì)象，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。104、小說的“三要素”是（）。A.人物、時(shí)間、地點(diǎn)B.人物、情節(jié)、環(huán)境C.時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)D.時(shí)間、情節(jié)、環(huán)境答案：B本題解析：小說通常以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的“三要素”。105、班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估主要從班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃評(píng)估、班級(jí)活動(dòng)的過程評(píng)估和班級(jí)活動(dòng)的效果評(píng)估這三方面進(jìn)行，評(píng)估要做到（）。A.全面性、客觀性和發(fā)展性B.全面性、自主性和發(fā)展性C.全面性、客觀性和過程性D.整體性、客觀性和發(fā)展性答案：A本題解析：暫無解析106、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.Thereisalsoareasonablechancethathisemployerwillarrangehisdrycleaning,19himto20hisdogtowork,offerhimfleemassagesandgivehimstockoptions.Andhestillthinkspeopleinother21aredoing22.Thetypicalworker,itappears,notonlyenjoysanincomeabout23thenationalaveragebutalsoenjoyshimself.Atpresent2.5millionpeople24byInternetfirmsintheUS.The25ofthestudygiveplentyofreasons26somanypeoplethinkthegrassisgreenerinSiliconValley.27aftertech-stockssharply28inApril,29manystart-ups,thereisstillmoodofenthusiasmandspecialadvantageamongthosestillemployed.Sowhat3052percentofthem"veryhappy"?"Demandingwork"isgivenasthemainreasonand"salary"is31close32.Thosequestionedinthestudyalsolistedworkingweekendsand33holidaysassignsofthepleasureoftheworkplaces.Only13percentwerepaidfor34hoursworkwhile14percentputmorethan12hoursworkonanaverageday."Itwasn′tallabout35."wroteMaryAnnThompsonintheintroductiontothestudy,"Itwasfun."第（32）題選A.beforeB.aboveC.laterD.behind答案：D本題解析：考查習(xí)慣搭配。Closebehind意為“緊隨其后”，故選D。107、周恩來總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于__________。A.近景的直接性動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)C.近景的間接性動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)答案：D本題解析：暫無解析108、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.Ihadenoughsavingstotakeayearoffwork,andIdecidedtotrytosatisfyadeep-downwishtowriteanovel.AttendingaNovelWritingMAcoursegavemethest