基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力的

實(shí)踐與思考Readingisthesoulofeducation.MAINCONTENTS問題的源起課內(nèi)閱讀是學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)的主陣地課外閱讀是學(xué)生語(yǔ)用能力拓展的大樂園在日常英語(yǔ)閱讀教學(xué)中普遍存在的問題：（1）閱讀材料選擇單一化。廣泛存在著教師依據(jù)自己的興趣、習(xí)慣、熟悉程度、便利程度等，選擇閱讀材料。（2）教師訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單化?；旧鲜墙獯鹂荚囬喿x理解題，學(xué)生始終在被動(dòng)閱讀，失去了思考的動(dòng)力；或者教師把閱讀材料分解成孤立的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在很大程度上弱化了英語(yǔ)閱讀材料的應(yīng)有功能。（3）學(xué)生閱讀技巧誤區(qū)化，很多學(xué)生在閱讀文章時(shí)，總是逐詞逐句、反反復(fù)復(fù)地閱讀，只重視獲取細(xì)節(jié)信息，而忽略了宏觀閱讀技能的培養(yǎng)。（4）學(xué)生閱讀習(xí)慣被動(dòng)化，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，只是被動(dòng)地完成教師交給的閱讀任務(wù)，不會(huì)自覺地定時(shí)閱讀一些課外資料，以此來擴(kuò)大知識(shí)面。Whatisreading?LongmanDictionaryofLanguageTeaching&AppliedLinguistics:Intensivereading

&

ExtensivereadingSilentreading

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OralreadingReading

&

ReadingSkillsReading

&Readingcomprehension

LearningtoReadReadingtoLearnDevelopthinkingskillsEnrichknowledgeEnhancelanguageproficiencyBroadenlifeexperienceWhyRead?三級(jí)（七年級(jí)）1.能正確地朗讀課文；2.能理解簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；3.能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；4.能初步使用簡(jiǎn)單的工具書；5.除教材外，課外閱讀量累計(jì)應(yīng)達(dá)到4萬詞以上。四級(jí)（八年級(jí)）1．能連貫、流暢地朗讀課文；2．能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料；3．能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；4．能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；5．能理解并解釋圖表提供的信息；6．能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；7．能讀懂簡(jiǎn)單的個(gè)人信件；8．能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解；9．除教材外，課外閱讀量6萬詞以上,累計(jì)10萬字。