美術(shù)教案大班 美術(shù)教案設(shè)計(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計(6篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇一

故事掛圖2幅，

紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，

紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡〞歌曲磁帶一盒。

喜歡參與印畫活動，體驗創(chuàng)造的開心。

認(rèn)識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。

知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

一、預(yù)熱階段

看圖陳述故事，激發(fā)興趣。

教師出示圖片并提問陳述：

1、寶寶們，圖上的小貓在做什么？

2、你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎？

（運用看圖陳述與生活經(jīng)驗陳述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓〞的；正確區(qū)分多、少）

二、圖形刺激

1、教師示范、講解方法。

出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有大量好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。

2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

（1）、方才老師是怎樣變出泡泡來的？

（2）、誰愿意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如：印畫方法、本卷須知等等。

三、想象創(chuàng)造

1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓怎么也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。

2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢？（引導(dǎo)孩子猜測，激發(fā)嘗試愿望。）

3、勉勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖?，教師及時觀測孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫狀況，引導(dǎo)寶寶運用適合的材料印畫，使每個寶寶都體驗到成功的開心。

四、作品賞評

1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要感謝寶寶。

2、游戲《追泡泡》，終止活動。

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇二

1．觀測春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。

2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

3．了解簡單的自然生活常識。

想象小花小草喝雨水的樣子。

能用不同的線畫出春雨的感覺。

1、師：你看到了什么？聽到了什么？

生：小雨沙沙。

2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。

板書課題：小雨沙沙

1、欣賞雨的圖片

師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？

2、畫雨

師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。

1、師：春雨落在田野里，巧妙的事情發(fā)生啦!

生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。

師：小雨給了它什么呀？

小結(jié)：生命雨露

2、師：假使你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？

教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。

1、出示教材步驟圖1

師：添畫面部表情，花的身體和手。

2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)

師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？

你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？

師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？

1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、作業(yè)點評，互評。

總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇三

青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型幽美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花〞之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動“青花瓷盤〞從欣賞傳統(tǒng)的.青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃重的藝術(shù)氣氛，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

1、欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。

2、嘗試運用襯托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語：年年有余、花開富貴等。

1、《青花瓷盤》課件，青花瓷純伴奏音樂

2、一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。

1、出示青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。

師：請細(xì)心看一看這些青花瓷盤，你覺得這些瓷盤上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）

師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色調(diào)怎樣？

師小結(jié)：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍顏色繪制出來的。這些白底藍花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國十分著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋清白、簡單，十分美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？

幼：盤心、盤邊

師小結(jié)：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，稱為盤心花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了襯托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人

們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和珍藏價值。

師：其實不同圖案的青花瓷還蘊含著不同的意思，那你知道這些盤子有什么美好的意思嗎？

幼：這個盤子上有兩條魚

師：那用一個好聽的詞怎么說呢？

幼：年年有余

引導(dǎo)幼兒觀測青花瓷上的圖案，從而猜測瓷盤的含義。

師：繪制青花瓷盤時應(yīng)率先畫什么？再畫什么？

1、了解盤心主題花紋的裝飾要點

師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時候要注意些什么呢？

幼：中間花紋要大一點、圓一點。

幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。

幼：可以畫花朵、太陽和好多圓圓的東西。

師小結(jié)：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等好多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點、飽滿和圓潤一點，不能偏離中心，也不能畫得很小。

2、了解盤邊花紋的裝飾要點。

師：那么，在畫盤邊花紋的時候，又要注意些什么？

幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點。

幼：邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。

幼：可以畫小一點的花朵、三角形、小愛心等圖案。

師小結(jié)：繪制盤邊花紋時，要畫好多個一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個跟著一個圍著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。

可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進行語言提醒或示范指導(dǎo)。

師：你的盤心花紋畫得什么，有什么美好的意思呢/

幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己每日開心。

幼兒拿著自己設(shè)計的作品向大家展示

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇四

1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。

2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。

1、是否把生活中的趣事表現(xiàn)明白。

2、是否突出了主題，畫面生動好玩兒。

3、是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。

1、教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。

2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。

1教時

授課人：

一課時

一、導(dǎo)入

世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會發(fā)生好多好玩兒的事情。這幾天你發(fā)生了哪些好玩兒的事情？

