2023年中學教學（教科研）常規(guī)管理辦法

中學教學（教科研）常規(guī)管理辦法以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細心編撰了以下中學教學（教科研）常規(guī)管理方法文章，盼望您撰寫教科研,常規(guī),管理方法,教學相關(guān)文章時，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

江臨中學教學（教科研）常規(guī)管理方法

教學（教科研）常規(guī)是規(guī)范老師日常教學行為的基本要求，是實現(xiàn)教學活動的科學管理，全面提高教學質(zhì)量的根本保證。本校教學（教科研）常規(guī)由教學工作方案、備課、上課、作業(yè)、教學討論等五個方面組成，由教育處、教科室?guī)ьI(lǐng)教研組長組織管理，落實各項工作。

一、教研組常規(guī)職責

1、各教研組應(yīng)在組長的帶領(lǐng)下，仔細學習教育方針和教育理論，結(jié)合工作實際，不斷提高熟悉和理論水平，結(jié)合教學實際仔細大膽探究，留意工作作風，追求工作實績。

2、教研組一學期有方案，有具體的活動記錄，學期結(jié)束有工作總結(jié)。

3、教研學習中要熟識新課程標準，鉆研教材，改進教法，進行觀摩評課教學，組織專題教座，外出學習，并對活動內(nèi)容和成果準時總結(jié)。

4、各組分級段成立備課組，常常共同備課，撰寫教案，統(tǒng)計爭論作業(yè)狀況，進行統(tǒng)一命題，分析評價試卷及考試狀況，進行質(zhì)量分析。

5、負責組織開展本學科的課外愛好小組活動，幫助教科室和教育處進行各種教學活動。

6、共同負責本組的教學資料、儀器、教具等教學設(shè)備的管理和使用。

7、新老老師結(jié)對活動，組內(nèi)可發(fā)揮名師、骨干老師的優(yōu)勢，仔細培育、推出青年老師，老帶新活動有方案、有行動、講實效。

8、組內(nèi)每學年至少有一個共同的集體討論課題，一學期每人至少撰寫一篇教學案例、論文或課題報告；讀一本教育教學理論專著；給同學作一個專題講座或報告；每周寫1~2次教學反思。

二、教學常規(guī)管理方案

為了努力提高我校教學質(zhì)量，有效組織和調(diào)控教學，逐步實現(xiàn)教學管理的科學化、規(guī)范化、制度化，經(jīng)學校校委會討論，特制定本方案，希仔細學習貫徹落實。

總則

（一）仔細抓好教學常規(guī)管理是深化開展教育教學改革、全面推行素養(yǎng)教育的前提。各科教學應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，面對全體同學和同學各自的特點，教書育人，努力提高同學的科學文化學問和思想道德素養(yǎng)。

（二）教學是實施素養(yǎng)教育的主渠道。既要發(fā)揮老師的主導作用，又要發(fā)揮同學的主體作用，實施課堂教學素養(yǎng)化。

（三）老師要轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤Ｊ?。教學要以"啟發(fā)式'為核心、培育同學力量為"著落點'、提高同學素養(yǎng)為目的。教學方案、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試考查是教學過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。

關(guān)于教學方案和總結(jié)

1、方案包括教育處工作方案、教研組工作方案和個人教學方案。

2、教育處方案由教育主任依據(jù)學校工作實際和工作重點制定，并于開學初在第一次全體老師大會上詳細闡述本學期工作思路，準時粘貼到各辦公室，讓各教研組、全體老師圍繞此方案制訂相關(guān)方案。

3、教研組方案應(yīng)依據(jù)本學科的特點，結(jié)合本組老師和同學的實際狀況，將學校工作方案的內(nèi)容詳細化。工作方案應(yīng)有對常規(guī)教學、教學改革、教學討論、課外活動、學科競賽活動、教學業(yè)務(wù)和教學理論學習等方面支配，以及提高教學質(zhì)量的主要措施。

4、個人教學方案要按教研組及本人所教班級詳細狀況準時填好教學工作方案表，交教育處審核，合格則謄抄到備課課本上，不合格者先依據(jù)教育處提出的整改看法修改后再交教育處審核，合格后再謄抄。它的內(nèi)容包括：同學狀況分析、本冊教材分析、本冊教學重難點、教學進度、教學的主要措施等。