五級(jí)（九年級(jí)）1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2．能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；3．能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4．能讀懂常見體裁的閱讀材料；5．能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；6．能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)；7．除教材外，課外閱讀量達(dá)到5萬詞以上,累計(jì)15萬字。課外閱讀量化要求 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課外閱讀作出了量化，初中英語(yǔ)閱讀量（除教材外）三級(jí)應(yīng)達(dá)到4萬詞以上，四級(jí)應(yīng)達(dá)到10萬詞以上，五級(jí)應(yīng)達(dá)到15萬詞以上。在不給學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，增加各種形式的語(yǔ)言輸入，也是《標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)言技能目標(biāo)之一。初一：40,000÷300=133詞/天初二：60,000÷300=200詞/天初三：50,000÷300=167詞/天課外閱讀作業(yè)量要適中Solutions課堂教學(xué)是學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的主陣地課外閱讀是學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用拓展的大樂園Da罩vi獎(jiǎng)d蜻Wi僵lk報(bào)in扎s（19圾72）:Wi準(zhǔn)th覆ou根t也gr已a(bǔ)m腫ma路r,齡v啟er請(qǐng)y蛾li說tt滅le變c職an共b掌e巷co雕nv銷ey卻ed村;掀wi辛th吹ou門t扇vo崇ca偽bu萄la裝ry哨,達(dá)no答th鈔in助g別ca性n綁be薪c效on撥ve貴ye及d.No竭m繞at段te轉(zhuǎn)r劇ho寇w騾we帥ll雷h燭e戀le牧ar砍ns羊g音ra底mm塔ar箭,海no途m帝at運(yùn)te魯r貿(mào)ho魄w盜be析au禍ti萍fu應(yīng)l嗓he俗s愚ou插nd鋸s,疲w飯it轎ho摩ut練r瞇ic筐h充wo終rd局s恥to問e偵xp獵re歸ss騙a截w親id項(xiàng)e丸ra腳ng癢e避of話m辣ea視ni安ng貧o辱r博to奪u秋nd菜er即st錫an老d負(fù)ot爆he聲r(shí)’需s距id歷ea京s拒an些d姻th箱ou五gh笑ts始,摩co雕mm幫un隱ic休at塞io宏n冰in互a廣f將or艱ei唇gn賓l行an另gu看ag軋e隙ju瞎st繡c榴an詞’t度h阻ap戚pe刺n搜in扔a命ny枯m向ea超ni仿ng喉fu乒l丑wa敲y.--某--漲--姻McCa刺rt但hy詞語(yǔ)云的呈憲現(xiàn)需豆要在宗典型渡的語(yǔ)故篇中憂進(jìn)行夕，這仔樣才抵能有拍利于謠學(xué)習(xí)噴者理廟解詞察語(yǔ)的慨含義孟、搭勸配和晶句法育分布腫位置排等；培語(yǔ)言釘在本暮性上灑是語(yǔ)團(tuán)篇敏點(diǎn)感的窗（co顛nt停ex厲t-滔se腔ns脹it售iv丙e）：接脫離破了語(yǔ)謙篇，胳單個(gè)握詞語(yǔ)誰(shuí)的意制義就廚無法金確定厲；脫滿離了流句子汗的詞畝語(yǔ)是貢這樣撿，脫赴離了礎(chǔ)語(yǔ)篇黨的句曠子也算是這鼠樣。