二、新授

出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。

欣賞書中圖例，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。

比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學(xué)生分析與探討作品中的優(yōu)點和不足之處。

三、布置作業(yè)

創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品

創(chuàng)作要求：

1、可以畫好玩兒的課外活動，節(jié)日中發(fā)生的好玩兒的事，看到好玩的節(jié)目……

2、畫面主體突出，層次明了，人物要刻畫細(xì)心，顏色嬌艷。

3、添畫相應(yīng)的背景。

四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)

五、講評

六、小結(jié)

教后隨感

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇五

本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀測爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗微弱之間蘊涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

a.觀測、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

c.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

b.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。c.培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

（1）重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。（2）難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。

1、學(xué)生介紹自己收集的爬行動物的資料

2、觀測、回憶不同爬行動物的外行和特點

3、思考：

1）你認(rèn)識這些動物嗎？

2）你能給大家介紹他們長的什么樣子？

3）他給人民帶來什么樣的美感？

4、接龍游戲：每個組將自己觀測的昆蟲畫到黑板上

5、聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？

6、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

7、作品小結(jié)

8、課后拓展：回家觀測爬行動物，看看他們是怎么生活的

很想給學(xué)生一些活動的空間，讓他們能夠象動物一樣無拘束的爬行，無顧忌的快樂。我想是把新課程的改革的一些東西帶給學(xué)生，一些開心帶給學(xué)生。可是狹小的教室似乎限制了我們好多美好的設(shè)想，抑制了學(xué)生的欲望。只是一種機械的思維和作畫，感覺學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的東西沒有噴涌出來。在下一節(jié)課，我一定要讓他們走出教室，認(rèn)識自然，玩的更開心些，做些他們喜歡模仿的動作，對我們的教學(xué)是種補充，哪怕吵點，只要開心著，達到教學(xué)的目的，也是件好的想法和行為。

美術(shù)教案大班美術(shù)教案設(shè)計篇六

1、讓學(xué)生初步了解動漫畫的風(fēng)格特點及基本知識技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)動漫的過程中體會到開心，能充分表達自己的思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生用簡練的線條，概括的造型，夸誕的表現(xiàn)方法來創(chuàng)作

動漫形象，提高他們的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點：用線描的形式來創(chuàng)作動漫畫、

教學(xué)難點：造型要活潑多變，夸誕幽默，線條簡約。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：范畫，掛圖、課件、勾線筆等材料工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、漫畫書，紙等材料工具。

課堂教學(xué)：

1、啟發(fā)談話

教室板書幾種基本的形狀，讓學(xué)生想象添加，教師板畫（形狀、數(shù)字、字母）

2、明確本課的教學(xué)任務(wù)。

1、介紹動漫畫的特點

動漫畫其實是動畫和漫畫的合稱，是把一些原本沒有生命的東西，經(jīng)過加工制作成有生命的東西，它兼有夸誕、譏諷、幽默的多方面特點，作為一門藝術(shù)，動漫越來越受到人們的愛好。

2、展示范畫

動漫畫的內(nèi)容由簡到繁，由淺入深，逐漸讓學(xué)生領(lǐng)會到動漫的藝術(shù)特點，并體會其豐富多彩的表現(xiàn)形式。

3、教師播放動漫畫視頻，師生共同欣賞，并加以賞析，讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的看法。

4、教師示范演示作畫過程：

（1）起稿構(gòu)圖

（2）勾出大體輪廓

（3）細(xì)心描繪完成

5學(xué)習(xí)要求：利用你帶來的漫畫資料和你把握的知識技巧，創(chuàng)作幾個動漫人物畫。

今天我們學(xué)習(xí)了動漫畫的方法技巧，課下你可以試著給你家人、朋友，同學(xué)用動漫畫的表現(xiàn)形