2021年幼兒園的實習(xí)報告匯總8篇-1484

2021年幼兒園的實習(xí)報告匯總8篇_14842021年幼兒園的實習(xí)報告匯總8篇_14842021年幼兒園的實習(xí)報告匯總8篇_14842021年幼兒園的實習(xí)報告匯總8篇幼兒園的實習(xí)報告篇1第五天,最后一天,大體是我們四個最難忘的一天了吧?這天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年光陰,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.游戲是多種多樣的.每個游戲的處罰都是各自的一次才藝展示.不論是搶椅子,仍是傳手絹,仍是其余,我們都那樣地樂在此中.而此外有一件令我們驚訝的事是,孩子們中竟然有一個是不可以說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的馬虎感覺有些慚愧.此后想起來時,倒也才撤消了前頭的一些疑慮.那個孩子,的確和大家伙不相同,不太愛說話,我們說什么,她仿佛也都沒有興趣.但是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞吧她是啞吧的時候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對孩子們發(fā)了性情,怎么能就這樣高聲嚷嚷著人家的缺點,沒有半分尊敬.可再想一想,孩子們懂什么?可是就感覺人家不太相同罷了.于是,又不由自主地對著他們提及了教.那個孩子仿佛察覺到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我感覺感人.此后我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時,還可愛地向我們揮起了手,道起了再會.那一刻,自己知足得不得了.游戲事后,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最后一天,的確感觸時間過得快,給我們的時間太少.假如再有幾日,能讓我們好漂亮看這群孩子,多好.我們看著全部的孩子在我們手里唄家長們接走時,內(nèi)心還真是五味雜陳,說不出究竟是什么感覺.只有一點,我們都笑著,高興著.五天里,笑聲,充滿了全部的時間.我們很快樂.幼兒園里,空無一人的時候,靜得讓人不習(xí)慣.可不論如何,卻還有勃勃的生氣在,這但是那群天真,可愛的孩子們的氣場.幼兒園的實習(xí)報告篇2帶著對美好將來的向往和希望，我到達(dá)了__省__市__區(qū)__鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園文雅的環(huán)境，秀外慧中的教師集體給我留下了深刻的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的早期，我感覺了很大的困難。剛才走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)以外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我感覺毫無眉目，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶睜開各樣活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力試試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次以后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面對的最大問題是不熟習(xí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的內(nèi)心十分焦急，惟恐因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教課設(shè)計寫好。聽課是提高自己教課能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)遇我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐漸掌握了一些上課的技巧。除了聽課以外，平常我也常常向我班主班老師以及其余老師討教教課上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，一定弘揚(yáng)好學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)作學(xué)生相同，踴躍汲取四周其余老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。其余,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我理解了教課的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有優(yōu)異的教課經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備優(yōu)異的職業(yè)道德。為此，我一直用自己的愛心，去熱忱的關(guān)心身旁的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親相同關(guān)心和愛惜他們。在實習(xí)時期我一直以主人公的態(tài)度，踴躍輔助班上的老師達(dá)成各樣工作，恪守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。獲取了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，以致家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。此次實習(xí)令我感覺頗多，我不得不認(rèn)可，新人就是新人。因為經(jīng)驗的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗的老師對比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上能夠看出來。我上課的時候因為授課不生動，所以，常常有時紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。事后我也時刻對自己的教課方面進(jìn)行不斷的反省，不斷的改良，經(jīng)過自己的努力有了顯然的提高。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適量的夸張。2.評論語言過少，太寬泛，不豐富，不擁有針對性。3.沒有照料到每個孩子，因為不太認(rèn)識班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的不測答案和突刊行為和語言，不可以快速地靈巧地應(yīng)答和辦理。