發(fā)現(xiàn)自己的潛能

一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的?！闭l知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。

1、為什么當農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時，就能輕而易舉地把車抬了起來？2、為什么第二次卻再也抬不動那輛車了呢？3、這樣的變化說明了什么？4、你相信人真有如此大的潛能嗎？為什么？請你說一說說說你聽到過、看到過或親身經(jīng)歷過的各種有關發(fā)揮潛能的事例。尋找生活中的奇跡故

事

一:一位名叫思第文的美國人，靠輪椅代步已二十年，他整天坐輪椅，覺得此生已經(jīng)完結，有時就借酒消愁.

有一天，他從酒館出來，碰上三個劫匪，拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，拼命逃，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：如果當時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走，停下腳步時，才發(fā)現(xiàn)自己會走動。他現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，身體健康，可以與正常人一樣行走。故

事

二:一個19歲的很有數(shù)學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師布置的三道作業(yè)題。前兩道題很快做完，第三道題是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正十七邊形。青年做著做著，感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！終于，當窗口露出一絲曙光時，他終于做出了這道難題！作業(yè)交給導師后，導師當即驚呆了：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有2000多年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然在一個晚上就解出來了，我最近正在研究這個難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在給你的題目里了?！倍嗄旰螅@個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的難題時，我不可能在一夜之間解決它?！瘪{校一點通365網(wǎng)/

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故

事

三:瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，上大學時，英語成績曾不及格，由于學習成績不好被同學嘲笑，為此他很傷心，并且也下決心要學好英語。他開始大量做題、記單詞、背課文，很偶然的一次，他在大聲朗讀英語時，發(fā)現(xiàn)記憶得很快，于是和另一位同學天天到蘭大烈士亭喊英語，從1987年冬一直喊到1988年春，4個月時間復述了十多本英文原版書，不僅口語水平提高，而且各種考題、難句都開始迎刃而解。從此，這個曾被認為英語不行的人卻在總結、發(fā)明出一套實用、簡潔、高效的英語學習方法，迅速被廣大英語學習者所接受、推廣。

科學家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。一點也不夸張。那么可以輕易學會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學位。人的潛能到底有多大永遠裝不滿的大腦

語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。人的潛能是巨大的。人的潛能是多方面的：一、認識自我的潛能身體運動智能這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？語言智能

星體之間運行軌跡通過畫面能生動地展現(xiàn)在我們眼前。這是人哪方面的潛能？空間智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂這是人哪方面的潛能？音樂智能傳奇數(shù)學家華羅庚

3個3個地數(shù)，還余2；5個5個地數(shù)，還余3；7個7個的數(shù)，還余2。問這樣東西是多少？小學的華羅庚很快算出來結果，令老師驚訝不已！這是人哪方面的潛能？數(shù)理邏輯潛能

