2023年軍隊文職人員公開招錄考試《管理學》模擬試卷及答案

2023年軍隊文職人員公開招錄考試《管理學》模擬試卷及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(35題)1.行政人員在履行行政責任時，常常會面對主觀行政責任與客觀行政責任之間的沖突，也就是（）之間的矛盾與沖突。

A.對上級負責與對民眾負責B.對組織負責與對上級負責C.對組織負責與對個人負責D.對上級負責與對個人負責

2.關于發(fā)文辦理的表述不正確的是（）。

A.已經發(fā)文機關負責人簽批的公文，即可印發(fā)

B.公文印制必須確保質量與時效

C.涉密公文應當在符合保密要求的場所印刷

D.公文印制完車，應當對公文的文字、格式和印劇質量進行檢查后分發(fā)

3.關于組織內人力資源培訓與開發(fā)的表述，正確的是（）

A.培訓與開發(fā)的目的是提升員工敬業(yè)能力

B.培訓與開發(fā)的主體是培訓老師

C.培訓與開發(fā)的對象是組織中面臨晉升或者不符合職位要求的員工

D.培訓與開發(fā)的內容應當與員工的工作相關

4.黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、（）的具有特定效力和規(guī)范體式的文書。

A.指導業(yè)務B.請示答復C.處理公務D.商治工作

5.作為概念，“功利主義”一詞是由（）首先提出來的。

A.穆勒B.邊沁C.康德D.馬克思和恩格斯

6.社會學習理論認為榜樣對個體的影響過程主要包括：注意過程、保持過程、動力復制過程和（）。

A.強化過程B.延續(xù)過程C.減弱過程D.遺忘過程

7.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”主要揭示了管理職能中（）的重要性。

A.協調B.人事C.計劃D.激勵

8.“有些情況下，信任是好的，但控制更好；另一些情況下，控制是好的，但信任更好。”關于這段話，下列表述能貼切的是（）。

A.控制工作好壞關鍵在于被控制對象B.控制工作要把握度C.控制工作難度大D.信任可以代替控制

9.古典管理理論的代表人物是：

A.馬斯洛B.韋伯C.梅奧D.西蒙

10.要求被測評者充任某個特定崗位的管理人員，并在限定的時間內完成各種文件的處理，這是管理人員測評方法中的（）。

A.角色扮演法B.公文筐測試法C.管理游戲法D.無領導小組討論法

11.相對而言，（）活動最容易通過市場的方式提供。

A.基礎科學研究B.應用技術研究C.人文科學研究D.應用基礎研究

12.關于對憲法的行政忠誠，下列說法不正確的是（）。

A.對憲法的忠誠是公共行政人員的一項基礎性義務

B.對憲法的忠誠是公民的首要責任

C.忠于憲法是政府的首要義務

D.宣誓是忠誠憲法的重要途徑

13.公共危機具有突發(fā)性和緊急性（）、社會性和擴散性、威脅性和破壞性的特點

A.政治性和文化性B.不確定性和無序性C.當前性和現實性D.長期性和穩(wěn)定性

14.下列不是工作日志法優(yōu)點的是（）。

A.手機的信息可靠性比較高B.可用于多用途的工作分析C.可以作為了解工作內容的補充D.便于獲取工作職責等方面的信息

15.績效考評中，以戰(zhàn)略為導向的考核方法包括（）、平衡計分卡、關鍵績效指標。

A.行為關鍵事件法B.行為觀察評價法C.強制分布法D.目標管理法

16.決策是一項復雜的管理活動，有其自身的規(guī)律性，需要遵循科學的程序。下列選項正確的是（）。

