2022-2023學年北京市北京重點大學附中高二下學期期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年北京市北京師大附中高二下學期期中語文試卷1.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A.桑之未落，其葉沃若

若：……的樣子

B.女也不爽，士貳其行

爽：差錯、過失

C.淇水湯湯，漸車帷裳

漸：浸濕

D.信誓旦旦，不思其反

反：回心轉意2.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A.皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名

肇：開始

B.日月忽其不淹兮，春與秋其代序

淹：久留

C.佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章

章：紋彩

D.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲

懲：因受創(chuàng)而戒止3.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A.三日斷五匹，大人故嫌遲

故：仍舊

B.貧賤有此女，始適還家門適：剛剛

C.否泰如天地，足以榮汝身

否：壞運氣

D.多謝后世人，戒之慎勿忘

謝：告訴、告知4.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A.上有六龍回日之高標

回：回轉

B.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

濟：開創(chuàng)

C.東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華形勝：地理形勢優(yōu)越

D.縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情

工：工巧5.下列加點字的讀音有誤的一項是（

）A.愆（qiān）期卜筮（shì）

漸（jiàn）染

妝奩（liàn）

B.伶俜（pīng）公姥（mǔ）

參（shēn）商

長篙（gāo）

C.間（jiàn）或

小覷（qù）

敵愾（kài）

托庇（bì）

D.凌侮（wǔ）

口訥（nè）

蟲豸（zhì）

火缽（bō）6.下列對課文內容的理解，不正確的一項是（

）A.恩格斯的《社會歷史的決定性基礎》在馬克思“經濟基礎是決定性因素”觀點的基礎上，更具體地論述了經濟關系與上層建筑的關系，糾正了當時青年對馬克思觀點的誤解。

B.毛澤東的《改造我們的學習》和《人的正確思想是從哪里來的？》都寫于社會主義建設時期，“理論聯(lián)系實際”是貫徹兩文始終的基本觀點。作為會議報告，后者的語言運用更通俗生動，表現(xiàn)力強。

C.《修辭立其誠》揭示了“立其誠”的三層含義——“名實一致”“言行一致”“表里一致”，進而呼吁人們糾正在學風上“曲學阿世”，在為人上虛假偽飾的錯誤做法。

D.《憐憫是人的天性》一文中，盧梭認為人的憐憫心是最普遍、有用的美德。他的觀點與孟子對“惻隱之心”的闡發(fā)有相似之處，都強調了憐憫心的普遍性、原發(fā)性及其意義。7.下列對課文內容的理解，不正確的一項是（

）A.《氓》展示了一個女子從情意綿綿到悲傷無助，再到激憤決絕的心路歷程，將敘事與抒情巧妙結合起來。

B.《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭詩》合稱為“樂府雙璧”。但《孔雀東南飛》淡化了故事情節(jié)，抒情性強，浪漫主義色彩較濃。

C.《蜀道難》是雜言古體詩，格律不拘，形式靈活，具有參差錯落的美感，體現(xiàn)出作者豪放飄逸的詩風。

D.《望海潮》從地理、歷史、自然風光、市井生活等多個方面層層鋪寫，展現(xiàn)了杭州的繁榮和美麗，寫景壯偉，聲調激越。8.下列對課文內容的理解，不正確的一項是（

）A.沈從文的《邊城》是一篇帶有田園牧歌情調的散文化的小說，反映了作者對“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”的向往。

B.艾青的長詩《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，體現(xiàn)了“三美”（音樂美、繪畫美和建筑美）創(chuàng)作主張。

C.徐志摩的《再別康橋》創(chuàng)造了清麗典雅的意象，創(chuàng)設了輕柔纏綿的優(yōu)美意境，表達了作者對康橋依依惜別的深情。

D.馮至的《一個消逝了的山村》專注于平凡的原生態(tài)描寫。賈平凹的《秦腔》寫出了秦腔與人民的血肉聯(lián)系，富于文化意蘊。9.下列關于《吶喊》的說法，不正確的一項是（

）A.《吶喊》收集了魯迅先生1918至1922年間的小說作品，這些小說對腐朽的封建專制制度進行了勇猛的抨擊和無情的批判。

B.《〈吶喊〉自序》勾勒了魯迅前期思想的發(fā)展脈絡：由關注身體的病痛到關注精神的病痛，由消極沉寂到起來以小說吶喊。

C.《阿Q正傳》塑造了一個落后不覺悟的農民阿Q形象，阿Q不能正視現(xiàn)實，而是沉溺于自欺自慰的“精神勝利”的病態(tài)心理之中。

D.《藥》中，魯迅贊揚了夏瑜為革命獻身的精神。夏瑜的革命主張不被群眾理解，但他的犧牲贏得了廣大底層群眾的同情。10.下列對課文內容的理解，不正確的一項是（

）A.鮑照的《擬行路難（其四）》抒寫詩人在門閥制度的重壓下，深感世路艱難而激發(fā)起的憤慨不平之情。

B.杜甫的《客至》開篇描繪了草堂春水繞舍、群鷗常伴、無人到訪的環(huán)境，凸顯了詩人日常生活的無趣和苦悶。

C.黃庭堅在《登快閣》中感慨知音難覓，借用“朱弦”和“青眼”兩個典故抒情，使詩歌語言精練含蓄。

D.《臨安春雨初霽》寫所做之事無非是閑作草書、細乳分茶，長夜不寐和日中無聊暗示了詩人的郁悶和惆悵。11.對下列劃橫線詩句運用的藝術手法判斷有誤的一項是（

）A.一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。（李白《清平調·其二》）（反問）

B.若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。（賀鑄《青玉案》）（比喻）

C.瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？（鮑照《擬行路難·其四》）（比興）

D.唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐，浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾《鷓鴣天·送人》）（寓情于景）12.對下面這首詩章法和內容解析有誤的一項是（

）登岳陽樓杜

甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。A.首聯(lián)是“起”，起筆破題，呼應了題目《登岳陽樓》，并交代了時間地點。

B.頷聯(lián)是“承”，承題意寫景，描寫了洞庭湖的壯闊和秀美，煙波浩渺，湖水起伏。

C.頸聯(lián)是“轉”，從前面的寫景轉向議論抒情，由壯闊的自然之景轉到自身的命運。

D.尾聯(lián)是“合”，收束結情，“憑軒”遠眺，從個人身世聯(lián)想到社會現(xiàn)實和國家安危。13.對下列詩句分析有誤的一項是（

）A.“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白《登金陵鳳凰臺》）長安是朝廷的所在，日是帝王的象征，這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報國無門，詩人的心情是十分沉痛的。

