2023年5月教師招聘之幼兒教師招聘題庫(kù)附答案（典型題）

2023年5月教師招聘之幼兒教師招聘題庫(kù)附答案（典型題）

單選題（共50題）1、我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱被定為蒙養(yǎng)院是在（）A.民國(guó)初年B.辛亥革命C.清朝中期D.清朝末年【答案】D2、某商販7年共偷稅、漏稅13萬(wàn)元，被公安機(jī)關(guān)依法逮捕。此案例說(shuō)明（）A.納稅義務(wù)具有強(qiáng)制性B.只有商販才需要納稅C.公民的權(quán)利義務(wù)由公安部門規(guī)定D.權(quán)利義務(wù)不具有一致性【答案】A3、小兒大腦皮質(zhì)尚未完全形成控制排尿的機(jī)制，出現(xiàn)無(wú)控制排尿的年齡為（）A.1～3歲前B.2～3歲前C.3～4歲前D.4～5歲前【答案】A4、教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是()。A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】B5、學(xué)前教育中對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.SOS國(guó)際兒童村E.兒童福利院【答案】C6、黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定作用的是（）。A.政府B.市場(chǎng)C.企業(yè)D.個(gè)人【答案】B7、（）年原國(guó)家教委正式實(shí)施的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A.1995B.1996C.1997D.1998【答案】B8、學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A.記憶擴(kuò)張現(xiàn)象B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象C.記憶潛伏現(xiàn)象D.記憶提取現(xiàn)象【答案】B9、蘇蘇今年3歲．她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的（）。A.觀察力B.判斷力C.創(chuàng)造力D.模仿力【答案】C10、下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式是（）。A.安全B.交往C.游戲D.尊重【答案】A11、下列關(guān)于蛋白質(zhì)化學(xué)特征敘述錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)的組成單位是氨基酸B.蛋白質(zhì)可以水解為脫氧核糖核酸C.蛋白質(zhì)變性凝固過(guò)程是不可逆的D.組成蛋白質(zhì)的基本化學(xué)元素是碳、氫、氧、氮【答案】B12、有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@說(shuō)明（）A.幼兒想象的獨(dú)特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響【答案】B13、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的首要前提和根本保證是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.政治協(xié)商C.民主監(jiān)督D.參政議政【答案】A14、有的新生兒一出生就不老實(shí)，又哭又鬧。這說(shuō)明該嬰兒的氣質(zhì)類型是（）。A.活潑型B.安靜型C.一般型D.中間型【答案】A15、美國(guó)兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是（）A.視崖實(shí)驗(yàn)B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)C.守恒實(shí)驗(yàn)D.早期隔離實(shí)驗(yàn)【答案】B16、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是（）。A.角色扮演法B.行動(dòng)操作法C.發(fā)泄法D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法【答案】B17、嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是（）A.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作規(guī)律B.從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作規(guī)律C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作規(guī)律D.從整體到局部規(guī)則【答案】A18、“禮”在中國(guó)古代有多重意思。其中用來(lái)指整個(gè)社會(huì)的一種道德規(guī)范時(shí)，其意義接近于（）A.禮讓B.法律C.禮儀D.禮治【答案】D19、為了表現(xiàn)的需要，幼兒繪畫時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻，讓人能看見(jiàn)被墻遮擋的東西，這反映兒童美術(shù)的()。A.時(shí)間性與主體性B.審美游戲性C.直覺(jué)性D.模仿性【答案】C20、下列哪項(xiàng)不在中國(guó)地形的第二級(jí)階梯上（）A.秦嶺B.呼倫貝爾草原C.鄂爾多斯高原D.巴顏喀拉山【答案】D21、4歲左右，()逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式。A.合作性游戲B.聯(lián)系性游戲C.獨(dú)自游戲D.平行游戲【答案】B22、__________認(rèn)為：人腦開(kāi)始只是一張“白紙，沒(méi)有特性也沒(méi)有觀念”。（）A.裴斯泰洛齊B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭【答案】B23、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的中心任務(wù)和最高形式是（）A.