建筑CAD電子教案

建筑CAD電子教案建筑CAD電子教案160/160PAGE160建筑CAD電子教案建筑CAD電子教案課程（科目）：建筑CAD課題第1章基礎(chǔ)知識1-1—1-4初識AutoCAD2007授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)初識AutoCAD2007安裝與刪除AutoCAD20073、啟動和退出AutoCAD2007教學(xué)重點安裝與刪除AutoCAD2007啟動和退出AutoCAD2007教學(xué)難點安裝與刪除AutoCAD2007突破重點解決難點的措施安裝演示教法與學(xué)法講練結(jié)合、崗位教學(xué)教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問講授新課1.2初識AutoCAD20071.2.AutoCAD軟件是美國Autodesk公司開發(fā)的產(chǎn)品，它將制圖帶人了個人計算機時代。CAD是英語“ComputerAidedDesign”的縮寫，意思是“計算機輔助設(shè)計”。AutoCAD軟件現(xiàn)已成為全球領(lǐng)先的、使用最為廣泛的計算機繪圖軟件之一，用于二維繪圖、詳細繪制、設(shè)計文檔和基本三維設(shè)計。自從1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD軟件，就在不斷地進行完善，陸續(xù)推出了多個版本，AutoCAD2007軟件的性能得到了全面提升，使計算機輔助設(shè)計工作更加高效。1.2.2AutoCAD2007中文版提供了更加輕松的繪圖環(huán)境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下幾方面：（1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足夠的向后兼容性，可以另存為2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。（2）加強了3D方面的功能，更適合機械設(shè)計和建筑設(shè)計。（3）Eepress工具中的層方面的菜單和CHSPACE命令已經(jīng)被集成到程序中。（4）CUI允許從命令列表中拖放命令到工具面板中。（5）布局選項卡可被隱藏以節(jié)省一些空間，用戶可從狀態(tài)欄中訪問／恢復(fù)它。全新的AutoCAD2007與舊版本相比，改善了許多功能，這些功能都將在后面的章節(jié)中介紹。1.2由于AutoCAD制圖功能強大，應(yīng)用面廣，現(xiàn)已在機械、建筑、汽車、電子、航天、造船、地質(zhì)、服裝等多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，成為工程技術(shù)人員的必備工具之一。1.3安裝與刪除AutoCAD20071.3.安裝AutoCAD2007的計算機至少要滿足以下的系統(tǒng)需求，才能有效地使用AutoCAD2007軟件。處理器：PentiumⅢ或PentiumIV（建議使用PentiumIV），或兼容處理器，800MHz或更高主頻。三維操作建議配置為3.0GHZ或更快的處理器。操作系統(tǒng)：WindowsXPProfessionalServicePack1或WindowsXPProfessionalServicePack2或Windows2000ServicePack3或Windows2000ServicePack4（建議使用ServicePack4）。三維操作建議使用WindowsXPProfessionalServicePack2。內(nèi)存RAM：512MB。三維操作建議提高到2GB或更大。硬盤：建議750MB可用磁盤空間（用于安裝）。三維操作建議2GB（除去安裝需要的750MB）。視頻：1024X768VGA，真彩色。顯卡：三維操作用戶建議配置，128MB或更大的顯卡內(nèi)存，具有OpenGL功能的工作站類。Web瀏覽器：MicrosoftInternetExplorer6.0（SPI或更高版本）。1.3.（1）AutoCAD2007安裝光盤共二張。將AutoCAD2007光盤1放入計算機的CD-ROM驅(qū)動器，此時會自動打開AutoCAD2007安裝對話框。如圖1—3—1。(2)在對話框中單擊“安裝產(chǎn)品”按鈕，打開安裝向?qū)υ捒?，單擊“下一步”按鈕。（3）選中要安裝的產(chǎn)品名稱，單擊“下一步”按鈕，打開許可協(xié)議對話框，選中“我接受”，單擊“下一步”按鈕。（4）輸人姓氏、名字、組織名稱，按鈕單擊“下一步”按鈕。圖1—3—1（5）此時會在對話相中顯示“當(dāng)前設(shè)置”，單擊“下一步”按鈕。（6）此時安裝開始，并顯示出安裝進度，當(dāng)出現(xiàn)提示時，放入AutoCAD2007光盤2繼續(xù)安裝。安裝完成后，顯示安裝完成對話框，單擊“完成”按鈕。1.3.成功地安裝了AutoCAD2007之后，必須進行產(chǎn)品注冊，然后才能長期使用此軟件，否則AutoCAD2007軟件的使用會有期限，超過期限將無法使用。注冊方法如下：(1)點擊桌面上的AutoCAD2007快捷圖標(biāo)，啟動AutoCAD2007。由于是第一次啟動該軟件，會彈出產(chǎn)品激活對話框，選擇“激活產(chǎn)品”單選項，點擊“下一步”按鈕，（2）在注冊激活對話框中，選擇“輸人激活碼”單選項．單擊“下一步”按鈕。（3）在輸入激活對話框中，選擇國家為“中國”，并在下面輸入激活碼，單擊“下一步”按鈕。（4）此時注冊并激活了AutoCAD2007軟件，單擊“完成”按鈕。1.3.（1）在桌面上點擊左下角的“開始”按鈕，在彈出的菜單中選擇“控制面板”命令。（2）在打開的控制面板對話框中，雙擊“添加／刪除程序”圖標(biāo)。(3)在打開的對話框中點擊需要刪除的程序名稱“AutoCAD2007”，點擊“刪除”按鈕，如圖1—3—稍等片刻，即可刪除AutoCAD。圖1—3—21.4啟動和退出AutoCAD20071.4.啟動AutoCAD2007中文版軟件，可采用如下兩種方法之一。方法一：安裝完成之后，系統(tǒng)自動在桌面上創(chuàng)建了一個AutoCAD2007中文版快捷圖標(biāo)，雙擊這個圖標(biāo)，即可啟動AutoCAD2007軟件。方法二：在桌面上點擊左下角的“開始”按鈕，在彈出的菜單中選擇“所有程序/Autodesk/AutoCAD2007”，即可啟動AutoCAD2007軟件。1.4.退出AutoCAD2007中文版軟件，可以采用如下三種方法之一。方法一：在AutoCAD2007操作界面頂端選擇菜單命令“文件／退出”，即可退該軟件。如果在退出之前沒有將所繪制的圖形保存，會彈出如圖l—4—1所示對話框，其中提供了三個按鈕：點擊“是”按鈕，首先保存對圖形的修改，然后再退出AutoCAD2007。點擊“否”按鈕，放棄自上一次存盤后對圖形所作的修改，退出AutoCAD2007圖1—4—1點擊“取消”按鈕，取消退出命令，返回AutoCAD2007繪圖環(huán)境。方法二：在界面的左上角，雙擊圖標(biāo)，也可退出AutoCAD2007。方法三：在界面的右上角，點擊圖標(biāo)，也可退出AutoCAD2007。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)1.2初識AutoCAD20071.3安裝與刪除AutoCAD20071.4啟動和退出AutoCAD2007教師提問學(xué)生回答教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計1.2初識AutoCAD20071.3安裝與刪除AutoCAD20071.4啟動和退出AutoCAD2007課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第1章基礎(chǔ)知識1.5AutoCAD2007的用戶界面授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)1.5AutoCAD2007的用戶界面教學(xué)重點1.5AutoCAD2007的用戶界面教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課1.5AutoCAD2007的用戶界面在學(xué)習(xí)使用AutoCAD2007繪制圖形之前，首先應(yīng)當(dāng)熟悉操作界面，了解各區(qū)域的用途。