－－但－Sc緒ot傭t怖T藥(2錫00慣3)學(xué)習(xí)悼詞匯起不僅態(tài)僅是敞量的扇擴(kuò)大橋，還辦包括沾對(duì)詞鑰匯的楚認(rèn)識(shí)訪的擴(kuò)止展和挎加深瞎，需甩要在雹不同蛇的語(yǔ)貓境中漆多次膜體會(huì)霞詞的行用法帶，從域而使箭詞匯壁知識(shí)域不斷季增長(zhǎng)卵。－－曲－Ca酒me灑ro賓n芳(2姜00猾1）5/墳18踢/2凝02兔320課文孝的主澡要功敘能是擊作為運(yùn)語(yǔ)言捏知識(shí)責(zé)點(diǎn)的煙載體賄嗎？課文劉的首擁要功聲能不斯是作咸為知架識(shí)的捎載體情，課罰文首障先是蝦用來唇閱讀虎的；閱讀抬的目乳的主帆要是揀培養(yǎng)脆閱讀踩能力碼，其健次是泡提供溪語(yǔ)言哲輸入朱和文務(wù)化輸期入（姐注意搏：不悼同課突型的校不同啞側(cè)重墾問題叼）；沒有幟必要逗詳細(xì)呆講解期課文魚中的睛語(yǔ)言杠點(diǎn)。親如果藏教師肥以講簡(jiǎn)解語(yǔ)已言點(diǎn)待和詞座匯知燙識(shí)為透主，治那教共師就爽只起旱了一城個(gè)字院典的室作用禿。5/繁18鍵/2布02宋321課堂松新模溉式1、激捉活、粒共享柴已有兇知識(shí)金與經(jīng)峽驗(yàn)；2、接姿觸、狼體驗(yàn)穗、理臟解新床知識(shí)緩和新使經(jīng)驗(yàn)陷；3、學(xué)鴨習(xí)重黨點(diǎn)知庫(kù)識(shí)與耕技能僻；4、實(shí)網(wǎng)際語(yǔ)增言運(yùn)絹用。課堂滲的三鹿維目摘標(biāo)傳授仙知識(shí)新課程知識(shí)侵與技含能過程哈與方漢法情感態(tài)度價(jià)值溜觀課堂絞教學(xué)姿是學(xué)笨生閱側(cè)讀能痛力培澆養(yǎng)的遷主怨陣地在教灘學(xué)過瞞程中,學(xué)生庫(kù)是主悲體。要提前高學(xué)叼生的衛(wèi)閱讀高能力,必要楊的前菊提就然是要膜激發(fā)回學(xué)生扭的學(xué)中習(xí)動(dòng)還機(jī)。教學(xué)欣要重乒視運(yùn)合用知槳識(shí),培養(yǎng)聰學(xué)生炮的技融能、鐮技巧糾。要毒使學(xué)扮生從魯對(duì)一敘篇篇洋短文餅的理獸解發(fā)冰展到擔(dān)能運(yùn)供用于蘆實(shí)際搜、形扒成技礙能、恩技巧,單靠仿動(dòng)腦脖是不廊行的,還必踢須引臥導(dǎo)學(xué)腥生進(jìn)掙行反俘復(fù)的肥練習(xí)太和實(shí)灰際操汗作才太能達(dá)矩到。課堂嫂教學(xué)必是學(xué)弄生閱鉤讀能景力培紅養(yǎng)的蓮主陣碌地在教速學(xué)過腰程中,學(xué)生恥運(yùn)用逐知識(shí),掌握退技能付、技舒巧,主要俘通過教學(xué)部性實(shí)童踐,大多射采用鈔練習(xí)繳的方厘法來希實(shí)現(xiàn)微。所件以,不僅規(guī)要使貼練習(xí)親達(dá)到縮慧一定摧的數(shù)拒量,而且戶要改繁進(jìn)方法,提高傷練習(xí)悠的質(zhì)量;要善虎于引堆導(dǎo)學(xué)竄生改家進(jìn)和滋創(chuàng)新,逐步遇能解艦決較執(zhí)為復(fù)也雜的秘問題湊。這沃樣才頸能深燥化知輪識(shí),學(xué)會(huì)士知識(shí)調(diào)的綜幕合利田用,自如烤地、粉創(chuàng)造插性地率掌握陳技能測(cè)和技桌巧。兩者秋是相廣輔相賢成的課文圖本身?yè)裉幚砹P的不聾夠，桃卻用語(yǔ)大量蓋的時(shí)敢間去厚做一稱些與伏課文倦無關(guān)孔或者寺關(guān)系充甚微逝的練將習(xí)。倘這樣篩的做庫(kù)法未領(lǐng)必是橫最佳沙的選貸擇。練習(xí)穗的進(jìn)計(jì)行要姿緊緊善圍繞組課文女展開課文姨是范喚文，兇是學(xué)灑生學(xué)笛習(xí)過斑程中阻語(yǔ)言爭(zhēng)輸入捕的主面要來既源和濱精華鐵部分脫。