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年課時(shí)數(shù)學(xué):輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)學(xué)科教師課程命題、證明及平行線的判定定授課類TC體會(huì)檢驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的常用方T授課日期時(shí)年月日A段(8:00--教學(xué)內(nèi)【學(xué)習(xí)目標(biāo)了解定義、命題的含義,會(huì)區(qū)分命題的條件(題設(shè))4.5.【要點(diǎn)梳理要點(diǎn)一、定義與1.定義:一般地,用來(lái)說(shuō)明一個(gè)名詞或者一個(gè)術(shù)語(yǔ)的意義的句子叫做定要點(diǎn)詮釋定義的條件和結(jié)論互換后題仍是真命題2.命題:判斷一件事情的句子叫做命真命題:正確題叫做真命題.假命題:不正確題叫做假命題.要點(diǎn)二、證明的必要有根有據(jù)地進(jìn)行推理.推理的過(guò)程叫做證明.要點(diǎn)三、公理與 定理:通過(guò)推理得到證實(shí)的真命題叫做定要點(diǎn)詮釋要點(diǎn)四、平行公理及平行線的判定定平行公理:經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行.2.平行線的判定定理判定方法1:同位角相等,兩直線平行.如上圖,幾何語(yǔ)言 AB∥CD(同位角相等,兩直線平行判定方法2:內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.如上圖,幾何語(yǔ)言 AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行判定方法3:同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.如上圖,幾何語(yǔ)言 AB∥CD(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行要點(diǎn)詮釋:平行線的判定是由角相等或互補(bǔ),得出平行,即由數(shù)推【典型例題類型一、定義與無(wú)理 (2)直角三角 ()
bc,那么ac舉一反三【變式】(2013?貴港)下列四個(gè)命題中,屬于真命題的是
m,則a
若a>b,則兩個(gè)等腰三角形必定相 類型二、公理、定理及證舉一反三【變式“垂線段最短”是 A.定 B.定 C.公 D.不是命類型三、平行線的判定定舉一反三【變式1】如圖,下列條件中,不能判斷直線l1∥l2的是 2】已知,如圖,BEABC,CFBCD,1=2,求證【鞏固練一、選擇下列命題中,屬于定義的是 A、兩點(diǎn)確定一條直 B、同角的余角相C、兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等D下列真命題的個(gè)數(shù) A.0 B.1 C.2 D.3若直線a∥b,b∥c,則a∥c的依據(jù) 下列說(shuō)法中不正確的 如圖所示,給出了過(guò)直線l外一點(diǎn)P作已知直線l的平行線的方法,其依據(jù)是 B.內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行. 如圖所示,直線a、b被直線c∠1=180°;④∠1=∠3.其中能判定a∥b的序號(hào)是 兩條射線或線段平行,是 如圖,直線a和b被直線c所截,∠1=110°,當(dāng) 時(shí),有直線a∥b成立 已知直線a、b都過(guò)點(diǎn)M,且直線a∥l,b∥l,那么直線a、b是同一條直線,根據(jù)是 14(CD與AB平行嗎?寫出推理過(guò)程.【鞏固練一、選擇下列說(shuō)法中是真命題的有 )③因?yàn)閍∥b,c∥d,所以 B.2 C.3 D.4如果兩個(gè)角的一邊在同一直線上,另一邊互相平行,則這兩個(gè)角 )相 D.相等或互如圖,能夠判定DE∥BC的條件 ) 的角度可能是( ).404040第一次向右拐140°,第二次向左拐40°.5.如圖所示,下列條件中,不能推出AB∥CE成立的條件 ) ,6.(紹興)學(xué)習(xí)了平行線后 ,從圖中可知 畫平行線的依據(jù)有( B.②③ C.③④ D.在同一平面內(nèi)的三條直線,它們的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可能 如圖,DF平分∠CDE,∠CDF=55°,∠C=70°, 規(guī)律探究:同一平面內(nèi)有直線a1,a2,a3…,a100,若a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4…,按此規(guī)律,a1a100的位置 已知兩個(gè)角的兩邊分別平行,其中一個(gè)角為40°,則另一個(gè)角的度數(shù) 直線l同側(cè)有三點(diǎn)A、B、C,如果A、B兩點(diǎn)確定的直線l與B、C兩點(diǎn)確定的直線l都與l平行,則A、B、C三點(diǎn) 如圖,AB⊥EF于點(diǎn)G,CD⊥EF于點(diǎn)H,GP平分∠EGB,HQ平分∠CHF,則圖中互相平行 三、解答如圖,∠1=60°,∠2=60°,∠3=100AB∥EF,∠4應(yīng)為多少度?. .ABCDAF折疊,已知∠ADB=20°
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