（1）雙擊桌面上AutoCAD2007中文版快捷圖標(biāo)，啟動AutoCAD軟件。（2）此時系統(tǒng)首先要求用戶選擇工作空間，如圖1—5一1所示。圖1—5—1（3）選擇“AutoCAD經(jīng)典”工作空間名稱，點擊確定。（4）顯示“新功能專題研習(xí)”對話框，提示是否要查看新功能，選擇“不，不再顯示此信息”，如圖1—5—2所示。圖1—5—2此時顯示AutoCAD2007操作界面，如圖1—5—3所示。圖1—5—31.5.標(biāo)題欄在界面的頂部，它顯示了軟件的名稱AutoCAD2007和圖標(biāo)。如果繪圖窗口最大化顯示，標(biāo)題欄中還會顯示當(dāng)前打開的圖形文件名稱。如果是當(dāng)前新建的圖形文件尚未保存，則顯示“Drawingl.dwg”。標(biāo)題欄右側(cè)是最小化窗口按鈕、還原窗口按鈕、最大化窗口按鈕、關(guān)閉按鈕。1.5.在標(biāo)題欄的下面是菜單欄，點擊任何一個菜單名稱，都會彈出相應(yīng)的下拉菜單，這是AutoCAD2007主要功能選項，包含了幾乎全部的功能命令。點擊菜單命令“文件”，會彈出一個命令列表，點擊列表中的任意命令，即可執(zhí)行該命令的操作。命令名稱右側(cè)有省略號（…）的，表示選擇該命令后，將彈出一個對話框。例如選擇命令“文件／打開”，會打開一個對話框，從中可以選擇需要打開的文件名稱和路徑。如果命令有鍵盤快捷鍵，命令名稱的右側(cè)會顯示快捷提示。例如菜單命令“文件／新建”右側(cè)的提示文字“CTRL十N”，表示同時按鍵盤上的CTRL鍵和N鍵，將新建一個AutoCAD2007圖形文件。如果命令名稱右側(cè)有右向三角形▼，則當(dāng)鼠標(biāo)指針移到該命令的位置時，命令的右側(cè)將出現(xiàn)一個子命令菜單，如圖l—5—4所示。菜單上的命令還有一個特點，就是幾乎每個菜單命令的中文名稱右側(cè)都有一個帶括號的字符。按Alt鍵的同時按該字符鍵可以打開該命令的下拉菜單。在下拉菜單上的中文命令名稱的右側(cè)通常也有帶下劃線的英文字符。當(dāng)菜單命令列表打開時，在鍵盤中按該字符鍵即可執(zhí)行該命令。當(dāng)菜單命令名稱的左側(cè)有“√”表示該命令處于啟用狀態(tài)。如果彈出的菜單命令呈灰色，表示該命令在當(dāng)前的狀態(tài)下不能使用。1.5.除了執(zhí)行菜單命令進行各種操作，AutoCAD提供的另一種執(zhí)行命令的方式就是點擊工具欄上的按鈕。每個工具欄中都包含多個圖標(biāo)命令按鈕，單擊這些按鈕就可以調(diào)用相應(yīng)的AutoCAD命令。AutoCAD默認狀態(tài)下顯示六個固定式工具欄：標(biāo)準(zhǔn)工具欄、樣式工具欄、圖層工具欄、特性工具欄、繪圖工具欄和修改工具欄。一個浮動式工具欄：工作空間工具欄。除了默認的工具欄，還有一些隱藏的工具按鈕。用戶可以自己選擇顯示或隱藏哪些工具欄。用鼠標(biāo)右鍵點擊任意工具欄的空白處，會彈出快捷菜單，如圖1—5—5所示。菜單中列出了所有工具欄的名稱，其中名稱左側(cè)有“√”符號的，表示已經(jīng)顯示在界面中，選擇沒有“√”符號的，可以將該工具欄顯示出來。如果選擇帶“√”符號的，會取消“√”符號，即隱藏該工具欄。點擊浮動的工具欄的標(biāo)題欄后，可以將其移動至任意位置，也可以將其放置在繪圖窗口的邊上成為固定的工具欄。當(dāng)鼠標(biāo)指針移至固定工具欄的最左側(cè)或頂部自由的位置時，可以點擊并拖曳固定工具欄，將其移到界面的任意位置。1.5.AutoCAD界面中最大的空白區(qū)域就是繪圖窗口區(qū)域。（1）在繪圖窗口中默認顯示的是透視圖，包括地平面柵格、十字光標(biāo)和UCS坐標(biāo)。如果用戶關(guān)閉一些工具欄；能夠擴大繪圖窗口，繪圖窗口有豎向和橫向的滾動滑塊，拖曳滑塊可以觀察窗口中的不同區(qū)域。（2）如果工作只需要繪制二維圖形，而不需要進行三維模型編輯，可以在工作空間工具欄上，點擊三角形按鈕▼，在彈出的下拉列表中選擇“AutoCAD經(jīng)典”，如圖l—5一6所示。（3）此時轉(zhuǎn)換了操作界面，如圖1—4—3所示，這是“AutoCAD經(jīng)典”操作界面，顯示的是繪制二維圖形時使用最頻繁的工具按鈕和面板。（4）在繪圖窗口的下方有模型和布局選項卡，用戶可以通過點擊選項卡來切換繪圖窗口中的模型空間和圖紙空間。模型和布局是兩種截然不同的繪圖空間環(huán)境，但都可以從中創(chuàng)建圖形對象。通常，由幾何對象組成的模型是在稱為“模型空間”的三維空間中創(chuàng)建的。特定視圖的最終布局和此模型的注釋是在稱為“圖紙空間”的二維空間中創(chuàng)建的。（5）當(dāng)點擊“模型”選項卡時，繪圖窗口處于模型繪圖的環(huán)境，即模型空間，可以查看并編輯模型空間對象，十字光標(biāo)在整個繪圖區(qū)域都處于激活狀態(tài)，可以按1：1的比例繪制模型。模型空間可以有多個視圖，從不同的角度觀察圖形。總之，模型空間是創(chuàng)建設(shè)計對象的，是用來畫圖的。圖1—5—7（6）點擊“布局1”選項卡時，繪圖窗口處于圖紙的繪圖環(huán)境，即圖紙空間，可以放置一個或者多個視口，如圖1—5—7所示。圖紙空間主要是用于安排圖紙的布局和打印輸出。我們可以設(shè)置多個布局選項卡，也就是說同一個圖形可以使用不同的布局來輸出，每一個布局就是一個輸出圖紙的設(shè)置，在不同的圖紙上創(chuàng)建不同的圖形、視口布局、標(biāo)注、注釋和一個標(biāo)題欄等。在布局選項卡中，每個布局視口包含一個視圖，該視圖按用戶指定的比例和方向顯示模型。用戶可以指定在布局視口中顯示任意圖層，隱藏其他的圖層。1.5.在繪圖窗口的下方是命令窗口，它是用戶與AutoCAD進行對話的窗口，通過命令窗口發(fā)出繪圖命令，與菜單和工具欄按鈕的功能相同。在繪圖時，無論是選擇菜單命令，還是使用工具按鈕，或者是在命令窗口中輸人命令，命令窗口中都會有提示信息，如出錯信息、命令選項及其提示等。命令窗口由兩部分組成：命令行和命令歷史記錄窗口，如圖l—5—8所示。圖l—5—8命令歷史記錄窗口顯示的是啟動AutoCAD之后執(zhí)行過的全部命令以及提示信息，窗口中包括垂直滾動條，可以上下滾動查看歷史記錄。命令窗口的底部行稱為命令行。命令行用于顯示用戶正在進行的操作命令并提供程序執(zhí)行情況?？梢允褂面I盤在命令行中輸人完整的命令名，也可以是縮寫，稱為命令別名，然后按回車鍵或空格鍵，即可執(zhí)行命令。提示：命令歷史記錄窗口的行數(shù)可以調(diào)節(jié)，將鼠標(biāo)指針移至窗口上邊框處時，按住鼠標(biāo)左鍵上下拖曳即可改變行數(shù)。1.5.6狀態(tài)欄在AutoCAD界面的最底部，左側(cè)數(shù)值顯示的是當(dāng)前十字光標(biāo)所處的三維坐標(biāo)值，中間是繪圖輔助工具的開關(guān)按鈕，包括捕捉、棚格、正交、極軸、對象捕捉、對象追蹤、DUCS、DYN、線寬和模型如圖1—5—9所示。通信中心工具欄窗口位置未鎖定十字光標(biāo)三維坐標(biāo)值輔助工具狀態(tài)欄菜單清除屏幕圖1—5—9點擊任意一個繪圖輔助工具開關(guān)按鈕，可將它們切換成打開或關(guān)閉狀態(tài)。按鈕凹陷時，是打開狀態(tài)，表示啟動了該項操作，凸起的按鈕是關(guān)閉狀態(tài)。在凸起的按鈕上點擊鼠標(biāo)右鍵時，會彈出一個菜單。選擇設(shè)置命令，可打開該輔助工具的設(shè)置對話框以修改選項。通信中心按鈕：是用戶與最新的軟件更新、產(chǎn)品支持通告和其他服務(wù)的直接連接。點擊該按鈕可以打開對話框進行網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)置。點擊工具欄窗口位置鎖定按鈕時，會彈出菜單，如圖l—5—10示，勾選哪一項，則哪個項目的位置被鎖定，用戶將無法自由移動它的位置。再次選擇這個項目時．則取消勾選，取消鎖定。圖l—5—10點擊狀態(tài)欄菜單按鈕時，會彈出一個菜單，如圖1—5—11示，帶“√”號的項目表示已經(jīng)顯示在狀態(tài)欄中，如果需要在狀態(tài)欄中取消某一項按鈕，可以取消該項的勾選。