大班游戲教案及教學(xué)反思《勇敢的小兵》

幼教系列資料大班嬉戲教案及教學(xué)反思《勇敢的小兵》1、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動(dòng)作，提高幼兒身體上下肢溝通協(xié)調(diào)協(xié)作及把握力量。

2、增加幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作相互關(guān)懷，相互謙讓。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地預(yù)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地（200㎡以上）設(shè)置“電網(wǎng)”、“指揮部”等嬉戲情境。

教具預(yù)備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營(yíng)兩個(gè)（足球網(wǎng)）、手榴彈30個(gè)、《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》《鼓聲》《小機(jī)器人》等音樂(lè)。

閱歷預(yù)備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國(guó)慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的喜愛(ài)和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)（時(shí)間：3-4分鐘）

1、老師用語(yǔ)言導(dǎo)入活動(dòng)：現(xiàn)在我們來(lái)玩小兵嬉戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了，用你們的眼睛和動(dòng)作告知我，你們預(yù)備好了嗎?

2、隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。

慢跑小步快速跑慢跑高抬腿慢跑八字高抬腿跑

（1）上肢運(yùn)動(dòng)（站立）：8次

（2）下肢運(yùn)動(dòng)（站立）：8次

（3）匍匐上肢運(yùn)動(dòng)（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢運(yùn)動(dòng)（原地趴地）：8次

（5）匍匐前進(jìn)運(yùn)動(dòng)（移動(dòng)趴地）：8次

二、分組體驗(yàn)過(guò)電網(wǎng)（匍匐前進(jìn)）的方法（時(shí)間：12分鐘）

1、幼兒分組探究練習(xí)過(guò)電網(wǎng)（時(shí)間：4分鐘）

（1）提出問(wèn)題：大家知不知道解放軍是怎樣過(guò)電網(wǎng)的?

（2）交代任務(wù)：用解放軍的動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)，并強(qiáng)調(diào)過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，其他的小兵都要觀看，誰(shuí)最像解放軍。

（3）幼兒自由探究過(guò)電網(wǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒觀看。

2、溝通與提煉（時(shí)間：2分鐘）

（1）請(qǐng)各組推選一名履行比較好的幼兒示范。

（2）介紹動(dòng)作的名稱及意義。

（3）交代下一步任務(wù)：用標(biāo)準(zhǔn)的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)。

（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何關(guān)懷動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的小伴侶。

3、第二次探究（時(shí)間：3分鐘）

幼兒自由探究用準(zhǔn)確的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)，并調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的樂(lè)觀性，讓每個(gè)孩子有主動(dòng)關(guān)懷他人學(xué)習(xí)準(zhǔn)確動(dòng)作的欲望

4、第二次回顧（時(shí)間：2分鐘）

（1）請(qǐng)第1組進(jìn)步最大的小伴侶示范，并讓其他幼兒說(shuō)出如何關(guān)懷他進(jìn)步的。

（2）請(qǐng)第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動(dòng)作又標(biāo)準(zhǔn)又快速的幼兒示范。

（3）老師示范：老師假裝依據(jù)孩子的提示做示范動(dòng)作，實(shí)際是給孩子更加準(zhǔn)確的動(dòng)作示范

三、匍匐前進(jìn)競(jìng)賽嬉戲（時(shí)間：12分鐘）

1、嬉戲：《看誰(shuí)速度快》（時(shí)間：3分鐘）

（1）講解嬉戲玩法和規(guī)章

嬉戲玩法：聽(tīng)到老師口令后，每一組第1個(gè)小兵，匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，履行后，快速返回，拍第二個(gè)小兵的小手，第二個(gè)小兵重復(fù)第一個(gè)小兵的動(dòng)作，后面的依次履行，直到最終一個(gè)小兵履行為止，先履行的隊(duì)為成功。

嬉戲規(guī)章：過(guò)電網(wǎng)時(shí)，未能碰電網(wǎng)。

（2）進(jìn)入嬉戲（老師留意觀看幼兒履行狀況）

（3）小結(jié)嬉戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)章的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)章。!..!接下來(lái)的競(jìng)賽，我們不比速度，只比動(dòng)作。

2、調(diào)整電網(wǎng)高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時(shí)間：3分鐘）

（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)章，小伴侶自由選擇隊(duì)伍

（2）幼兒自由練習(xí)過(guò)電網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看

3、嬉戲：《英勇的小兵》（時(shí)間：6分鐘）

（1）將幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景嬉戲《英勇的小兵》。

嬉戲玩法：聽(tīng)到口哨聲后，第一個(gè)小兵匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，取一個(gè)手榴彈，將手榴彈投進(jìn)敵人指揮部，快速返回，拍第二個(gè)小兵的手，第二個(gè)小兵重復(fù)第一個(gè)小兵的動(dòng)作，后面的小兵依次履行，直到最終一個(gè)小兵履行為止。

嬉戲規(guī)章，未能遇到電網(wǎng)，每個(gè)小兵只有一次投手榴彈的機(jī)會(huì)，不管有沒(méi)有投進(jìn)去，都要快速返回

嬉戲勝敗評(píng)判：比速度和匍匐前進(jìn)的姿態(tài)。

（2）進(jìn)入嬉戲（老師留意觀看幼兒履行狀況）

（3）小結(jié)嬉戲（表?yè)P(yáng)進(jìn)步比較大，或者特殊的孩子，鼓舞其他的孩子）

四、放松、整理活動(dòng)（時(shí)間3-5分鐘）

1、幼兒在音樂(lè)的背景中玩放松嬉戲：《小機(jī)器人》

雙手臂上舉，右臂漸漸掉下來(lái)左臂雙肩頭腰屁股膝蓋全身散架。

2、坐在地上伙伴之間相互捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒整理器械，活動(dòng)終止

教學(xué)反思：

第一次活動(dòng)中，我實(shí)行常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動(dòng)中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計(jì)成一個(gè)大型的嬉戲路徑，擺放在兩個(gè)大型的活動(dòng)場(chǎng)，結(jié)果發(fā)覺(jué)因?yàn)樵靥?，偏離了活動(dòng)的目標(biāo)，而且嬉戲耗時(shí)太長(zhǎng)，在觀看記錄中存在著很大的問(wèn)題，有許多地方觀看不到，第三次活動(dòng)中，我轉(zhuǎn)變了策略，將活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在大操場(chǎng)，發(fā)覺(jué)幼兒在練習(xí)和嬉戲的時(shí)侯，等待時(shí)間太長(zhǎng)，不利于幼兒觀看和學(xué)習(xí)，;在第四次活動(dòng)中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和相互觀看學(xué)習(xí)的問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)密度也大大的增加，但是嬉戲規(guī)章有點(diǎn)繁瑣，操作起來(lái)有點(diǎn)麻煩，又引起了我的思索，最終在最終一次活動(dòng)中得到了完善。

經(jīng)測(cè)量與計(jì)算：本活動(dòng)最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運(yùn)動(dòng)密度為50%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等稍上，本次活動(dòng)，內(nèi)容由