2023年區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案

區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種實(shí)施方案,提高,質(zhì)量,教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

區(qū)"教學(xué)質(zhì)量提高年'實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)海區(qū)教育局和上級(jí)教研部門的各項(xiàng)指示精神，以開(kāi)展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為推動(dòng)力，以校本教研品牌建設(shè)為主線，以聚焦課堂為立足點(diǎn)，以課題討論為先導(dǎo)，全面推動(dòng)我區(qū)教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合海區(qū)教研、教學(xué)工作實(shí)際，特制定此實(shí)施方案二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高工作

教育局非常重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設(shè)，特成立"教學(xué)質(zhì)量提高年'領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任、副主任擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，全體教研員與各校一把手任組員，全面推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。各校也要高度重視此項(xiàng)工作，制定學(xué)校"教學(xué)質(zhì)量提高年'實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)），明確職責(zé)分工，真正將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、主要工作及措施

組織學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的討論，執(zhí)行課程方案、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保在課程"開(kāi)齊、開(kāi)足'的基礎(chǔ)上要"開(kāi)好'每個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。組織開(kāi)展高中課改"學(xué)校學(xué)科建設(shè)'、學(xué)校"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量'、學(xué)校"才智課堂、歡樂(lè)學(xué)習(xí)'的活動(dòng)。

（一）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)：

落實(shí)教學(xué)工作"十字'方針，并把這"十字'方針作為我區(qū)強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)，開(kāi)發(fā)老師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

1、備課要"深'。即深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，深化挖掘教材，深化了解同學(xué)，深化探討教法。

2、上課要"實(shí)'。即上有充分預(yù)備課，不搞花架子，做到關(guān)注同學(xué)，面對(duì)全體，因材施教。

3、作業(yè)要"精'。即作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。

4、教學(xué)要"活'。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

5、手段要"新'。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新。

6、反饋要"勤'。即實(shí)行課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

7、考核要"嚴(yán)'。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程方案關(guān)。

8、批改輔導(dǎo)要"細(xì)'。即全部學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課老師要建立同學(xué)輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

9、檢查評(píng)價(jià)要"公'。即公正、公正地檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)每位老師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。

10、負(fù)擔(dān)要"輕'。即最大限度地減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，多為同學(xué)制造開(kāi)心寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)

1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用，落實(shí)每周一次的有效教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)有較高專業(yè)水平，有記錄、有感悟、有啟示。

2、學(xué)校要加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。學(xué)校要制定教研組的考核細(xì)則。

3、學(xué)校要發(fā)揮好每個(gè)學(xué)科備課組的作用，要準(zhǔn)時(shí)檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，要定內(nèi)容、定主講人，有方案、有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄，實(shí)效性強(qiáng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)集體備課討論。學(xué)校各備課組要從實(shí)際動(dòng)身，做到"三討論三統(tǒng)一'，即討論教材、討論同學(xué)、討論習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一質(zhì)量分析。要做到準(zhǔn)時(shí)反饋，共同提高。

5、學(xué)校要思索備課組的深層次管理，如開(kāi)展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評(píng)比活動(dòng)；學(xué)校應(yīng)制定備課組考核細(xì)則。教研室將依據(jù)學(xué)校集體備課開(kāi)展?fàn)顩r適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣、借鑒先進(jìn)校的典型閱歷。

（三）樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案。

把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過(guò)階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。

詳細(xì)督促檢查方法：

1、開(kāi)展抽查課（推門課）活動(dòng)，課后評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)反饋，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)閱歷，使備課、上課、聽(tīng)課成為有機(jī)整體。

2、定期檢查老師教案，指導(dǎo)老師寫出既規(guī)范又有用的教案。

3、組織好各階段測(cè)試工作，并仔細(xì)組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。

4、定期檢查老師聽(tīng)課、測(cè)試、批改等狀況，做到有記錄，勤反饋，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

（四）以新理念為指導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好老師的同學(xué)觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織老師學(xué)習(xí)《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（看法稿）》、制定《海區(qū)新理念下其次批中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案）》。實(shí)施"青年老師導(dǎo)師制'，師徒結(jié)合，加快成長(zhǎng)步伐，以盡快適應(yīng)我區(qū)教育教學(xué)工作的需要。教研室要結(jié)合學(xué)科教研工作，加大對(duì)老師參加教研活動(dòng)的指導(dǎo)力度，不定時(shí)間，多種形式的開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，為老師參加教研活動(dòng)搭建平臺(tái)，提升老師的課堂教學(xué)水平。