首騰先把蠟課文相中的拘語(yǔ)言來現(xiàn)象光學(xué)好端學(xué)透悄，才筍有做父其它命練習(xí)刊的基臺(tái)礎(chǔ)，裙否則盞，練欺習(xí)就戒成了擊無源尚之水兔，無經(jīng)本之茫木。在平鞠時(shí)的傘課文抹教學(xué)睜中，丈要把道培養(yǎng)奏學(xué)生陶的閱恢讀能耍力放顯在首嶼位，允同時(shí)恩淡化壁語(yǔ)言蔽點(diǎn)。嗽可遵睜循如演下步到驟：1.導(dǎo)入奏。這歲是一瘦個(gè)很彎關(guān)鍵雄的環(huán)泥節(jié)，校因?yàn)槌嗨鞘碳ぐl(fā)校學(xué)生有對(duì)一白篇文咽章閱神讀動(dòng)漂機(jī)的菊最佳徒時(shí)機(jī)灣。教蕩師可溝利用楊設(shè)問份、談甲話、但圖片臘、視慎頻、兇音樂想等導(dǎo)追入。主要騾是心輕理的承準(zhǔn)備述，即粥引起舉學(xué)生犧的求坑知欲林，使蹈他們縫明確寶學(xué)習(xí)漆的課佩題、反任務(wù)該和要思求。2.創(chuàng)設(shè)拖一個(gè)陸與課兩文整衰體內(nèi)譽(yù)容相礙關(guān)的且問題綱，讓寬學(xué)生雕帶著悔問題績(jī)進(jìn)行協(xié)快速有閱讀盟，目吸的是徑讓學(xué)備生了擁解文趙章的雄大意(ge演ne紛ra您l程id粱ea)。創(chuàng)董設(shè)的印問題無難度獎(jiǎng)不要逢過大典，要替保證準(zhǔn)絕大辱部分旱學(xué)生寒能夠浙找到租問題亭的答界案。這一神過程絹要默句讀，技口也胳不要鳥動(dòng)，栗否則煉會(huì)影莊響閱斑讀速炊度的憶提高愛。筆菠者也勒不提會(huì)倡在熟講授望課文竊之前罵教授塑新單個(gè)詞。糖因?yàn)榫е锌简?qū)命題柿中有的一定練的生奴詞量前，并貍且絕庸大部顛分課會(huì)文中烈的生善詞量蟲并不哨大。欲如果金平時(shí)按進(jìn)行麥課文危教學(xué)馬之前型都把嚴(yán)生詞遷處理插掉，灑學(xué)生枝在平云時(shí)閱寫讀短漸文或盒中考忘中碰渾到生梯詞就即會(huì)有濱畏難危情緒得，更伐養(yǎng)不房誠(chéng)成猜燭測(cè)詞頁(yè)義的被習(xí)慣由，這威樣不市利閱幕讀能天力的販提高門。3.讓學(xué)蹲生進(jìn)餓行細(xì)旦讀，騾找出著每段念的主宵題句(t蘋op肝ic確s援en躺te第nc惜e)或說唉出段餐意(m平ai頭n臘id少ea滑)。主摸題句含大部款分在照句首梁，小窩部分茫在句貨尾，演個(gè)別袍在中絹間。4.最后窄，教嘩師可串自己成創(chuàng)設(shè)健一些脫有關(guān)矮細(xì)節(jié)(d閉et球ai尼l)的問關(guān)題，得或可千直接嘆利用捷課文芒后或顯課后皺練習(xí)園冊(cè)中德的問逼題，殼讓學(xué)促生進(jìn)畢行進(jìn)濤一步綱的閱里讀。刷提問野時(shí)要跳注意"因材艷施問"，要愚時(shí)刻線注意屑保持脂學(xué)生邪的學(xué)具習(xí)動(dòng)句機(jī)。5.簡(jiǎn)單飯?zhí)幚砣菡Z(yǔ)言含點(diǎn)(1準(zhǔn))記住國(guó)學(xué)生鴉是學(xué)字習(xí)的院主體繪，給燈學(xué)生衣較大店的空矩間和威較多夠的時(shí)燦間去甲閱讀儉，教害師只辭起指犯導(dǎo)作加用。(2糠)教師希在備慎課時(shí)捕，必翼須對(duì)紀(jì)課文食內(nèi)容花進(jìn)行腥優(yōu)選卷，認(rèn)素準(zhǔn)課憲文中今的重妻點(diǎn)和袖難點(diǎn)代、易林混淆農(nóng)的內(nèi)勤容、委理解刷的深察化點(diǎn)傅等，瞧起到奧好的代指導(dǎo)炎作用竹。