以上4點是我自己反省后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一同交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大多半都是因為我們是生手老師造成的。慢慢的磨煉會讓我們這些不足獲取改良。我做的好的方面或許是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動向度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完好地達(dá)成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適量。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教課設(shè)計、教具時，也以這個為出發(fā)點。6.大多半活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反省后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了好多素來沒有做過的事情，也學(xué)會許多。比方說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊時節(jié)說到，我們是提早體驗做媽媽的生活，為此后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活慣例事情，每天都要做，我感覺能夠訓(xùn)練一個人的耐心、忍受性、恒心、仔細(xì)等等，對于人的性格培育的確有幫助。前幾日感覺很新鮮，做事情很有興趣，很用心，時間一長，就需要其余方面的東西來支撐自己了，也就是我上邊所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思慮和總結(jié)，我感覺自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠仔細(xì)，沒有完好做到依據(jù)每個幼兒的特色進(jìn)行保育，最主要的原由是是與幼兒相處時間短，對幼兒認(rèn)識不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從清晨7點30幼兒來園到正午12點30幼兒午休，包含兩個教課活動和兩餐一點還有平常生活慣例活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到準(zhǔn)時按量按質(zhì)達(dá)成活動任務(wù)很難。老師要照料到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比許多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈巧應(yīng)變和幼兒的踴躍配合。幼兒的興趣和特色是半日活動策劃和組織的的依照。我對自己的半日活動的組織不是特其余滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒準(zhǔn)時按量按質(zhì)地達(dá)成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能遇到小班幼兒的年紀(jì)特色的影響及我作為老師的莊嚴(yán)和威望不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，我學(xué)到了好多，自己的專業(yè)修養(yǎng)也獲取了很大的提高。在實習(xí)時期，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思慮。1.幼兒園稱教課活動為上課或許組織活動，它們的差別在哪里，分別有什么成效和影響？2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3.教師的評論語言如何能做到恰到利處？4.社會領(lǐng)域活動的感情態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5.如何對待特別幼兒，比方擁有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6.如何培育和增強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？7.幼兒稱老師為媽媽終究是好仍是不好？8.教師如何做到對全部的幼兒視同一律？9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？10.如何做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11.配教在教課活動中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在此次實習(xí)中看到的或許自己碰到過的。我自己也思慮過，可到此刻，還有好多問題沒有想清楚的。我還會持續(xù)找尋答案，持續(xù)發(fā)現(xiàn)，持續(xù)思慮我感覺實習(xí)時期我最大的長處就是熱忱和見機(jī)而作。我們作為實習(xí)生，自己就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不可以等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾葛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能表現(xiàn)教育體制的存在。大多半時候，你上課的內(nèi)容和教課設(shè)計寫的內(nèi)容都是不太相同的，甚至天壤之別，假如你抱著一個呆板的態(tài)度，是必定干不好這一行的。見機(jī)而作對與教師來說也是必備的。幼兒園的實習(xí)報告篇3時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了好多對于幼兒園的實踐著手操作經(jīng)驗，是一筆可貴的財產(chǎn)，它能為我此后的工作生活確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自我的理論知識完好沒方法運(yùn)用到實踐中去。應(yīng)付陌生的環(huán)境，陌生的人，我只好一切都從頭開始。我一直性格爽朗，有親和力并且異樣喜愛少兒子，所以和孩子們交流起來完好沒有阻礙，每個孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等候孩子們的到來，和他們和藹的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一齊游戲，總之我就把自我也看作一個少兒子了。這樣更簡單讓孩子們親密我，最后我的付出獲取了回報，逐漸的孩子們會主動和我交流了，每次會面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑容，讓我很高興。