（五）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高老師的教學(xué)水平，連續(xù)以年組、學(xué)科組為單位，開(kāi)展年組（學(xué)科備課組）的教研活動(dòng)及專題研討活動(dòng)。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。

集體備課主要實(shí)行以下措施：

1、改善老師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組、分學(xué)科參加督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過(guò)程的討論。同組老師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充看法，最終，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學(xué)科組）老師，在備課時(shí)再依據(jù)自己教學(xué)特色及同學(xué)實(shí)際進(jìn)行完善，課后仔細(xì)寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。教育處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查老師的完善過(guò)程和教學(xué)反思完成狀況。

2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加備課過(guò)程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)：a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)開(kāi)心教學(xué)情境；b、教法敏捷突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d、習(xí)題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思維力量的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。

3、連續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，形成比"教'比"學(xué)'的風(fēng)氣。組內(nèi)討論應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，老師先說(shuō)課后講課，再評(píng)課，老師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、老師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課方案。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培育怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師隨機(jī)聽(tīng)課，集中評(píng)課，互通有無(wú)。

以上關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量措施主要突出做法，同時(shí)突出了課改新理念這條主線。隨著課改工作的不斷深化與進(jìn)展，在工作中還會(huì)遇到很多新形勢(shì)，新問(wèn)題，針對(duì)新的狀況，我們將準(zhǔn)時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完善。

篇2:展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實(shí)施方案

展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實(shí)施方案

為落實(shí)展鴻市教育局"12345'系列教育工程方案和展鴻市教育研修學(xué)院《關(guān)于在全市開(kāi)展其次輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步促進(jìn)我校老師專業(yè)化進(jìn)展，我校將開(kāi)展其次輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)校內(nèi)基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，詳細(xì)實(shí)施方案如下：

指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)國(guó)家課改方針，以"科學(xué)進(jìn)展觀'重要思想和新課改理念為指導(dǎo)，以深化素養(yǎng)教育為核心，以推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革為動(dòng)力，以學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為突破口，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)工程，樂(lè)觀推動(dòng)我校課程改革健康協(xié)調(diào)進(jìn)展。

任務(wù)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新管理，要求全體任課老師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)（獨(dú)立運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)力量、科研力量、學(xué)科基本功）、課后反思與課堂反饋、完成科學(xué)命題五步驟等方面全面過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)。

詳細(xì)措施：

一、建立健全校內(nèi)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：Z

副組長(zhǎng)：Z

組員：Z、各備課組長(zhǎng)

二、完善基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案制度建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深化討論、健全完善教學(xué)管理制度，探究推出適用性、可操作性強(qiáng)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案，并將其貫徹到每一個(gè)備課組、每一名老師，落實(shí)到每一節(jié)課堂和全體同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，深化開(kāi)展老師大練兵活動(dòng)。

1、我校結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的老師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，組織老師學(xué)習(xí)《展鴻區(qū)其次輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》、《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（看法稿）》、《展鴻區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案》和《展鴻區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，全面提高老師的整體素養(yǎng)。

2、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。把提高老師基本功素養(yǎng)作為老師培訓(xùn)的常規(guī)工作，常常、系統(tǒng)地抓好老師的板書、簡(jiǎn)筆畫、一般話及現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用等基本功訓(xùn)練，促進(jìn)老師在活動(dòng)中提高素養(yǎng)。定期做好對(duì)老師基本功素養(yǎng)的檢測(cè)和評(píng)估，每項(xiàng)基本功都要時(shí)時(shí)驗(yàn)收過(guò)關(guān)，把老師基本功訓(xùn)練當(dāng)做一項(xiàng)重要的常規(guī)工作抓實(shí)、抓好。

3、實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，加大溝通，實(shí)現(xiàn)校際之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間相互借鑒學(xué)習(xí)、合作溝通。同時(shí)，通過(guò)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研討，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)中的作用。