創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地B.武裝奪取政權(quán)，戰(zhàn)爭(zhēng)解決問(wèn)題C.建立人民軍隊(duì)D.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】B24、下列不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()。A.強(qiáng)烈的求知欲B.對(duì)某學(xué)科的濃厚興趣C.滿足教師、父母的期望D.提高自己能力的愿望【答案】C25、以下關(guān)于玩具選擇的注意事項(xiàng)，表述不正確的是（）。A.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)而遞減，低結(jié)構(gòu)材料的玩具隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)而遞增B.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)而遞增，低結(jié)構(gòu)材料的玩具隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)而遞減C.玩具選擇要有規(guī)劃，要選擇活動(dòng)性的、低結(jié)構(gòu)的、結(jié)實(shí)耐用的D.玩具選擇不僅要符合幼兒年齡特點(diǎn)，還要注意安全衛(wèi)生，并考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)惠【答案】B26、“管理就是決策”是()的著名觀點(diǎn)。A.赫茨伯格B.戴爾C.西蒙D.亨利.福特【答案】C27、皮亞杰將兒童的語(yǔ)言分為自我中心語(yǔ)言和社會(huì)化語(yǔ)言，其中社會(huì)化語(yǔ)言包括適應(yīng)性告知、批評(píng)和嘲笑、（）以及問(wèn)題與回答。A.命令、請(qǐng)求和威脅B.外部語(yǔ)言C.內(nèi)部語(yǔ)言D.外部語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言【答案】A28、在中文Word中，如果在打印預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)文章的最后一頁(yè)只有一行，想把這一行提到上一頁(yè)，最好的辦法是（）。A.增大行距B.增大頁(yè)邊距C.減小頁(yè)邊距D.把頁(yè)面方向改為橫向【答案】C29、在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（）A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔B.家長(zhǎng)與教師作為平等的教育主體C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主【答案】B30、下列屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是()。A.量體重B.查視力C.測(cè)血壓D.看精神【答案】D31、冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是（）。A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳使人窒息B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人的血液與氧的結(jié)合C.煤炭中會(huì)含有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒D.有些人對(duì)煤燃燒后的氣體過(guò)敏【答案】B32、美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大差別，其本質(zhì)差別是()。A.時(shí)間藝術(shù)B.聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)C.視覺(jué)藝術(shù)D.表演藝術(shù)【答案】C33、下面是有關(guān)教師的幾個(gè)觀點(diǎn)，其中符合當(dāng)今教育發(fā)展新觀念的是()。A.“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”B.“一日為師，終生為父”C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”D.“親其師，信其道，聽(tīng)其教”【答案】D34、文文剛上小學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說(shuō)明文文需要增加的是（）。A.交往意識(shí)B.規(guī)則意識(shí)C.合作意識(shí)D.任務(wù)意識(shí)【答案】D35、我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱被定為蒙養(yǎng)院是在（）A.民國(guó)初年B.辛亥革命C.清朝中期D.清朝末年【答案】D36、幼兒正在聽(tīng)老師講故事,突然被一只飛來(lái)的蜜蜂吸引了,從心理學(xué)角度來(lái)看，這是（）A.有意注意B.不隨意注意C.無(wú)意后注意D.有意后注意【答案】B37、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭（）關(guān)系A(chǔ).指導(dǎo)B.伙伴C.監(jiān)督D.從屬【答案】B38、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）。A.角色游戲B.智力游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.表演游戲【答案】A39、欣賞《原小天鵝舞曲》時(shí)教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A.語(yǔ)言參與B.友情參與C.視覺(jué)參與D.運(yùn)動(dòng)參與【答案】D40、對(duì)幼兒活動(dòng)的正確理解是（）。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展【答案】D41、教育發(fā)展的方向是（）。A.全民教育B.終身教育C.教育民主化D.