和他們慢慢熟習(xí)起來，對我此后睜開教課工作能供應(yīng)很大的方便。等我熟習(xí)了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟習(xí)了以后，指導(dǎo)教師便安排我開始真實睜開教課工作，每天上課前我都會把教課設(shè)計寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)換他們的進(jìn)步性，培育他們的長處，讓孩子們逍遙自在的理解新知識，給他們各抒己見的環(huán)境，不讓他們感覺自我遇到了拘束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。自然在幼兒園除了教課工作外還有保育工作，我進(jìn)步配合保育教師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午休的時候做好巡邏工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。我感覺一名優(yōu)異的幼兒教師除了關(guān)心照料孩子以外還要與孩子的家長有一個很好的交流，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模擬，但是他們自己經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有限制性，所以作為教師的我們要對他們盡心指引和供應(yīng)幫忙，所以我們要有寬泛的興趣喜好，還要喜愛思慮問題，要有自我的看法，才能更好的幫忙孩子們?nèi)姘l(fā)展。此次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了好多東西，懂得了更好的和孩子們交流，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊?，就是得益匪淺。幼兒園的實習(xí)報告篇4光陰如水光陰似箭猶如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬實習(xí)已有一年了，回顧這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感想。這一年中經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，因為這些印記目睹我這樣一個重生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長，使我認(rèn)識正確的人生觀，世界觀。在這忙碌的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲許多。我收獲了好多好多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟掉死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟掉。而我們也跟著時間的流逝一點一點的成長。而美好的單純跟著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；貞涀约喝允菍W(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在考慮中認(rèn)識了醞釀已久的真諦;在收獲后才知道努力的甜美。忽然感覺自己仿佛理解了很多事情，但是認(rèn)真思索后又不盡然，本來過去所見所識都是那么的成見而又淺薄，從前的天真仿佛在一瞬時幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在此后也回嘲諷此刻的微小，我們不得不笑并含著熱淚坦率回顧我們所走過的每一步路。我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習(xí)生活，使我更深刻地認(rèn)識到了一個幼兒教師的工作;更深刻地認(rèn)識和掌握了這一年紀(jì)階段的幼兒的身心發(fā)展特色及其在保教工作方面的差別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其余教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。每一位教師都應(yīng)有一顆求貼心?，F(xiàn)代社會日異月新，各樣新知識、新技術(shù)層進(jìn)出窮，獲取一勞久逸知識的時代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園教師的生計也是一個永無止境的完美和學(xué)習(xí)過程。新時代的背景下，要討教師要成為研究者、學(xué)者，而不但僅是教書匠。假如我們還以陳腐落伍的知識和方法去教人、管人的話，必然誤人子弟。再加上，幼兒興趣喜好寬泛，好奇好問，這就要討教師一定快速回應(yīng)少兒的需求，實時知足他們的好奇心，保持少兒對四周事物與環(huán)境的探知興趣，指引他們正確認(rèn)識四周事物。假如教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。所以，教師要有知識更新的緊急感，利用點滴時間去學(xué)習(xí)。教師要學(xué)會反省。反省性教課是教師專業(yè)成長的重要門路，經(jīng)過孩子在活動中的反響和表現(xiàn)，老師就可以剖析出主題的選擇能否切合幼兒的興趣與需求，所確立的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和所投放的資料能否適合，教育的組織形式和教師的指導(dǎo)，能否有助于幼兒主動踴躍參加到活動中并獲取知識經(jīng)驗，全部這些都需要老師進(jìn)行反省。教師反省的過程，就是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程。波斯納以前指出，假如一個教師僅僅知足于獲取經(jīng)驗，不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思慮，那么，即使有“20年的教課經(jīng)驗，或許不過一年工作的20次重復(fù)”。他提出一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反省=成長。因為教師們成天用心于組織教課、寫計劃、寫總結(jié)、備教課設(shè)計等等，極少抬開端往來學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與方法，因此缺少自我學(xué)習(xí)與反省的觀點與能力，不利于教師的專業(yè)成長?？傊?，幼兒教師要以新《大綱》為總旨，以促幼兒終生發(fā)展為目標(biāo)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反省，不斷提高教育教課能力，使自己真實成為一名合格的幼兒教師。