集體生活成就我===部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我閱讀課本58-61頁內容：1、在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格/集體對我們涵養(yǎng)品格的作用?2、怎樣在集體中涵養(yǎng)我們的品格？(重點)3、集體對個性發(fā)展的作用/為什么能在集體中發(fā)展個性？4、怎樣在集體中發(fā)展個性？（難點）

自主學習01在集體中涵養(yǎng)品格成長小故事（一）

元元經常逃避集體勞動，為了鍛煉元元的能力，班主任任命他為勞動委員。在全班同學的督促下，他開始變得認真、負責，從衛(wèi)生打掃到桌椅擺放、門窗管理等，他都能積極地協(xié)調好各方面的工作。思考交流：元元的態(tài)度發(fā)生了什么轉變？

為什么會有這樣的轉變？①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力承擔職責（對職責的體驗）

→責任感成長小故事（二）

元元剛開始擔任勞動委員時，班里有不少同學質疑他，甚至有個別同學對他的值日安排感到不滿。對此，元元主動與這些同學交流，了解分歧，對不合理的要求進行溝通協(xié)調，同時也采納其合理的意見。思考交流：面對同學的質疑和不滿，元元是怎么做的？

從而鍛煉了他什么能力？

②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。1、集體生活可以培養(yǎng)我們哪些品格？思考：1.班級管理，只是班主任一個人的事情嗎？2.在班集體中，如何認真履行職責、扮演好自己的角色？一、在集體中涵養(yǎng)品格請用上面的句式分享你在班集體中的收獲。

在班上，我參與（）活動，職責是（），在這過程中我學會了（）。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。比如：在近一年的中學生活里，你承擔或參加過哪些班級工作？在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的責任；①我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。新聞鏈接?/p>

任子威：沒有他們，我拿不到這枚金牌觀看材料并思考：結合任子威成長的故事，說說集體生活對他有哪些幫助？▲任子威的成長故事：面對陌生的訓練環(huán)境，剛加入國家隊的任子威的內心多少有一絲膽怯，但武大靖給了他很多幫助，讓他感受到了團隊的溫暖。他也逐漸認識到要少說多做，一切聽從命令，盡量不給前輩們添麻煩，按部就班地執(zhí)行隊里的任務。逐漸的任子威這樣的性格，腳踏實地，不爭不搶，讓大家都對這個弟弟越來越喜歡。在北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽任子威在團隊的幫助下獲得了寶貴的金牌！【暢所欲言】（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？表示理解和尊重認真傾聽她的建議，合理的話要采納表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關系”

②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？（1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。?）我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE二、在集體中發(fā)展個性什么是個性？

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質。這個特質表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。西游記中唐僧師徒四人可以說是性格迥異。就是這樣一個看似不可調和的團隊完成了西天取經的任務，他們是如何做到的呢？搭建西天取經平臺平臺上不斷磨練，犯了錯誤，戴罪立功不斷認識和完善自我最終取得真經《西游記》——唐僧師徒4人取經隊道理：集體生活為我們搭建了與他人、與周圍世界交往的平臺。做法：在這個平臺上，我們發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。說說班級之“最”？跑得最快的

。踢足球最好的

。

繪畫最好的

。唱歌最好的

。字寫的最好的

。最樂意助人的

。讀書最認真的

。說話最幽默的

。干活不怕累的

。對班集體中這些有個性的人，我們應該抱有什么態(tài)度？

我們班4②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。結論：每個人的個性特點不同3②人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。二、在集體中發(fā)展個性探究與分享：

學校要召開秋季校園運動會。同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練規(guī)則：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練規(guī)則，無特殊情況不準請假?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在比賽中，我們取得了出人意料的好成績。思考：訓練比賽對我們發(fā)展個性有何意義？道理：3③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。做法：4③我們要積極參與共同活動，把握機遇、自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。3.為什么要在集體中發(fā)展個性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。（1）在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。4.如何在集體中發(fā)展個性？

有人說：“每個人都是他自己的工程師?！?/p>

也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。①上述觀點都有道理；②個性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應該學會承擔自己的責任，同時要在集體中不斷認識完善自我，使自己的個性不斷豐富。拓展空間：集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。④人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。⑤實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。5.集體生活對個人成長的作用？（集體生活成就我）課堂總結在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性集體生活成就我培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學習的資源為個人發(fā)展提供條件和可能展示個性、發(fā)展個性做法包容不同、學習優(yōu)點積極參與、自主發(fā)展作用1．一個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是(

)①在班集體中，個性應得到完全的張揚②集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能③在集體中，發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進步④個人要積極參與集體活動，在活動中豐富自己的個性A．①③B．②③C．③④D．②④

課堂檢測D2．團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求