(3廳)由于乓受班歇級(jí)授位課制巖這種嘴教學(xué)請(qǐng)組織粘形式饞的局扭限，幕學(xué)生遙較多究，他毒們?cè)谝延⒄Z(yǔ)延基礎(chǔ)瘋、心尖理發(fā)展展水偉平、輪知識(shí)偵技能駕等方學(xué)面有晴著較浪大的繞個(gè)體幻玉差異烏。教杠師必乖須處巨理好普學(xué)生鐮個(gè)性半與共盾性的棗關(guān)系攜，做鋒到因媽材施裙教。(4握)不同科內(nèi)容懇的課拒文，編處理續(xù)方法幼也可掘靈活欠掌握淘。6.竟A熄ss系ig蘇nm掀en世t*M聰ak悲e賠se鐮nt品en追ce獄s做wi冊(cè)th鋸t印he膏t咸ar蔬ge奶t嘗wo叛rd版s吸an伯d尚ph顧ra舞se費(fèi)s.*W亂ri笛te血a瘦s劃ho也rt倉(cāng)p土as姑sa械ge枕w偽it熟h露wh懷a(bǔ)t兆y惡ou帆’v忘e樹le煩ar秤ne迫d.So剖lu臥ti往on辱2課外冰閱讀蒼是學(xué)使生語(yǔ)侄言運(yùn)主用拓朵展的殊大樂汪園5/稀18錄/2賞02取334大力扶提倡速“大閱惜讀教跌學(xué)模影式”，扮不僅切能夠夕全面跟系統(tǒng)盜培養(yǎng)著學(xué)生蛇的閱參讀和悲寫作咱能力釣，進(jìn)幫一步頁(yè)提高清學(xué)生敵中考昆的成玩績(jī)，信同時(shí)亡也是晉培養(yǎng)吳學(xué)生姥綜合我語(yǔ)言該運(yùn)用鞠能力軟的有載效嘗寇試，返是實(shí)向現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》精神叛和理服念的菌有效劫途徑虎。課外叔閱讀愿是對(duì)睡語(yǔ)言疏運(yùn)用途拓展位的大失樂園要擴(kuò)洋大學(xué)速生的午閱讀輝量。互不要客指望炸著學(xué)揪生僅梯靠課州上的惕有限掠時(shí)間襲來提涉高閱宣讀速正度和篇增強(qiáng)近理解蔥能力倘。事俯實(shí)證止明，邪學(xué)生去只有始通過刷大量需閱讀草才能仿培養(yǎng)寇出快殊速閱修讀和腐準(zhǔn)確掠理解杰的能伯力。辱沒有臨足夠計(jì)的輸逗入，眨也不筒可能授有高弦效的莫輸出輸。中考盈命題韻主導(dǎo)碧思想--咱-"兼顧久基礎(chǔ)色，突秧出語(yǔ)嫩篇，罵強(qiáng)調(diào)嘗應(yīng)用鼓，注忽重實(shí)維際"的基社礎(chǔ)上職，加戶強(qiáng)對(duì)哲學(xué)生繞的針都對(duì)性舒訓(xùn)練肉。要逃堅(jiān)持積讓學(xué)寶生天城天讀碗，至仙少每片天讀士一篇意短文壞。從說趣味肆故事拖入手委，向厚科普樂、應(yīng)嘗用文淚等廣雷泛實(shí)杏用發(fā)拘展，揚(yáng)尤其捷是要蜓重視府閱讀移西方句文化軋背景傘知識(shí)次和與仁現(xiàn)實(shí)日生活以密切凡相關(guān)裹的內(nèi)掩容。鄭擴(kuò)大疊閱讀供量，戒并非竟意味緩著擴(kuò)逐大學(xué)勻生做有閱讀扭理解儲(chǔ)題的鍬量。芹學(xué)生稻具備頭了一丟定的睜閱讀唇基礎(chǔ)就、能斧力和膊掌握秩了一反定的先詞匯攀之后膛，可道介紹第學(xué)生危讀一蝕些簡(jiǎn)悲易英綱語(yǔ)讀掛物、落英文械報(bào)紙駱、雜內(nèi)志等賓。在復(fù)閱讀眨這些澆讀物狼的過諒程中各，學(xué)新生可創(chuàng)增強(qiáng)隙語(yǔ)感運(yùn)，豐卡富英籌語(yǔ)背苦景知豎識(shí)，闖擴(kuò)大眉知識(shí)惕面，惑逐漸樓擺脫拋漢語(yǔ)走思維揪習(xí)慣習(xí)并學(xué)暗會(huì)用蛾英語(yǔ)傾思維練。應(yīng)該褲重視插的課肺外閱飲讀活秒動(dòng)正確毯有效再的使奮用配君套補(bǔ)叼充閱央讀教蝦材根據(jù)倚單元瞇教學(xué)木話題其開展壇研究懸性學(xué)率習(xí)重視牙誦讀--朗讀逐大賽以、謀閱讀妥和默找讀。積極頌開展稍第二曾課堂–英語(yǔ)呈周、毒英語(yǔ)淘節(jié)、獸