幼兒園的實習(xí)報告篇5時間過得飛速，專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)已靠近結(jié)尾。于是，在20__年8月份到達(dá)江西省瑞金市實驗幼兒園，我被分派到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)立于20__年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發(fā)潛能、啟示真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一世確立優(yōu)異的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園主旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開辟創(chuàng)新。該幼兒園教育是比較全面、有啟發(fā)性的，課程能夠區(qū)分為五個領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，每個領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，都是從不同的角度促進(jìn)幼兒感情、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的發(fā)展。第一簡單地談?wù)勆頌橐幻變航處煹膷徫宦氊?zé)吧!一、教育教課方面：組織幼兒的一日活動，安排要科學(xué)合理，過渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地睜開活動，而老師合時地賜予指導(dǎo)，充散發(fā)揮幼兒的踴躍性、主動性。依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實質(zhì)選擇活動內(nèi)容，抓住教課中的重點、難點，精心設(shè)計活動，并要表現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性;3.要擅長抓住有益機(jī)遇和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，注意教育的整體性、靈巧性。要有“宏亮的聲音、風(fēng)趣的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。二、教課慣例方面：為幼兒創(chuàng)建舒坦、優(yōu)美、富裕少兒情味的教育環(huán)境。有保教聯(lián)合意識，關(guān)心愛惜每一位幼兒，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，做到無安全事故。讓幼兒有優(yōu)異的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持優(yōu)異的坐、站、寫姿勢，有優(yōu)異的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。三、保育工作方面：1、增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無塵埃、紙屑，被褥整齊舒坦。3、增強(qiáng)幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情快樂。著重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。4、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不同的損壞性行為，教師賜予實時的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。5、增強(qiáng)了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒優(yōu)異的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休室后，不喧華，趕快入眠，會整理床鋪，衣服折疊齊整放好。四、安全工作方面：1、教育幼兒一些安全知識，增強(qiáng)了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會高聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。3、增強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，提防不測事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫換班內(nèi)容。五、家長交流方面：1、主動和藹地與家長交流。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長認(rèn)識自己孩子在園的狀況。2、使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進(jìn)行接見。了解幼兒在家的狀況，有針對性地睜開幼兒的教課工作，促進(jìn)跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二。好運(yùn)的是：我碰到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個班，能夠?qū)W到更多書籍上沒有的知識。她教我如何指引比較調(diào)皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我慣例該如何抓好，她教我不論做什么，寶寶的安全必定要放在第一位。剛開始到達(dá)這個班，面對新的環(huán)境，有點不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也不免會有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富，講堂夸獎過少，沒有顧及到每個孩子，講堂紀(jì)律老是烏七八糟的。每天下班回家，翻開電腦，找尋一些有益的資料，可不知道為何，好多方法我都試過，仿佛對個別幼兒就是不見轉(zhuǎn)機(jī)。我的情緒也變得更為低沉。此后,與熊老師逐漸熟習(xí)了，我把困擾許久的問題說給她聽，找尋解決方案，畢竟她經(jīng)驗豐富，對每個寶寶性格都大概認(rèn)識，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，第一要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在寂靜的環(huán)境下，才能順利地進(jìn)行教課工作。慢慢地，我不斷地改良，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不相同咯。