A.發(fā)現和分析問題-明確決策目標-制定可行方案-分析比較方案-選擇最優(yōu)方案-實施決策方案

B.明確決策目標-發(fā)現和分析問題-制定可行方案-分析比較方案-選擇最優(yōu)方案-實施決策方案

C.明確決策目標-發(fā)現和分析問題-制定可行方案-分析比較方案-選擇滿意方案-實施決策方案

D.發(fā)現和分析問題-明確決策目標-制定可行方案-分析比較方案-選擇滿意方案-實施決策方案

17.傳統(tǒng)公共事業(yè)管理體制的基本特征包括（）。

A.高度行政化B.主體多樣化C.資源配置社會化D.結構統(tǒng)一化

18.如無特殊說明，公文中文字一般采用：

A.宋體B.仿宋體C.黑體D.楷體

19.組織行為學的兩重性是指：

A.邊緣性和中心性B.交叉性和交切性C.自然屬性和社會屬性D.理論性和實踐性

20.下列不屬于個體情商的是：

A.自我把握能力B.對他人的感知能力C.與他人的交流能力D.對上級的服從能力

21.下列公文辦理程序中，收文程序和發(fā)文程序都應進行步驟的是：

A.審核B.核發(fā)C.分辦D.催辦

22.公共事業(yè)管理的內容通常包括教育事業(yè)、（）、文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)、體育事業(yè)。

A.建設事業(yè)B.經濟事業(yè)C.金融事業(yè)D.科技事業(yè)

23.授權的步驟不包括（）。

A.分流職責B.建立責任C.委任職權D.責任下放

24.效果評估的四個層次中，衡量受訓對象對培訓的主觀感受和滿意程度的是（）。

A.學習層B.反應層C.行為層D.結果層

25.溝通是管理的一項重要職能，有效溝通的基礎是（）。

A.溝通雙方有共同的目標B.溝通雙方相互信任C.計劃D.信息

26.某單位為提高員工的試崗能力，將員工分為不同的小組，采用攀比賽、徒步負重跑、信任跳、沙盤演練等形式，讓員工在這種高難度的活動中，學會相互合作、相互信任，增加彼此了解。這種培訓方法屬于（）。A.行動學習法

A.拓展訓練法B.拓展訓練法C.工作模擬法D.行為模擬法

27.軍事活動是一種管理活動，劉伯承元帥曾經說“五行不定，輸的干干凈凈”，說明管理活動必須堅持（）。

A.人本原理B.責任原理C.適度原理D.系統(tǒng)原理

28.根據（），行政機關在非常規(guī)狀態(tài)下，即使沒有針對某種特殊情況的具體法律規(guī)定作為依據，也可以進行緊急處置，以防止公共利益和公民權利受到更大的損失。

A.權力優(yōu)先權B.程序特殊性C.緊急處置權D.社會配合性

29.主觀行政責任是公共行政人員的倫理自助性和道德自律性，它的倫理基礎是：

A.功利論B.義務論C.美德論D.性善論

30.下列選項中，屬于企業(yè)人力資源計劃編制原則的是（）。

A.保證企業(yè)短期自下而上的需要和促進企業(yè)的長期發(fā)展B.保證留住人才C.保證人才流動D.滿足員工自我發(fā)展

31.決策過程中，如果決策者只知道自然狀態(tài)的種類及其發(fā)生的概率，但決策后何種自然狀態(tài)發(fā)生卻不能準確預見。這類決策稱為（）。

A.確定型決策B.風險型決策C.程序化決策D.模糊決策

32.搞好勞動定員的核心是：

A.調動勞動者的積極性B.合理使用和節(jié)約勞動力C.保持先進合理的定員水平D.貫徹按勞分配原則

33.關于管理，下列說法錯誤的是（）。

A.“管理就是單取剩余”B.“管理就是決策”C.“管理就領導”D.“管理就是隨心”