B.“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”（陳陶《隴西行》）這兩句詩以妻子不知征人早已戰(zhàn)死，依然會夢見日夜思念的丈夫，這種反差產生了震撼人心的悲劇力量。

C.“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯《從軍行》）這兩句詩寫詩人寧愿馳騁沙場，也不愿做置身書齋的書生，表現(xiàn)了詩人國事當前的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷。

D.“想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟”（柳永《八聲甘州》）詞人想到昔日佳人期盼急切，錯認歸舟的情景，這一幕回憶讓詞人的思歸之意更加迫切與堅定。14.奉陪鄭駙馬韋曲①杜

甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ竣夙f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A.詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。

B.三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。

C.五、六句通過“石角鉤衣”“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。

D.此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。15.鷓

鴣

天蘇

軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ勘驹~為蘇軾謫居黃州時所寫。下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.“林斷山明”句有遠景有近景，遠處樹林盡頭山峰明晰，近處有竹林掩墻。

B.“亂蟬衰草”句用蟬、衰草和池塘三種意象，說明詞人所處環(huán)境有點荒涼。

C.“杖藜徐步”勾勒出傍晚時村旁的小道上，詞人拄著藜杖徐徐漫步的畫面。

D.“殷勤昨夜三更雨”用擬人手法說天公毫無情義，故意在昨夜送來一場雨。16.對于“鴛鴦抗婚”的情節(jié)，下列分析中不正確的是（

）A.鴛鴦是個“家生子兒”，是賈母的紅人，但她自重自愛，從不以此自傲，仗勢欺人，深得賈府上下各色人等的好感和尊重。

B.好色的賈赦想強娶鴛鴦為妾，而邢夫人稟性愚弱，只知奉承賈赦以求自保，才將自己變成了“尷尬人”，甚至是“愚蠢人”。

C.面對婆婆邢夫人的說求，鳳姐不僅為她徹底解決了難題，更將自己巧妙地置身事外，可見鳳姐在處理與長輩關系上游刃有余，八面玲瓏。

D.“尷尬人難免尷尬事，鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”為讀者展示了一幅生動的人物群像。如一味順從賈赦的邢夫人，堅定不屈的鴛鴦和荒淫無恥的賈赦。17.下面文段中畫橫線處的說話人是（

）黛玉笑道：“那里找這一群花子去！罷了，罷了，今日蘆雪庵遭劫，生生被作踐了。我為蘆雪庵一大哭！”____冷笑道：“你知道什么！‘是真名士自風流’，你們都是假清高，最可厭的。我們這會子腥膻大吃大嚼，回來卻是錦心繡口?！盇.史湘云 B.薛寶釵 C.賈寶玉 D.李紈18.下列對《紅樓夢》情節(jié)的概括和分析，不正確的一項是（