時間久了，對寶寶們認(rèn)識，我心中的.那塊石頭也開始放下了。緊接著，幼兒園要開始上公然課啦。我擔(dān)憂自己上的不好，加班加點地在上查尋資料，看看他人是如何上課的?此后，我被安排到倒數(shù)第二個上公然課。每次聽他人上課時，我的筆錄都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼死地寫個不斷，課后我老是取出筆錄與自己平常上課的環(huán)節(jié)相對照，以填補(bǔ)自己的不足。結(jié)果，我上課整體來說還算能夠，不過還有些細(xì)節(jié)問題需要注意。沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業(yè)的。就依照平常上課相同，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行?！彼脑捊o了我很大的動力。開放日那一天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。好多老師都厭煩家訪，而我卻感覺家訪是一次與家長當(dāng)面談話的難得機(jī)遇。禮拜六、禮拜日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜見，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也能夠認(rèn)識到孩子們在家里的狀況，這樣一來，對孩子們的教育更為有幫助。其實，不論做什么事，都不免會碰到些挫折，只需英勇去面對，沒有過不去的坎兒，人必定不可以被困難打垮，摔倒就要爬起來。六、實習(xí)收獲及計劃:這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實質(zhì)操作經(jīng)驗，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教課設(shè)計、教具時，也以這個為出發(fā)點。大多半活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我此后的工作打下了堅固的基礎(chǔ)。這三個多月中讓我增加了見解。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師，必定要有耐心、仔細(xì)和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去珍愛他們。.針對自己的不足之處,在此后的工作中，我要不斷提高自己的水平，填補(bǔ)缺口，多像他人學(xué)習(xí)，虛心地討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把他人身上的精髓汲取過來。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好似一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真實走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱情，換取孩子們的放心;我愿用我的誠心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)可。我堅信：在此后的教課過程中，我會做得更好!幼兒園的實習(xí)報告篇6經(jīng)過為期五天的見習(xí)活動，我充分認(rèn)識了幼兒教育對于幼兒生長發(fā)育的重要性以及必需性，它是保證幼兒將來發(fā)展的一個優(yōu)異的鋪墊。對于三至六歲的幼兒來說，家庭模式的培育根本不足以知足幼兒智力與體質(zhì)的發(fā)展需要。不良的生活習(xí)慣，以及較為不合適的教育方式，都會對幼兒產(chǎn)生特別大的影響。有的父親母親因為工作忙碌，而疏乎了對孩子的照料，沒有方法讓幼兒養(yǎng)成正常的作息習(xí)慣，進(jìn)而對幼兒的體質(zhì)組成了危害。在這一點上，幼兒園有規(guī)律的生活保育，能夠為工作忙碌父親母親的父親母親供應(yīng)便利，更能為幼兒優(yōu)異的生長發(fā)育供應(yīng)保障。并且，幼兒園為幼兒所準(zhǔn)備的飲食，經(jīng)過正確的營養(yǎng)搭配，更能保障幼兒所需營養(yǎng)的正常攝取，這也是家庭保育中比較難以實現(xiàn)的一個方面。所以說，幼兒園在平常保育方面，比家庭更為規(guī)范，更為科學(xué)。俗語說，身體是革命的本錢，幼兒園的平常保育就能給幼兒一份十分可觀的"本錢"。盡人皆知，三至六歲，是幼兒智力及語言發(fā)展的重要時期，只需在這個階段給幼兒施加相應(yīng)的影響，就能有益于幼兒將來的知識學(xué)習(xí)及自己修養(yǎng)。而后有許多父親母親，固然也有較高的知識學(xué)識，但對于如何教育幼兒，仍是十格外行，更別提那些知識文化水平低下的父親母親，或是年老的長輩們了。這絕對不是幼教工作者對于他們的鄙視，而是來自于客觀實在的教育問題。在幼兒園的科學(xué)教育中，幼兒能夠?qū)W習(xí)到很多它們所感興趣的知識，也能夠獲取更多素質(zhì)方面的培育。教師利用那些切合幼兒心理年紀(jì)的教育方式，讓幼兒學(xué)會更多的文化知識，如文學(xué)活動，教幼兒識字，學(xué)會語言以及如何與它人交流。數(shù)學(xué)活動，教會幼兒數(shù)數(shù)以及簡單的運(yùn)算。還有英語活動，教會幼兒認(rèn)識字母與單詞等......其實提早對幼兒進(jìn)行這些教育，在好多家長的意識中，都顯得剩余，他們常常認(rèn)為，孩子還那么小，學(xué)習(xí)這些只會加重他們大腦的負(fù)擔(dān)，并且過些時間，孩子們不也會把這學(xué)過的東西給忘了？其實不然。幼兒提早學(xué)習(xí)文化知識，能夠讓她們充分地運(yùn)用自己的大腦，能夠更好地挖掘智力，讓左腦和右腦都獲取鍛煉。讓孩子變得更聰慧。不但這樣，還可以讓我們提早發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力和專長，以便對它們因才施教，讓它們智力與才能獲取更科學(xué)的發(fā)展。這也是家庭教育中最為缺少的一個方面。當(dāng)今在我國，幼兒的教育遠(yuǎn)不及少兒的教育被人們所重視。孰不知，幼兒教育也為小學(xué)教育供應(yīng)了一個優(yōu)異的前提。幼兒教育讓幼兒提早適應(yīng)了學(xué)校生活，也在幼兒教育階段學(xué)會了如何與它人交流和相處，這防止了孩子因為性格古怪，難以與人交流，進(jìn)而致使被其余孩子孤立，沒心向?qū)W等問題。并且，讓家庭教育直接過渡到學(xué)校教育，這讓好多孩子難以適應(yīng)，也沒有與其余經(jīng)過幼兒教育的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)對照的競爭力。這更可能會致使孩子性格上自卑，行為詭異多變，學(xué)習(xí)愈來愈差等嚴(yán)重問題，這對于孩子將來的發(fā)展更是如同關(guān)上了一道大門。