34.行政理性的合法性限度指的是（）。

A.依法行政B.合理行政C.民主行政D.高效行政

35.從整體看,現代的行政責任體系可分為行政責任、法律責任和（）三種類型。

A.崗位責任B.道德責任C.社會責任D.公民責任

二、多選題(20題)36.組織行為學認為，任何組織都包括的三個基本因素是（）。

A.結構B.人員C.技術D.經濟

37.下列符合公文保密制度規(guī)定的有（）。

A.應合理規(guī)劃文件的秘密等級和保密期限

B.不得用普通郵遞或電子郵件方式傳遞秘密文件

C.未經批準不得轉借、復印、摘錄、私存秘密文件

D.不隨便將秘密文件攜帶出辦公室、閱文室

38.哪些屬于終極價值觀（）。

A.勤奮工作B.勇敢C.舒適的生活D.世界和平E.快樂

39.職能部門化的局限性表現在（）。

A.難以形成統(tǒng)一的政策B.不利于高級管理人員的培養(yǎng)C.不利于產品結構的調整D.部門之間活動不協調

40.計劃工作的基本原理包括（）。

A.限定因素原理B.許諾原理C.靈活性原則D.改變航道原理

41.造成溝通中客觀障礙的因素包括（）。

A.空間距離B.溝通方式選擇不當C.雙方在知識、經驗水平上的差距過大D.溝通信息過量E.組織結構不合理

42.目標管理自身的缺點有（）。

A.目標管理理論尚未普及宣傳B.適當的目標不易確定C.可能增加管理成本D.獎懲完全匹配不容易做到

43.關于人力資源和人力資本關系的說法，正確的有（）。

A.兩者都是以人為基礎而產生的概念

B.兩者研究對象一致

C.人力資源是由投資而形成的

D.人力資源強調的是人力的重要性

E.兩者計量形式相同

44.現代觀點認為，人員配備包括()。

A.選人B.評人C.育人D.用人

45.強化理論認為，塑造行為的方法主要有（）。

A.積極強化B.消極強化C.懲罰D.忽視E.工作輪換

46.根據控制的手段可以把控制分為()。

A.預先控制B.事后控制C.直接控制D.間接控制

47.背景調查應關注的重要問題包括（）。

A.對空缺職位的勝任能力模型要做到心中有數

B.應當采用恰當的詢問方法

C.注意調查對象的選擇

D.背景調查的內容應簡明、實用

E.背景調查應確定明確的主題

48.內容型激勵理論包括（）理論。

A.需求層次B.激勵強化C.激勵需求D.雙因素

49.影響薪酬設定的因素有（）。

A.企業(yè)的組織文化B.企業(yè)的經營性質與內容C.企業(yè)的支付能力D.當地生活水平E.地區(qū)、行業(yè)特點

50.根據行文規(guī)則，向上級機關行文，應當遵循的規(guī)則有（）

A.黨委、政府的部門向上級主管部門請示、報告重大事項，應當經本級黨委、政府同意或者授權

B.請示應當一文一事

C.下級機關的請示事項，可以本機關名義原文轉報上級機關

D.為了辦事方便高效，可以在報告等非請示性公文中夾帶請示事項

E.受雙重領導的機關向上級機關行文，必要時抄送另一個上級機關

51.公共事業(yè)管理與行政管理的邏輯起點不同，所構成的管理體系也不盡相同。兩者的主要區(qū)別有（）。

A.管理對象不同B.管理主體不同C.管理方法手段不同D.管理所依托的權力不同E.管理主體的財政地位不同

52.與其他資源相比較，人力資源具有（）等特征。

A.社會性B.共享性C.再生性D.能動性E.資本性

53.組織變革主要涉及：

A.組織人員變革B.組織機構變革C.組織技術變革D.組織物理環(huán)境變革E.組織管理制度變革

54.弗羅姆的期望理論認為，只有當人們預期到某一行為能給個人帶來有價值的結果，并且這種結果實現的可能性較高時，個人才會采取這一特定行為。根據這一理論，人們對待工作的態(tài)度取決于對待（）的判斷。

A.努力與個人目標的聯系B.績效與個人目標的聯系C.努力與績效的聯系D.績效與獎賞的聯系E.獎賞與個人目標的聯系

55.人員配備應包括的原理有（）。

A.民主化原理B.職務要求明確原理C.責權利一致原理D.用人之長原理

參考答案

1.A本題考查行政倫理學。主觀行政責任是指公共行政人員對自身及其行政行為所感受到的內在責任，包括對忠誠、良心以及認同的信仰，主觀行政責任核心是價值觀。客觀行政責任，是指法令規(guī)章以及上級交付的客觀應盡的義務責任，是另一種責任和義務?？陀^行政責任兩種形式：第一是職責，表現為對人的關系，即對上級、下級、他人負責；第二是義務，表現為對事負責。雖然服從上級是行政人員的基本職責之一，但是假如上級的決定是錯誤的，或者上級以組織的面貌出現但夾雜著自己的私人利益，作為下級的行政人員就會面臨服從上級與服務公眾的職責沖突。這時，作為下級的行政人員是否應當無條件地服從上級，就成為下級的現實難題。此時，主觀行政責任對于判明是非往往起著重要的作用，行政人員應當根據自己的價值判斷做出決定，從而避免不必要的決策失誤或者對公共利益造成損害。故正確答案為A。