4、連續(xù)推動(dòng)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課等系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師在老師培訓(xùn)中的引領(lǐng)和輻射作用。

四、有方案分階段完成全體任課老師的全面達(dá)標(biāo)。

第一階段：2022年4月--2022年7月

根據(jù)區(qū)教研室的工作要求，全面加強(qiáng)各備課組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流備課組，加強(qiáng)三級(jí)備課中二級(jí)備課的指導(dǎo)、落實(shí)。在各組每位老師推出的實(shí)踐檢驗(yàn)課中，重點(diǎn)落實(shí)課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，爭(zhēng)取基礎(chǔ)班級(jí)老師在這一時(shí)間段過(guò)關(guān)，對(duì)不過(guò)關(guān)老師集中組織培訓(xùn)、練兵，細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范化。本學(xué)期結(jié)束后，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)、評(píng)比。通過(guò)活動(dòng)達(dá)到激發(fā)老師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

其次階段：2022年9月--2022年12月

針對(duì)上學(xué)期在高三班級(jí)的任課老師進(jìn)行全員培訓(xùn)。在新課改理念、教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等各方面進(jìn)行多種方式的培訓(xùn)，使這些老師對(duì)新課程有一個(gè)全面的理解和感悟，同時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，同時(shí)對(duì)第一階段兩項(xiàng)過(guò)關(guān)的任課老師進(jìn)行課后反思環(huán)節(jié)的強(qiáng)化，鼓舞老師寫課后札記，爭(zhēng)做討論型老師，完成科學(xué)命題五步驟，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高，增加質(zhì)量意識(shí)。

第三階段：2022年3月--2022年3月

對(duì)我校其次批參與達(dá)標(biāo)的老師進(jìn)行全部環(huán)節(jié)的驗(yàn)收，迎接海區(qū)教育局對(duì)我校的驗(yàn)收、評(píng)估。

通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展其次輪新理念下老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，對(duì)全體任課老師將是一次崗位大練兵，必將使我校老師的教育教學(xué)水平不斷提高，老師專業(yè)化進(jìn)展不斷提高，并努力向更高水平邁進(jìn)！我們有信念爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)學(xué)校，迎接上級(jí)教育主管部門督導(dǎo)驗(yàn)收。

展鴻第三中學(xué)

篇3:展鴻中學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)年實(shí)施方案

展鴻中學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)年實(shí)施方案

為了全面落實(shí)展鴻區(qū)教育局關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)年的指示精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教育的全面、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)和均衡進(jìn)展，加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)國(guó)家課改方針，以"科學(xué)進(jìn)展觀'重要思想和新課改理念為指導(dǎo)，以深化素養(yǎng)教育為核心，以推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革為動(dòng)力，以學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教育科研為先導(dǎo)，以提升老師素養(yǎng)為主旨，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷完善教學(xué)管理體制，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，樂(lè)觀推動(dòng)我校課程改革健康協(xié)調(diào)進(jìn)展，扎實(shí)推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)工程，努力辦好人民滿足的教育。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新管理，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)，仔細(xì)分析我校教學(xué)現(xiàn)狀，討論教學(xué)策略，強(qiáng)化校本教研和教科研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大老師培訓(xùn)力度，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和教學(xué)觀，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，下大氣力全面抓好教學(xué)質(zhì)量提升年工作。

三、措施及方法

（一）組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z、各學(xué)科備課組長(zhǎng)。

（二）、完善制度建設(shè)，科學(xué)管理教學(xué)。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深化討論、健全完善教學(xué)管理制度，探究推出適用性、可操作性強(qiáng)的教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)方法，提升學(xué)校教學(xué)管理水平；并將其貫徹到每一個(gè)備課組、每一名老師，落實(shí)到每一節(jié)課堂和全體同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

2、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行狀況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理和分類推動(dòng)、分類提高的措施，細(xì)化學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理部門的崗位職責(zé)，努力做到學(xué)校常規(guī)教學(xué)的科學(xué)細(xì)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，公正、客觀地運(yùn)用考核、考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體老師的工作樂(lè)觀性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、樹(shù)立明確的教學(xué)目標(biāo)管理意識(shí)和學(xué)校學(xué)科建設(shè)與提高的質(zhì)量意識(shí)，制定詳細(xì)的班級(jí)、備課組學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的措施，并有方案、有步驟地組織實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（三）、加強(qiáng)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作的總體優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)：