選擇“狀態(tài)托盤設(shè)置”，會打開對話框，設(shè)置右側(cè)的三個按鈕是否顯示在狀態(tài)欄中。清除屏幕按鈕：位于程序窗口的右下角，即狀態(tài)欄的最右側(cè)。點擊清除屏幕按鈕，可以擴展圖形顯示區(qū)域，屏幕上僅顯示菜單欄、狀態(tài)欄和命令窗口。再次單擊清除屏幕按鈕可恢復(fù)原設(shè)置。1.5.以默認方式啟動AutoCAD2007，會彈出圖紙集管理器和工具選項板，其中的工具可以方便操作，但在不用時可以暫時關(guān)閉。需要時選擇菜單命令“工具／圖紙集管理器”或”工具／工具選項板”即可打開。圖（1）圖紙集管理器如圖l—5—12所示，用于組織、顯示和管理圖紙集。圖紙集中的每張圖紙都與圖形（DWG）文件中的一個布局相對應(yīng)。（2）工具選項板如圖l—5一13示，用鼠標(biāo)右鍵點擊工具選項板的藍色標(biāo)題欄，會彈出菜單，選擇需要的類型。（3）一般情況下面板是浮動的，沒有鎖定在界面的右側(cè)，點擊面板上的顯示按鈕，該按鈕轉(zhuǎn)換為自動隱藏按鈕，此時特性窗格面板中的參數(shù)欄就隱藏起來，只保留藍色標(biāo)題欄。（4）當(dāng)鼠標(biāo)指針移至藍色標(biāo)題欄位置時，會再次顯示面板中的參數(shù)，鼠標(biāo)指針移出面板時，參數(shù)面板會自動隱藏。（5）點擊藍色標(biāo)題條可將其拖曳到任意位置。將其拖曳至左側(cè)或右側(cè)，即可鎖定到繪圖區(qū)域的兩側(cè)。（6）點擊選項板上的“×”按鈕，關(guān)閉選項板。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第1章基礎(chǔ)知識1.6—1.7設(shè)置繪圖環(huán)境授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)1.6設(shè)置繪圖環(huán)境1．7任務(wù)實施步驟教學(xué)重點1.6設(shè)置繪圖環(huán)境教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課1.6設(shè)置繪圖環(huán)境在繪制圖形之前，需要進行一些準(zhǔn)備工作，使界面適合自己的工作習(xí)慣，并確定繪圖單位。1.6.AutoCAD2007除了用菜單命令執(zhí)行繪圖工作外，還可用工具按鈕執(zhí)行這些命令。這些工具按鈕都分門別類地放置在專門工具欄中，故繪圖時有許多常用的工具按鈕分別被放在了不同的工具欄中。如界面中打開過多的工具欄將會縮小繪圖窗口的尺寸，影響對圖形的觀察，因此應(yīng)該將常用的工具按鈕合并在一個工具欄中，刪除或隱藏不常用的工具欄按鈕。下面介紹具體操作方法。（1）選擇菜單命令“視圖／工具欄”，此時打開“自定義用戶界面”對話框，在對話框中點擊左上角的“自定義”選項卡，如圖l—6—l所示。圖l—6—l（2）在下面的所有CUI文件自定義窗格中用鼠標(biāo)右鍵點擊“工具欄”名稱，在彈出的菜單中選擇“新建／工具欄”．如圖1—6—2所示。（3）此時在“工具欄”樹的底部將會出現(xiàn)一個新的工具欄，右側(cè)會顯示出該工具欄的特性窗格，輸人名稱為“我的工具欄”，如圖1—6—3所示。圖1—6—2圖1—6—3（4）在對話框的命令列表窗格中，點擊一個命令名稱并拖曳到上面窗格“我的工具欄”名稱下面的位置，如圖l—6—4所示。（5）松開鼠標(biāo)后，這個命令的按鈕就會被添加到“我的工具欄”中，該命令名稱顯示在“我的工具欄”樹下，如圖l—6—5所示。圖l—6—4圖l—6—5（6）用同樣方法，將命令列表窗格中其他所需的命令也拖曳到“我的工具欄”樹中，如圖l—6—6所示。（7）在所有CUI文件自定義窗格中，點擊“我的工具欄”名稱，右側(cè)會顯示出“我的工具欄”的預(yù)覽效果，如圖l—6—7所示。圖l—6—6圖l—6—7（8）在預(yù)覽窗格下面是特性窗格，點擊“方向”，右側(cè)顯示出“我的工具欄”的位置，默認為“浮動”點擊三角形按鈕，在下拉列表中可以選擇其他位置，如圖l—6—8所示。圖l—6—8（9）新工具欄的位置設(shè)置完成，點擊“確定”按鈕，關(guān)閉自定義用戶界面對話框，此時在操作界面中就會顯示出“我的工具欄”，如圖l—6—9所示。（10）選擇菜單命令“視圖/工具欄”再次打開自定義用戶界面對話框，在列表中用鼠標(biāo)右鍵點擊“我的工具欄”中的“復(fù)制”名稱，在彈出的菜單中選擇“刪除”，如圖l—6—10所示。圖l—6—9圖l—6—10（11）此時在列表的子樹中即可刪除“復(fù)制”命令，在右側(cè)的工具欄預(yù)覽窗口中，“復(fù)制”按鈕也被取消了，如圖l—6—11所示。圖l—6—11（12）用鼠標(biāo)右鍵點擊“我的工具欄”名稱，在彈出的菜單中選擇“刪除”，如圖1—6—12所示，即可將這個工具欄整體刪除，點擊對話框中的“應(yīng)用”，確定工具欄的修改結(jié)果。點擊“確定”，關(guān)閉對話框。圖1—6—121.6.2設(shè)置背景顏色繪圖窗口中模型選項卡默認背景顏色是黑色，而布局選項卡中背景是白色，用戶可以根據(jù)需要設(shè)置為任意一種顏色，下面介紹具體操作方法。（1）選擇菜單命令“工具／選項”，在打開的選項對話框中，點擊“顯示”選項卡，在其下面的“窗口元素”窗格中點擊“顏色”按鈕，如圖1—6—13所示。圖1—6—13圖l—6一14（2）此時打開“圖形窗口顏色”對話框，在“背景”列表框中顯示的是各種視圖窗口的名稱，點擊“三維透視投影”，在“界面元素”列表框中點擊“背景地面原點”，點擊“顏色”選項欄右側(cè)的按鈕，在下拉列表中選擇白色，此時會看到預(yù)覽窗口中的地面顯示為白色，如圖l—6一14所示。（3）點擊“應(yīng)用并關(guān)閉”按鈕，在選項對話框中點擊“確定”按鈕，完成顏色設(shè)置。（4）這時屏幕上的三維透視視口中背景將顯示為白色。1．7任務(wù)實施步驟1.7.1任務(wù)的1實施：熟悉AutoCAD2007用戶界面1.7.2任務(wù)2的實施：保存和重置界面設(shè)置AutoCAD2007提供了許多的菜單、工具欄和可固定窗口，用戶在工作時并不會用到所有的工具，不同的工作，需要設(shè)置不同的工作空間，將最常用的工具顯示在界面上。例如，在繪制二維圖形時，將二維繪圖、修改等工具欄顯示在界面上，隱藏不常用的工具．并將這種設(shè)置保存為一個工作空間名稱。用同樣方法將三維工作常用的工具保存為另一個工作空間名稱。當(dāng)進行二維繪圖工作時，可以調(diào)用二維工作空間，創(chuàng)建三維模型時再調(diào)用三維工作空間，根據(jù)需要在工作空間之間進行切換。所以說工作空間就是菜單、工具欄和可固定窗口的集合。本任務(wù)是練習(xí)使用工作空間來創(chuàng)建一個繪圖環(huán)境，以便讓界面僅顯示所選擇的工具欄、菜單和可固定窗口的窗口。（1）雙擊AutoCAD2007中文版快捷圖標(biāo)，啟動AutoCAD2007軟件。（2）在打開的界面工作空間工具欄中，顯示出當(dāng)前的工作空間名稱為“AutoCAD經(jīng)典”。（3）用鼠標(biāo)右鍵點擊工具欄，在彈出的快捷菜單中，勾選多個工具欄名稱，勾選后該工具欄以浮動的模式顯示在界面上。（4）點擊浮動工具欄頂端藍色標(biāo)題區(qū)域，移到界面的四周，使其固定在該位置。（5）選擇菜單命令“工具/特性”視圖中顯示出特性窗口面板。（6）在工作空間工具欄中點擊按鈕▼，在列表中選擇“將當(dāng)前工作空間另存為”，如圖l—7一1所示。（7）彈出“保存工作空間”對話框，輸入新的工作空間名稱“二維繪圖”，點擊“保存”如圖l—7一2所示。圖l—7一1圖l—7一2（8）在工作空間工具欄中點擊按鈕，在下拉列表中會看到增加了工作空間名稱“二維繪圖”，如圖1—7－3所示。（9）如果想恢復(fù)系統(tǒng)默認的界面布局，可以在工作空間工具欄中點擊按鈕，或在其下拉列表中選擇“AutoCAD經(jīng)典”。圖1—7－3（10）在工作空間工具欄中點擊按鈕，或選擇菜單命令“窗口／工作空間／工作空間設(shè)置”，彈出“工作空間設(shè)置”對話框，如圖1—7—4所示，根據(jù)需要修改工作空間的顯示、菜單順序和保存設(shè)置。圖1—7—4（11）在工作空間工具欄中點擊按鈕▼，在下拉列表中選擇“自定義”，會彈出自定義用戶界面對話框，從中調(diào)整圖形環(huán)境使其滿足用戶的需求。