2.A已經發(fā)文機關負責人簽批的公文，印發(fā)前應當對公文的審批手續(xù)、內容、文種、格式等進行復核；需作實質性修改的，應當報原簽批人復審。以上為發(fā)文辦理的第一道程序復核。故本題正確答案選A。

3.D本題考查人力資源管理。A項錯誤，培訓與開發(fā)的目的不僅僅是提升員工敬業(yè)能力，還有改善企業(yè)績效、增進企業(yè)的競爭優(yōu)勢、提高員工的滿意度、培育企業(yè)文化、增強企業(yè)對優(yōu)秀人才的吸引力等。B項錯誤，培訓與開發(fā)是企業(yè)向員工提供工作所必需的或未來工作中所需要用到的知識與技能，并依據員工需求與組織發(fā)展要求對員工的潛能開發(fā)與職業(yè)發(fā)展進行系統(tǒng)設計與規(guī)劃的過程。因此，培訓與開發(fā)的主體是企業(yè)。C項錯誤，培訓與開發(fā)的對象是組織中所有員工。D項正確，培訓與開發(fā)的內容應當與員工的工作相關，有針對性的展開培訓與開發(fā)。故正確答案為D。

4.C《黨政機關公文處理工作條例》第三條，黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家的方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況等的重要工具。故本題正確答案：選C。

5.B第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，功利主義是指以超階級的功利作為人們行為標準的資產階級哲學思想，由18世紀末英國哲學家、經濟學家邊沁創(chuàng)立，對西方經濟學研究曾產生過很大影響。

6.A本題考查組織行為學。社會學習理論是操作性條件反射的擴展，認為個體不僅是通過直接經驗進行學習，還通過觀察或聽取發(fā)生在他人身上的事情而學習。榜樣影響是社會學習理論的核心，榜樣對個體的影響包括的過程：①注意過程，②保持過程，③動力復制過程，④強化過程。故正確答案為A。

7.A第一步，本題考查協調職能。第二步，協調，就是調整事物間的相互關系，使之配合得當。協調作為一種管理職能，就是調整管理組織中各部門、各環(huán)節(jié)的相互關系，使之配合得當。在管理活動中，包括兩方面的協調：1（單選題）組織內部的協調，如組織內各部門及各成員之間，組織活動的各個方面的協調。2（單選題）組織與外部環(huán)境協調，如組織與其他組織之間，組織與外部的政治、經濟、技術、客戶等之間的協調。“三個和尚”故事的主人公們正是因為缺乏協調，導致了惡果，從而揭示了協調這一職能的重要性。

8.B本題考查管理學基礎?？刂剖侵笧榱舜_保組織內各項計劃按規(guī)定去完成而進行的監(jiān)督和糾偏的過程。在管理學中，信任是指信任方放棄了對被信任方的監(jiān)督和控制的能力，寧愿使自己暴露弱點處于具備風險的環(huán)境中，相信對方不會損害自己利益的信念。A項錯誤，題干中并未體現控制工作的好壞與被控制對象的關系，是無關選項。B項正確，題干中“有些情況下，信任是好的，但控制更好；另一些情況下，控制是好的，但信任更好”指的是有些情況下，信任對方不去進行監(jiān)督是有好處的，但是控制可能是更好的，有利于防止權力的濫用和糾正偏差；另一些情況下，控制對其管理是有利的，但是信任對方，充分授權可能是很好的，可以激發(fā)下屬的工作熱情和積極性。所以，題干中表述的是控制工作要把握度，既不能過分地控制，也不能過分地信任，要兩者相結合。C項錯誤，題干中并未體現工作難度大，是無關選項。D項錯誤，信任不能取代控制，兩者在管理過程中可以相互結合，使管理活動開展得更加順利。故正確答案為B。