教育現(xiàn)代化【答案】A42、下列不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原則的是()。A.堅(jiān)持“以人為本”的原則B.堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則C.廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合的原則D.堅(jiān)持典范性和示范性相結(jié)合的原則【答案】D43、下列關(guān)于中國(guó)古代修筑長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)，不正確的是（）A.修筑長(zhǎng)城耗費(fèi)了大量的人力物力B.長(zhǎng)城保護(hù)了中原地區(qū)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化C.長(zhǎng)城限制了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展D.長(zhǎng)城在很大程度上防御了游牧民族對(duì)中原地區(qū)的劫掠【答案】C44、在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的()A.最佳期B.危機(jī)期C.轉(zhuǎn)折期D.敏感期【答案】C45、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不得少于()A.0.5小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)【答案】B46、美國(guó)心理學(xué)家格賽爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是()。A.環(huán)境因素B.社會(huì)條件C.主觀努力D.成熟機(jī)制【答案】D47、通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，體現(xiàn)了__________原則。（）A.活動(dòng)性B.發(fā)展適宜性C.獨(dú)立自主性D.啟蒙性【答案】C48、舞蹈動(dòng)作適合被()的韻律活動(dòng)所采用。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D49、我國(guó)自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是（）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。A.天宮B.神舟C.北斗D.長(zhǎng)征【答案】C50、世界第一位杰出女學(xué)前教育家是()。A.盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.蒙臺(tái)梭利【答案】D多選題（共20題）1、20世紀(jì)30年代我國(guó)幼兒教育界有“南陳北張”的說(shuō)法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD2、以下衣原體和病毒相似的共同特征是A.含兩類核酸B.專性活細(xì)胞內(nèi)寄生C.獨(dú)特的繁殖方式D.對(duì)多種抗生素敏感E.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有核糖體【答案】B3、幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有（）。A.社會(huì)性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性E.活動(dòng)性【答案】ABCD4、根據(jù)相關(guān)報(bào)道，近年來(lái)，內(nèi)蒙古草原局部生態(tài)不斷改善，一度銷聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態(tài)鏈上的重要一環(huán)，對(duì)維護(hù)草原生態(tài)平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個(gè)側(cè)面反映了草原生態(tài)建設(shè)的進(jìn)步，這說(shuō)明（）A.任何事物都處在聯(lián)系之中B.人的意識(shí)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展C.社會(huì)存在決定于社會(huì)意識(shí)D.價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有制約和導(dǎo)向作用【答案】AD5、以下各項(xiàng)有利于實(shí)現(xiàn)教育公平的是（）A.增加落后地區(qū)教育投入B.取消改制校C.教師交流制D.打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)【答案】ABCD6、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來(lái)乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見(jiàn)蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.Ⅳ型膠原B.ALPC.AFPD.GGTE.LD同工酶【答案】A7、下列不是學(xué)前語(yǔ)言教育的總目標(biāo)的是()。A.使幼兒養(yǎng)成強(qiáng)壯的身體B.能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英文字母C.能背誦簡(jiǎn)單的古詩(shī)D.樂(lè)意與人交談。講話禮貌【答案】ABC8、精子活動(dòng)率檢查時(shí)，需要在高倍鏡下觀察的精子數(shù)為A.20個(gè)B.50個(gè)C.100個(gè)D.200個(gè)E.500個(gè)【答案】C9、從“法律體系”向“法治體系”的邁進(jìn)，一字之差，標(biāo)志著黨治國(guó)理政理念的重大飛躍和治國(guó)理政方式的重大轉(zhuǎn)型，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現(xiàn)了（）A.