2023年抓禮儀教育創(chuàng)文明校風工作總結

抓禮儀教育創(chuàng)文明校風工作總結在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到校風,工作總結,禮儀,文明,教育資訊，但許多人寫作校風,工作總結,禮儀,文明,教育文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的抓禮儀教育創(chuàng)文明校風工作總結，歡迎共享。

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們巴蜀學校是重慶市的重點學校，94年我們被授予重慶市首批文明禮儀示范學校的光榮稱號，95年被評為四川省校風示范學校。我們一貫引導同學學習規(guī)范，學會做人，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有十幾年的歷史了，本學期我校開展的學做文明禮貌學校生系列活動就是前幾年開展的讓文明的旗幟飄起來系列活動和學規(guī)范，學做人系列活動的連續(xù)和進展;是貫徹市教委一九九八到一九九九學年度中學校德育工作要點，深化開展文明禮貌教育活動，爭創(chuàng)新重慶首批校風示范學校的手段;從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習規(guī)范，讓規(guī)范深化人心。

要讓同學具有良好的文明行為，就必需首先學習學校生日常行為規(guī)范，只有讓規(guī)范深化人心，才可能實施規(guī)范。為此我就規(guī)范向同學進行了廣泛的宣揚，深化的學習。一是在開學典禮上，利用開學動員和大幅標語對學規(guī)范，學做人這一教育中心進行宣揚，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有方案地進行學習規(guī)范的系列講演，讓同學學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深化人心。三是各班級依據學校的周教育重點和同學的實際，每周分重點、分專題對同學進行規(guī)范的學習教育，使學規(guī)范更細致，更深化。

二、從常規(guī)訓練入手，使文明詳細化。

對同學進行系統的規(guī)范學習后，要讓同學真正把握規(guī)范的內容，運用規(guī)范待人接物，我們還對同學的行為進行了嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。

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3、站、立、行的軍事化的訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿勢的訓練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。

三、用義務清掃的詳細行動，制造文明的環(huán)境。

為了讓同學深刻地體會到美麗環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立義務清掃突擊隊，對校內的清潔衛(wèi)生每天堅持清掃，讓同學人人參加義務清掃，人人共享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親自制造的潔凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的方法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)覺問題取消本周衛(wèi)生流淌紅旗。

四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個學做文明禮貌學校生活動中，爭當文明小衛(wèi)士始終貫穿始終。文明小衛(wèi)士的爭當，必需是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個文明小衛(wèi)士的標準就可自己到大隊部自己推舉自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推舉，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔當紅領巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

自薦，其實是給每個同學改正缺點，努力上進的一個機會，讓同學明白只要自己努力，也能當上文明小衛(wèi)士。在爭的過程中，使同學自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個同學最終當沒當上文明小衛(wèi)士，在爭創(chuàng)的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當上了文明小衛(wèi)士，參與了紅領巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要訂正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、訂正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛(wèi)士。

五、學做文明禮貌學校生全校性中隊主題隊會觀摩競賽，規(guī)范了同學的言行，展現了班級的文明風彩。

98年12月，我校全校性的學做文明禮貌學校生中隊主題隊會觀摩競賽隆重進行。競賽分四個評審組同時進行，歷時四天。全校32個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次競賽。此次隊會競賽活動，有以下幾個方面的特點：

1、老師全員行動，同學整體參加，樂觀、熱忱。

這次隊會競賽，全校不僅每個班參與，而且每個班的每個同學都樂觀參加，活動面達95%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，樂觀行動，仔細對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、同學的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會競賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們親密協作，樂觀參加。不管是出辦法，想方法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱忱、有求必應。

2、隊會內容來源于同學實際，真實詳細，有教育實效性。

本次隊會前有三個月的學做文明禮貌學校生系列活動作預備，有一個思想教育、熟悉、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于同學活生生的生活現實，詳細生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動;有的是文明禮儀學問的宣揚和學習，文明常規(guī)的訓練和實踐;有的則是對具有良好行為的人和事進行宣揚與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。