）A.賈府除夕祭宗祠在寧國府，主事者是賈珍；元宵開夜宴在榮國府，賈母對戲文中的“才子佳人”故事不以為然。

B.探春按慣例處理趙國基的賞錢，引來趙姨娘不滿，這次矛盾體現(xiàn)出嫡庶觀念和母女親情的沖突。

C.寶釵“小惠全大體”，主要體現(xiàn)在讓老媽媽們分別承包園內各項事務，各人都能從中得到實惠。

D.紫鵑謊稱黛玉要回蘇州，以此來試探寶玉的心意。得到驗證后，又勸黛玉要趁早作定了大事要緊。19.《紅樓夢》中“投鼠忌器寶玉瞞贓”，“投鼠忌器”一語指的是（

）A.追究五兒連累芳官 B.查到趙姨娘傷害探春

C.維護柳媽得罪司棋 D.查辦彩云帶出賈環(huán)20.下列各項中，不能體現(xiàn)寶玉“愛博而心勞”的情節(jié)是（

）A.不了情暫撮土為香 B.喜出望外平兒理妝 C.呆香菱情解石榴裙 D.金蘭契互剖金蘭語21.根據(jù)給出的上下句寫出原句。（1）不撫壯而棄穢兮，何不改此度？________，_________?。ā峨x騷》）（2）__________，隔葉黃鸝空好音。（《蜀相》）（3）重湖疊巘清嘉，__________，__________。（《望海潮》）（4）__________，澄江一道月分明。（《登快閣》）（5）小樓一夜聽春雨，___________。（《臨安春雨初霽》）22.理解性默寫。（1）李白《蜀道難》中，運用夸張手法，以人仿佛能觸摸星辰、內心惶恐來寫蜀道之高的兩句是“________________，________________”。（2）《揚州慢》中，詞人用“過春風十里”虛寫揚州十里長街的繁華，而眼前的實景則是“___________”，寫盡了揚州的凄涼。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：究竟什么是調查研究？科學意義上的調查研究具有什么特征？對于這些問題，許多人并不是很清楚。特別是當需要親自動手進行一項調查研究時，有些人往往僅憑頭腦中對調查研究的感性認識和工作熱情就大膽去做。當然，這種精神是好的，但是這種調查研究得來的成果究竟能夠在多大程度上反映現(xiàn)實情況？會不會歪曲事實，誤導決策？比如，有的在幾萬人的總體中，僅僅調查十幾個人，甚至只調查了幾個人，就得出有關這個總體的結論；有的根據(jù)極端特殊的樣本，得出的卻是有關一般總體的結論；有的把表面上存在差別而實際上并無差別的統(tǒng)計結果作為闡述變量關系的依據(jù)；還有的在調查中對調查對象提出一些很難回答，甚至完全無法回答的問題等。老一輩革命家經常深入基層親自做社會調查，撰寫了許多調查報告。他們調查研究的實踐和成果，對于指導黨和人民的事業(yè)沿著正確的道路發(fā)展，起了重要的作用。當今時代信息手段十分發(fā)達，利用信息工具了解和掌握情況是一種越來越重要的方式。但不管通信手段多么發(fā)達，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實際，深入基層、深入群眾的實地調查研究。黨政領導干部和學者學生們，應當走出書齋，深入基層，在實際生活中“望聞問切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎上概括出新思想、新觀點、新論斷、新舉措，把群眾的創(chuàng)造吸收到文章、著作中來，使我們的思想和文字體現(xiàn)時代要求，符合實際情況，解決實際問題。當前中國已經進入新時代，國家在取得舉世矚目的成就的同時，也面臨著許多發(fā)展中的問題，比如均衡發(fā)展問題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題、精準扶貧問題、收入分配問題、公平正義問題、環(huán)境治理問題等。很多問題前無古人，旁無借鑒，這為我們提供了多樣化的研究對象和廣闊的實踐平臺……但是，有時候通信工具發(fā)達了，離群眾卻遠了；科技手段先進了，了解群眾的真實訴求卻難了。當前的調查研究，還不能緊跟理論研究的步伐，還不能為黨的決策提供有效的支撐，這就需要我們在充分吸收和借鑒前人成果的基礎上，做一些新的探索和嘗試。（摘編自廉思《如何有效開展調查研究》，人民周刊》）材料二：在新時代，習近平總書記深刻指出：“要在全黨大興調查研究之風，推動黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根?！笨梢哉f，高質量的調查研究能夠客觀精準掌握基層實際情況，及時有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，進而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律，對于推進落實黨的各項任務要求具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠影響。毛主席在《人的正確思想是從哪里來的？》一文中也告訴我們一個道理，即人的正確思想只能從實踐中來。這些都充分表明，調查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。然而，甘瓜苦蒂，天下物無全美。不可否認的是，在推進調查研究工作中仍存在一些問題，如蜻蜓點水、走馬觀花、淺嘗輒止，抑或是機械看看、走走過場，等等。這些都讓本該務實求真、密切聯(lián)系群眾的調查研究工作成為“食之無味，棄之可惜”的“雞肋”，甚至成為個別領導干部“作秀”的“盆景”，不僅給調查研究“抹了黑”，也難免讓群眾鄙夷。正所謂，前事不忘，后事之師。對于組織部門來說，調查研究是“家常便飯”，是高效率、高質量推進落實工作的“金鑰匙”，甚至可以說調查研究開展的好壞直接關乎工作的成敗，在此過程中，組工干部應把握好針對性，實效性、嚴謹性。調查研究要突出針對性。若射之有的也，的必先立。調查研究的目的就是要真實準確掌握基層“第一手”資料，為推進落實工作打好基礎、謀劃路徑。因此，開展調查研究之前必須厘清具體調查內容，調查方式，多問幾個“為什么”，多想幾個“怎么辦”，盡可能地把調查研究各項工作想細想透，這樣才能事半功倍。調查研究要突出實效性。所謂調查研究，應分為兩個階段，即“調查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，調查時要真要實、要活要暖，要“聽見”還要“看見”，要“身入”更要“心入”；研究時要緊密貼合調查結果，絕對不能搞成“調查”和“研究”兩層皮，要把調查的實際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來，不能藏著掖著。調查研究要突出嚴謹性。毛主席曾說：“世界上怕就怕‘認真’二字，共產黨就最講認真?！闭{查研究的核心要義就是真實可靠。就是真正把握好民意、挖掘到實情。因此。開展調查研究時從始至終都要高標準、高質量。不能打半點折扣。堅決不能高高在上，官味十足，要用行動消除距離。用腳步丈量民情，進而真正形成真感情、真判斷、真舉措。取得實實在在的成效。（摘編自李金見：《調查研究要講究“三個性”》，人民網）材料三：“___________________”這是一句耳熟能詳?shù)脑?，出自偉大的革命導師毛澤東同志，也是經過實踐檢驗了的真理。從社會實踐和治理來看，調查研究是關鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基。調查研究是“找題”的路徑。發(fā)展是一種規(guī)律，問題的產生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉移。人對問題解決的唯一影響，就是解決問題的快慢程度，徹底程度。發(fā)展與問題是相伴的，有發(fā)展就會產生問題，推動問題解決就推動了發(fā)展。因此，當我們沒有發(fā)現(xiàn)問題的時候，不能說問題是不存在的，而可能只是我們沒有發(fā)現(xiàn)問題。調查研究是“解題”的辦法。黨的各級干部在工作中，必須努力尋找“解題”的辦法，重點是提高“解題”的能力。要加強能力建設，不斷強化對政治理論，社會知識，專業(yè)技能的學習，讓自己在不斷學習中增強本領，特別是黨的十九大報告指出的黨員干部應當增強的“八項執(zhí)政本領”。比如，當前脫貧攻堅是一項重大政治任務，各級領導干部都要向脫貧攻堅聚焦聚力，加強對貧困戶的幫扶，幫忙出謀劃策、解決實際問題，提高致富能力，沒有深入的調查研究是絕難做到的。調查研究是各級干部的一項“基本功”，是領導力的重要體現(xiàn)。各級干部要發(fā)揚調查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，看問題，做決策前都要搞一搞調研，廣泛聽取各個方面的聲音，讓自己對事物的判斷更加清晰具體，防止出現(xiàn)“自以為是”的情況。要在調查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領導力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)。（摘編自舒維春《調查研究是治理之道》）23.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.僅憑借感性認識和工作熱情進行的調查，精神是好的，但有可能會歪曲事實，誤導決策。

B.要想解決好均衡發(fā)展、精準扶貧、收入分配等諸多問題，需要我們在調查研究上下功夫。

C.“調查研究”是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，因此，習近平總書記要求全黨大興調查研究之風。

D.有發(fā)展就有問題，發(fā)展與問題是相伴的，想要推動發(fā)展，就要去發(fā)現(xiàn)并推動問題解決。24.下列句子，最適合填入“材料三”空格處的一項是（

）A.沒有調查就沒有發(fā)言權。 B.謀事在人，成事亦在人。

C.實踐是檢驗真理的唯一標準。 D.歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉移的。25.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A.求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。