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)1.6設(shè)置繪圖環(huán)境1．7任務(wù)實施步驟教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計1.6設(shè)置繪圖環(huán)境1．7任務(wù)實施步驟課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第2章基礎(chǔ)操作授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)2.2.1新建圖形文件2.2.2保存圖形2.2.3關(guān)閉圖形文件和退出AutoCAD程序2.2.4打開圖形文件2.2.5局部加載圖形文件的另一個圖層2.2.6設(shè)置繪圖界限2.2.7模型空間創(chuàng)建多個視口教學(xué)重點教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課2.2.1新建圖形文件通常在繪制一張新圖之前，首先要設(shè)置新圖的繪圖環(huán)境和圖形文件，這就是繪圖前的準(zhǔn)備工作。（1）選擇菜單命令“文件／新建”。提示：也可以點擊工具欄中的新建按鈕，或者在界面底部命令行中輸入“new”，并按Enter鍵或空格鍵。圖2—2—1以此時打開“選擇樣板”對話框，點擊“文件類型”右側(cè)的按鈕，在彈出的下拉列表中有3個選項，如圖2—2—1所示。圖形樣板：默認的選擇類型，文件擴展名為dwt。選擇此文件類型時，對話框列表中顯示出AutoCAD已經(jīng)定義好的樣板文件，每個樣板文件都分別包含了不同類型圖形所需的基本設(shè)置。圖形：圖形文件擴展名為dwg是AutoCAD默認圖形文件的保存格式。標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)文件擴展名為dws。為維護圖形文件的一致性，可以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)文件來定義常用屬性，例如將命名對象設(shè)置為常用的特性，如圖層特性、標(biāo)注樣式、線型和文字樣式等，將其保存為一個標(biāo)準(zhǔn)文件。然后將標(biāo)準(zhǔn)文件同一個或多個圖形文件關(guān)聯(lián)起來，定期檢查該圖形，以確保它符合標(biāo)準(zhǔn)。為了增強一致性，用戶或用戶的CAD管理員可以創(chuàng)建、應(yīng)用和核查圖形中的標(biāo)準(zhǔn)。因為標(biāo)準(zhǔn)文件類型可使其他人容易對圖形作出解釋，在合作環(huán)境下標(biāo)準(zhǔn)文件是特別有用的。（3）點擊一個圖形樣板文件名稱，在對話框右側(cè)的預(yù)覽窗口中就可以看到該文件的設(shè)置效果，如圖2－2—2所示。圖2－2—2（4）選擇一個DWT格式的圖形樣板文件，點擊“打開’按鈕，此時就新建了一個圖形文件，文件名稱為Drawingl.dwg，如圖2—2—3所示，這個新建圖形文件使用的是所選圖形樣板（＊.dwt）中所定義的設(shè)置，包括布局選項卡上已經(jīng)繪制好的標(biāo)題欄。圖2—2—3（5）點擊工具欄中的新建按鈕，打開選擇樣板對話框，點擊“打開”按鈕右側(cè)的按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“無樣板打開一公制“，如圖2－2—4所示，此時創(chuàng)建了一個新的圖形文件，這個新建文件沒有使用任何圖形樣板設(shè)置。圖2－2—4提示；在啟動AutoCAD軟件之后，即可打開一個文件名稱為Drawingl.dwg的圖形文件，以后新創(chuàng)建的文件名稱依次為Drawing2.dwg、Drawing3.dwg等。無樣板打開一英制：新建文件以英寸為單位。默認圖形邊界（柵格界限）為12英寸X9英寸，相當(dāng)于選擇了acad.dwt模板新建的文件。公制：新建文件以毫米為單位，以公制度量衡系統(tǒng)創(chuàng)建新圖形。默認圖形邊界（柵格界限）為429毫米x297毫米。國內(nèi)用戶一般應(yīng)采用公制，相當(dāng)于選擇acadiso.dwt模板新建的文件。2.2.2保存圖形在文件編輯完成或中途退出AutoCAD軟件時，需要將當(dāng)前編輯的圖形保存起來。為了防止在繪圖過程中，由于突然事故（如關(guān)機和斷電等）而造成文件丟失，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常存盤。（1）選擇菜單命令“文件／保存”。提示：保存圖形也可以點擊工具欄中的保存按鈕，或者在命令行中輸入“save”，并按Enter鍵。（2）如果當(dāng)前圖形尚未設(shè)置名稱，則打開圖2一2—5所示的圖形另存為對話框，輸入圖形文件的名稱，并選擇保存路徑和文件類型，點擊“保存”按鈕。圖2一2—5提示：如果需要將當(dāng)前已命名保存的圖形文件保存為另外一個名稱的文件，可以選擇菜單命令“文件／另存為”，此時會打開另存為對話框，輸入新的文件名稱，點擊“保存”按鈕即可。如果需要在AutoCAD2006之前的版本軟件中打開當(dāng)前的圖形文件，應(yīng)該將當(dāng)前的圖形文件保存為相應(yīng)的早期版本格式，這樣才不會丟失數(shù)據(jù)。2.2.3關(guān)閉圖形文件和退出AutoCAD程序AutoCAD提供了兩個菜單命令：關(guān)閉和退出，這是兩個不同功能的命令，不能混淆AutoCAD界面中可以打開多個圖形文件，如圖2—2—6所示，將其中的暫時不編輯的文件最小化顯示，將其他打開的文件繪圖窗口最大化顯示或自定義大小。點擊某繪圖窗口的標(biāo)題欄，可激活該窗口，開始對其進行編輯。圖2—2—6關(guān)閉命令只關(guān)閉當(dāng)前激活的繪圖窗口，只是結(jié)束對當(dāng)前編輯的圖形文件的操作，可以繼續(xù)運行AutoCAD軟件，編輯其他打開的圖形文件。退出命令是退出AutoCAD程序，結(jié)束所有AutoCAD操作。（l）選擇菜單命令“文件／關(guān)閉”。提示：也可以在命令行中輸入“close’，并按Enter鍵?；蛘唿c擊繪圖窗口上的按鈕。（2）如果自上次保存圖形后沒有進行過修改，則退出程序。如果已修改圖形，退出當(dāng)前系統(tǒng)時將打開對話框，詢問用戶是要保存修改還是要放棄修改。點擊對話框中的“是”按鈕，或按鍵盤中的Y鍵，保存文件，并關(guān)閉該文件。點擊對話框中的“否”按鈕，或按鍵盤中的N鍵，則不保存圖形，關(guān)閉該文件。點擊對話框中的“取消”，即取消關(guān)閉命令操作。（3）選擇菜單命令“文件／退出”，退出AutoCAD程序。提示：也可以在命令行中輸入“quit”，并按Enter鍵。如果在退出AutoCAD程序之前圖形文件進行了修改，同樣打開上述對話框，詢問是否保存修改。2.2.4打開圖形文件（l）選擇菜單命令“文件／打開”。提示：也可以點擊工具欄中的打開按鈕，或者在命令行中輸入“open”，并按回車鍵Enter。以此時打開“選擇文件”對話框，點擊“文件類型”右側(cè)的按鈕，在彈出的下拉列表中有多個選項，如圖2一2一7所示，可看到AutoCAD2007中文版不僅能打開它本身格式的圖形文件（dwg、dwt、dws），而且還能直接讀取DXF文件。圖2一2一7提示：DXF（圖形交換格式）文件是文本或二進制文件，其中包含可由其他CAD程序讀取的圖形信息。保存為DXF文件后，其他使用能識別DXF文件的CAD程序的用戶就可以共享該圖形文件了。（3）點擊“打開”按鈕右側(cè)的按鈕，在彈出的快捷菜單中有4個選項，如圖2—2一8所示。圖2—2一8選擇不同的打開方式所打開的文件屬性不同。選擇“打開”時，繪圖窗口中將顯示該文件的全部內(nèi)容。選擇“以只讀方式打開”時，打開后的圖形文件不能被修改。選擇“局部打開”時，可以打開文件中的某個圖形。（4）在“選擇文件”對話框中選擇一個文件，點擊“打開”按鈕右側(cè)的按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“局部打開”，此時打開對話框。（5）在對話框右側(cè)要“加載幾何圖形的圖層”列表框中勾選需要打開的圖層，在對話框左側(cè)“加載幾何圖形的視圖”列表框中，選擇打開圖形文件時所在的視窗。