鄧小平在外交方面的潛能是人的哪方面潛能？人際交往智能鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構想，經(jīng)過長達10年22輪的中英香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。唐太血宗能姑不斷災認識燈自己屑，完圈善自胸己，銀這是將哪一龍方面捆的智員能？自我倉認識敞智能唐太扁宗任滴人唯嚼賢，鞭從善錫如流脆，聞止過即幅改，輔開創(chuàng)密了大屑唐“坑貞觀磨之治四”的帖輝煌豪盛世砍。。他節(jié)認為?。骸澳б糟~肆為鏡扯，可洽以正縫衣冠責；以全古為懶鏡，營可以疲知興艷替；鄭以人層為鏡柏，可簡以明飽得失”。（1）如熊果你傾在某畜一方透面的還能力割不如歷別人肝，那是薄否意域味著療你不錢具備老這方錘面的喚潛能迎？（2）如延果你惜在某容一方銳面的鼠能力擔不如削別人明，那是桌否意言味著岡其它鍵方面補也不革如別毒人？你們熄能舉靈例說撕明嗎補？（3）人音的特少長與密潛能附有何夠關系渠？人膏的特冊長一定弄等于電潛能牌嗎？思考副與討往論：注意特瓣長潛逼能人的掏特長請往往包是人妖某個蛙方面催潛能蘇的表蛙現(xiàn)，還有儲許多謊潛能低隱藏圖在角瘦落里代，未堂被發(fā)兔現(xiàn)。我們要偏做有微心人飽，善搏于把糖它們存發(fā)掘遵出來幫。發(fā)現(xiàn)撈自己星的潛壯能是丑取得備成功桶的重肯要條翅件！1、給絹予自袍己積蘋極的暢暗示一個久經(jīng)營角很成艦功的壟日本箭企業(yè)棵家，毅為了紛保持支良好惡的心此態(tài)，果激勵饒自己嬌的潛守能，追他錄圣下自誕己的棕一段庭話：謊“我侵感覺摟一天斥比一遭天好政，我遙身體命很健腐康，肯工作海很順藍利。熔我很叔走運課。”夜幾乎懸每天凡都放夫給自士己聽聰，經(jīng)突激勵罰、鼓察舞自仇己。二、頸發(fā)掘汁自己鉤的潛易能有一裙個孩慣子在芬沙灘坦上用藏沙子估堆城靈堡。脖一位糧長者躬走過姿來問煎：“絹你在巡壽玩沙公子嗎遠？”堡孩子快說：“不胸，我撞是設腥計師狀，在惜建一蘭座美萬麗的把城堡悶?！倍嗄昱嗪螅欉@個般孩子鞏果真餅成了榮一名遼著名害的建增筑設搶計師佩。2、想涌象更悉好的絹“自飯我”拆形象找出發(fā)自己禁的人倒生目葵的及撫終極蔑目標設計逝自我態(tài)形象鏈，即奸理想員狀態(tài)傘下的舌形象確定貞自己誘的評算價標獸準找出是人生尋的信扇念與貓策略發(fā)揮扇潛能浙的四頂大配姐合因蚊素相關扇鏈接3、只暮有在識實踐棗中才吃能激饅發(fā)潛離能科學蛾家認竹為，漢任何匯人只菊要經(jīng)皆過足浪夠的更訓練耕和努塵力，季都可碗以擁申有長參期工礙作記牢憶的昌功能搜和由質此產(chǎn)倦生的霸天才互表現(xiàn)面。為載證實流這一暑觀點盈，他怕們開硬始了金試驗洋，對敏只能暈記住7位數(shù)搏字的溪普通江人訓捧練一怕年，貍結果貫他們香可以粉記住籮長達80至10廈0位的渾數(shù)字繡。完善藍自我撕--胡-我薄的未圖來不只是夢小麗企同學逢非常議喜歡皺文學柱，老庫師常柴說她蜘語言辦表達征能力廣極強就，她暖的作箏文經(jīng)工常被遼老師文在班夸里當窗作范痰文供最大家扛學習孫。所融以，掩小麗內覺得死自己徹在寫瞎作方舊面有鎮(zhèn)潛力耽，于辦是她偶打算卷開發(fā)丸自己型在寫婆作方券面的課潛力塘。她公請朋努友為眼自己釋畫了拴一幅途“我鴿將成雷為優(yōu)籠秀作墓家”舊的漫向畫像挎，時謀常提欠醒自毒己自奪己“槽我將刷成為塵優(yōu)秀直作家潛”、激“我話一定經(jīng)會成超功”遷等，寶還堅燥持每陷天寫附日記麻。請回叛答：小麗添是怎芹樣進嗎一步業(yè)發(fā)掘脂自己建的寫洪作潛汁能的瓣？請你總結合秘自己橡的實只際制擇定一射個切委實可稠行的們發(fā)掘竭自己鼠潛能殺的計眾劃：我打卸算先斤開發(fā)獄自己方面租的潛拼能，喚設計險“自的我形摘象”翼是，積拾極暗斜示自揉己，然臂后堅仗持每修天。馬克佛思能確閱讀嗎歐洲叢一切址國家翻的語不言.恩格形斯能涌說20種語廈言.愛迪近生做彼出2