1教學(xué)工作總體分段分類定位。目標(biāo)：推動(dòng)提高。

高一：科學(xué)定位、引領(lǐng)方法，科學(xué)評(píng)價(jià)。目標(biāo)：不掉隊(duì)，壓縮五段生。

高二、開(kāi)啟才智，分類提高，分類推動(dòng)。目標(biāo)：拔尖、促上推中提差。

高三：學(xué)問(wèn)整合，規(guī)范勵(lì)煉，備戰(zhàn)高考。目標(biāo)：?jiǎn)慰仆黄?，?shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

2、教學(xué)檢測(cè)和分析工作的優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)：

（1）、教學(xué)檢測(cè)的教考分別制度。

（2）、教學(xué)成果的總體"五段對(duì)比'分析制度。

（3）、單科成果的"學(xué)科對(duì)比'分析制度。

（4）、教學(xué)提高的"分類推動(dòng)'目標(biāo)制度。

特長(zhǎng)生和學(xué)困生教育的優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)：

1、特長(zhǎng)生：

①新生規(guī)范分類定位，優(yōu)化環(huán)境，打好基礎(chǔ)。

②課程、活動(dòng)普及，引領(lǐng)特長(zhǎng)生加盟。

③競(jìng)賽選拔，營(yíng)造特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)氛圍和展現(xiàn)平臺(tái)。

④訓(xùn)練指導(dǎo)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，落實(shí)到位。

⑤科學(xué)規(guī)劃、備戰(zhàn)高考、助推特長(zhǎng)生勝利。

⑥校本課：競(jìng)賽輔導(dǎo)（各科）

⑦綜合素養(yǎng)拓展小組（學(xué)校電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心）特長(zhǎng)生特色教育程序模式：示范引領(lǐng)-普及推動(dòng)-擴(kuò)大隊(duì)伍-科學(xué)指導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練-追求勝利。

2、學(xué)困生：

①班級(jí)教育制度落實(shí)幫學(xué)對(duì)象。

②學(xué)科老師個(gè)別指導(dǎo)和方法引領(lǐng)。

③班級(jí)幫學(xué)小組、幫學(xué)對(duì)子。

④幫學(xué)規(guī)劃、目標(biāo)推動(dòng)。

⑤團(tuán)委"勵(lì)志班'講座課。

a、學(xué)習(xí)信念講座課。

b、校本課講座課。

c、學(xué)習(xí)方法講座課。

d、學(xué)習(xí)熱忱激勵(lì)講座課。

校本教研和實(shí)施課改的優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)：

1、高中課改：規(guī)范入手，扎實(shí)推動(dòng)。

①更新觀念，統(tǒng)一思想。

②理論培訓(xùn)，教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。

③課程解讀，教學(xué)方法探究，同學(xué)選課指導(dǎo)手冊(cè)。

④從"走近課改'-"走進(jìn)課改'課堂教學(xué)改革討論探討活動(dòng)。

⑤教學(xué)評(píng)價(jià)：①學(xué)分認(rèn)定；②綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

2、校本教研：穩(wěn)步提高，追求內(nèi)涵進(jìn)展。

①集體教研的"三級(jí)備課制度'

②教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)突破放大制度

③校本培訓(xùn)和連續(xù)教育的有機(jī)結(jié)合制度

④青年老師培訓(xùn)的分段規(guī)劃和考核制度

⑤校本教研的課題試驗(yàn)專題嘉獎(jiǎng)制度

⑥校本課程開(kāi)發(fā)的探究規(guī)劃制度

（四）規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)格做好"五備'，吃透"五點(diǎn)'、優(yōu)化"兩法'。即：五備是備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；五點(diǎn)是吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、力量點(diǎn)；兩法就是優(yōu)化老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。學(xué)校要嚴(yán)把老師備課關(guān)，注意備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查，嚴(yán)格做到提前一周備課，堅(jiān)決杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。

