2023年多媒體教學校本培訓考核規(guī)定

多媒體教學校本培訓考核規(guī)定資訊時代日新月異，培訓考核,校本,規(guī)定,多媒體,教學相關內(nèi)容及其相關寫作格式也越來越被關注，以下是我整理的多媒體教學校本培訓考核規(guī)定，歡迎閱讀，如對您有所關心您可保藏必用。

多媒體教學校本培訓考核措施

一、成立考核領導小組：

組長：**

成員：**、**

二、考勤：

1、校本培訓實行學分制，滿分為100分，得分低于85分的，不得參加本學年的評先評優(yōu)。

2、每次兩點名，每月一公布，缺席2次為不去滿勤，扣3學分。在此基礎上多缺席一次扣3分。

3、請假：非本人、子女結婚等重要事情的不準假。

二、學習資料：

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1、師德師風報告2篇、集體備課8次，要有記錄、自學報告3篇、教學反思報告2篇、個人總結1篇、聽課評課要有記錄。每缺一篇扣2學分。

2、教案要有祥案，每人每學期至少應用多媒體設備、使用適當?shù)馁Y源上1節(jié)公開課并附祥案，達不到此要求的，一次性扣除10分。

3、鼓舞老師利用自制課件進行多媒體教學，定期進行自制課件評比，賜予優(yōu)秀者5學分的嘉獎。

三、學期結束，由考核小組評比出前三名，賜予嘉獎：

第一名獎200元其次名獎150元第三名獎100元

**學校多媒體教學校本培訓考核領導小組

篇2:中學老師校本培訓考核細則

灣龍中學老師校本培訓考核細則

高素養(yǎng)人才的培育必需依靠教育，要培育一流的人才必需具備一流的師資。依據(jù)我校教育隊伍素養(yǎng)的現(xiàn)狀和教育培訓的需求，為了使老師培訓工作深化開展，以提高老師實施素養(yǎng)教育的力量和水平為重點，以提高我校老師的綜合素養(yǎng)為根本目的，開展全員性培訓。不斷提高廣闊老師的政治思想水平及教育教學力量。為了照實記載培訓工作，特制定常規(guī)考核細則。

培訓目標：

通過校本培訓，著力提高老師師德，弘揚敬業(yè)精神，強化現(xiàn)代教育教學基

本技能，樂觀開展教育教學討論，在教學中大力推廣和應用現(xiàn)代教育技術，老師校本培訓是進展性的，在提高老師個體素養(yǎng)的同時，建設優(yōu)秀老師群體，形成一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務精良的老師隊伍。

培訓機制

學校成立校本培訓中心，以校長為主要負責人和組織者。教科室負責制訂培訓方案，開展課題討論等。教務處、教科室、辦公室協(xié)調(diào)培訓工作，分工落實詳細實施培訓、反饋、考核等；教研組、班級組協(xié)作進行培訓、反饋、考核，并且記載出勤狀況、學習態(tài)度、學習效果等。

校本培訓有一套嚴格的管理制度，建立老師校本培訓業(yè)務檔案，從嚴考勤，樂觀參加，保證學時，重視效果，培訓業(yè)務檔案平常由教研組保管，期末由學校教務處檢查驗收，并由學校驗印有效，并接受市教研室老師培訓管理部門的檢查與登記，按規(guī)定獵取相應學分。

考評細則

一、理論學習（20分）

1、自主學習（10分）

老師要樂觀參與課改理論培訓和學科理論培訓學習，加強教育教學理論學習，接受先進教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。老師訂有業(yè)務雜志，并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成學習筆記，得滿分10分。未訂業(yè)務雜志或筆記不合要求各扣5分。

2、集中學習（10分）

老師要樂觀參與學校每月的全校老師例會的集中學習與溝通，樂觀參與教研組每兩周一次的業(yè)務學習，并作好溝通發(fā)言。學校及各教研組要做好學習記載。能樂觀參加得基本分7分。學習中能主動溝通發(fā)言或擔當主講可在7分基礎上嘉獎1-3分。各種業(yè)務學習研討每缺席一次扣2分。

二、校本教研（50分）

1、老師在教研組長的支配與協(xié)調(diào)下，按教研（備課）組的教研活動支配表及相關要求樂觀參與教研活動。每次參與，且樂觀教研、符合要求記10分。數(shù)量每少或缺席一次扣2分，表現(xiàn)欠佳，不聽組長的正確合理協(xié)調(diào)的，酌情扣3-5分。

2、擔當或參加的課題討論，樂觀開展校本教研活動，有自己的討論課題和活動軌跡（有記10分）

3、樂觀參加三課活動，上課、研討、評課，資料上交準時，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1-3分。

4、擔當?shù)墓_課、示范課、討論課的老師每人次加5分。

5、在組內(nèi)、校內(nèi)作理論講座、報告或閱歷溝通、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過典型發(fā)言的每人次加3分。

6、向同行學習，取長補短。老師要自覺參與各類聽課，每周一節(jié)，每學期總計不能少于15節(jié)。（聽課每少一節(jié)扣2分，發(fā)覺弄虛作假者扣5分）

三、教學反思（10分）

1、《教學周記》老師每周至少寫一次。每學期以備課組組為單位至少溝通一次，按溝通狀況分ABC三類納入老師考核。

2、指導青年老師或同伴相互研討及向指導老師學習。

3、老師個人專業(yè)進展三年一規(guī)劃，每學期一次反思總結（存入本人成長檔案）。個人成長記錄袋檔案的建立、記錄真實、完整。

4、評教活動中和平常教學檢查或社會家長反映有突出問題者扣5-10分。

四、科研成果（20分）

1、論文、作品等教學教研成果（上級教育業(yè)務部門和行政部門組織的或在正式刊物上發(fā)表的有關教育教學的作品，以證書為準）以上一篇（次）記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。

2、擔當重點課題取得重要討論成果的加10分。

3、老師個人獲得的各項嘉獎（稱號、榮譽等）校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。

說明：1．本考核每學期期末進行一次，考核納入老師的年終考核；

2．老師任一單項考核為零分或嚴峻影響學?？己苏撸瑢G失年終考核優(yōu)秀和評先樹優(yōu)的資格。

3、考核按實際得分記錄，優(yōu)秀等級的確定按上級安排的比例或指標，按分數(shù)從高到低確定。

篇3:中學老師校本培訓考核制度

經(jīng)搬中學老師校本培訓考核制度

為了更好地促進學校老師校本培訓工作的順當開展，保障老師校本培訓不斷取得新成果，特制訂老師校本培訓考核制度。

1、嚴格老師校本培訓的各種培訓的考勤。老師按時參與上級及學校組織的校本培訓活動，每遲到或曠會一次，學校將按老師日?？记诜椒ㄒ?guī)定進行處理。

2、嚴格老師校本培訓學習狀況的檢查。學校不定期檢查老師的校本培訓狀況，老師要有校本培訓學習目標方案、學習筆記、學習心得、學習階段性總結等，每缺一項酌情扣除老師的年終量化考核分。

3、老師必需修滿最低教育學分。學校規(guī)定每位老師每學年最低學