B.言過其實，不可大用。

C.要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂。

D.觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。26.要想做好調查研究工作，需要注意哪些問題？請結合三則材料簡要概括。閱讀下面文段，完成下面小題。謝曾子開①書秦觀史院學士閣下，某不肖，竊伏下風之日久矣，顧受性鄙陋，又學習迂闊，凡所辛苦而僅有之者，率不與世合。以故分甘委棄，不敢輒款于縉紳之門。比者，不意閣下于游從之間得其鄙文而數(shù)稱之。士大夫聞者莫不竊疑私怪，以為故嘗服役于左右，而某未嘗望閣下之屨舄也。竊觀今之士子，峨冠大帶求試于有司殆五六千人，學宮儒館以教育自任者無慮百數(shù)。其因緣親故以為介紹，談說道真以為贄獻。善詞令以干謁者，俯理色以叩閽人，冒污忍恥，僥幸人之知己者，跡相仍、袂相屬也。然而得善遇者十無五六，與之進而教誨者十無二三。至于許之國士之風，借之以齒牙余論者，蓋百無一二焉。其售愈急，其價愈輕，亦勢之然也。某與閣下非有父兄之契、姻黨鄉(xiāng)縣之舊，介紹不先，贄納不前，謁者未嘗知名，閽者莫識其面；而閣下徒見其骫骳②之文以為可教，因曲推而過與之。傳曰：“鳴聲相應，仇偶相從，人由意合，物以類同?！眴韬簦w下之知某，某之受知于閣下，可謂無愧乎今之人矣。前日嘗一進謁于執(zhí)事，屬迫東下，不獲繼見，以盡所欲言。旋觸聞罷，遂無入都之期，燕居閑處，獨念無以謝盛意之萬一。輒因西行之便，略陳固陋，并近所為詩、賦、文、記合七篇，獻諸下執(zhí)事。伏惟既推借之于其始，宜成就之于其終，數(shù)灌溉以茂其本根，消垢翳以發(fā)其光明，不間疏賤而教之以書，使晚節(jié)末路獲列于士君子之林。則某與閣下非特無愧于今之人，又將無愧于古之人矣。古語有云：“烹牛而不鹽，敗所為也?！贝搜噪m小，可以喻大。惟閣下裁之?！咀ⅰ竣僭娱_：名肇，曾鞏的弟弟，當時任國史院編修，故文中稱史院學士。②骫骳（wěibèi）：風格卑下。27.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.不敢輒款于縉紳之門款：敲打，叩

B.跡相仍、袂相屬也屬：歸屬

C.介紹不先，贄納不前贄：拜見長輩所送的禮物

D.消垢翳以發(fā)其光明翳：遮蔽物28.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.曾肇在交游的朋友中得到秦觀的文章，并且多次稱贊，以至于引起了士大夫的懷疑，有人誤認為秦觀曾經和曾肇之間有過交往。

B.秦觀批評當時大量讀書人汲汲于富貴，千方百計以求仕進，結果適得其反的行為，意在突出自己的不同流俗、自守清高。

C.在寫這封信之前，秦觀曾經拜見過曾肇，但因過于倉促，未能暢所欲言，不久就離開京城，短期內沒有機會再次入京。

D.“烹牛而不鹽，敗所為也”的意思是牛肉煮熟了卻不放鹽，是變味變質的原因。這話說的雖是個小事情，但可以比喻大道理。29.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不意閣下于游從之間得其鄙文而數(shù)稱之。30.請簡要概括作者寫這封書信的用意。閱讀下面詩歌，完成下面小題。從軍詩五首（其三）王

粲①從軍征遐路，討彼東南夷。方舟②順廣川，薄暮未安坻③。白日半西山，桑梓有余暉。蟋蟀夾岸鳴，孤鳥翩翩飛。征夫心多懷，惻愴令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。回身赴床寢，此愁當告誰?身服干戈事，豈得念所私。即戎有授命，茲理不可違?！咀ⅰ竣偻豸?，“建安七子”之一。曾從曹操南征孫權，此詩為征戰(zhàn)途中所作。②方舟:兩船相并。③坻：指江岸。31.下列對詩句的理解，不正確的一項是（

）A.“方舟順廣川”是說戰(zhàn)船相并，順江而下，軍隊征戰(zhàn)氣勢非凡。

B.“薄暮未安坻”與首句的“征遐路”呼應，強調征戰(zhàn)路途遙遠。

C.“下船登高防”兩句，寫出了草深露重時登高望遠的復雜心緒。

D.“即戎有授命”兩句，詩人慨嘆作戰(zhàn)自有軍命法則，不可違背。32.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.詩歌以敘事開篇，簡潔地交代了征戰(zhàn)的目的。

