四年級科學(xué)上期中復(fù)習(xí)

小學(xué)科學(xué)你學(xué)到了什么？第一單元我們周圍的空氣1.空氣的性質(zhì)2.熱空氣和冷空氣3.空氣中有什么4.空氣也是生命之源1.空氣的性質(zhì)空氣的性質(zhì)流動性、占據(jù)空間有質(zhì)量能被壓縮空氣和水相同點(diǎn)不同點(diǎn)顏色透明形狀氣味流動占據(jù)空間壓縮重量空氣無有無無有有可以輕水無有無無有有難以重

1.用什么方法證明空氣的存在？

2.把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會濕嗎？

3.看課本第二頁右下圖，說說用力吹瓶里的氣球，氣球吹的大嗎？為什么？怎樣才能吹大瓶里的氣球？

4.把兩支充氣的氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么？

5、怎樣證明餅干、磚頭、羽絨被里有空氣？

6、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？

7、在日常生活中，利用壓縮空氣可以做那些事？

8、把兩個(gè)濕紙團(tuán)塞進(jìn)管子兩端，用細(xì)棒從一端向另一端推擠，將紙團(tuán)發(fā)射出去。怎樣才能將紙團(tuán)射的更遠(yuǎn)？

2熱空氣和冷空氣空氣受熱時(shí)會向上流動，受冷時(shí)會向下流動，空氣總是循環(huán)流動，流動的空氣就是風(fēng)。

1.為什么在熱的條件下紙蛇會轉(zhuǎn)動？

2.為什么熱空氣會上升？

3.看課本地7頁上面實(shí)驗(yàn)，說說所發(fā)生的現(xiàn)象，解釋原因。

4.制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置合適？為什么？

5.用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊下還是冰塊上？為什么?

6.風(fēng)是怎樣形成的？

3.空氣中有什么空氣中支持燃燒的氣體叫氧氣，其他的主要成分是氮?dú)猓€有少量的二氧化碳和水蒸氣。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。1.看課本第9頁上面的圖，說說哪只蠟燭最先熄滅，哪只熄滅的久？說說原因？

2.空氣由什么組成？

3.怎樣制取二氧化碳？

4.在燒杯里固定兩只蠟燭，一高一低，點(diǎn)燃蠟燭。沿杯壁慢慢傾倒二氧化碳，會發(fā)生什么現(xiàn)象？這說明了什么？

5.空氣中含有二氧化碳，能不能用實(shí)驗(yàn)的方法來證明？

6.怎樣證明空氣中含有水蒸氣？4.空氣也是生命之源人的生存需要空氣，動植物都需要空氣，空氣是生命之源。森林能凈化空氣，有“氧氣制造廠”“天然空調(diào)器”“綠色蓄水庫”“污染凈化器”等美譽(yù)。汽車尾氣是有毒的，焚燒垃圾也會產(chǎn)生大量黑煙和有害物質(zhì)，污染空氣。1.什么是空氣污染？說說空氣污染的來源。

2.空氣污染造成哪些危害？

3.汽車尾氣和焚燒垃圾有哪些危害？

4.你對我們周圍的空氣質(zhì)量滿意嗎？為什么?

5.為什么我們要大量植樹造林？

6.為了防止空氣污染，應(yīng)采取哪些措施？

7.我們能為凈化空氣做些什么？第二單元冷和熱1、物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)可以準(zhǔn)確地測出物體的溫度。

2、熱水降溫的規(guī)律是由快到慢。3、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。

4、熱的固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為“傳導(dǎo)”。

5、液體和氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為“對流”。

6、不管空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式為“輻射”。

7、絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會膨脹；冷卻時(shí)，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。

8、1593年，意大利著名科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象。1603年造出空氣溫計(jì)。

干冰是什么？

9、同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱快，散熱也快。

10、液體形態(tài)的水受熱后變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。水蒸萬氣（選氣態(tài)卻）受冷（0坦℃以緒