小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成-

小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成?小學(xué)階段，重要的不是要學(xué)多少，成績(jī)要多好，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，從小學(xué)1年級(jí)開場(chǎng)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立即給予糾正。下面是給大家?guī)淼男W(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成，供大家參考!

小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成?

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些?

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表;

2、課堂上思想開小差，精神不集中;

3、自習(xí)課目的不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間;

4、不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌費(fèi)事，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí);

5、愛面子，不東不會(huì)也不問;

6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想;

7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包拾掇好，心中開場(chǎng)想著課后的娛樂活動(dòng);

8、下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學(xué)了些什么

9、做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心;

10、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查;

11、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作;

12、遇到好電視，就忘記做作業(yè);

13、邊做作業(yè)，邊聽收音機(jī);

14、學(xué)習(xí)時(shí)常說閑話;

15、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間;

16、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車;

17、考得不好卻不愿聽批評(píng);

18、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科;

19、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí);

20、根底沒打好，變得灰心，自暴自棄。

如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

1.要合理安排自學(xué)時(shí)間，充分利用課前、節(jié)假日和平時(shí)的零碎時(shí)間進(jìn)展自學(xué)。

2.要處理好博覽與精讀的關(guān)系。精讀為主，博覽為輔。教科書、有關(guān)參考書要精讀，其他讀物要博覽，擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。

3.自學(xué)時(shí)要多考慮。真正做到：邊讀、邊想，力求理解，提出問題，引向深化，把書讀"薄"，增進(jìn)學(xué)識(shí)。

4.要注意積累材料。通過多種渠道搜集資料，然后把資料歸類，以便使用。

5.處理好自學(xué)與從師的關(guān)系。堅(jiān)持自學(xué)與從師相結(jié)合。在自學(xué)過程中必然產(chǎn)生許多問題，有時(shí)靠個(gè)人的才能是不能解決的。如能擅長(zhǎng)從師，請(qǐng)老師長(zhǎng)或同學(xué)那么可以少走彎路。在自學(xué)的根底上能有幾個(gè)良師益友互相交流學(xué)習(xí)心得，啟迪思想，這對(duì)開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，是大有幫助的。

著名教育家陶行知先生推薦的?十訣學(xué)習(xí)法?值得我們借鑒。一序：有淺入深，循序漸進(jìn);二勤：精于勤，荒于嬉;三恒：持之以衡，鍥而不舍;四博：從精出發(fā)，博覽群書;五問：不恥下問;六記：多動(dòng)筆墨，多作筆記;七習(xí)：溫故而知新;八專：專心致至，專心博廣;九思：多加考慮，學(xué)校運(yùn)用;十創(chuàng)：觸類旁通，敢創(chuàng)新路。

小學(xué)一年級(jí)新生如何過長(zhǎng)假專家：習(xí)慣不能丟

從天天玩到一天7節(jié)課，經(jīng)過近1個(gè)月的適應(yīng)期，小學(xué)一年級(jí)新生好容易養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，又放假了。

長(zhǎng)假要堅(jiān)持作息有規(guī)律

“十一〞長(zhǎng)假將至，在某時(shí)尚雜志社工作的張女士已經(jīng)做好了詳細(xì)的出行規(guī)劃。她要帶著剛剛上小學(xué)一年的女兒去旅游、走親訪友，7天假期安排得滿滿的?！昂⒆由蠈W(xué)以后學(xué)習(xí)壓力將越來越大，趁如今有時(shí)間，多帶她出去玩玩。〞張女士表示。

寧山路小學(xué)一年級(jí)教研組組長(zhǎng)汪姍姍認(rèn)為，家長(zhǎng)假期帶孩子出游要把握尺度。一方面旅游可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓孩子參與更多的生活理論，從中理解到課本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí);而另一方面，家長(zhǎng)的假期活動(dòng)會(huì)直接影響到孩子的作息規(guī)律，尤其對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，好容易養(yǎng)成的作息有規(guī)律一旦被打破，開學(xué)后又要重新適應(yīng)學(xué)校生活。

“孩子長(zhǎng)假期間的作息規(guī)律，最好與在校時(shí)的安排相符，〞綠島學(xué)校一年級(jí)老師李老師說，“早上6點(diǎn)30分起床，上午學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，12點(diǎn)吃午飯之后午休，下午可以適當(dāng)看一些課外書，安排一些體育運(yùn)動(dòng)，晚上入睡不要超過9點(diǎn)30分。〞

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性

長(zhǎng)期從事小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作的孟老師認(rèn)為，對(duì)于一年級(jí)新生，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

綠島學(xué)校一年一班趙老師對(duì)此深有感觸，入校之初一些新生對(duì)學(xué)習(xí)根本沒有什么概念，上課時(shí)經(jīng)常溜號(hào)，作業(yè)不能按時(shí)完成。為此學(xué)校組織了豐富多彩的校園活動(dòng)，比方篝火晚會(huì)，主題班會(huì)，還開設(shè)了美術(shù)、樂器等特長(zhǎng)班，經(jīng)過一個(gè)月的耳濡目染孩子們根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孟老師建議，假期里家長(zhǎng)可以通過社會(huì)理論，讓孩子在潛移默化中消化掉課本知識(shí)。比方在逛超市的過程中，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)展統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練，加減法訓(xùn)練;在觀看體育比賽時(shí)，對(duì)其進(jìn)展2022北京奧運(yùn)會(huì)介紹，增強(qiáng)他們的愛國(guó)主義情感。

行為標(biāo)準(zhǔn)不可忘

記者從沈城幾所小學(xué)理解到，新生入學(xué)之初在行為習(xí)慣方面或多或少都存在問題。趙老師說：“個(gè)別新生上課時(shí)一會(huì)喝水，一會(huì)要大小便，有的甚至把鞋脫了。〞

汪姍姍認(rèn)為，新生的行為習(xí)慣與家長(zhǎng)在家庭的教育分不開。假期里，家長(zhǎng)可以通過親子溝通，引導(dǎo)孩子建立交通平