B.詩歌融情于景，奠定了悲壯豪邁的基調。

C.詩歌語言有表現(xiàn)力，幾筆便勾畫出征夫形象。

D.詩歌情感真摯動人，抒情中不乏理性思考。33.詩歌情感跌宕起伏，請結合詩句，分析詩中的情感變化。閱讀下面的作品，完成下面小題。迷

失頭發(fā)稀少，卻梳得紋絲不亂，抹了發(fā)蠟后飄出的是雪花膏的香味，兩個腫眼泡像熟透了的柿子，短袖襯衫扎在藏青色的長褲里，那只仿豬皮的人造革包仿佛不肯松手似的握得好緊，不曉得里面裝了些什么。這是“丁老七”給我的第一印象。他也就五十歲出頭的年紀，乍看上去，一副基層領導的派頭。我是在陶瓷廠的包裝車間見到他的，此時，剛打響上班鈴。許多先他進廠的老同事都跟他打招呼：“丁老七，眼睛都睜不開啦！”而其他人則稱他為“老七師傅”，或叫他“丁師傅”。然后，大家嘰嘰喳喳，說東講西，一天的工作就宣告開始了。“丁老七”方才還在擠眉弄眼和大家開玩笑，轉眼間，像變魔術一般，就換上了白色圍裙，坐上了絞草凳。我注意到，他的那雙手與眾不同，巴掌極寬大，像蒲扇，如胡蘿卜樣粗的手指已經變了形，想來定與職業(yè)有關。他絞草動作之熟、速度之快，令我目不暇接。按鎮(zhèn)上民間的叫法，陶瓷包裝稱之為“絞草”。幾乎所有瓷器都是用稻草來包裝的，故在每年的秋收后，便可見到遠鄉(xiāng)四鄰的農民一車車將禾稈運到鎮(zhèn)上來賣錢。通常絞草的程序并不復雜，以包碗為例：十只為一摞，先做草把子，把碗理整齊置于草把子上，用草結兩頭扎緊，再用禾稈卷筒，又扎一次較寬的草結，起到美化效果，最后用篾打幾道箍，別上寫有品名等級的標識，便算完了。手藝好的師傅絞的草，無論怎么扔都不散，就是從二層樓高丟下去，里面的瓷器也準保不會破損，簡直是不可思議的神。一直以來，絞草師傅是受人尊重的，頗有幾分威風。更何況，彼等前輩里還出了個在鎮(zhèn)上赫赫有名的鄭子木，此公在清嘉慶年間為爭取絞草工人的生存待遇，視死如歸地穿戴起衙門大堂上燒得通紅的鐵靴鐵帽，用生命換來罷工勝利，也為這個行業(yè)刷了金。從那以后，全鎮(zhèn)的絞草工人都系一條白圍裙，以示永久的祭奠。車間主任對我說，“丁老七”是包裝界響當當?shù)囊惶柸宋?，早在六十年代技術等級評定時，最高級為八級，他就評上了七級半。于是，大家都不叫他的大名，直接就叫他“丁老七”了。他的徒子徒孫加起來數(shù)都數(shù)不清。逢年過節(jié)，照行規(guī)，徒弟們都會買些煙酒糕點上門去孝敬自己的師父。尤其是在過年時，徒弟們前腳跟后腳地去拜年，他老婆酒糟沖雞蛋都忙不過來。在那個漫長的夏天，作為廠團委的掛點單位，我天天都去包裝車間，一來二去，我與“丁老七”混得滾熟，中午吃飯就端碗過去陪他閑扯。直到那時候，我才弄清楚陶瓷行業(yè)分工細、派別多，干絞草這行的屬雜幫，以南昌人為主?！岸±掀摺辈虐藲q便入了這一行，從南昌鄉(xiāng)下到鎮(zhèn)上時，連草結都打不緊，要不是師父庇護，早被老板趕跑了。一個八歲的小孩討口飯吃實在艱難，好在他勤快，肯吃苦，絞草行的活做了個遍，最后沒有哪樣不懂、哪樣不通。師父師娘都喜歡他，師滿后按規(guī)矩本可另立門戶，他卻情愿留在師父身邊打下手，領的錢不多，但他倒心甘情愿。后來師父做了老板，他也沒離開?！安桓愦蹬＃沂桥苓^大碼頭的?！彼乓卣f。他把櫥里的那只仿豬皮的人造革包拿出放在腿上，取了一個信封出來，從里面倒出幾張發(fā)黃的黑白照片，都是在上海、武漢等地的留影。照片里的“丁老七”穿戴齊整，一幅風華少年的姿容。在把信封放回包里時，他又掏出“勞動模范”獎章、“先進生產者”獎狀，還有一本《毛主席語錄》，翻看扉頁，上面有贈送者的簽名?！岸±掀摺钡靡獾卣f：“不曉得他是哪個吧？跟你說，原來他是我們廠的軍代表，好有名，老八路，后來調去北京了！”掰著指頭算算，“丁老七”在這一行干了四十多年。在他的職業(yè)生涯里，最出風頭的就是為前來廠里視察的首長表演。那次他把餐具、茶具、酒具等大大小小、形態(tài)不一的物件混在一起包，不到半個鐘頭就完成了。然后，他讓兩個徒弟將包好的這一掛瓷器從一米多高向下丟，摔在地上，然后開包檢驗，竟無一件破損。首長豎起大拇指，直夸他技藝高超?！岸±掀摺币恢v起這段，便攤開來與眾不同的一雙寬大巴掌，瞇著一對腫眼泡，沉醉在昔日的榮光中。可到后來，“丁老七”竟然被廢了。聽說陶瓷包裝實行革新，用紙箱、泡沫取代禾稈，打包機、泡沫板占據(jù)了包裝車間的顯眼位置?！岸±掀摺睂Υ藰O為排斥，添了許多無名之火，上班后他甚至連看都不看一眼那種叫設備的龐然大物，他鐘情的是禾稈，是篾條。好多人都勸他要看開些，要跟上時代，英雄總還會是英雄。可他不為所動，鼻子一哼，說“老子不做了！”于是跑到廠勞資科辦了買斷工齡手續(xù)，自己選擇了下崗。那之后我再也沒有在廠里見到過“丁老七”。又過了幾年，我在鎮(zhèn)上報社門口看見一個保潔員，穿了件環(huán)衛(wèi)工人的黃紅相間的馬甲，口袋里插了瓶農夫山泉?？善坷镅b的是自泡的茶水，泛著啤酒樣的泡泡。那人左手拎著可翻動的垃圾箱，右手握把夾垃圾的鐵火鉗，時不時停下腳步望一眼擦身而過的車水馬龍，目光游離飄忽、木訥呆滯。乍一眼，我?guī)缀鯖]有認出這是曾經熟識的“丁老七”。（取材于梅堅《瓷器人物》）34.下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（

）A.“丁老七”給作者的第一印象并不好，在作者看來他“一副基層領導派頭”，官腔十足，缺少工人的樸素與熱忱。

B.“丁老七”并不是丁師傅的本名，人們之所以這么稱呼他，是在表達對丁師傅高超的“絞草”技藝的欽佩與贊許。

C.陶瓷廠用紙箱、泡沫代替禾稈，用打包機取代“絞草”工人純手工勞作，這場包裝革新遭到了“丁老七”的抵觸。

D.“丁老七”從受人尊重的絞草師傅變?yōu)橐幻h(huán)衛(wèi)工人，對“丁老七”這一人生際遇，作者的情感是比較復雜的。35.“丁老七”這一形象具有哪些特點？請結合作品內容簡要分析。36.請結合作品內容談談題目“迷失”的含意。37.隨著時代的發(fā)展，很多“老行當”（即傳統(tǒng)的手工技藝勞動）現(xiàn)在已經很難看到了。請結合作品內容談談你對這些“老行當”生存發(fā)展的看法。38.從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上?！案浇敝競€人實際參與的周圍實在的生活范圍。近年來，人們認識到“附近”在個人生活、社會生活中的意義。有人針對一些人“以網為生”的現(xiàn)象認為，“附近”是個人與社會連接的紐帶，它使我們觸摸到真實的生活，豐富對生活空間乃至世界的認知。有人針對一些人熱衷于追求遠方的“風景”而忽視身邊與自己學習、工作、生活息息相關的小世界這一現(xiàn)象，告誡人們，“附近”就是星辰大海。①上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“說附近”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。②請以“附近”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充實，有故事，有細節(jié)，有描寫；語言流暢，書寫清晰。

答案和解析1.【答案】D【解析】【試題分析】D選項“反：回心轉意”錯誤，應解釋為“違背”。句意：海誓山盟言猶在耳，沒想到你會違背誓言。

2.【答案】C【解析】【試題分析】C選項錯誤。章：同“彰”，形容詞，顯著。句意：佩著五彩繽紛華麗裝飾，散發(fā)出一陣陣濃郁清香。

3.【答案】B【解析】【試題分析】B選項適：動詞，出嫁。句意：我們貧賤人家養(yǎng)育了這個女兒，剛出嫁不久便被趕回家里。

4.【答案】B【解析】【試題分析】B選項“濟：開創(chuàng)”錯誤，應解釋為“扶助，輔佐”。句意：定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。