9.B第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，古典管理理論誕生于20世紀初期的美國，由泰勒發(fā)起的科學管理革命導致了古典管理理論的產生。古典管理理論代表人物泰勒、法約爾、韋伯從三個不同角度，提供了管理思想的指導和科學理論方法。

10.B本題考查人力資源管理。A項錯誤，角色扮演法，是指給被測者提供一個真實的情景，讓他們在其中分別扮演不同的角色，做出他們認為適合于每一種角色的行為和情感，以此考察其心理素質和潛在能力。B項正確，公文件筐測試法，是情境模擬測試的一種，它是對實際工作中管理人員掌握和分析資料、處理各種信息，以及做出決策的工作活動的一種抽象和集中，該測驗在假定的情景下實施，要求被測者在一定的時間內完成各種文件的處理，以此測定被測者的規(guī)劃能力、決策能力、分析判斷能力等。C項錯誤，管理游戲法，是一種以完成某項或某些實際工作任務為基礎的標準化模擬活動，通過活動觀察和測評被試者實際的管理能力。D項錯誤，無領導小組討論法，是指評價者不給應聘者指定特別的角色，或者只給每個應聘者指定一個彼此平等的角色，但都不指定誰是領導，也不指定每個考生應該坐在哪個位置，而是讓所有應聘者自行排位、自行組織。面試官不參與討論，只是對每個受測者在討論中的表現進行觀察，對受測者的各個考察要素進行評分，從而對其能力、素質水平做出判斷。故正確答案為B。

11.B第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，應用技術研究直接針對現實的尤其是企業(yè)的需要，產品比較容易商業(yè)化，因此企業(yè)為了獲得更好的效益，更傾向于在應用技術上投入更多資源，從而使應用技術研究更容易通過市場來提供。

12.B

13.B公共危機具有突發(fā)性和緊急性、不確定性和易變性、社會性和擴散性、危害性和破壞性。

14.B工作日志法優(yōu)點：信息可靠性強，適于確定有關工作職責、工作內容、工作關系、勞動強度等方面的信息；所需費用較低；對于高水平與復雜性工作的分析，比較經濟有效。

15.D戰(zhàn)略導向型績效考核方法著重點在于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，貫穿于績效指標構建、執(zhí)行、考核與評價的全過程，是績效管理非常重要的考核方法。常用的戰(zhàn)略導向型績效考核方法包括平衡記分卡法、關鍵績效指標法、目標管理法等。所以答案：選D。

16.D

17.A本題考查公共事業(yè)管理。傳統(tǒng)公共事業(yè)管理體制的基本特征是：①高度行政化：表現為政府不僅建立一系列相應的事業(yè)機構，而且直接舉辦各項事業(yè)，統(tǒng)管各項事業(yè)，直接控制事業(yè)單位的運行；以及事業(yè)行政管理部門主要是采取行政管理方式來管理各類事業(yè)單位。②主體單一化：指國家成為唯一的事業(yè)主體，包辦一切事業(yè)；以及國家財政統(tǒng)包供給各項事業(yè)經費。③資源配置非社會化：公共事業(yè)的非社會化一是表現為計劃化，即國家為科技、教育、文化、衛(wèi)生、公共住宅、社會保障、基礎設施等各項事業(yè)制定了發(fā)展規(guī)劃，并為各事業(yè)單位下達指令性計劃，各事業(yè)部門和單位的任務就是要完成國家事業(yè)計劃；二是表現為事出多門，由于事業(yè)活動方式的非產業(yè)化，以及國家財政無償供給各類事業(yè)經費，造成事業(yè)單位的行政化與福利化；三是表現為事業(yè)單位的相對封閉、重復建設和效率低下。④職能擴大化：指在傳統(tǒng)的計劃經濟體制下，國家統(tǒng)包統(tǒng)管、政事不分，泛化了國家的事業(yè)職能范圍。故正確答案為A。

