人版小學三年級(下冊)數(shù)學教學計劃

人教版小學三年級下冊數(shù)學授課計劃三年級數(shù)學教師在授課中要注意采用富饒兒童情味的學習素材和活動容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得歡喜的數(shù)學學習體驗。那么教師應(yīng)該怎么擬定授課計劃呢?下面是管理資源吧小編帶來關(guān)于人教版小學三年級2017-2018學年下冊數(shù)學授課計劃的容，希望能讓大家有所收獲!人教版小學三年級下冊數(shù)學授課計劃(一)一、情況解析(一)班級情況解析：1、本班共有學生人，其中男生14人，女生25人，插班生3人；從上學年考試成績解析，學生的基礎(chǔ)的知識、看法掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比很多，靈便性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較正直；也有部分學生自覺性不夠，不能夠及時完成作業(yè)等，關(guān)于學習數(shù)學有必然困難。因此在新的學期里，在正直學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。2、本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦研究的精神，總想偷懶，不做作業(yè)也許抄別人的作業(yè)。今后第一還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預(yù)習、課后的復(fù)習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思慮。因此要在本學期的教育授課中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，加強孩子的自信心，探望優(yōu)異的學習方法，采用各種激勵體系，讓孩子迎頭追上。(二)教材解析本學期教材容包括下面一些容：萬以的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—會集(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學期本冊教材的重點授課容是萬以的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，因此培養(yǎng)他們的計算能力及空間思想能力是重點。在授課中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會解析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多搜尋方法，使他們樂學，愿學。二、本學期授課的指導(dǎo)思想1、改進筆算授課的編排，表現(xiàn)計算授課改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的授課聯(lián)系生活實質(zhì)，重視學生的感覺和體驗3、空間與圖形的授課，重申實質(zhì)操作與自主研究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實學習素材，表現(xiàn)知識的形成過程。5、漸漸發(fā)展學生綜合運用知識的能力，側(cè)重感情、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期授課的主要目的要求(一)知識和技術(shù)方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估計。3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實責問題。4、會區(qū)分和辨別四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度看法，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實責問題的方法。7、學生會借助直觀圖，利用會集的思想方法解決簡單的實責問題。(二)數(shù)學思慮方面1、領(lǐng)悟數(shù)學知識之間的在聯(lián)系，感覺數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步領(lǐng)悟會集思想，漸漸形成空間的看法。2、結(jié)合生活中的實責問題，靈便運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。3、結(jié)合詳盡情境，經(jīng)過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，領(lǐng)悟?qū)W習分數(shù)的必要性。(三)解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與平常生活的親近聯(lián)系，感覺數(shù)學在平常生活中的作用。2、認識同一問題能夠有不同樣的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大體過程和結(jié)果。(四)感情與態(tài)度方面1、在別人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參加生動、直觀的授課活動。2、在別人的激勵和幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感覺數(shù)學思慮過程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。四、授課的重點、難點授課重點：萬以數(shù)的加法和減法、長方形和正方形授課難點：時分秒的認識、長方形和正方形五、本學期提高授課質(zhì)量的詳盡措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的授課，引導(dǎo)學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂授課中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實質(zhì)的思想水平，多照顧中等生以及思想偏慢的學生。3、盡量部署一些比較幽默的作業(yè)，比方著手的作業(yè)，少一些死板的練習；別的，關(guān)于不同樣層次的學生，部署難易程度不同樣的作業(yè)。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，合適教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。六、課時安排一、時、分、秒(3課時)秒的認識,,,,,,,,,,,,,,,1課時時間的計算,,,,,,,,,,,,,,1課時練習一”,,,,,,,,,,,,,,1課時二、萬以的加法和減法(一)(5課時)兩位數(shù)加兩位數(shù),,,,,,,,,,,,,1課時兩位數(shù)減兩位數(shù),,,,,,,,,,,,,1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十,,,,,,,1課時加、減法的估計,,,,,,,,,,,,,1課時整理和復(fù)習,,,,,,,,,,,,,,,1課時三、測量(6課時)毫米、分米的認識,,,,,,,,,,,,2課時千米的認識,,,,,,,,,,,,,,,2課時噸的認識,,,,,,,,,,,,,,,2課時四、萬以的加法和減法(二)(6課時)1、加法,,,,,,,,,,,,,,,,2課時2、減法,,,,,,,,,,,,,,,,3課時整理和復(fù)習,,,,,,,,,,,,,,1課時五、倍的認識(3課時)倍的認識解決問題

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1課時2課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)1、口算乘法,,,,,,,,,,,,,1課時2、筆算乘法,,,,,,,,,,,,,,8課時整理和復(fù)習,,,,,,,,,,,,1課時數(shù)字編碼,,,,,,,,,,,,,,1課時七、長方形和正方形(3課時)四邊形,,,,,,,,,,,,,,,,1課時周長,,,,,,,,,,,,,,,,,,1課時長方形和正方形的周長,,,,,,,,,,1課時八、分數(shù)的初步認識(4課時)1、分數(shù)的初步認識,,,,,,,,,,,2課時2、分數(shù)的簡單計算,,,,,“,,,,,1課時3、分數(shù)的簡單應(yīng)用,,,,,,,,,,,1課時九、數(shù)學廣角—會集(1課時)十、總復(fù)習(4課時)人教版小學三年級下冊數(shù)學授課計劃(二)一、學生情況解析：兩班共有學生78人，從整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚，有80%的學生能完成基本的學習任務(wù)。但只有20%的學生思想敏捷，有必然的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參加學習活動。還有20%學生在學習習慣、思想方式等方面都不是很好，其中有一小部分學生不善于學習，不愿意參加到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套。特別有三四個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎(chǔ)知識很差，每次考試也就60——70分，經(jīng)常不及格。別的還有極少部分學生學習狀態(tài)不牢固，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。二、教材解析：本冊教材包括下面一些容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，地址與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)解析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)解析和平均數(shù)是本冊教材的重點授課容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算依舊是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，容比較簡單，此時學生在平常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，能夠擴大用數(shù)學解決實責問題的圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運看作好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了地址與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點授課容，為發(fā)展學生的空間看法供應(yīng)了豐富的素材。經(jīng)過這些容的學習，讓學生初步形成辨別方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。經(jīng)過現(xiàn)實的授課活動，讓學生獲得研究學習的經(jīng)歷，研究并領(lǐng)悟引進一致的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間看法的發(fā)展。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些容的授課能夠進一步發(fā)展學生的空間看法和時間看法，并通實質(zhì)操作與詳盡體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)解析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同樣形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)解析；經(jīng)過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實質(zhì)應(yīng)用，進一步領(lǐng)悟統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，特地授課用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的授課容，引導(dǎo)學生經(jīng)過觀察、猜想、實驗、推理等活動學習簡單的會集思想和等量代換思想，并能應(yīng)用會集和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、解析及推理的能力，培養(yǎng)他們研究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊授課依照學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的研究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，領(lǐng)悟研究的樂趣和數(shù)學的實質(zhì)應(yīng)用，感覺用數(shù)學的歡喜，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、授課目的：1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估計和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不高出兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨別其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，領(lǐng)悟并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，認識它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時辰。7、認識不同樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)解析；認識平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))；進一步領(lǐng)悟統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)悟數(shù)學在平常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、初步認識會集和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、解析及推理的能力。10、領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。四、本學期的授課重點和難點：1、授課重點和難點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)解析和平均數(shù)是本冊教材的重點授課容。地址與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點授課容。五、詳盡措施：1、創(chuàng)立一個自由、開放、安全的