點擊“打開”按鈕。此時打開的圖形文件只顯示所選擇圖層上的圖形和實體，沒有選擇的圖層上的實體不顯示，因此也無法對它們進行任何操作。（6）如果選擇“以只讀方式局部打開”時，同樣會彈出“局部打開”對話框，此時可以按所選擇的圖層部分打開圖形文件，但打開之后不能對其進行修改。提示；在大型工程項目中，如果你只負責(zé)一小部分的設(shè)計，使用“局部打開”，可以只打開自己所需要的內(nèi)容，加快文件的加載速度，而且也減少繪圖窗口中顯示的圖形數(shù)量。使用“局部打開”時，只能打開一個圖形文件，如果想一次打開多個文件，該命令無效。2.2.5局部加載圖形文件的另一個圖層當(dāng)局部打開文件之后，在需要時可以繼續(xù)打開該文件的其他圖層，進行編輯操作。(1)點擊工具欄中的打開按鈕，在打開的對話框中選擇一個圖形文件l.dwg，點擊“打開”按鈕右側(cè)的按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“局部打開”。在打開的對話框中匈選“0”(2)點擊“打開”按鈕，此時視圖中局部打開了一個圖形文件。（3）點擊圖層工具欄右側(cè)的三角形按鈕，在下拉列表中會顯示所有圖層名稱，但沒有加載的圖層是空的，其圖形并沒有顯示在視圖中。（4）選擇菜單命令“文件／局部加載”，打開對話框，顯示的是當(dāng)前正在編輯的局部打開文件中的所有圖層名稱，勾選其他三個圖層。（5）點擊“確定”按鈕，選擇的圖層被加載顯示在繪圖窗口中。提示：只有局部打開的圖形文件，才能使用“局部加載”命令。而加載的圖層只能是當(dāng)前局部打開文件中的圖層，不能加載其他文件的圖層。局部加載對話框的視圖列表，顯示的是所選圖形文件中所有可用的模型空間視圖。當(dāng)選擇視圖名稱時，僅加載選定視圖中的幾何圖形。默認視圖為“＊范圍＊”，表示只能選擇從一個視圖加載幾何圖形。2.2.6設(shè)置繪圖界限新創(chuàng)建一個圖形文件，在繪圖之前，都要設(shè)置繪圖界限。設(shè)置繪圖界限，也就是設(shè)置繪圖區(qū)域，標(biāo)明用戶的工作區(qū)域和圖紙的邊界，讓用戶只在定義好的區(qū)域內(nèi)繪制圖形。(1)選擇菜單命令“格式／圖形界限”。提示：也可以在命令行中輸入“l(fā)imits”，并按回車鍵Enter。（2）此時出現(xiàn)提示信息，如圖2—2—9所示，提示用戶設(shè)置圖形界限左下角點的位置，并提示默認值為＜0．0000，0.0000＞，按回車Enter，接受其默認值。圖2—2—9（3）在左下角的位置確定之命令行中又出現(xiàn)了新的提示信息。如圖2—2－10所示，提示用戶設(shè)置上角點的位置。圖2—2－10（4）在命令行中輸人新的坐標(biāo)值，“1000，800”，按回車鍵Enter，即可確定繪圖界限的右上角位置。（5）在狀態(tài)欄中點擊“柵格”按鈕，啟用該功能，視圖中顯示出柵格點矩陣，柵格點的范圍就是圖形的界限。如果沒有輸人新的坐標(biāo)值，按回車鍵Enter，即接受默認值＜420．0000，297．0000＞。提示：在命令行中還有提示信息【開（ON）／關(guān)（OFF）】，如果在其后輸入ON，則打開界限檢查；輸入OFF，則關(guān)閉界限檢查。當(dāng)界限撿查打開時，將無法在界線以外創(chuàng)建圖形。2.2.7模型空間創(chuàng)建多個視口在第1章中已經(jīng)學(xué)習(xí)了操作界面，在繪圖窗口中有兩個工作空間，通過選擇模型選項卡或布局選項卡切換。通常在繪圖時，無論是二維還是三維圖形都是在模型空間中進行繪制的，它不必考慮繪圖空間的大小，只要在這個空間中繪制正確的圖形。當(dāng)繪圖和設(shè)計工作完成之后，再進人布局空間內(nèi)，在布局空間內(nèi)用戶不需要對任何圖形進行修改，只是進行布局調(diào)整，將模型空間中的圖形按照不同的比例搭配，并加以文字注釋，構(gòu)成一個完整的圖形并最終輸出。模型空間和布局空間中，都允許使用多個視口，在模型空間中顯示了三個視口。視口是用來顯示用戶模型的不同區(qū)域。使用模型空間，可以將繪圖區(qū)域拆分成一個或多個相鄰的矩形視口，稱為模型空間視圖。在大型或復(fù)雜的圖形中，顯示不同的視口可以縮短在單一視口中縮放或平移的時間。例如我們使用一個視口顯示圖形的整體形態(tài)，而另一個視口放大一個區(qū)域進行編輯。在模型空間中創(chuàng)建多視口，目的是為了方便觀察和繪制圖形。在模型空間上創(chuàng)建的視口會充滿整個繪圖區(qū)域并且相互之間不重疊。在一個視口中作出修改后，其他視口也會立即更新。在布局空間中創(chuàng)建多視口，目的是便于進行圖紙的合理布局，用戶可以對任何一個視口進行復(fù)制、移動等操作，以便從不同的角度觀察同一個三維實體對象。（1）在繪圖窗口底面點擊“模型”選項卡，即可進入模型空間。（2）選擇菜單命令“視圖／視口／三個視口”，此時命令行中顯示了提示信息，如圖2—1—１１所示，提示用戶指定新視口的排列順序。圖2—1—１１（3）在命令行中輸人“L”，按回車鍵Enter此時產(chǎn)生三個視口，如圖2－l—12所示。圖2－l—12（4）點擊某個視口，該視口就被激活，即可在此視口中繪制圖形，被激活的視口顯示一色的粗邊框。點由另一個視口，則該視口被激活，上一個視口則取消激活狀態(tài)。（5）選擇菜單命令“視圖／視口／合并”，此時命令行中顯示提示信息”選擇主視口”，如圖2—l—13所示。圖2—1—13（6）點擊右上角的視口作為主視口，此時命令行中顯示提示信息“選擇要合并的視口”，如圖2－l—14所示。圖2－l—14（7）點擊與主視口相鄰的右下角視口，此時右下角視口與右上角視口合并為一個視口，如圖2－l—15所示。圖2－l—152.2.8刪除和創(chuàng)建布局繪圖窗口中的模型空間只能有一個，但布局作為圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設(shè)置，可以創(chuàng)建多個布局，每個布局包含不同的打印比例、圖紙尺寸和視圖數(shù)量。打開新的圖形文件時，默認情況下提供了一個模型選項卡和兩個布局選項卡“布局1”和“布局2（l）用鼠標(biāo)右鍵點擊“布局2”選項卡，在彈出的菜單中選擇“新建布局”，此時即可創(chuàng)建一個新的布局，名稱為“布局3”。（2）用鼠標(biāo)左鍵點擊“布局2”選項卡，進人其操作狀態(tài)；用鼠標(biāo)右鍵點擊“布局2”選項卡，在彈出的菜單中選擇“刪除學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第2章基礎(chǔ)操作授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課2.3控制二維視圖顯示本節(jié)所講的“視圖”一詞與“視口”意思相同。2.3.1平移視圖在繪制圖形時，當(dāng)需要觀察的部分沒有顯示在視口中間的位置，這時就要使用平移工具移動視口，以便觀察和繪制圖形的其他部分。（1）點擊實時平移按鈕，十字光標(biāo)變成了手形圖標(biāo)，此時在繪圖窗口按住鼠標(biāo)左鍵并拖曳鼠標(biāo)，視口中的圖形即可跟隨移動，松開鼠標(biāo)，接回車鍵Enter，即可退出平移操作。（2）在命令行中輸入“pan”，接回車鍵Enter，此時十字光標(biāo)變成了手形圖標(biāo)，命令行顯示提示，如圖2－3—1所示。此時在繪圖窗口按住鼠標(biāo)左鍵并拖曳鼠標(biāo)即可移動視口。pan命令不改變圖形中對象的位置或放大比例，只改變視口。圖2－3—1（3）按回車鍵Enter，退出平移操作。提示：在命令行中輸“p”，可以代替平移的全稱命令“pan”。（4）除了實時平移操作，還可以定點平移，選擇菜單命令“視圖／平移／定點”，此時命令行會顯示提示。（5）在視圖任意位置點擊，即可指定基點位置，此時命令行會顯示提示，指定第二點。（6）在視圖中另一個位置點擊，此時選擇的基點隨即平移至第二點的新位置。（7）用戶也可以使用繪圖窗口中的滑塊上下或左右移動視口。2.3.2縮放視圖在繪圖窗口中，用戶會經(jīng)常放大顯示一個視圖，以便于仔細查看圖形中的細節(jié)，有時還需要將視口縮小以觀察圖形的總體布局。這種縮放是針對視口的操作，改變的是視口的顯示比例，而不是圖形的大小。