18.B第一步，本題考查公文格式知識。第二步，根據《黨政機關公文格式》5.2.2，如無特殊說明，公文格式各要素一般用3號仿宋體字。特定情況可以作適當調整。

19.C第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，組織行為學是系統(tǒng)地研究人在組織中所表現的行為和態(tài)度的學科，具有兩重性特征：自然屬性和社會屬性。這種兩重性主要由人本身的兩重性和管理的兩重性決定的。

20.D第一步，本題考查管理學基本原理并選錯誤項。第二步，個體情商主要指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質，影響一個人在面對環(huán)境的要求和壓力時能否取得成功的重要因素。對上級的服從能力不屬于個體情商的范疇。

21.A第一步，本題考查公文處理知識。第二步，收文辦理指對收到公文的辦理過程，根據《黨政機關公文處理工作條例》第二十四條，收文辦理主要程序包括簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復等程序。發(fā)文辦理指以本機關名義制發(fā)公文的過程，根據《黨政機關公文處理工作條例》第二十五條，發(fā)文辦理主要程序包括復核、登記、印制、核發(fā)等程序。兩者都包含了審核。

22.D公共事業(yè)管理的內容通常包括教育事業(yè)、科技事業(yè)、文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)、體育事業(yè)。故本題正確答案選D。

23.D授權的步驟包括：建立責任、分流職責、委任職權，不包括D選項責任下放

24.B反應層主要考核受訓對象的滿意度和主觀感受，故B項正確。學習層主要針對學員所掌握的技能，知識，進行評估。行為層一般在培訓3月到6個月時間進行考核，對比前后員工的行為有哪些得到了改善，哪些沒有。結果層主要考核是否達到預期的培訓效果，目的，標準。可以用一些指標判定，例如離職率，業(yè)績完成率，廢品率等等。所以答案：選B。

25.B提高溝通效率和效果，提供給管理者的建議有六條：第一，擁有誠信寬容的溝通心態(tài)；第二，培養(yǎng)有效傾聽技能；第三，進行雙向互應的交流溝通；第四，體態(tài)語言有效配合；第五，采取因人而異的溝通方式；第六，實現上下左右前后互通。其中，第一條建議是解決管理者的心態(tài)問題，第二至第六條建議是幫助管理者解決管理和生活里面的溝通技能問題。B項正確。

26.B

27.D本題考查管理學基礎。劉伯承元帥曾經說：“五行不定，輸得干干凈凈”中的“五行”指的是任務、我情、敵情、時間、地形。這句話的意思就是指揮員在組織演習作戰(zhàn)中，要任務明，才能決心大、辦法多、對策好；了解敵情、我情，才能“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”；有明確的時間概念，才能抓住戰(zhàn)機；“兵憑地而雄，地憑兵而固”，地形在作戰(zhàn)籌劃中同樣重要。“五行”相輔相成，缺一不可，全面掌握“五行”，才能謀定而后動，打有把握之仗。A項錯誤，人本原理是以人為本的原理，它要求人們在管理活動中堅持一切以人為核心，以人的權利為根本，強調人的主觀能動性，力求實現人的全面、自由發(fā)展。其實質就是充分肯定人在管理活動中的主體地位和作用。同時，通過激勵調動和發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，引導員工去實現預定的目標。該選項與題意不符。B項錯誤，責任原理是就組織需要在合理分工的基礎上，明確部門與個人必須完成的工作任務和必須承擔的責任，從而明確組織期望、及時獎懲，在組織向心力的作用下獲得更高的效率。該選項與題意不符。C項錯誤，適度原理是指管理活動中存在許多相互矛盾的選擇，在這些相互對立的選擇中，前者的優(yōu)點恰好是后者的局限所在，而后者的貢獻恰好是前者的劣勢。因此，組織在業(yè)務活動范圍的選擇上既不能過寬，也不能過窄；在管理寬度的選擇上，既不能過大，也不能過小；在權力的分配上，既不能完全集中，也不能絕對分散，必須在兩個極端之間找到最恰當的點，進行適度管理，實現適度組合。該選項與題意不符。D項正確，系統(tǒng)原理要求管理應從組織整體的系統(tǒng)性出發(fā)，按照系統(tǒng)特征的要求從整體上把握系統(tǒng)運行的規(guī)律，對管理各方面的前提做系統(tǒng)的分析，進行系統(tǒng)的優(yōu)化，并按照組織活動的效果和社會環(huán)境的變化，及時調整和控制組織系統(tǒng)的運行，最終實現組織目標。題干中，“五行不定，輸的干干凈凈”，即“五行”相輔相成，缺一不可，全面掌握“五行”，才能謀定而后動，打有把握之仗，說明管理活動必須堅持系統(tǒng)原理。故正確答案為D。