3、隊會中熬煉了同學的自主性，規(guī)范了同學的言行，培育了同學的力量。

由于隊會內容大都取材于同學的生活，同學大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培育了同學的自主性;在說、唱、表演中，又充分訓練了同學的力量。由于隊會的訓練，還更進一步地規(guī)范了同學言談、舉止文明程度，使同學的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

4、眾多的隊會還體現了珍貴的創(chuàng)新精神。

全部的參賽隊會，不僅做到了主題鮮亮，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精致，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

三、四班的隊會--文明大本營，大膽地引進了歡快大本營的形式，通過文明回答、文明放送、文明party三個版塊，讓同學去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會消遣性強，同學樂于參與和接受，真正達到了寓教于樂的效果。四、四班的隊會--法規(guī)與方圓，以剛剛結束不久的軍訓為線索，取材于同學所熟識的生活實際，設計獨具匠心。

一、六班的隊會--我們都是好孩子，讓文明在美麗的舞姿和可愛的笑臉中得以證明，觀其隊會，猶如觀看一部音樂舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊會中的吃蘋果，六、二班隊會中的人字立起來，五、二班隊會中的生活聚焦等等都獨具創(chuàng)意。

整個主題隊會競賽，既是隊會賽場，又是同學文明行為的練兵場和班級文明風氣的展現臺;是全學期學校學做文明禮貌學校生活動的小結，也是向市教委交上的一份創(chuàng)校風示范學校的答卷;它既反映本學期我校的學創(chuàng)活動狀況，又反映了我校同學的文明風彩。我們巴蜀學校的辦學宗旨是培育合格加特長的人才。合格即教會同學做人;特長是要培育同學在求真知的同時學制造，謀進展。我們堅信，經達我們的努力，一代高素養(yǎng)的跨世紀人才將在巴蜀搖籃里誕生。

篇2:試驗學校校訓校風教風學風解說詞

校訓：崇文尚德

崇文尚德是我們的校訓，反應了我們學校對同學培育的一種教育觀、價值觀。其中的"崇文'指的就是人對于學問的追求，對于文化的敬重，和對于人類文明的喜愛。而"尚德'指的則是對自身道德、品質、修養(yǎng)的嚴格要求。學習學問、文化，是為了什么?是為了能夠從中悟得做人的道理，提升自己的道德修養(yǎng)，和素養(yǎng)。一個有學問沒道德的人，不僅對社會沒有價值，甚至會危害社會。而光是做一個品德高尚的人，在這個學問經濟時代，也是不夠的。所以文與德應當并重，不僅要培育同學對學問的喜愛，對文化的敬重，讓同學會學、愛學，還要讓同學做一個崇高的人。

"文'是漢語中內涵極其豐富的字眼?！吨杏埂飞险f：君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理。在這里，"簡而文'的意思是說，君子講究的是外表簡潔而內含光榮，正所謂"腹有詩書氣自華'。"文'不僅指豐富的文化修養(yǎng)，還包括：良好的文明舉止，寬厚的人文關懷，健康的心理品行等。"德'則閃耀著人性的光輝?！陡咝！分姓f：高校之道，在明明德，在親民，在止于至善。"尚德'是人格完善的基本要求，是人生的基礎教育、是人成其為人的必要修煉。在價值追求多元化，功利主義、浮躁之氣甚囂塵上的當今社會，內在的道德修養(yǎng)正在被很多人忽視不計，將"尚德'作為校訓，意在提示每一名實小師生，時刻關注自己的道德修養(yǎng)，做"有根的人'。"文'于表，"德'于心，互為表里，"崇文尚德'四字體現了百年實小的博大胸懷。