5.【答案】A【解析】【試題分析】A選項“漸（jiàn）染”的“漸”應讀“jiān”；“妝奩（liàn）”的“奩”應讀“l(fā)ián”。

6.【答案】B【解析】【試題分析】B選項毛澤東的《改造我們的學習》寫于延安整風運動時期，是會議報告。

7.【答案】B【解析】【試題分析】B選項“《孔雀東南飛》淡化了故事情節(jié)，抒情性強”錯誤?！犊兹笘|南飛》有清晰的故事情節(jié)，敘事性強。

8.【答案】B【解析】【試題分析】B選項“三美”是以徐志摩、聞一多為代表的新月派詩人的創(chuàng)作主張。

9.【答案】D【解析】【試題分析】D選項“但他的犧牲贏得了廣大底層群眾的同情”說法錯誤。夏瑜為革命拋灑的熱血，竟然成為百姓治病的“藥”，他的犧牲沒有贏得底層群眾的同情。

10.【答案】B【解析】【試題分析】B選項“無趣和苦悶”理解有誤，草堂雖無客人到訪，但景色秀美，清新寧靜。

11.【答案】A【解析】【試題分析】A選項“借問漢宮誰得似”為設問，設問有問有答，反問有問無答。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答，這種修辭叫設問，常用于表示強調作用。

12.【答案】C【解析】【試題分析】C選項“從前面的寫景轉向議論抒情”錯，頸聯(lián)“親朋無一字，老病有孤舟”從前面的景轉而抒情，沒有議論。

13.【答案】D【解析】【試題分析】D選項“這一幕回憶讓詞人的思歸之意更加迫切與堅定”錯誤?！跋爰讶恕睅拙涫窃~人的想象，并非回憶。

14.【答案】C【解析】【試題分析】C選項“狀寫韋曲春去夏來的美景”錯誤。本詩所寫明顯是春日景色，并非夏日。

15.【答案】D【解析】【試題分析】D選項“說天公毫無情義”錯誤。詩句表述為“殷勤”，意為熱情周到，具有正面積極的感情色彩。

16.【答案】C【解析】【試題分析】C選項“鳳姐……為她徹底解決了難題”表述錯誤。面對邢夫人的說求，王熙鳳只是表面的見風使舵，對公公的事不抱希望，還是專揀些順耳的話搪塞邢夫人，雖出了些主意并沒有徹底解決難題，鳳姐只是將自己置身事外。

17.【答案】A【解析】【試題分析】文段中所說之話，如“你們都假清高，最可厭”，直接表達愛憎，顯得率真可愛，是出自直率的湘云之口。

18.【答案】C【解析】【試題分析】C選項“主要體現(xiàn)在讓老媽媽們分別承包園內各項事務，各人都能從中得到實惠”錯誤。讓老媽媽們承包園內事務是探春“開源”的舉措，寶釵的“小惠”體現(xiàn)在不讓老媽媽們年終歸賬到里頭，而是各自負責；同時分利給沒有承包到活計的其他媽媽。

19.【答案】B【解析】【試題分析】“投鼠忌器寶玉瞞贓”中“投鼠忌器”一語指的是查到趙姨娘傷害探春，“投鼠忌器”意思是想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。原文：晴雯走來笑道：“太太那邊的露再無別人，分明是彩云偷了給環(huán)哥兒去了。你們可瞎亂說?！逼絻盒Φ溃骸斑@也倒是小事。如今便從趙姨娘屋里起了贓來也容易，我只怕又傷著一個好人的體面。別人都別管，這一個人豈不又生氣。我可憐的是他，不肯為打老鼠傷了玉瓶?！闭f著，把三個指頭一伸。襲人等聽說，便知他說的是探春。由此可見，投鼠忌器是指怕查到趙姨娘傷害探春。

20.【答案】D【解析】【試題分析】D選項金蘭契互剖金蘭語講的是秋日里黛玉犯病，寶釵前去探望她，因寶釵覺得黛玉現(xiàn)吃的藥過熱，建議他吃冰糖燕窩粥，黛玉聽了非常感動，就把自己心里的苦楚和所有的不便都將給寶釵聽，寶釵開解黛玉，因說兩人同病相憐，寶釵拿自己家的冰糖和燕窩給黛玉，要她不必央煩老太太和鳳姐，省卻了很多麻煩，黛玉不再對寶釵心懷芥蒂，兩人真正成為了知己，所以叫金蘭契互剖金蘭語。所以不能體現(xiàn)寶玉“愛博而心勞”。

21.【答案】【參考答案】（1）乘騏驥以馳騁兮

來吾道夫先路

（2）映階碧草自春色

（3）有三秋桂子

十里荷花

（4）落木千山天遠大

（5）深巷明朝賣杏花【解析】【試題分析】易錯字詞：騏驥、馳騁、道、巷。

22.【答案】【參考答案】（1）捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長嘆

（2）盡薺麥青青【解析】【試題分析】易錯字：捫、脅、膺、薺。

23~26.【答案】C、A、C、【參考答案】要親自深入實際、深入基層、深入群眾地實地調查研究；要把握好調查研究的針對性，實效性、嚴謹性；要在調查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領導力、執(zhí)行力、凝聚力的提升?！窘馕觥?.

【試題分析】C選項“因此，習近平總書記要求全黨大興調查研究之風”因果倒置。原文說的是“在新時代，習近平總書記深刻指出：‘要在全黨大興調查研究之風，推動黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根。’……這些都充分表明，調查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風”。

2.

【試題分析】根據(jù)材料三第一段末尾“從社會實踐和治理來看，調查研究是關鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基”和后面各段段首“調查研究是‘找題’的路徑”“調查研究是‘解題’的辦法”“調查研究是各級干部的一項‘基本功’，是領導力的重要體現(xiàn)”可知，材料所講的主要是有關調查研究的內容。而A項“沒有調查就沒有發(fā)言權”與此相關性最高。

3.

【試題分析】材料二的觀點是調查研究“應把握好針對性，實效性、嚴謹性”。A選項“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”的意思是：要想讓樹木長得高大，一定要穩(wěn)固它的根基；要想讓河水流得更遠，一定要疏通它的源頭。這句話強調根基與源頭對事物發(fā)展的重要性，不能支撐材料二的觀點。B選項“言過其實，不可大用”的意思是：言語虛浮夸張，超出實際情況或自身實際能力，這樣的人不能委以重任。這句話是強調用人的原則，不能支撐材料二的觀點。C選項“要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂”，這句話是說，要實事求是，要把實際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來?？梢杂脕碜C明調查研究要突出實效性。D選項“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身”的意思是：用明亮的鏡子照自己，污垢斑漬就不會留在身上；傾聽坦率正直的批評，使錯誤行為得到糾正，就不會使自己受影響。這句話強調了自我反思、自我反省以及善于聽取別人意見的重要性，不能支撐材料二的觀點。4.