（1）在命令行中輸人“zoom”，按回車鍵Enter，命令行顯示提示信息，如圖2—3—2所示。圖2—3—2提示：在命令行中輸入“z”，可以代替縮放的全稱命令“zoom”。（2）提示的第一行說明可以通過指定窗口的角點位置或輸人比例因子，來確定縮放的尺寸。在視口中點擊鼠標(biāo)左鍵確定一個角點的位置，此時命令行顯示出提示信息“指定對象點”，在視口中移動鼠標(biāo)指針，可以看到拖曳出一個方框，這個方框就是放大區(qū)域，點擊鼠標(biāo)左鍵，視口中該區(qū)域放大顯示，并占滿視口。（3）在命令行中輸人“zoom”，按回車鍵Enter。（4）在命令行輸人“10x”，按回車鍵Enter，此時視口中的圖形顯示放大至10倍。提示：輸入的數(shù)值是縮放的比例值，X代表根據(jù)當(dāng)前視口指定比例。如果輸入“0.5X”，視口顯示為原大小的二分之一，即縮小視口。輸入門“1X”，視口無縮放。(5)在命令行中輸入“zoom”，按回車鍵Enter，命令行顯示的第二行提示信息如下：【全部（A）／中心（C）／動態(tài)（D）／范圍（E）／上一個（P）／比例（S）／窗口（W）／對象（O）】＜實時＞。在命令行中輸人各選項的英文字母，即可執(zhí)行該選項的操作。下面分別介紹各選項的含義：全部（A）：在命令行中輸入“a”，按回車鍵Enter，將所有的圖形實體都顯示在視口中。通常在不清楚圖形有多大時，使用全部選項。中心（C）：在命令行中輸人“c”，按回車鍵Enter，命令行提示“指定中心點”，?？梢园椿剀囨IEnter，確定原始中心點，也可以在視口中點擊確定一新的中心點，此時命令行又提示“輸人比例或高度＜212.4092＞”，括號中的數(shù)值是高度的默認值、如果按回車鍵Enter，確定默認值；如果輸入“10x”，按回車鍵Enter，將得到放大至10倍的視口，x代表比例；如果輸入“3”動態(tài)（D）：在命令行中輸人“d”，按回車鍵Enter，此時視口中顯示3個視圖框。藍色虛線框表示圖紙的范圍，綠色虛線框表示當(dāng)前在屏幕上顯示的圖形區(qū)域，帶“×”號的黑色框是平移視圖框。此時移動鼠標(biāo)指針，即可移動平移視圖框，點擊鼠標(biāo)左鍵，此時平移視圖框中的“×”消失，而顯示一個位于框右邊的方向箭頭“→”，拖曳鼠標(biāo)可以改變平移視圖框的大小，框的大小合適之后，點擊鼠標(biāo)右鍵，即確定選擇區(qū)域，選擇區(qū)域顯示在現(xiàn)口中，井結(jié)束縮放操作。平移視圖框中有“×”時，可以確定放大的位置，平移視圖框中有“→”時，可以確定選擇區(qū)域的大小。結(jié)束縮放操作可點擊鼠標(biāo)右鍵。初學(xué)者一般不太習(xí)慣動態(tài)縮放操作，應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)。范圍（E）：在命令行中輸入“e”，按回車鍵Enter，將根據(jù)圖形范圍的尺寸，將所有圖形全部顯示在屏幕上，并最大限度地充滿整個視口。范圍選項與全部選項略有不同，選擇全部選項時，系統(tǒng)先比較繪圖界限與圖形范圍哪個尺寸大，哪個尺寸大就用哪個尺寸顯示圖形。有時圖形對象會畫得非常小，如果選擇全部選項，以繪圖界限顯示圖形，會看不清圖形對象。這時就需要選擇范圍選項了，它根據(jù)圖形范圍的尺寸，將所有的圖形全部顯示在視口中。上一個（P）：在命令行中輸人“p”，按回車鍵Enter，恢復(fù)上一次視口顯示的圖形。當(dāng)使用zoom縮放命令后，以前的視口會自動保存起來，默認情況下會保存10個視口，可以連接選擇上一個選項，逐步退回以前視口狀態(tài)，直至前10個視圖。比例（S）：在命令行中輸人“s”，按回車鍵Enter，命令行提示信息“輸入比例困子nX或nXP）”，n代表數(shù)值，輸人“5x”，按回車鍵Enter，即可將當(dāng)前視口放大至5倍。如果輸人數(shù)字“5”窗口（W）：在命令行中輸入“w”，按回車鍵Enter，命令行提示信息“指定第一個角點”，輸人“l(fā)，10”，這是第一個角點的坐標(biāo)位置；也可以在視口上直接點去確定第一個對角點的位置，此時命令行提示“指定對角點”，輸入對角點的坐標(biāo)值“100，80對象（O）：在命令行中輸人“o”，按回車鍵Enter，此時選擇的圖形對象會放大顯示在視口中?？s放選項可以盡可能大地將一個或多個選定的對象顯示在視口中，并使其止于視口中心?？梢栽趩觶oom命令之前或之后選擇對象。如果啟動zoom命令之前沒有選擇圖形對象，在輸入“o”之后，命令行會提示“選擇對象”，在視圖中選擇對象之后，按鼠標(biāo)右鍵結(jié)束選擇。實時：執(zhí)行zoom命令并顯示提示信息之后，按回車鍵Enter，即可執(zhí)行實時選項。十字光標(biāo)將變?yōu)榉糯箸R圖標(biāo)，并在命令行中顯示提示信息：按Esc或Enter鍵退出，或單擊右鍵顯示快捷菜單。此時按住鼠標(biāo)向上拖曳鼠標(biāo)，可放大視口中的圖形，向下拖曳鼠標(biāo)，可以縮小視口中的圖形。按Esc或Enter可結(jié)束實時縮放操作。AutoCAD還提供了菜單命令“視圖／縮放”，如圖2—3—3所示，在縮放子菜單中顯示的命令與命令行中顯示的選項功能相同，選擇放大和縮小命令可分別使圖形相對于當(dāng)前圖形放大或縮小1倍。圖2—3—3在界面的上端標(biāo)準(zhǔn)工具欄中，也提供了縮放按鈕，如圖2—3—4所示，同樣可以實現(xiàn)縮放操作。由于平移和實時操作經(jīng)常使用，因此平移按鈕、實時按鈕和上一個縮放按鈕分別單獨占據(jù)一個位置，其他按鈕覆蓋在一起，按鈕下方有一個黑色三角形，表示該按鈕下面有其他按鈕。點擊這個按鈕時，會彈出下拉按鈕列表，選擇一個按鈕，被選中的按鈕就會出現(xiàn)在最上層，并啟動該按鈕的操作。圖2—3—4用鼠標(biāo)右鍵點擊工具欄，在彈出的菜單中選擇“縮放”，此時會顯示出縮放工具欄。2.3.3保存和恢復(fù)視圖一般對于復(fù)雜的圖形或模型，用戶需要經(jīng)常改變觀察角度，如果將當(dāng)前的視圖用一個視圖名稱保存，可以在以后任何情況下，通過選擇視圖名稱快速地恢復(fù)需要的視圖。(1)打開一個文件，調(diào)整視圖效果。（2）選擇菜單命令“視圖／命名視圖”，打開“視圖管理器”對話框，如圖2—3一5所示。圖2—3一5提示：在視圖工具欄中點擊命名視圖按鈕，也可以打開“視圖管理器’對話框。默認情況下視圖工具欄是隱藏的。（3）點擊“新建”按鈕，打開新建視圖對話框，如圖2－3—6所示，輸人視圖名稱為“視圖1”，點擊“確定”按鈕，即可創(chuàng)建新的命名視圖。圖2－3—6（4）此時視圖名稱“視圖1”顯示在模型視圖列表中，如圖2—3—7所示，點擊“確定”圖2—3—7（5）當(dāng)用戶縮放了視圖，或改變了觀察范圍之后，需要重新返回到命名視圖時，在視圖工具欄中，點擊三角形按鈕，在下拉列全中選擇“視圖1”，如圖2—3—8所示，即可將已命名的“視圖1圖2—3—8學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第2章基礎(chǔ)操作授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課2.4命令的基本調(diào)用方法AutoCAD進行的每一個操作都是在執(zhí)行一個命令，命令指示AutoCAD進行何種操作。2.4.1輸入命令在AutoCAD中輸入命令的方式有多種，可以選擇菜單命令，在命令行中輸人命令，使用快捷鍵，點擊工具欄中的命令按鈕，還可以在屏幕上點擊鼠標(biāo)右鍵并從彈出的快捷菜單中選擇所需命令。無論使用哪一種方式，在命令行中都會顯示出命令提示信息。在命令行中輸入的命令必須是英文，并且不分大小寫，如命令open和OPEN功能相同。盡管AutoCAD的操作界面是中文界面，但是輸人的命令必須是英文。許多的常用命令都有簡寫形式，例如縮放命令zoom，簡寫形式為Z。在命令行中輸人命令的全名或簡寫形式后，按回車鍵Enter或空格健都可以啟動命令。2.4.2退出命令有的命令在執(zhí)行之后，會自動回到無命令狀態(tài)，等用戶輸入下一個命令，但執(zhí)行某些命令時，必須執(zhí)行退出操作，才能返回到無命令狀態(tài)。例如點擊平移按鈕以后，如果不按Esc鍵，用戶就必須一直進行平移操作。退出操作的方法有兩種：方法一：當(dāng)用戶希望結(jié)束當(dāng)前命令的操作時，按回車鍵Enter，或按Esc鍵。