實(shí)踐具有能動(dòng)性，是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)B.發(fā)展具有普遍性，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過(guò)程D.認(rèn)識(shí)具有上升性，認(rèn)識(shí)隨時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展【答案】BD10、交往的社會(huì)作用有()。A.使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展B.推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善C.有利于人的自身發(fā)展D.使后代人獲得前代人所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富E.使后代人在前代人創(chuàng)造的科學(xué)文化基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的創(chuàng)造【答案】BCD11、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。A.智力游戲B.音樂(lè)游戲C.角色游戲D.體育游戲E.結(jié)構(gòu)游戲【答案】C12、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無(wú)腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動(dòng)力試驗(yàn)D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C13、親子關(guān)系通常分為三種類型，即（）。A.民主型B.專制型C.溺愛(ài)型D.放任型【答案】ABD14、下列屬于家園合作方法的有（）。A.家訪B.家長(zhǎng)開(kāi)放日C.家長(zhǎng)學(xué)校D.家長(zhǎng)委員會(huì)E.家園聯(lián)系簿【答案】ABCD15、在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中，哪些是數(shù)學(xué)思維的主要成分（）。A.類B.量C.數(shù)D.序E.對(duì)應(yīng)【答案】AD16、體內(nèi)具有分化能力的最早的造血細(xì)胞是A.紅系祖細(xì)胞B.造血干細(xì)胞C.粒系祖細(xì)胞D.巨核系祖細(xì)胞E.T淋巴系祖細(xì)胞【答案】B17、下列哪些情況可以采用越級(jí)行文的方式（）A.國(guó)家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國(guó)家林業(yè)局行文報(bào)告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級(jí)機(jī)關(guān)D.某市人民政府適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，擬在某原林場(chǎng)內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級(jí)機(jī)關(guān)致文請(qǐng)求批準(zhǔn)【答案】ABC18、幼兒的學(xué)習(xí)方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC19、下列各選項(xiàng)中，反映事物之間存在聯(lián)系的有（）A.生態(tài)破壞和環(huán)境污染會(huì)影響人類的健康B.歐債危機(jī)的蔓延會(huì)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度C.在一定生產(chǎn)力發(fā)展水平上，人口條件影響社會(huì)發(fā)展D.地下水異常、氣象異常會(huì)引起地震【答案】ABC20、決定腎小球?yàn)V過(guò)作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.有效濾過(guò)壓B.內(nèi)生肌酐清除率C.濾過(guò)膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】大題（共10題）一、某教師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，園長(zhǎng)決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說(shuō)此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說(shuō)不合理，否則，以后老師都請(qǐng)人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對(duì)師德考核結(jié)果不合格者有哪些處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?！敬鸢浮扛鶕?jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定，師德考核不合格者，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺(jué)鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請(qǐng)人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德。(D努力做到自省慎獨(dú)。在提高師德修養(yǎng)的過(guò)程中，教師要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒(méi)有做好“慎獨(dú)”。③開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。師德修養(yǎng)的提高不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，特別是身邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請(qǐng)人代課的行為。極有可能給別的教師樹(shù)立不良例證，甚至對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。