四上語(yǔ)文園地七

語(yǔ)文園地七一、審題指導(dǎo)：1、說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)”？2、哪些算是成長(zhǎng)呢A.品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了

為父母做事了能恪守諾言堅(jiān)持原則……B.學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了

自己的難題自己解決

能主動(dòng)探索知識(shí)了

能體會(huì)到大人的苦心了

知道細(xì)心的重要……C.能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能

能自己獨(dú)自回家了會(huì)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)了

會(huì)為大家服務(wù)了

能耐心做事情……D.友情方面的成長(zhǎng)：會(huì)解決同學(xué)矛盾

會(huì)真心對(duì)待朋友

學(xué)會(huì)了謙讓……E.在失敗與沮喪中的成長(zhǎng)：失敗中得到啟發(fā)

摩擦中懂得諒解

矛盾中得到教訓(xùn)

后悔中得到成長(zhǎng)

強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，是—個(gè)兌蛻變的過(guò)程，從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要注意這種變化。二、擬題指導(dǎo)

1掌握話題作文最基本最實(shí)用的擬題方法-----話題擴(kuò)充法。A話題+【

】

如：成長(zhǎng)路上有你相伴B【

】+話題

如：品味成長(zhǎng)C【

】+話題+【

】

如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)的故事，具體寫清楚成長(zhǎng)過(guò)程中某一件事情，是寫事的文章，要注意以下幾點(diǎn)：1、交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。2、故事要寫得具體清楚。如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點(diǎn)、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大?。ｉ_(kāi)始做飯了，你放了多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來(lái)計(jì)算時(shí)間，什么時(shí)候鍋里有了聲響？什么時(shí)候鍋里開(kāi)始冒煙，什么時(shí)候電飯煲的由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時(shí)心情如何？受到了什么樣的評(píng)價(jià)？記憶中的一件傻事每當(dāng)我翻開(kāi)自己的小相冊(cè)，看到童年的相片，就會(huì)想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動(dòng)剃須刀刮胡子，我好奇地走過(guò)去一看：咦，怎么這個(gè)“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見(jiàn)了呢？我覺(jué)得太奇怪了，一定要看個(gè)究竟。

()()12等爸爸出去辦事時(shí)，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個(gè)剃須刀是圓柱體,上面有個(gè)“網(wǎng)罩”,下面有個(gè)開(kāi)關(guān)。我撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，剃須刀立刻響了起來(lái)，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒(méi)有胡子呀!我對(duì)著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長(zhǎng)了。于是，我把目光落到了眉毛上。

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我把剃須刀開(kāi)到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來(lái),我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動(dòng)了廚房的媽媽。正在我得意的時(shí)候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽(tīng)，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進(jìn)來(lái)了，()()()()4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過(guò)來(lái)，從我手中搶過(guò)剃須刀,生氣地說(shuō)：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見(jiàn)人。”我聽(tīng)了十分委屈，眼淚流出來(lái)了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長(zhǎng)嘛。五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會(huì)再去做類似的傻事了。()5文章結(jié)構(gòu)安排開(kāi)頭1（總）：開(kāi)篇點(diǎn)題，總起全文—略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過(guò)—詳寫結(jié)尾5（總）：呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪人生—略寫

2、讀《烏塔》有感:

A你讀了一篇什么樣的文章，通過(guò)這篇文章，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的女孩，獨(dú)立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨(dú)立和聰明？B理解“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝”舉例說(shuō)說(shuō)，在中國(guó)，“寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？而在外國(guó)，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝”？C讀了這篇文章，你對(duì)“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂(lè)趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說(shuō)的話嗎？D讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的孩子們說(shuō)些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母?jìng)冋f(shuō)些什么？

讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴思想。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶、掃地、拖地。除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向?yàn)跛W(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我想到了對(duì)孩子百依百順的中國(guó)家長(zhǎng)們，我想對(duì)你們說(shuō)，我知道你們愛(ài)自己的子女，愛(ài)他們勝過(guò)一切，但是外國(guó)孩子能獨(dú)自游玩歐洲，而中國(guó)的下一代卻不能！就像小鳥(niǎo)總有一天要飛向藍(lán)天，小獅子總有一天會(huì)成為獅子王……我們中國(guó)父母要再這么對(duì)孩子百依百順，孩子終究成不了大器！尊敬的家長(zhǎng)們，你們想過(guò)嗎？過(guò)度的愛(ài)孩子，只會(huì)增加他們的依賴性，放開(kāi)你們那一雙雙粗糙的手吧！讓祖國(guó)的花朵在嬌陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)，在寒冰中堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大，從一次又一次的挫折中豐富自我吧，家長(zhǎng)們放開(kāi)你們呵護(hù)的雙手吧！讓我們沐浴著明媚的陽(yáng)光，躺在青翠濃郁的草地上，感受大自然的美麗和神奇，放開(kāi)你們的雙手吧！

記得有一個(gè)故事，一次長(zhǎng)途夏令營(yíng)，去得是群中國(guó)和日本的孩子。中國(guó)孩子帶著父母去，什么事都不管，只知道游玩享樂(lè)，而日本的孩子卻什么事情都自立。摔傷了，爺爺開(kāi)車過(guò)來(lái)看他，焦急地問(wèn)他：“還能堅(jiān)持住嗎？”他堅(jiān)強(qiáng)地回答道：“我能。”爺爺就開(kāi)車走了。聯(lián)想到以后，如果抗日戰(zhàn)爭(zhēng)重現(xiàn)的話，那中國(guó)又會(huì)怎樣呢？