方法二：點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“取消”或“確定”，有時快捷菜單會顯示“退出”。2.4.3重復(fù)執(zhí)行命令重復(fù)執(zhí)行上一個命令有四種方法：方法一：在命令行中，沒有輸入任何命令的情況下，按回車鍵Enter，或按空格鍵，可以執(zhí)行前面剛剛執(zhí)行的命令。方法二：在繪圖窗口中點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重復(fù)”命令，即可重復(fù)執(zhí)行上一個命令，并且在“重復(fù)”的右側(cè)顯示出上一個命令的名稱，如圖2—4—l所示。圖2—4—l方法三：在命令窗口中點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“最近使用的命令”，此時右側(cè)會顯示最近執(zhí)行的命令，用戶可以任選其一，如圖2—4—2所示。圖2—4—2方法四：要多次重復(fù)執(zhí)行同一個命令，可以在命令行中輸人“multiple”，按空格鍵，此時顯示提示信息“輸人要重復(fù)的命令名”，輸人命令之后，會顯示命令提示，根據(jù)提示操作完成之后，還會再一次執(zhí)行這個命令，直到按Esc鍵。因為“multiple”只重復(fù)命令名，所以每次都必須指定所有的參數(shù)。2.5鼠標(biāo)的使用2.5.1鼠標(biāo)鍵的操作在雙鍵鼠標(biāo)上，左鍵是拾取鍵，用于指定位置，指定編輯對象，選擇菜單選項、對話框按鈕和字段。鼠標(biāo)右鍵根據(jù)點擊的位置不同，有不同的用處，包括結(jié)束正在進行的命令，顯示快捷菜單，顯示對象捕捉菜單，顯示工具欄對話框。選擇菜單命令“工具／選項”，彈出選項對話框，點擊用戶系統(tǒng)配置選項卡，點擊“自定義右鍵單擊”按鈕，彈出自定義右鍵單擊對話框，可以修改點擊鼠標(biāo)右鍵時顯示的內(nèi)容。2.5.2鼠標(biāo)滑輪的操作滑輪鼠標(biāo)的兩個按鍵之間有一個小滑輪。轉(zhuǎn)動滑輪可以對圖形進行縮放和平移，而無需使用任何命令。默認情況下，縮放比例設(shè)為10％；每次轉(zhuǎn)動滑輪都將按10％的增量改變縮放級別。可以使用滑輪操作的命令有以下幾個：放大或縮?。合蚯稗D(zhuǎn)動滑輪，放大視圖；向后轉(zhuǎn)動滑輪，縮小視圖。縮放到圖形范圍：雙擊滑輪按鈕，將圖形最大化后全部顯示在視圖中。平移（操縱桿）：按住滑輪時，十字光標(biāo)變?yōu)槠揭茍D標(biāo)團，移動鼠標(biāo)時可以平移視圖。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第2章基礎(chǔ)操作授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課2．6坐標(biāo)系統(tǒng)AutoCAD中有兩個坐標(biāo)系統(tǒng)：一個稱為世界坐標(biāo)系統(tǒng)（WCS）的固定坐標(biāo)系統(tǒng)和一個稱為用戶坐標(biāo)系統(tǒng)（UCS）的可移動坐標(biāo)系統(tǒng)。2．6．1世界坐標(biāo)系統(tǒng)（WCS）世界坐標(biāo)系統(tǒng)（英文全稱WorldCoordinateSystem，簡稱WCS），包括X軸和Y軸，在三維空間中還有Z軸。在世界坐標(biāo)系統(tǒng)（WCS）中，X軸是水平的，Y軸是垂直的，Z軸垂直于XY組成的平面。三維空間的坐標(biāo)系統(tǒng)圖標(biāo)。WCS是AutoCAD的默認坐標(biāo)系統(tǒng)，其坐標(biāo)原點和坐標(biāo)軸方向都不會改變。世界坐標(biāo)系統(tǒng)的原點是圖形左下角X軸和Y軸的交點（0，0），在其原點位置有一個方框標(biāo)記，表明當(dāng)前使用的是世界坐標(biāo)系統(tǒng)。默認情況下，世界坐標(biāo)系統(tǒng)的原點位于窗口左下角，如圖2—6—1所示。圖2—6—1一個點的位置表示方法是（x，y），或（x．y，z）。x，y，z的數(shù)值縣相對于原點的距離。2.6.2用戶坐標(biāo)系統(tǒng)（UCS）為了方便用戶繪制圖形，AutoCAD允許用戶根據(jù)需要改變坐標(biāo)系的原點和方向．這時世界坐標(biāo)系統(tǒng)就變成了用戶坐標(biāo)系統(tǒng)（英文全稱UserCoordinateSystem，簡稱UCS）。實際上所有的坐標(biāo)輸人都使用當(dāng)前UCS。移動UCS可以更加方便地處理圖形的特定部分。旋轉(zhuǎn)UCS可以幫助用戶在三維或旋轉(zhuǎn)視圖中指定點。定義新的UCS原點的方法如下：（1）選擇菜單命令“工具／新建UCS／原點”。（2）此時命令行中顯示提示信息“指定新原點”，如圖2—6—2所示。圖2—6—2（3）輸人新的坐標(biāo)值，或在視圖中點由，即可重新定義原點位置。此時坐標(biāo)系統(tǒng)如圖2—6—3所示，在原點位置的方塊消失。圖2—6—3（4）選擇菜單命令“工具／新建UCS／世界”，此時恢復(fù)世界坐標(biāo)系統(tǒng)。2.6.3創(chuàng)建其他坐標(biāo)系統(tǒng)在命令行中輸人“UCS”，按空格鍵，顯示提示信息，輸人“n”，表示新建坐標(biāo)系，按空格鍵，顯示提示信息，”。在提示信息中提供了多種定義新坐標(biāo)系統(tǒng)的方法：原點，Z軸（ZA），三點（3），對象（OB），面（F），視圖（V）和X／Y／Z。原點：選擇原點時，命令行顯示提示“指定新原點＜0，0，0＞”，此時輸人坐標(biāo)值，可以相對于當(dāng)前UCS的原點指定新原點。Z軸：選擇Z軸選項后，命令行顯示提示信息“指定新原點＜0，0，0＞”，輸人新原點的坐標(biāo)值之后，命令行顯示提示信息“在正Z軸范圍上指定點＜0．0000，00000，0．0000＞”，也就是要求用戶指定Z軸上一個點的坐標(biāo)位置，輸人一個Z軸點坐標(biāo)值，原點位置和Z軸點之間產(chǎn)生了一條直線，該直線的方向就是新的Z軸方向，此時XY平面會垂直于新的Z軸。三維的世界坐標(biāo)系統(tǒng)的位置，在設(shè)置了新的Z軸位置之后，XY平面由于垂直于新的Z軸，因此產(chǎn)生了傾斜。三點：該選項可以通過指定新三維空間中的任意三個點位置，來確定新的UCS。第一點指定新UCS的原點，第二點指定新X軸正方向，第三點定義Y軸的正方問。對象；選擇對象之后，命令行顯示提示信息“選擇對齊UCS的對象”，在視圖中選擇對象，系統(tǒng)會根據(jù)選定的三維對象重新定義新的坐標(biāo)系。新建UCS的拉伸方向（Z軸正方向）與選定對象的拉伸方向相同。此選項可以應(yīng)用的對象包括：圓弧、圓、標(biāo)注、直線、點、二維多短線、實體、寬線、三維面、文字、塊參照、屬性定義。此選項不能用于以下對象：三維實體、三維多段線、三維網(wǎng)格、視口、多線、面域、樣條曲線、橢圓、射線、構(gòu)造線、引線和多行文字。面：將UCS與實體對象的選定面對齊。要選擇一個面，可在此面的邊界內(nèi)或面的邊上點擊，被選中的面將亮顯，UCS的X軸將與找到的第一個面上的最近的邊對齊。視圖：將垂直于觀察方向（平行于屏幕）的平面設(shè)置為XY平面，建立新的坐標(biāo)系。UCS原點保持不變。通常在當(dāng)前視圖中進行文字注釋時使用“視圖”選項，這樣文字才能平行于觀察屏幕。X／Y／Z；選擇X，或Y，或Z時，系統(tǒng)將UCS繞指定軸旋轉(zhuǎn)指定的角度，從而創(chuàng)建新的UCS。在命令行提示中可以輸人正的或負的旋轉(zhuǎn)角度值。例如輸人＼X”，命令行顯示提示信息“指定繞X軸的旋轉(zhuǎn)角度＜90＞，按空格鍵，確認旋轉(zhuǎn)角度值為90。2.6.4設(shè)置坐標(biāo)系統(tǒng)樣式選擇菜單命令“視圖／顯示／UCS圖標(biāo)／特性”，打開“UCS圖標(biāo)”對話框，設(shè)置UCS圖標(biāo)的樣式、大小和顏色，如圖2—6—4所示。圖2—6—4此時視圖中顯示的坐標(biāo)系統(tǒng)就會使用新的設(shè)置。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上機練習(xí)上述操作。