5、學期結(jié)束，教育室、教研組、老師均應(yīng)依據(jù)教學方案的執(zhí)行狀況和教學的實際，寫出學期教學工作總結(jié)。教學總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學目標的完成狀況，教學措施的實施狀況，教學工作的閱歷教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié)。

6、方案和總結(jié)每學期制定一次，教育室工作方案必需在新學期的第一周交至各教研組及授課老師，教研組工作方案、老師個人方案必需在其次周內(nèi)交至教育室及該組老師。各方案由教育處統(tǒng)一存檔（教研組方案由教科室統(tǒng)一存檔）。

關(guān)于備課

備好課是上好課的前提,是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每個老師必需充分熟悉備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位老師都要在全面把握新課程標準、深鉆教材、結(jié)合同學實際的基礎(chǔ)上，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學方案，分時寫好教案。做到提前備課，上課必需備課，不備課或不仔細備課視為不稱職行為。

（一）集體備課：

要堅持集體備課制度，每二到三周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由教研組長保管，學期中和期末交教育處、教科室批閱和存檔。集體備課時一般要做到五議：議同學學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。集體備課時間選擇在教研組成員均沒功課的時間，教育處在支配功課表時已全面考慮，不得選擇在部分老師有課的時間開展此項活動。

（二）個人備課：

1、依據(jù)新課程標準、教材和同學實際，做到"六備'：

（1）備教材：仔細鉆研教材，明確本單元（章）、本課（節(jié)）在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的學問要求。在此基礎(chǔ)上提出教學目的與要求，突破重點與難點的詳細看法，提出落實基礎(chǔ)、提高同學學習力量的詳細方法。

（2）備同學：老師要考慮同學學問狀況，從同學實際動身，充分猜測同學在理解把握本章本節(jié)教材時易消失的問題，把握同學可能消失的疑點和難點，了解、把握同學的思維方式及規(guī)律。

（3）備教法：在備教材、備同學的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。

（4）備設(shè)計意圖：一節(jié)課設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)應(yīng)當有一個意圖，在備課的過程中，不能丟三落四，忘了寫"設(shè)計意圖'，所寫的意圖是真正的"意圖，不能有生搬硬套現(xiàn)象發(fā)生。

（5）備作業(yè)布置：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題、老師自己布置的作業(yè)老師自己要先做一次。作業(yè)設(shè)計是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，不是隨便的了的。作業(yè)設(shè)計并不等同于"作業(yè)布置'，設(shè)計的作業(yè)應(yīng)盡量有創(chuàng)意。

（6）備德育教育：教學過程力爭做到學問性與思想性有機結(jié)合，留意素養(yǎng)力量培育、滲透德育美育教育，針對各學科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?/p>

2、正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，體現(xiàn)教學全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設(shè)想、教學過程、板書設(shè)計、試驗支配、作業(yè)布置等基本要素，卷容干凈，格式規(guī)范，并注明上課日期，教齡在五年以內(nèi)的老師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學后記，總結(jié)本課或單元教學的得失。

3、教案要按課時逐節(jié)撰寫，不能按課文或章節(jié)寫一個教案，不能消失幾課的重復性教案，（除考試的教案外）。凡消失重復性的教案只記一次。考試、考查、練習課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習題或考試試卷，考試后作好試卷分析。簡潔的教案（教學程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用老教案，不準抄寫他人的教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

4、提倡備課改革，備課創(chuàng)新，堅持原創(chuàng)。中青年老師要求寫詳案，尤其是新進老師。閱歷豐富的老年老師可結(jié)合教學實際寫略案，提倡采納電子網(wǎng)絡(luò)備課，相互溝通，但要符合我校制訂的相關(guān)制度中所要求的數(shù)量。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎(chǔ)上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。

5、教案檢查實行定期普查或不定期的抽查方式。普查后以表格的形式反饋給各科老師，并蓋教育處公章。

關(guān)于上課

1、嚴格按課表上課，課表的調(diào)整權(quán)在教育處，老師不得擅自停課、相互調(diào)課或以自習課代課，否則按曠課論處。

2、做好上課前的預(yù)備工作，應(yīng)預(yù)備好教材資料、備課本、教具、同學作業(yè)本等，老師一進課堂不許中途退出，不允許上課中令同學出課堂替老師提取所缺用品，否則按離堂論處。

3、舉止文明，儀表端莊，為人師表。一律用一般話上課，不用方言代替一般話教學。老師著裝要規(guī)范，不宜穿著不得體服裝進教室。除特別狀況外，老師不準坐著上課或用腿搭在講臺上講課。