所以，幼兒教育對于幼兒的成長發(fā)育有著非同一般的意義。它是幼兒優(yōu)勢發(fā)展的重要前提。在美育幼兒園見習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了她們在對幼兒教育中的一些特色和問題。教師經(jīng)過文化活動，看圖講故事，教育幼兒要保持正常的生活作息習(xí)慣，幼兒們反應(yīng)激烈。戶外活動中，教師特別注意培育幼兒的均衡力和彈跳力，并且隨時注意幼兒的身體狀況，實時為孩子加減衣物。她們還經(jīng)過建立回收站，讓幼兒帶廢物到達(dá)幼兒園回收，教育幼兒要熱愛環(huán)境，支持環(huán)保。教課活動中，教師也給幼兒提出了很多問題讓她們認(rèn)真地思慮并舉手回答，這樣有益于培育他們的思想能力及表達(dá)能力。晨檢時，園長也逐一察看，十分仔細(xì)。但是，也有不足之處。美育幼兒園的教師們在敦促幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生方面略有不足，孩子們洗手都不夠潔凈。在幼兒食用點心五分鐘以后率領(lǐng)他們到戶外跑步，不利于幼兒的腸胃消化。教師的語音不標(biāo)準(zhǔn)，這給幼兒在學(xué)習(xí)一般話的過程這施加了不良的影響。并且黑板上的字體太小，影響幼兒的視力。總的評論，美育幼兒園仍是一所比較優(yōu)異的幼教機(jī)構(gòu)。它們以愛為教育主旨，仿家庭式教育，對孩子進(jìn)行科學(xué)化的教育。幼兒園的老師也特別專業(yè)，實力特別雄厚。幼兒園雖小，但是所以設(shè)施應(yīng)有盡有。幼兒園的實習(xí)報告篇7帶著對美好將來的向往和希望，我到達(dá)了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園文雅的環(huán)境，秀外慧中的教師集體給我留下了深刻的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的早期，我感覺了很大的困難。剛才走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)以外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我感覺毫無眉目，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶睜開各樣活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力試試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次以后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面對的最大問題是不熟習(xí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的內(nèi)心十分焦急，惟恐因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教課設(shè)計寫好。聽課是提高自己教課能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)遇我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐漸掌握了一些上課的技巧。除了聽課以外，平常我也常常向我班主班老師以及其余老師討教教課上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，一定弘揚(yáng)好學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)作學(xué)生相同，踴躍汲取四周其余老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。其余,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我理解了教課的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有優(yōu)異的教課經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備優(yōu)異的職業(yè)道德。為此，我一直用自己的愛心，去熱忱的關(guān)心身旁的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親相同關(guān)心和愛惜他們。在實習(xí)時期我一直以主人公的態(tài)度，踴躍輔助班上的老師達(dá)成各樣工作，恪守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。獲取了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，以致家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。此次實習(xí)令我感覺頗多，我不得不認(rèn)可，新人就是新人。因為經(jīng)驗的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗的老師對比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上能夠看出來。我上課的時候因為授課不生動，所以，常常有時紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。事后我也時刻對自己的教課方面進(jìn)行不斷的反省，不斷的改良，經(jīng)過自己的努力有了顯然的提高。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適量的夸張。2.評論語言過少，太寬泛，不豐富，不擁有針對性。3.沒有照料到每個孩子，因為不太認(rèn)識班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的不測答案和突刊行為和語言，不可以快速地靈巧地應(yīng)答和辦理。以上4點是我自己反省后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一同交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大多半都是因為我們是生手老師造成的。慢慢的磨煉會讓我們這些不足獲取改良。我做的好的方面或許是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動向度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完好地達(dá)成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適量。