課堂小結(jié)教師演示、講解學(xué)生上機操作板書設(shè)計課后反思注：1、表格的高度可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但案頭盡量一致。2、如果本節(jié)課采用課件上課，但仍應(yīng)有教案。課程（科目）：建筑CAD課題第2章基礎(chǔ)操作授課人劉善華課型新授課所需課時一課時上課班級09建筑上課時間上課地點機房教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點突破重點解決難點的措施上機演示教法與學(xué)法講練結(jié)合教具計算機以下內(nèi)容按需要進行取舍1、教學(xué)分組：（指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。）2、安全事項：（教學(xué)過程中人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全操作規(guī)范說明及要求，或安全檢查隱患防范措施等。）3、教學(xué)條件（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。）4、參考資料（提供學(xué)生課后參考、輔助其掌握教學(xué)內(nèi)容、擴大知識面的材料。）其它：（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容另行增加的要素。）教學(xué)內(nèi)容及過程師生活動情況復(fù)習(xí)提問講授新課2．7輔助工具在AutoCAD中繪制圖形時，用戶除了可以使用坐標(biāo)系統(tǒng)來精確設(shè)置點的位置，還可以直接使用鼠標(biāo)在視圖中點去確定點的位置、使用鼠標(biāo)定位雖然方便，但是精度不高，繪制的圖形就不精確。因此，AutoCAD提供了捕捉、棚格等輔助功能，輔助鼠標(biāo)精確繪圖。2.7.1啟用柵格和捕捉柵格是點的矩陣，遍布于整個圖形界限內(nèi)，是一種標(biāo)定位置的小點，可以作為參考圖標(biāo)。使用柵格類似于在圖形下放置一張坐標(biāo)紙。利用柵格可以對齊對象并直觀顯示對象之間的距離。如果放大或縮小圖形，可能需要調(diào)整柵格間距，使其更適合新的放大比例。捕捉模式用于限制十字光標(biāo)移動的距離，使其按照用戶定義的間距移動。當(dāng)捕捉模式啟用時，光標(biāo)似乎附著或捕捉到不可見的柵格。捕捉模式可以精確地定位點。在視圖中顯示柵格和啟用捕捉的方法有三種；方法一：在AutoCAD界面的底部狀態(tài)欄中，點擊“柵格”按鈕和“捕捉”按鈕。方法二：按鍵盤中的快捷鍵F7，可以顯示或隱藏柵格。按快捷鍵F9，可以啟用或關(guān)閉柵格。方法三：選擇菜單命令“工具／草圖設(shè)置”，在打開的“草圖設(shè)置”對話框中，在“捕捉和柵格”選項卡上，選擇“啟用柵格”和“啟用捕捉”，如圖2—7—l所示．在對話框中可設(shè)置柵格間距和捕捉間距。圖2—7—l當(dāng)擁格和捕捉功能都啟用時，移動十字光標(biāo)，十字光標(biāo)會自動往捉并移至最近距離的柵格點上，每個概格點都像有磁性一樣，將十字光標(biāo)吸附在柵格點上。此時就可以從該點位置繪制圖形了，如圖2—7－2所示，圖中多邊形的端點位置都與柳格點位置重合。圖2—7－22.7.2對象捕捉。什么是對象？對象是AutoCAD的基本元素，一般分為圖形對象和非圖形對象兩種。圖形對象是指直線、圓弧和多邊形等二維圖形，非圖形對象是指文字樣式和標(biāo)注樣式，也稱為命名對象。不同的對象有不同的名稱，命名對象有助于更有效地編輯圖形。在繪圖過程中，用戶經(jīng)常需要根據(jù)對象上的一個點來繪制圖形，例如直線上的中點、端點和交點等。此時就需要啟用對象捕捉工具，將十字光標(biāo)強制性地準(zhǔn)確定位在對象特定點的位置上。例如．需要將兩條直線的交點位置作為起點再繪制一條直線時，如果僅靠視覺是很難準(zhǔn)確無誤地選擇交點位置的，使用對象捕捉時，就可以將十字光標(biāo)準(zhǔn)確地定位在交點上。對象捕捉與柵格捕捉不同，對象捕捉是捕捉視圖中對象表面上的點，而柵格捕捉是捕捉柵格點。（1）在狀態(tài)欄中，用鼠標(biāo)右鍵點擊“對象捕捉”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置”，此時打開草圖設(shè)置對話框，在對象捕捉選項卡上，勾選“啟用對象捕捉”，如圖2一7—3所示。默認情況下狀態(tài)欄“對象捕捉”按鈕是被按下的，該功能處于啟動狀態(tài)。圖2一7—3（2）默認情況下，勾選的項目是啟用的捕捉模式，左側(cè)的圖標(biāo)是捕捉點的標(biāo)識：取消端點、交點、圓心和延伸等項目的勾選．勾選中心點。點擊“確定”按鈕，啟用對象捕捉。（3）執(zhí)行一個繪圖命令，例如點擊直線按鈕，當(dāng)十字光標(biāo)移到對象上的對象捕捉位置時，將顯示捕捉標(biāo)記和提示，如圖2—7—4所示，不僅顯示了中點的標(biāo)記，還顯示了標(biāo)記的名稱為“中點”。此功能稱為自動捕捉。圖2—7—4（4）右鍵點擊工具欄的空白位置，在彈出的快捷菜單中選擇“對象捕捉”，此時視圖中顯示出對象捕捉工具欄，如圖2—7—5所示。圖2—7—5點擊工具欄中的捕捉到端點按鈕，將十字光標(biāo)移至對象位置時，顯示出端點捕捉標(biāo)記。（5）在狀態(tài)欄中再次點擊“對象捕捉”按鈕，關(guān)閉該功能。提示：使用對象捕捉工具欄選擇捕捉方式，稱為臨時對象捕捉方式。對象捕捉工具欄中的按鈕點擊一次，只能使用一次。例如點擊捕捉到端點，在視圖中捕捉到一個端點，此時捕捉的模式使用草圖設(shè)置對話框中一選的項目設(shè)置，下一次還需要捕捉端點時，必須再次點擊捕捉到端點按鈕。當(dāng)鼠標(biāo)指針移至對象捕捉工具欄中的按鈕時，會顯示這個按鈕的名稱，各按鈕功能如下：臨時追蹤點：它屬于對象捕捉追蹤按鈕，必須在對象捕捉按鈕啟用時使用。點擊該按鈕后，捕捉并點擊一個點，移動鼠標(biāo)指針，捕捉點上會顯示出水平或垂直虛線，此時可捕捉虛線上的任意點。捕捉自：它屬于對象捕捉追蹤按鈕，必須在對象捕捉按鈕啟用時使用，用于創(chuàng)建臨時參照點的偏移點。點擊該按鈕，捕捉并點擊一個點作為基點，然后輸人這個基點的偏移位置相對坐標(biāo)值，或直接輸入距離值，即可在該位置創(chuàng)建一個點。捕捉自按鈕回用于確定與已知點偏移一定距離的點。通常，需要確定的點B與已知點A之間的位置關(guān)系可以用一個相對坐標(biāo)來描述時，就可以使用捕捉自控鈕以，以A作為基點，并輸人相對于該點的坐標(biāo)值作為偏移值來確定力點位置。捕捉到瑞點。捕捉到圓弧、橢圓弧、直線、多線、多段線線段、樣條曲線、面域或射線最近的端點，或捕捉寬線、實體或三維面域的最近角點。捕捉到中點：捕捉到圓弧、橢圓、橢圓弧、直線、多線、一段線線段、面域、實體、樣條曲線或參照線的中點。捕捉到交點：捕捉到圓弧、圓、橢圓、橢圓弧、直線、多線、多段線、射線、面域、樣條曲線或參照線的交點。捕捉到外觀交點：捕捉到不在同一平面但是在當(dāng)前視圖中可能看起來相交的兩個對象的外觀交點。捕捉到延長線：當(dāng)鼠標(biāo)指針經(jīng)過對象的端點時，顯示臨時延長線或圓弧，以便用戶在延長線或圓弧上指定點。捕捉到圓心、捕捉到圓弧、圓、橢圓或橢圓弧的圓心。捕捉到象限點：捕捉到圓弧、圓、橢圓或橢圓弧的象限點。捕捉到切點：捕捉到圓弧、圓、橢圓、橢圓弧或樣條曲線的切點。當(dāng)正在繪制的對象需要捕捉多個垂足時，將自動打開“遞延垂足”捕捉模式。例如，可以用“遞延切點”來繪制與兩條弧、兩條多段線弧或兩個圓相切的直線。捕捉到垂足：捕捉圓弧、圓、橢圓、橢圓弧、直線、多線、多段線、射線、面域、實體、樣條曲線或參照線的垂足。當(dāng)正在繪制的對象需要捕捉多個垂足時，將自動打開“遞延垂足”捕捉模式?？梢杂弥本€、圓弧、圓、多段線、射線、參照線、多線或三線實體的邊作為繪制垂直線的基礎(chǔ)對象。可以用“遞延垂足”在這些對象之間繪制垂直線。捕捉到平行線：無論何時提示用戶指定矢量的第二個點時，都要繪制與另一個對象平行的矢量。指定矢量的第一個點后，如果將鼠標(biāo)指針移動到另一個對象的直線段上，即可獲得第二個點。如果創(chuàng)建的對象的路徑與這條直線段平行，將顯示—條對齊