二、某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：(1)對(duì)病兒進(jìn)行隔離，時(shí)間為30天。(2)對(duì)病兒使用過(guò)的玩具、食具進(jìn)行消毒。(3)對(duì)該班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。問(wèn)題：(1)該園采取的措施哪些恰當(dāng)?哪些不夠明確?(3分)(2)該園還應(yīng)采取哪些措施?(7分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經(jīng)糞一口途徑傳播，好發(fā)于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時(shí)隔離患病幼兒，同時(shí)對(duì)病兒使用過(guò)的用品進(jìn)行消毒處理，對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，這對(duì)于感染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續(xù)影響方面有所欠缺。(2)該園還應(yīng)采取以下措施：①未發(fā)病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發(fā)病率。②切斷傳播途徑。提倡用流動(dòng)水洗手，不用他人用具，做好個(gè)人衛(wèi)生工作。③幼兒園加強(qiáng)糞便管理，做好用餐衛(wèi)生工作。三、張洪平時(shí)學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，經(jīng)常干擾鄰座學(xué)習(xí)，經(jīng)班主任老師多次教育不見(jiàn)改變。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動(dòng)退學(xué)，于是張洪更加討厭學(xué)習(xí)和學(xué)校，再加上老師不斷施壓，最后選擇了自動(dòng)退學(xué)。問(wèn)題：請(qǐng)就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，給予該班主任建議?！敬鸢浮克?、作為一名語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插話進(jìn)來(lái)；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休；在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？【答案】五、閱讀材料,按要求作答。材料大一班的小朋友還在玩角色游戲,平平認(rèn)為自己最高,應(yīng)該扮演警察的角色,涂涂也認(rèn)為自己最高,丁丁站在臺(tái)階上說(shuō);“我才是最高的”,三個(gè)人僵持不下。王老師說(shuō)“怎么樣才能知道誰(shuí)是最高的呢?”孩子們一臉茫然。(1)結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》分析材料中幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的典型表現(xiàn)。(3分)(2)結(jié)合材料提出指導(dǎo)策略。(6分)【答案】(1)數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣;感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系:感知形狀與空間關(guān)系。材料中幼兒不會(huì)比較高矮,不能理解量的相對(duì)性。(2)教師需要在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知和理解事物量得特征。感知常見(jiàn)事物的大小、多少、高矮等特征并結(jié)合具體事物讓幼兒通過(guò)多次比較逐漸理解“量”是相對(duì)的。老師可以引導(dǎo)平平和東東先站在同一個(gè)平面上比較,選出高的小朋友:再將選出的這位小朋友同樣站在同一個(gè)平面上跟丁丁比較,再次選擇出最高的小朋友步引導(dǎo)幼兒能夠理解,每個(gè)人的“高”或“矮”不是固定的，具有相對(duì)性，跟不同高矮的人比較時(shí),這個(gè)量可能會(huì)發(fā)生變化。(2)通過(guò)實(shí)物操作,引導(dǎo)幼兒理解比較高矮必須站在同一個(gè)平面上,如果不站在同一個(gè)平面上比較出的結(jié)果可能是錯(cuò)誤的。(3)教師還需要利用生活和游戲的實(shí)際情境引|導(dǎo)幼兒理解量、數(shù)的概念。六、閱讀材料，回答問(wèn)題。亮亮是個(gè)活潑的孩子，平時(shí)一刻也不能停下。一天，看見(jiàn)班上有一架遙控飛機(jī)，就問(wèn)：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機(jī)。”亮亮又問(wèn)：“它為什么會(huì)飛啊?”“因?yàn)橛羞b控器。”“為什么有遙控器就會(huì)飛啊?”“因?yàn)檫b控器里面有電池?！背美蠋煵蛔⒁猓亮镣低涤眉舻肚碎_(kāi)了遙控飛機(jī)。老師看見(jiàn)了，很生氣地批評(píng)了他，亮亮大哭著說(shuō)：“我想看看里面有什么秘密?！?1)亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現(xiàn)了幼兒性格特點(diǎn)中的活潑好動(dòng)、好奇好問(wèn)、好沖動(dòng)的特點(diǎn)。亮亮對(duì)遙控飛機(jī)充滿著好奇，先是對(duì)遙控飛機(jī)提出一連串的問(wèn)題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動(dòng)、好奇、好問(wèn)的特點(diǎn)的體現(xiàn)。(2)幼兒在這一時(shí)期有著強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，好奇心強(qiáng)，對(duì)很多事物都覺(jué)得很新奇。作為老師應(yīng)該正視這樣的問(wèn)題，具體的建議如下：①鼓勵(lì)好奇心。幼兒的心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，好奇好問(wèn)。