28.C根據緊急處置權，行政機關在非常規(guī)狀態(tài)下，即使沒有針對某種特殊情況的具體法律規(guī)定作為依據，也可以進行緊急處置，以防止公共利益和公民權利受到更大的損失。

29.C第一步，本題考查行政管理知識。第二步，主觀行政責任是指公共行政人員對自身及行政行為所感受到的內在責任，包括對忠誠、良心以及認同的信仰。美德論強調個人品德的修養(yǎng)以及道德自律。所以主觀行政責任的倫理基礎為美德論。

30.C

31.B本題考查管理學基礎。按照決策的風險程度，可以將決策分為：確定型決策、風險型決策和不確定型決策。A項錯誤，確定型決策是指決策者對決策對象的自然狀態(tài)和客觀條件能夠確定，決策目標也非常明確，對決策實施的結果也能夠確定。B項正確，風險型決策是指決策者對決策對象的自然狀態(tài)和客觀條件比較清楚，也有比較明確的決策目標，但是實現決策目標結果必須冒一定風險。這意味著，決策者只知道自然狀態(tài)的種類及其發(fā)生的概率，但決策后何種自然狀態(tài)發(fā)生是不能準確預見的。C項錯誤，不確定型決策是指決策者對決策對象的自然狀態(tài)和客觀條件都不清楚，決策目標也不夠明確，對決策的結果也不能控制和預測。D項錯誤，模糊決策是指在模糊環(huán)境下進行決策的數學理論和方法。此時決策者對于環(huán)境中信息的掌握是模糊的，信息是不精確的、非定量的信息，無法算出概率。故正確答案為B。

32.A第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，勞動定員是以企業(yè)勞動組織常年性生產、工作崗位為對象，即凡是企業(yè)進行正常生產經營所需要的各類人員，都應包括在定員的范圍之內。如果要做好勞動定員工作，最核心的工作是調動起員工的積極性，讓他們配合定員工作。

33.D領導與管理是不同的，領導是一種變革的力量，而管理是現有制度下的規(guī)范化控制。

34.A

35.B從廣義上來講，行政責任是指政府及其公務員要遵循法律制度和社會道德規(guī)范，以追求公共利益為目標，有效回應公民的各種需求，實現社會公平和社會正義的責任。主要包括政治責任、法律責任、道德責任三個方面。答案為B。

36.ABC組織行為學認為，任何組織都包括三個基本因素：結構、人員和技術。

37.ABCD借閱公文，要嚴格履行批準、登記、簽字、移交、回收、清點、核查、注銷等手續(xù).用后及時退還。秘密公文不得私自帶出辦公室，確因工作需要必須攜帶秘密公文外出的，須經主管領導批準并采取安全措施。工作人員調離工作崗位時，應當就個人保管和借用的公文按照有關規(guī)定及時移交、清退。秘密等級是指涉密公文的保密程度，分“秘密”“機密”“絕密”三級。公文的密級需要變更或者解除的，由原確定密級的機關或者其上級機關決定。故本題答案選ABCD。