（2）講課：要做到教學(xué)目標(biāo)明確、詳細(xì)；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合同學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)單被同學(xué)接受，對(duì)同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)力量的培育和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程支配要井然有序，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思索，鼓舞為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要敏捷、適用，適時(shí)有效，注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，鼓舞老師多制作教具、課件等教輔工具，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)參加；老師語(yǔ)言要規(guī)范、文明、精確?????、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清楚易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，同學(xué)基本能夠理解和把握當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，不同層次的同學(xué)都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。除此之外，學(xué)校要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)格要求老師上課必需帶教案，并要依教案講課，堅(jiān)決扼制老師課堂教學(xué)隨便性和自主性，要建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，落實(shí)教學(xué)工作"十字'方針，并把這"十字'方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)，開(kāi)發(fā)老師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

（3）作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴(yán)格，處理要準(zhǔn)時(shí)，批閱要規(guī)范，批閱量要足額，批語(yǔ)要有鼓舞性。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)，講評(píng)要細(xì)致到位。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要急躁、細(xì)心、熱心、誠(chéng)意，樂(lè)觀落實(shí)"抓兩頭帶中間'，注意后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高，鼓舞老師為學(xué)差生輔導(dǎo)補(bǔ)課。

（5）練習(xí)：要實(shí)行多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)的實(shí)效性。

（五）、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）老師教案、同學(xué)作業(yè)實(shí)行月檢制度，并在檢查的教案上加以評(píng)語(yǔ)和做規(guī)范的檢查記錄。

（2）每學(xué)期至少召開(kāi)3次教務(wù)工作會(huì)議，討論、總結(jié)、部署教學(xué)工作。

（3）每學(xué)期至少召開(kāi)1次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和閱歷溝通會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作1次教學(xué)工作的專題報(bào)告。

（4）每學(xué)期全校組織的集中性教研活動(dòng)不少于2次，各班級(jí)備課組每周開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。且每次教研活動(dòng)要有中心發(fā)言人和專題，要有詳實(shí)的教研記錄。

（5）每學(xué)期老師相互聽(tīng)課、共同評(píng)課不少于12課時(shí)。

（6）每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課不少于20節(jié)；主管教學(xué)副校長(zhǎng)不少于30節(jié)，教務(wù)主任不少于40節(jié)。

（7）每學(xué)期開(kāi)展教案展評(píng)活動(dòng)1次，并召開(kāi)專題溝通會(huì)。

（8）每學(xué)期開(kāi)展全員性課堂教學(xué)評(píng)估、評(píng)價(jià)活動(dòng)?？荚u(píng)結(jié)果納入年度評(píng)優(yōu)。

（9）組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、青年業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展現(xiàn)范課或教學(xué)講座活動(dòng)每學(xué)期不少于4次。

（10）利用每周二和周五定期適時(shí)的組織老師開(kāi)展校本培訓(xùn)和師德教育學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（六）、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)提高質(zhì)量。

1、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案扎實(shí)開(kāi)展好校內(nèi)"四課互評(píng)'活動(dòng)，學(xué)期初的檢查課，學(xué)期中的討論課、學(xué)期末的匯報(bào)課，評(píng)比選優(yōu)的示范觀摩課。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深化其中組織老師做好聽(tīng)課、評(píng)課和導(dǎo)課，注意活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓老師全員互動(dòng)，主動(dòng)參加，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)力量和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校要把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，開(kāi)展好推門課、抽簽課、青年老師跟蹤課等教學(xué)活動(dòng)，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)老師樂(lè)觀性，使廣闊老師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、樂(lè)觀開(kāi)展校際間溝通活動(dòng)。重點(diǎn)從教學(xué)管理、教研活動(dòng)、老師培訓(xùn)、同學(xué)綜合素養(yǎng)和心理健康輔導(dǎo)等四個(gè)方面進(jìn)行溝通，著重解決轉(zhuǎn)變老師的基礎(chǔ)教育理念、過(guò)窄的傳統(tǒng)專業(yè)教育思想、過(guò)弱的人文教育現(xiàn)狀、老師自身的守舊傳統(tǒng)和消極惰性等問(wèn)題。

4、結(jié)合展鴻區(qū)教育局"其次輪達(dá)標(biāo)'活動(dòng)，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比推舉工作，并通過(guò)此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)老師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，協(xié)作教育主管部門做好教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作