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展著思維能力。對(duì)此，老師不能像對(duì)成人般地看待孩子，對(duì)他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心受到獎(jiǎng)勵(lì)的兒童，一定會(huì)愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索，否則就會(huì)妨礙智能的發(fā)展。②培養(yǎng)首創(chuàng)性。為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要老師在幼兒園活動(dòng)中、生活中多關(guān)心和了解幼兒，讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿，對(duì)其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯(cuò)事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把玩具拆壞了。對(duì)此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。老師既應(yīng)該對(duì)他們講明道理，指出其錯(cuò)誤，又要鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)探索的精神，以避免對(duì)所犯錯(cuò)誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對(duì)孩子照顧過(guò)多，擔(dān)心過(guò)多，限制和剝奪他們獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)。老師要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，為其智能發(fā)展提供良好的條件。⑤誘發(fā)想象力。創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想象成分的參與。孩子天真發(fā)問(wèn)或用想象來(lái)解釋客觀事物時(shí)，老師都要積極地誘導(dǎo)。同時(shí)，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)，促使他們廣泛而仔細(xì)地觀察、比較和體驗(yàn)，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。七、患者女，42歲。不明原因的中末期腎病，一年前行腎移植手術(shù)，移植后第2個(gè)月出現(xiàn)一次急性排斥反應(yīng)。如果患者是Ⅰ型超敏反應(yīng)，有利于患者診斷的實(shí)驗(yàn)檢查是（）。【答案】特異性IgE主要用于Ⅰ型超敏反應(yīng)的診斷。根據(jù)sIgE含量可確定患者變應(yīng)原種類，可評(píng)價(jià)患者過(guò)敏狀態(tài)，脫敏治療的療效，對(duì)疾病的診斷和鑒別診斷有重要幫助。八、一天早餐后，大(2)班的樂(lè)凱小朋友想到建筑區(qū)玩，但因他用餐速度較慢，建筑區(qū)的人數(shù)已滿，但樂(lè)凱硬要往里進(jìn)。正在區(qū)內(nèi)玩的成寬對(duì)他說(shuō)：“今天建筑區(qū)已經(jīng)有四個(gè)人了，你明天再玩吧。”樂(lè)凱卻霸道地說(shuō)：“你出來(lái)，我要進(jìn)去玩!”成寬也不示弱，說(shuō)：“我先來(lái)的!”樂(lè)凱不容分說(shuō)上去就要拽成寬，成寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就要發(fā)生。茜老師趕忙走過(guò)去，把樂(lè)凱拉到一旁。樂(lè)凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對(duì)他說(shuō)：“今天的建筑區(qū)已經(jīng)有四位建筑師了?！薄拔也挪还?，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他們才不會(huì)讓著我。”樂(lè)凱喊道。“但打架能解決問(wèn)題嗎?”樂(lè)凱不說(shuō)話了。茜老師又接著說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，試試用一種更好的解決方法?！睒?lè)凱看著茜老師說(shuō)：“我想不出來(lái)?！避缋蠋熮D(zhuǎn)向建筑區(qū)內(nèi)的小朋友，問(wèn)：“樂(lè)凱也想玩，怎么辦?”這時(shí)，只見(jiàn)樂(lè)凱的好朋友裕龍附在成寬耳邊悄悄說(shuō)了幾句話，成寬便主動(dòng)從建筑區(qū)走了出來(lái)，高高興興地玩象棋去了。茜老師和樂(lè)凱都莫名其妙地看著裕龍，問(wèn)：“你跟他說(shuō)什么了?”裕龍笑了笑，不好意思地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)有什么，我就說(shuō)，你出去，明天再玩，我給你帶巧克力?！备鶕?jù)上述案例，分析：(1)樂(lè)凱小朋友更可能不屬于同伴關(guān)系的哪種類型?為什么?(2)茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關(guān)系(嚴(yán)厲型；灌輸型；開(kāi)放學(xué)習(xí)型；民主型)?為什么?(3)簡(jiǎn)述大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特征?！敬鸢浮?1)樂(lè)凱更可能不屬于受歡迎型兒童。喜歡與人交往，主動(dòng)積極并表現(xiàn)較好，被大多數(shù)同伴所接納、喜歡；他們?cè)谕橹械慕煌匚桓?，影響力大?2)民主型的教師在各方面的得分都較高，特別是在師幼交往的目的(非知識(shí)中心)性、發(fā)現(xiàn)意識(shí)方面處于最高水平，表現(xiàn)為更重視幼兒的全面發(fā)展，并能充分理解和尊重幼兒的興趣和需要。(3)興趣廣泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和沖動(dòng)，按目的去行動(dòng)，舉止行為更有組織性。大班幼兒的社會(huì)性有了很大