【試題分析】???????結合“發(fā)展是一種規(guī)律，問題的產生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉移。人對問題解決的唯一影響，就是解決問題的快慢程度，徹底程度。發(fā)展與問題是相伴的，有發(fā)展就會產生問題，推動問題解決就推動了發(fā)展。因此，當我們沒有發(fā)現(xiàn)問題的時候，不能說問題是不存在的，而可能只是我們沒有發(fā)現(xiàn)問題”可知，不僅要明確調查研究的目的，還要端正調查研究的態(tài)度；結合“調查研究是‘解題’的辦法。黨的各級干部在工作中，必須努力尋找‘解題’的辦法，重點是提高‘解題’的能力?！热?，當前脫貧攻堅是一項重大政治任務，各級領導干部都要向脫貧攻堅聚焦聚力，加強對貧困戶的幫扶，幫忙出謀劃策、解決實際問題，提高致富能力，沒有深入的調查研究是絕難做到的”可知，注重調查研究的針對性、實效性與嚴謹性，要注意調查與研究的完美結合，并形成符合實際符合科學的調查報告；結合“各級干部要發(fā)揚調查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，看問題，做決策前都要搞一搞調研，廣泛聽取各個方面的聲音，讓自己對事物的判斷更加清晰具體，防止出現(xiàn)‘自以為是’的情況。要在調查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領導力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)”可知，善于聯(lián)系實際，借助各種有效的調查手段與科技手段進行更加科學的統(tǒng)計與分析。

27~30.【答案】B、B、【參考答案】不料您在交游的人中間見到那些拙作并且多次稱贊它們。、【參考答案】①感謝曾子開對自己的知遇之恩；②請求曾子開指點自己的文章，以取得進步?！窘馕觥?.

【試題分析】B選項屬：連接。句意：足跡不斷，衣袖相連。

2.

【試題分析】B選項“意在突出自己不同流俗、自守清高”有誤，意在強調對在自己不曾登門拜訪的情況下，得到曾肇的稱贊，自己非常感激。

3.

【試題分析】“意”，預料；“游”，交往；“鄙文”，拙作；“數(shù)”，多次。

4.

【試題分析】???????文章倒數(shù)第二段“嗚呼，閣下之知某，某之受知于閣下，可謂無愧乎今之人矣”表達知遇之恩；文章最后一段“并近所為詩、賦、文、記合七篇，獻諸下執(zhí)事。伏惟既推借之于其始，宜成就之于其終，數(shù)灌溉以茂其本根，消垢翳以發(fā)其光明，不間疏賤而教之以書，使晚節(jié)末路獲列于士君子之林。則某與閣下非特無愧于今之人，又將無愧于古之人矣……惟閣下裁之”希望得到指點，以取得進步。參考譯文：史院學士閣下，我沒有才能，私自處于下位已經很長時間了，考慮到(我)生性粗俗淺薄，加之學習(的知識)迂腐又不切實際，大凡刻苦學習而僅得的一些知識，大概都不符合世事。因此，(我)理應被當世拋棄，不敢隨便登門拜訪達官貴人。近來，不料您在交游的人中間見到那些拙作并且多次稱贊它們。聽到這件事的士大夫都私下懷疑，暗自稱怪，認為(我)以前曾經在您手下做過事情，但是我卻一次也沒有見過您呀。(我)私下里看當今的讀書人，穿著禮服在官員那里求被任用的大概有五六千人，在學校和文化機構，把教育當成自己職責的人大概也有幾百。他們通過姻親、好友(等關系)作為介紹，把議論道德學問的真義來當作獻贈的禮物。用好言好語來求負責接待賓客的人，不顧義理和臉面來拜見守門人，忍受著侮辱羞恥，(祈求)運氣好遇到能知遇自己的人，足跡不斷，衣袖相連。然而得到善待的人十個當中不及五六個，能夠被推薦進而得到指導的十個當中沒有二三個。至于被稱贊有“國士之風”，得到不費力的表揚的(來訪者)，大概一百個中沒有一兩個。他們兜售(自己的才能)越急切，身價就越低，也是形勢導致了這樣的結果。我和您沒有父兄意氣相投的關系，沒有姻親同縣同鄉(xiāng)的舊情，沒有人提前在中間引薦，也不是進獻禮物在先，傳遞信息的人不知道我的姓名，守門的人也不認識我。而您只是看到我的風格卑下的文章就認為(我)可以(值得)教導，于是多方面推薦并給予過分的贊美。書傳中說：“鳴聲相互呼應，意氣相投的伙伴相互隨行，人由于精神相同而投合，物品因為屬于同一類而在一起。”唉，您賞識我，我被您賞識，可以稱得上無愧于當今的人了。前不久(我)曾經拜見過您一次，恰好被迫東下，沒有來得及再次相見，來說完我想說的話。不久(之后)遭遇落第之事，于是沒有入都的時間，(我)閑居無事，唯獨想到沒有東西來答謝您深厚情誼的萬分之一。于是，趁著(有人)西行的便利，簡略陳述淺陋(的意見)，并附上最近所寫的詩、賦、文、記一共七篇，獻給您。俯伏思量，您既然在開始的時候推許引薦我，應該會自始至終成全我，不斷澆灌使我的基礎更深厚，除去(我的)污垢和遮蔽來開啟我的光明；不覺得關系疏遠和(我)地位低下，而用書信的形式指教我，使我在窮途末路之際可以加入到有德行有學問的人的行列。那么，我和您不僅無愧于當世之人，而且將無愧于古人了。古語說得好：“煮(熟)了牛肉，卻不放鹽，是變味變質的原因?！边@話雖然說的是小事物，卻可以比喻大事。請您衡量裁斷。

31~33.【答案】D、B、【參考答案】開篇表達了從軍討伐時的壯志豪情；中間情緒低落，轉為征人思鄉(xiāng)的愁悲之情；結尾抒寫報國捐軀的慷慨豪邁之情?！窘馕觥?.

【試題分析】D項，“作戰(zhàn)自有軍命法則，不可違背”分析錯誤。這兩句大意是作戰(zhàn)中隨時獻出生命，這種道理怎可違背。

2.