4、老師必需嚴格執(zhí)行課堂規(guī)章，到點上課不遲到，按時下課不拖堂。手機等通訊工具不宜帶入課堂，上課期間不允許接聽電話，更不準同學自修，老師打電話。

5、增加改革意識，加強教學討論，精要講授，堅持啟發(fā)式、爭論式，廢除注入式或滿堂灌，加強練習，練習題設(shè)計要典型精當。

6、檢查老師上課狀況的途徑：學校領(lǐng)導隨堂聽課稽查，教育處定期普查或不定期抽查，各班《班務(wù)日志》具體考查登記，教育處每周查閱核實《班務(wù)日志》一次。

關(guān)于教研活動

教研組進行的教研活動，本組人員應(yīng)樂觀參與。每學期聽課：老師10節(jié)，教研組長10-15節(jié)，行政人員15節(jié)以上。

關(guān)于作業(yè)、作業(yè)批改

（一）老師布置作業(yè)要細心設(shè)計，份量適當，不得任意加重同學負擔，作業(yè)一般要當堂消化，當堂完成，反對題海戰(zhàn)術(shù)。

（二）對同學的作業(yè)練習，要規(guī)范化，要嚴格訓練，封面空格欄要填滿，作業(yè)書寫工整，卷面干凈，不合格的要重做，未做的要補做，錯題要更正，但不要罰抄罰做，課外練習以基礎(chǔ)訓練為主。

（三）準時仔細批改作業(yè)：

1、每次作業(yè)，同學先注明日期，再做作業(yè)，老師批改時要作日期記錄。

2、每次作業(yè)老師要賜予評分，不得只給評分而不批改，或既不給分又不批改，如有只寫一個"查、閱'的不負責任的現(xiàn)象，不算批改。

3、老師要保證在上課前把作業(yè)批改好發(fā)給同學，如不符合此要求，不算批改作業(yè)。

（四）老師要仔細檢查督促每一個同學按時按量按質(zhì)完成作業(yè)，準時訂正錯題，提倡老師指導同學建立"錯題集'。

（五）作業(yè)批改肯定要由老師本人批改。

（六）教研組每月檢查作業(yè)一次，作好記載，教研組長簽名以示負責。學校每期普查兩次。

（七）各科作業(yè)批改次數(shù)規(guī)定：

語文：每周2次，每月不少于8次，作文批改8篇。各科周作業(yè)量：數(shù)學、科學、英語4次，其它學科依據(jù)實際狀況完成作業(yè)批改任務(wù)。

（八）老師如進行批改作業(yè)的改革試驗，必需先寫論文，經(jīng)學校領(lǐng)導批準后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。

關(guān)于課外輔導

（一）輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導，（男老師單獨叫女生在個人休息室輔導）。

（二）輔導要有方案，制訂方案分三步走：

1、老師對所教班級的同學按不同特點進行輔導。

2、與班主任和其它任課老師商議?，討論分析統(tǒng)一好對某層次同學的總體熟悉，并統(tǒng)一基本做法。

3、制訂輔導方案。

（三）輔導要有重點，重點是優(yōu)生和差生，其次是請假、曠課的同學。對優(yōu)生還可實行讓其參與愛好小組的方法，發(fā)揮其特長。

（四）輔導要講究效益，要做到熱心、急躁、有信念，避開疲憊戰(zhàn)。如放學后不要留同學集體輔導，個別同學輔導時間不宜過長等。

（五）準時記錄輔導狀況（統(tǒng)一記錄在我校課外輔導記錄冊中）。

關(guān)于教學效果獎罰條例

（詳見我校相關(guān)條例）

關(guān)于考試考查

（一）檢查教學效果可實行考試、考查的兩種形式。

課堂提問，下堂測驗，檢查作業(yè)，單元測驗屬于平?？疾?，期中、期末考試屬于考試，考查由各位任課老師組織，考試由教育行政部門和學校統(tǒng)一組織。

（二）考試要與中考形式接軌，緊扣考試標準命題。

（三）對同學評估成果，要全面綜合，考查、考試都有肯定比例，一般平常成果占10%，作業(yè)占10%，期中考試占30%，期末考試占50%，畢業(yè)成果和升學錄用成果的處理，按教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