校風：民主、和諧、求真、向上

"民主'是校內的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美妙的情境中更利于人對真、善、美的追求。"和諧'既指同事之間、師生之間、老師和家長之間等人際關系的和諧，還包括同學德、智、意、行各方面的協調進展，學校學科建設、隊伍建設與校內文化建設等各方面工作的同步推動，營造和諧的校內生態(tài)環(huán)境。"求真'體現了我校腳踏實地，實事求是的價值追求。陶行知先生說："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人'，與人為善，與事仔細，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見。百年來，"向上'始終是實小精神的核心。"向上'蘊含著不斷進取的朝氣。只有靠著不斷進取的朝氣，只有不斷查找自己的參照物，實小才能找到屬于自己的坐標，才能不斷前進，不斷地超越自己。"向上'蘊含著永不服輸的銳氣。實小在進展上面臨著重重逆境，在逆境面前最好的突圍方式就是英勇的攻擊。銳氣是動力，它是學?？沙掷m(xù)進展的原動力。"向上'蘊含著布滿才智的靈氣。在"向上'的過程中，有些問題需要實小人布滿才智的回答。由于有些問題是實小特有的，沒有現成的答案可循。圓融的靈氣會成就學校的靈性，造就有靈氣的老師和有靈氣的同學。

篇3:職教中心校風立校實施方案

沁陽職教中心"校風立校'實施方案

一、指導思想

以"校風立校'精神統攬德育工作全局，以"責任教育'活動為重要載體，著重解決當前同學管理中存在的打架斗毆、玩手機、睡覺等突出問題，重點加強同學的思想品德、組織紀律、文明禮儀、行為習慣等方面教育活動，構建"文明、和諧、進展、創(chuàng)新'的優(yōu)良校風，為促進學校德育管理水平全面提升，教育教學質量全面提高而努力奮斗。

二、工作措施

1、加強德育組織建設，形成學校領導負總責，分管副校長主抓，政教處、團委、保衛(wèi)科、班級組、班主任和全體教職工共同參加、齊抓共管的德育工作體系。各部門分工協作，責任明確。分管副校長要討論分析同學管理工作中消失的新狀況新問題，準時拿出解決問題的新思路新方法;政教處、團委會、保衛(wèi)科、班級組、班主任要圍繞存在的突出問題，結合崗位部門特點開展扎扎實實的檢查落實工作。全面落實"人人都是管理者'的思想，在全校各班級各班實行"教職工分包責任生'的管理制度。

2、加強與當地派出所、交警隊、部隊、關工委等部門的合作，發(fā)揮好法制副校長的作用，召開好法制報告會。進一步建立完善家長委員會，動員一切社會力氣參加學校的教育和管理。

3、加強班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任在同學管理上的主體骨干作用，切實提高班主任的工作力量和管理水平。一是每年進行全面系統的班主任業(yè)務培訓。二是定期召開班主任工作閱歷溝通會，搭建學習溝通平臺。三是開展新老班主任"結對幫扶'活動，促進年輕班主任快速成長。四是提高班主任待遇，在晉級、評優(yōu)評先等方面對班主任傾斜。五是完善班主任班級管理量化積分制度，撬動班主任的工作樂觀性。

4、在同學管理上落實一個"包'字，體現一個"嚴'字，突出一個"愛'字。班主任包班級、老師包同學，人人都是育人者、管理者。掀起紀律風暴，抓好儀容儀表、嚴禁手機入校內、嚴懲打架斗毆等專項治理工作，通過榜樣引領、觀摩示范、設置監(jiān)督崗、曝光臺，嚴抓細管，使同學的文明素養(yǎng)、組織紀律性明顯增加，行為習慣得到規(guī)范。連續(xù)在教職工中開展"六個一'送暖和活動，把師愛的光輝灑向每一個同學的心田。通過獻愛心、送暖和，走近同學心靈，促進同學歡樂成長!

5、加強德育規(guī)劃，開展責任教育。針對不同班級提出不同的德育規(guī)劃：高一班級養(yǎng)習慣、重基礎;高二班級樹形象、重專業(yè);高三班級提素養(yǎng)、重出路。我們將連續(xù)以責任教育為載體，在學期初開好"責任與使命'開學典禮，"責任在我心中'主題班會的同時，還要結合新課堂教育試驗，引導同學每天收看《新聞聯播》，堅持每天寫好成長日志，使同學開闊視野，在反思中感悟成長。連續(xù)以禮儀、長跑活動為抓手，抓好今冬的禮儀教育和長跑及課件特色活動，引領同學