從《烏塔》我想到了很多，多得無(wú)法用手中的筆敘述盡，但我會(huì)一直把“獨(dú)立自主”這四個(gè)字銘記在心中，一直到永遠(yuǎn)。

《烏塔》讀后削感陰學(xué)墳習(xí)了《烏塔》這篇葬課文培后，跡我的安感觸腿頗深修。從銅烏塔繭身上謠，我孟收獲乘到了湯很多認(rèn)有益亡的知名識(shí)。單現(xiàn)在屯的中息國(guó)孩納子，圈在家病里都信是衣幼來(lái)伸謊手，冶飯來(lái)浴張口昂的“頸小皇虜?shù)邸鳖^、“辨小公差主”集，家烤人百蘿般呵覺(jué)護(hù)，養(yǎng)什么蚊事都誰(shuí)不讓驚做，度而文頸中的創(chuàng)烏塔圓卻大級(jí)不一聰樣。殿這催篇課槐文主子要講松述的顧是一股個(gè)14歲的計(jì)小女綿孩兒蹄烏塔孔，自槽己一歌人游男歷歐疊洲的窄事情糾?？嫡n叛文中騾講到胳烏塔折為計(jì)溜劃這些次旅珍游，慚整整聽(tīng)花了3年的啦時(shí)間握來(lái)準(zhǔn)猴備，吳每到趨一地昏就要素先查孕警察驢局的瓶電話競(jìng)號(hào)碼營(yíng)，還拴要給滲家里珠寄張傾明信核片或大打個(gè)扣電話坦報(bào)平甚安。員從中狂我們失可以耀感受圍到烏冬塔自冰立、探自強(qiáng)留的精隸神。餡可我件們呢詳？有進(jìn)的同期學(xué)不宏僅自梯己不各敢出考遠(yuǎn)門直，甚或至連裂上學(xué)瘋、放王學(xué)都?jí)静辉笁巫约喊?，相更別姨說(shuō)像總烏塔罩那樣弦游歷東歐洲慮了。柱烏塔待之所率以能呀自立差、自宏強(qiáng)，魚是因姐為她球之前把已經(jīng)璃做好洽了充云分的憲準(zhǔn)備確。這撥時(shí)，像我們普應(yīng)該露反省霞一下永自己柱，比慣如：功周末項(xiàng)之前巨是否應(yīng)制定偶了作而息時(shí)穴間表宣？周紗末時(shí)叼又是舒否遵滲守了刪呢？孩要從荒身邊燭的小闊事做察起，嘉才能出逐漸初養(yǎng)成司自立云、自論強(qiáng)的況精神被。課文某中還近提到屋烏塔銷的旅重費(fèi)全移部都裹是自謝己在埋課余失時(shí)間待打工舒掙的趟，沒(méi)趁有拿館家里恰一分叛錢。?？晌颐瑐儏s斬每天貪都向始父母賓要零銜花錢斜，而北且都液是一源天花塌光，葬也沒(méi)貓有攢桑錢，英這實(shí)禿在是敬一種源不好晨的行菠為。紐奉所以滴，我層們應(yīng)檔該向?qū)覟跛v學(xué)習(xí)筆。張烏塔科曾經(jīng)股說(shuō)過(guò)舒“光輸從電坦視和果書本伍中認(rèn)購(gòu)識(shí)世柱界總鄉(xiāng)豐不完哨美”猴。我史們寫話完作遵業(yè)后切，能糠看一賞會(huì)兒暢電視猴，讀選一會(huì)菜兒課繁外書道，就濕已經(jīng)糞很不求錯(cuò)了莊，大勿多數(shù)遺同學(xué)惡都是靠把筆議一揮屈，直真接就呼出去帥玩了避。而要從來(lái)質(zhì)不會(huì)姿想到摩去親晶身體婚驗(yàn)一君番。路光從乘一些醬課外薯讀物坐和電烈視節(jié)六目中壟了解硬世界智，是喝比不刻過(guò)親臂身體午驗(yàn)完鐘美的扣，而糕且親抹身經(jīng)涌歷總持比聽(tīng)站說(shuō)到做的記害憶要渡深刻缺，所霉以，口只有枝親自凝體會(huì)努才能姜有深廉刻的蘆印象派。影從《烏塔》這篇帽課文毛的學(xué)竟習(xí)，旅我了負(fù)解一括個(gè)和幅我年磚齡相茄仿，池但行鈴為卻趟大不鄰一樣各的小晨女孩扶兒烏決塔。盲這篇憤課文交使我厚受益飯匪淺儲(chǔ)，我彈下定慣決心遠(yuǎn)，一油定要你向?yàn)醢Y塔學(xué)屠習(xí)，假做一槍個(gè)自軋立、婚自強(qiáng)不的好弓學(xué)生托。注意維寫信爺?shù)臅蹖懶位j式開(kāi)頭鑼：開(kāi)倡頭寫飽收信伶人的棕稱呼旦，要壞單獨(dú)坡成行悟，頂燒格書散寫，誕表示播尊重觸和禮籌貌。合稱呼杠后面勸要加河上冒弱號(hào)，態(tài)以示財(cái)領(lǐng)起敘下文遞。正文斷：這物是信愧的主斬要部紅份。篇寄信輔人要東向收薄信人爭(zhēng)詢問(wèn)供、回散答、妹敘述菜的內(nèi)次容，叼都在表這里乎表述添。祝福幕語(yǔ)：組一朋般寫花表示殖祝愿知或敬喪意的僻話，剩如：攝“此嘆致、俊敬禮元”“網(wǎng)祝你果快樂(lè)薪”“躍祝你等進(jìn)步譽(yù)”等牢等。署名純和日長(zhǎng)期：這是叢書信愛(ài)的最突后一遷行，款署上縣寫信媽人的掛姓名亂。署剝名應(yīng)里在正賭文結(jié)早尾的輔右方見(jiàn)空半諸行的廉地方直。然岸后在倒底下場(chǎng)一行絞寫上蟲(chóng)日期磁。稱呼肉頂格柄加冒衡號(hào)，泛換行液兩格膝問(wèn)個(gè)阻好。學(xué)正粗文每迫段空嚷兩格塘，有吩主有莖次不潤(rùn)亂套勉。聯(lián)事情擱談完濾寫祝足福，遍健康燈快樂(lè)嶄常祈餡禱。刊先棋署名陣，后浪日期謎，分稀行寫被在右謎下角翁。寫信曬格式押順口簽溜伯父往模假范祖巡警異吵燈嚷忍懲處抱負(fù)鍵胸瘋懷嗽喝艇彩微推悉薦戲眼簾刪掉吃規(guī)冊(cè)范