初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁(yè)初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，老師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不行忽視的地位。

俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正由于它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都必需有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)與技術(shù)，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就必需有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的學(xué)問(wèn)，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對(duì)新的狀況，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，我覺得老師的勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)敏捷、機(jī)動(dòng)性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是如今看來(lái)，這是肯定行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問(wèn)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，努力擴(kuò)展自身的學(xué)問(wèn)面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。

學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最宏大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先，李XX老師開篇就為我們講解并描述了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的熟悉自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為老師所需的學(xué)問(wèn)、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我老師責(zé)任重大，不斷完善自身學(xué)問(wèn)素養(yǎng)等的重要性，但也更加喜愛教育事業(yè)。

其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)XX區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展的'展現(xiàn)，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)進(jìn)展的XX、強(qiáng)大的XX、布滿盼望的XX！在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)敏捷而飽滿的包河教育，讓我們了解了XX區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造XX教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓舞我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、布滿關(guān)心的氣氛中朝著這個(gè)宏大的目標(biāo)去奮斗。劉XX老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡XX老師的“在課堂中成長(zhǎng)—給新入職老師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，特別有用。成為特級(jí)老師，她的教學(xué)方法、教學(xué)看法和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的典范和指引作用。她說(shuō)：“每一位勝利的老師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。”對(duì)三種不同類型的課，胡老師給了許多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)當(dāng)在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)當(dāng)讓課堂為我們代言。

第三，在XX小特色讀書會(huì)上，我們大家共讀一本書《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者供應(yīng)了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，究竟如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說(shuō)？這本書值得每一個(gè)人讀，特殊是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又布滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》馬XX老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子？

最終，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的熟悉，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育熬煉，保持健康體魄。

總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為XX教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

從當(dāng)時(shí)還是一名坐在教室接受學(xué)問(wèn)的同學(xué)，突然搖身一變成了如今站在講臺(tái)上傳授學(xué)問(wèn)的老師。我的內(nèi)心是無(wú)比興奮和傲慢的。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì)到教育是一門藝術(shù)、一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓(xùn)我有了一些心得體會(huì)：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

首先老師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老師的任務(wù)就是傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)，解答同學(xué)的懷疑。其次，老師是同學(xué)的典范。老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的。老師的一言一行都會(huì)影響到同學(xué)。所以老師要真正成為同學(xué)的引路人，做同學(xué)的典范。第三，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，我們說(shuō)老師是父母。去關(guān)愛同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)，擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)。第四，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第五，老師是同學(xué)的伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師不僅是老師，還是同學(xué)交心的伴侶。師生之間要像知心伴侶一樣融洽親熱。第六，老師是同學(xué)的心理專家。老師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等學(xué)問(wèn)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)所存在的心理問(wèn)題，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)心理得到健全的進(jìn)展。第七，老師也是一名學(xué)習(xí)者。特殊作為年輕的老師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的老師，不僅要向骨干老師學(xué)習(xí)，還要向身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把我們的境界和目光投入到校外。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)覺我們所缺的教育理念和教學(xué)閱歷，通過(guò)向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，快速提高自身素養(yǎng)。同時(shí)對(duì)老師工作也有了比較明確的熟悉，熟悉了老師責(zé)任的重大。要做一名好老師必需具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略

通過(guò)培訓(xùn)使我熟悉到想要成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備的要求。即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累閱歷。在教學(xué)上應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念與動(dòng)力

此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們布滿了對(duì)新老師的鼓舞，鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)，新問(wèn)題，新環(huán)境的老師，讓我對(duì)將來(lái)工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)連續(xù)提高自身素養(yǎng)，站上老師的大講臺(tái)。

學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

典范的力氣總是巨大的，而xx中學(xué)有許多優(yōu)秀青年老師，他們?cè)?年的耕耘后獲得了極大的勝利，并且積攢了很多教育教學(xué)的技巧。x月x日上午，老師崗前培訓(xùn)的第五天，在龐xx書記的主持下，學(xué)校給這些青年老師搭建了這樣一個(gè)共享的平臺(tái)，將技巧和閱歷傳授給新老師。

xxx老師作為一名勝利的青年英語(yǔ)老師兼班主任，從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級(jí)管理三個(gè)方面對(duì)新老師共享了她所總結(jié)的閱歷。其閱歷傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個(gè)人教學(xué)節(jié)奏和風(fēng)格很重要，很有特點(diǎn)值得大家借鑒：初一，用力玩，間或?qū)W一點(diǎn)〔適應(yīng)很重要〕；初二，玩著學(xué)，師帶著玩〔方法很重要〕；初三，用力學(xué)，間或玩一下〔解壓很重要〕。

其次位優(yōu)秀青年老師xxx，則從專業(yè)教學(xué)和師生關(guān)系兩個(gè)方面共享了她的閱歷。期中關(guān)于如何用好“批判”、不橫向比較、學(xué)會(huì)等待的賞識(shí)教育博得了大家的好評(píng)，新老師收益良多。

第三名優(yōu)秀青年老師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)大方面對(duì)大家闡述了她的閱歷。其中班級(jí)管理中，鄭老師有個(gè)“6有”閱歷：有抱負(fù)、有敬重、有信任、有競(jìng)爭(zhēng)、有規(guī)章、有愛。簡(jiǎn)短、有力，表達(dá)了鄭老師對(duì)待同學(xué)細(xì)心如水。而鄭老師處理同學(xué)家庭、學(xué)習(xí)的問(wèn)題，與同學(xué)相處的點(diǎn)滴記錄讓許多青年老師感受良多。

第四位青年優(yōu)秀老師，同時(shí)也是南校區(qū)的化學(xué)老師兼班主任xx老師，他從專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)管理兩方面闡述了他的閱歷。王老師擅長(zhǎng)將教育閱歷與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，比方將“專業(yè)成長(zhǎng)”稱為“氧化還原”，將“班級(jí)管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的才智，給新老師供應(yīng)了一個(gè)靈感。

關(guān)于教學(xué)方面，四位老師都強(qiáng)調(diào)備課、聽課、團(tuán)隊(duì)合作的重要性；關(guān)于班級(jí)管理方面