【試題分析】B項，“豪邁的基調”錯誤，“方舟順廣川，薄暮未安坻”這二句既寫出了從軍生活的緊張氣氛，又寫出了因離家愈來愈遠而產生的一種惆悵感?！鞍兹瞻胛魃剑ｈ饔杏鄷煛?，既是眼前的實景，又是詩人思鄉(xiāng)之情的自然流露。不僅如此，秋風中蟋蟀的哀鳴，暮靄下孤鳥的亂竄，更增加了內心的凄涼與悲傷。詩人把暮色中的行軍、夕陽下的桑梓及蟋蟀、孤鳥等富有特征性的景物，有機地編織在一起，構成一幅典型的“悲秋圖”。這樣的景物描寫，融情于景，以景寫情，情與景妙合無間，渾融一體，營造了凄涼悲傷的氛圍，并未體現(xiàn)出豪邁。

3.

【試題分析】開篇二句“從軍征遐路，討彼東南夷”，點明從軍遠征的目的，一個“遐”字，一個“討”字，寫出了這次出征的浩浩蕩蕩、堂堂正正，顯現(xiàn)了詩人內心的艱巨感和自豪感，從而為作品奠定了一個慷慨激昂的基調。第三到十四句，通過景物描寫，創(chuàng)造出一個典型的藝術氛圍，有力地烘托了詩人孤寂、凄涼、悲愁的心境，使詩歌的情緒跌入低谷；詩人把暮色中的行軍、夕陽下的桑梓及蟋蟀、孤鳥等富有特征性的景物，有機地編織在一起，融情于景；“征夫心多懷，惻愴令吾悲”寫出了出征的將士的離別傷感；為了排遣悲傷的情緒，詩人“下船登高防”，登上高高的河堤，久久地凝望著遠方的故鄉(xiāng)，以至被秋露打濕了衣裳；“回身赴床寢，此愁當告誰”，柔腸寸斷，難以成眠，甚至連個說心里話的人也沒有，詩人好像被孤獨、寂寞的氣氛所包圍，跌進了痛苦的深淵，詩人情緒低落，悲愴難抑。結尾四句，情緒推向高潮，為了事業(yè)的成功，不惜拋棄個人的一切，悲傷、低沉的情緒蕩然無存，在國事與家事，事業(yè)與私情的天平上，作者作了理智的抉擇，抒寫報國捐軀的慷慨豪邁之情。

34~37.【答案】A、【參考答案】他與大家擠眉弄眼開玩笑，說明他十分親切又好相處；

他絞草動作之熟，速度之快，說明他技藝高超；

他小時候討口飯吃十分艱難，但他勤快肯吃苦，后來不自立門戶，仍緊跟著師父，說明他知恩圖報，不慕名利；

陶瓷包裝改革，他辭職干起了保潔，說明他對絞草的熱愛，但也體現(xiàn)他思想保守，與先進技術脫節(jié)，不肯變革。、【參考答案】①“丁老七”在現(xiàn)代新設備面前拒絕技術革新，生活變得很迷茫；

②傳統(tǒng)手工藝技術與藝人在新時代的發(fā)展中前景迷茫；

③以作者為代表的關心傳統(tǒng)工藝的普通百姓對其發(fā)展何去何從的擔憂。、【參考答案】我覺得應該保留這些老行當。文中“丁老七”的絞草手藝被機器所取代，雖然生產效率提高了很多，但是這是傳統(tǒng)技藝的迷失，老行當將無法繼續(xù)生存發(fā)展，傳統(tǒng)文化也會丟失，所以應該保留?！窘馕觥?.

【試題分析】A選項“‘丁老七’給作者的第一印象并不好”理解有誤，文章開頭客觀描寫“我”對“丁老七”的第一印象，并沒有體現(xiàn)出“第一印象并不好”的情感態(tài)度。

2.

【試題分析】???????從原文“許多先他進廠的老同事都跟他打招呼”“‘丁老七’方才還在擠眉弄眼和大家開玩笑”可知，他與大家擠眉弄眼開玩笑，相處得很融洽，說明他十分親切又好相處。從原文“他絞草動作之熟、速度之快，令我目不暇接”“是包裝界響當當?shù)囊惶柸宋?，早在六十年代技術等級評定時，最高級為八級，他就評上了七級半。于是，大家都不叫他的大名，直接就叫他‘丁老七’了。他的徒子徒孫加起來數(shù)都數(shù)不清”可知，他的絞草手藝高超。從“一個八歲的小孩討口飯吃實在艱難，好在他勤快，肯吃苦，絞草行的活做了個遍，最后沒有哪樣不懂、哪樣不通。師父師娘都喜歡他，師滿后按規(guī)矩本可另立門戶，他卻情愿留在師父身邊打下手，領的錢不多，但他倒心甘情愿。后來師父做了老板，他也沒離開”可知其重情重義，知恩圖報，不慕名利。從“對此極為排斥，添了許多無名之火，上班后他甚至連看都不看一眼那種叫設備的龐然大物，他鐘情的是禾稈，是篾條”“老子不做了”“于是跑到廠勞資科辦了買斷工齡手續(xù)，自己選擇了下崗”說明他對絞草的熱愛，但也體現(xiàn)他思想保守，與先進技術脫節(jié)，不肯變革。3.

【試題分析】???????標題的含意可從主人公“丁老七”、傳統(tǒng)手工藝技術和作者三個角度理解“迷失”的含意。（1）“丁老七”絞草技藝高超，但是面對技術革新，卻不愿上時代發(fā)展的腳步，堅守手工技藝，最后變得“目光游離飄忽、木訥呆滯”，他在新時代失去了曾經的價值，痛苦茫然，不知何去何從。這是“丁老七”的“迷失”。（2）“絞草”是陶瓷行業(yè)一項傳統(tǒng)的手工藝技術，隨著時代的發(fā)展，逐漸被新設備取代而逐漸沒落，前景“迷失”。這是傳統(tǒng)手工藝技術的“迷失”。（3）面對時代發(fā)展的沖擊，傳統(tǒng)手工技藝、傳統(tǒng)手工藝人該如何生存發(fā)展，作者也感到困惑，難于給出一個明確的答案。這是作者的“迷失”。4.

【試題分析】???????根據(jù)原文“聽說陶瓷包裝實行革新，用紙箱、泡沫取代禾稈，打包機、泡沫板占據(jù)了包裝車間的顯眼位置”可知，在物質文明高度發(fā)達的今天，丁老七的傳統(tǒng)手藝已經跟不上時代的節(jié)奏，處于一個淘汰的邊緣，但傳統(tǒng)的手藝是文化的一種深刻的內涵，如何讓文化得到傳承是現(xiàn)代人應該思考的一個命題，在這樣的一種生存環(huán)境中，應該大力順應時代潮流，找到適合創(chuàng)新技術與傳統(tǒng)技術的兼容點，這樣才會使傳統(tǒng)文明與時代文明相