（四）考試后，老師要實行全面質(zhì)量分析，成文備案書面質(zhì)量，分析一般包括：考試概括、試題分析、質(zhì)量狀況、改進教學的措施。每學期上交1到2份試卷分析報告，教育處統(tǒng)一存檔。

（五）同學成果待合格者，學校要組織補考。

（六）嚴厲?考風，嚴禁弄虛作假，嚴密組織命題、閱卷、登分、統(tǒng)計等考務(wù)工作，考試中要嚴密監(jiān)考，凡規(guī)定上報的成果不得虛報，對舞弊行為的要報學校嚴厲?處理。

篇2:中學教科研室主任職責

山天中學教科研室主任職責

1.幫助校長室，協(xié)作教育處、德育處完成學校教育、教學任務(wù)，推動學校可持續(xù)進展。

2.樂觀開展學校教育教學課題討論工作

(1)指導和鼓舞老師將問題轉(zhuǎn)化為課題，指導老師選題、申報、開題及制訂討論方案，指導老師相應(yīng)課題的教育教學實踐討論，指導老師準時總結(jié)討論經(jīng)驗，撰寫中期報告、結(jié)題報告等，負責在校級課題中選送區(qū)、市級課題的申報、論證等工作。

(2)幫助學校領(lǐng)導確立引領(lǐng)學校進展的龍頭課題，負責龍頭課題的文獻資料討論、調(diào)查討論以及申報立項、實踐討論、中期、結(jié)題工作、檔案管理工作。

(3)組織好學校老師參加長寧區(qū)三年一度"科研年'研討活動，推舉并指導老師修改完善課題討論成果，參加長寧區(qū)科研成果獎的評比活動，并做好后期的成果推廣與學校層面的科研成果的溝通活動。

(4)開展好課題討論的常規(guī)管理。準時做好每學期的初教科研的工作方案和期末總結(jié)。定期召開課題組長例會，組織教科研室人員做好各種資料的歸檔工作。

3.指導老師總結(jié)教育教學閱歷，每學年組織"天中杯'征文活動，組織教師論文、案例溝通、評審工作，擇優(yōu)推舉選送參與區(qū)域教育教學論文的評比或推舉發(fā)表。

4.準時了解和收集國內(nèi)外教育、教學改革前沿信息，更新校內(nèi)網(wǎng)科研頻道信息。定期邀請教育教學科研方面的專家、學者來校給全校教職工做講座，介紹先進的教育理念，教改動態(tài)、勝利的教育家學閱歷，提高老師的教育教學水平。

5.協(xié)作學校領(lǐng)導研制并修訂學校章程、研制學校進展規(guī)劃、開展好學校發(fā)展規(guī)劃實施狀況的年度、終結(jié)性自檢工作，聽取專家建議，不斷修改完善。

6.做好校學術(shù)委員會的聯(lián)絡(luò)、會議預(yù)備、會議內(nèi)容整理工作，切實發(fā)揮學術(shù)委員會在學術(shù)方面的指導作用。

7.落實教育督導工作。

篇3:中學教學（含教科研）嘉獎條例

江臨中學教學（含教科研）嘉獎條例

為了進一步促進我校教科研水平的不斷提高，同時使教科研嘉獎工作更加科學、規(guī)范、合理，并依據(jù)我?？傮w進展戰(zhàn)略和績效工資安排方案的要求，促進老師間有序競爭，特訂如下規(guī)定：

一、教科研工作

1、教科研課題立項：區(qū)級課題獎100元，市級課題獎200元，省級課題獎500元。

2、教科研課題能按時結(jié)題的獎200元。

3、教科研論文（課題加倍計算）獲市一等獎的獎200元，二等獎的獎150元，三等獎的獎100元，區(qū)級獲獎減半，省級獲獎的加倍（含優(yōu)質(zhì)課評比、征文競賽、案例分析）。

4、論文發(fā)表在國家級核心刊物上獎200元、省級刊物上獎100元、市級刊物上獎50元，編入校論文集的獎20元。（發(fā)表刊物指有國內(nèi)刊號與郵發(fā)代碼的正規(guī)刊物）

二、學科競賽

1、本校同學參與市教育部門舉辦的學科競賽獲團體一、二、三等獎的指導老師分別嘉獎500元、400元、250元。

2、本校同學參與市教育部門舉辦的學科競賽，獲個人一、二、三等獎的指導老師分別嘉獎200元、150元、100元（區(qū)級減半）

3、