38.CDE

39.BCD職能部門化的局限性是：部門之間活動不協調；不利于產品結構的調整；不利于高級管理人員的培養(yǎng)。故本題正確答案為BCD。

40.ABCD計劃工作的基本原理包括限定因素原理、許諾原理、靈活性原則、改變航道原理。

41.ADE溝通障礙的形式：（1）客觀障礙：空間距離；組織規(guī)模；民族文化差異；信息流失。（2）主觀障礙:信息發(fā)布者與接受者由于自身條件、所處地位、個人感受、表達能力、判斷力等因素導致溝通聯絡出現的障礙。傳送者障礙：目的不明。表達模糊。選擇失誤。形式不當。接受者障礙：過度加工：知覺偏差。心理障礙。思想差異。ADE項正確。

42.BCD在實際操作中，目標管理也存在許多明顯的缺點，主要表現在：①目標難以制定。組織內的許多目標難以定量化、具體化；許多團隊工作在技術上不可解；組織環(huán)境的可變因素越來越多，變化越來越快，組織的內部活動日益復雜，使組織活動的不確定性越來越大。這些都使得組織的許多活動制訂數量化目標是很困難的。②目標管理的哲學假設不一定都存在。Y理論對于人類的動機作了過分樂觀的假設，實際中的人是有“機會主義本性”的，尤其在監(jiān)督不力的情況下。因此許多情況下，目標管理所要求的承諾、自覺、自治氣氛難以形成。③目標商定可能增加管理成本。目標商定要上下溝通、統(tǒng)一思想是很費時間的；每個單位、個人都關注自身目標的完成，很可能忽略了相互協作和組織目標的實現，滋長本位主義、臨時觀點和急功近利傾向。④有時獎懲不一定都能和目標成果相配合，也很難保證公正性，從而削弱了目標管理的效果。

43.ABD第一步，本題考察人力資源和人力資本關系。第二步，人力資本亦稱“非物質資本”，是體現在勞動者身上的資本。人力資源指發(fā)展經濟和社會事業(yè)所需要的具有必要勞動能力的人口。兩者都是以人為基礎而產生的概念，A選項正確；兩者也都是研究人，B選項正確；人力資源作為一種資源，勞動者擁有的腦力和體力對價值的創(chuàng)造起了重要貢獻作用，人力資源強調人力作為生產要素在生產過程中的生產、創(chuàng)造能力，它在生產過程中可以創(chuàng)造產品、創(chuàng)造財富，促進經濟發(fā)展，ABD選項正確。

44.ABCD傳統(tǒng)的觀點一般把人員配備作為人事部門的工作，而現代的觀點則認為，人員配備不但要包括選人、評人、育人，而且還包括如何使用人員，以及如何增強組織凝聚力來留住人員，這又同指導與領導工作緊密聯系起來。

45.ABCD考查管理學基礎。強化理論是美國心理學家斯金納提出的，該理論認為：人的行為是對其所獲刺激的函數，如果這種刺激對他有利，則這種行為就會重復出現；若對他不利，則這種行為就會減弱甚至消失。根據強化的性質和目的劃分，包括正強化（積極強化）、負強化（消極強化）、忽視（自然消退）、懲罰。A項正確，正強化，即積極強化，是指任何導致我們以后進行該行為的可能性增加的結果，即獎勵那些符合組織目標的行為，以使這些行為得到進一步加強，從而有利于組織目標的實現。B項正確，負強化，即消極強化，就是對于符合組織目標的行為，撤消或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。C項正確，懲罰是指當有機體自發(fā)做出某種反應后，隨機呈現一個厭惡刺激（或不愉快情境），以期消除或抑制此類反應的過程。D項正確，忽視，即自然消退，指的是是指通過不提供個人所愿望的結果來減弱一個人的行為，管理者無視要發(fā)言人舉手的行為，自顧自的講下去，體現了自然消退。E項錯誤，工作輪換不屬于強化理論。故正確答案為ABCD。

46.CD根據控制的手段可以把控制劃分為直接控制和間接控制，預先控制和事后控制是根據控制活動進程的階段劃分的，所以選CD。

47.ABCD背景調查應關注以下幾個重要問題：①對空缺職位的勝任能力模型要做到心中有數；②應當采用恰當的詢問方法；③注意調查對象的選擇；④背景調查的內容應簡明、實用；⑤在背景調查中還應注意遵守以下幾個原則，首先，調查結果只能作為