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教課設(shè)計、教具時，也以這個為出發(fā)點。6.大多半活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反省后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了好多素來沒有做過的事情，也學(xué)會許多。比方說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊時節(jié)說到，我們是提早體驗做媽媽的生活，為此后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活慣例事情，每天都要做，我感覺能夠訓(xùn)練一個人的耐心、忍受性、恒心、仔細(xì)等等，對于人的性格培育的確有幫助。前幾日感覺很新鮮，做事情很有興趣，很用心，時間一長，就需要其余方面的東西來支撐自己了，也就是我上邊所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思慮和總結(jié)，我感覺自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠仔細(xì)，沒有完好做到依據(jù)每個幼兒的特色進(jìn)行保育，最主要的原由是是與幼兒相處時間短，對幼兒認(rèn)識不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從清晨7點30幼兒來園到正午12點30幼兒午休，包含兩個教課活動和兩餐一點還有平常生活慣例活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到準(zhǔn)時按量按質(zhì)達(dá)成活動任務(wù)很難。老師要照料到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比許多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈巧應(yīng)變和幼兒的踴躍配合。幼兒的興趣和特色是半日活動策劃和組織的幼兒園的實習(xí)報告篇8實習(xí)地址：__幼兒園實習(xí)人：實習(xí)時間：20__年4月至5月實習(xí)對象：__幼兒園X班幼兒實習(xí)目標(biāo)：1、熟習(xí)小班幼兒的學(xué)習(xí)特色、教課方法、教課內(nèi)容的特色，并從中獲取專業(yè)知識有關(guān)的知識，提高自己如何給孩子上好課。2、學(xué)會課程的設(shè)計和實行方法，進(jìn)而掌握小班幼兒階段的教課規(guī)律和教課特色。3、培育優(yōu)異的職業(yè)道德觀，恪敬職責(zé)，用于創(chuàng)新。一、實習(xí)目的與意義1、初步獲取組織幼兒教育、教課的方法，培育從事幼教工作的實質(zhì)能力。2、進(jìn)一步熟習(xí)幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想感情，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她一定要有愛心、耐心、仔細(xì)、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每一個人都能做到的。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技術(shù)初步地綜合運(yùn)用于實質(zhì)教育工作。在實踐中查驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技術(shù)，初步建立正確的教育思想。5、認(rèn)識目前幼兒教變動向和社會對目前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及此后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更為健康健壯的成長。二、實習(xí)的內(nèi)容和過程在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活慣例時間表及主班配班老師的工作分工，在時期我嚴(yán)格依照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活慣例工作。第一，保育工作。在這一個月的時間里我才真實的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。第一，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)遇。堅持每天用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦抹一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋長細(xì)菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收缸子后及清晨擺缸子前都要用消毒毛巾擦抹；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都按期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗漱間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個潔凈、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很仔細(xì)，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生間地面要保持潔凈。防備幼兒滑到。在戶外活動要提示幼兒注意安全，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁堵，不說話，免得被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，寂靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不可以發(fā)言，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，仔細(xì)、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小訣竅，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感覺到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增加知識。其次：教育工作。在實習(xí)時期，最大的感覺就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教課設(shè)計，