2023小學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023小學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范本一、設(shè)計(jì)理念本課以推動(dòng)校園足球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以足球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作“運(yùn)球”為主要教學(xué)內(nèi)容貫穿整個(gè)課堂，課堂中通過(guò)自主學(xué)練、合作體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，在游戲中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值，享受足球帶來(lái)的樂趣，為進(jìn)一步推進(jìn)校園足球，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容小足球-運(yùn)球三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提腿屈膝的運(yùn)球方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球中對(duì)球的控制力四、教材分析本課選自新版江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成》水平二小足球與游戲單元的第二課時(shí)：運(yùn)球。小學(xué)階段的足球教學(xué)，有技術(shù)的教學(xué)，但并不苛求技術(shù)的細(xì)節(jié)，主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字。本課運(yùn)球活動(dòng)，有一定的難度，課上通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)方法和游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，為下階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、學(xué)情分析我所授課的班級(jí)是三年級(jí)學(xué)生，有集體榮譽(yù)感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，對(duì)足球沒有基礎(chǔ)，容易出現(xiàn)很多問(wèn)題，需要教師不斷的變化教學(xué)方法，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在該階段實(shí)施足球的教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_運(yùn)球的基本動(dòng)作。六、教學(xué)方法及手段本課主要采用的教法：講解與示范、游戲與比賽、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法。學(xué)生主要采用的學(xué)法：體驗(yàn)法和自主學(xué)練法。學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)形式下，由簡(jiǎn)到難，在難度遞進(jìn)中反復(fù)體驗(yàn)，鞏固提高。七、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道腳運(yùn)球的方法，體驗(yàn)運(yùn)球的樂趣。2.能做出正確的用腳運(yùn)球的動(dòng)作，提高運(yùn)球時(shí)對(duì)足球的控制能力。3.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。八、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)：上課地點(diǎn)足操場(chǎng)授課教師王晶金年級(jí)三年級(jí)課型第二課時(shí)班級(jí)人數(shù)40時(shí)間40教學(xué)內(nèi)容小足球-運(yùn)球運(yùn)球大賽教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道腳運(yùn)球的方法，體驗(yàn)運(yùn)球的樂趣。2.能做出正確的用腳運(yùn)球的動(dòng)作，提高運(yùn)球時(shí)對(duì)足球的控制能力。3.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：提腿屈膝的運(yùn)球方法難點(diǎn)：運(yùn)球中對(duì)球的控制力安全提示踝關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法與要求時(shí)間次數(shù)開始部分課堂常規(guī)1.教師整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2.安排見習(xí)生。3.宣布本課教學(xué)內(nèi)容。1.學(xué)生整隊(duì)，報(bào)數(shù)。2.整理服裝。3.聽取本課教學(xué)內(nèi)容。組織：四列橫隊(duì)________要求：快、靜、齊21導(dǎo)入部分1.徒手操2.小游戲：請(qǐng)你跟我這樣做1.教師組織學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)。2.教師組織學(xué)生小游戲，說(shuō)清楚游戲的規(guī)則和方法，并組織練習(xí)。1.學(xué)生在音樂的伴奏下，跟隨老師進(jìn)行徒手操練習(xí)。2.學(xué)生聽清楚方法，并跟隨老師做模仿性動(dòng)作練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)________★52基本部分基本部分一.引導(dǎo)性小游戲：1.打招呼2.小螞蟻搬家二.小足球：運(yùn)球1.踢固定球2.一觸一停3.連續(xù)運(yùn)球三、運(yùn)球大賽教師通過(guò)小游戲?qū)氡菊n內(nèi)容。1.教師示范組織學(xué)生與足球?qū)殞毚蛘泻?。提示：用腳背貼紙輕觸足球貼紙部位。2.教師講解和示范游戲方法和規(guī)則。1.請(qǐng)學(xué)生配合講解并示范小足球的運(yùn)球方法，提出重點(diǎn)提腿屈膝。____組織學(xué)生聽口令進(jìn)行兩人一組練習(xí)原地踢固定球練習(xí)。提示：一站二提三推，強(qiáng)調(diào)用腳背觸球。____組織學(xué)生自主學(xué)練進(jìn)行踢固定球練習(xí)4.講解并示范一觸一停的動(dòng)作，提出難點(diǎn)：運(yùn)球過(guò)程中要輕輕地觸球，提高對(duì)球的控制力。____組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的一觸一停練習(xí)。6.教師巡回觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。____組織學(xué)生展示。8.教師示范并組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)運(yùn)球。要求觸球次數(shù)多。____組織小組進(jìn)行展示。1.教師講解并示范運(yùn)球大賽的游戲方法和規(guī)則。____組織運(yùn)球大賽。3.宣布獲勝隊(duì)并小結(jié)評(píng)價(jià)。1.學(xué)生進(jìn)行游戲，知道用腳背貼紙輕觸足球貼紙?zhí)帯?.學(xué)生按要求進(jìn)行螞蟻搬家的游戲。1.認(rèn)真聽取教師講解并觀察示范，知道運(yùn)球的動(dòng)作方法。2.學(xué)生聽口令進(jìn)行兩人一組的原地踢固定球練習(xí)。3.學(xué)生自主學(xué)練，相互觀察，相互糾錯(cuò)。4.學(xué)生認(rèn)真觀察教師一觸一停的動(dòng)作方法，并知道想要使足球更聽話，就要用腳背輕觸它。5.學(xué)生進(jìn)行兩人一組的一觸一停練習(xí)。6.學(xué)生相互觀察，互相糾錯(cuò)。7.學(xué)生積極主動(dòng)，勇于展示自我。8.認(rèn)真觀察并進(jìn)行連續(xù)運(yùn)球，比比哪組觸球次數(shù)多。9.小組積極主動(dòng)展示。1.學(xué)生認(rèn)真觀察并知道運(yùn)球大賽的方法和規(guī)則。2.進(jìn)行運(yùn)球大賽。3.爭(zhēng)取勝利并相互評(píng)價(jià)，聽取小結(jié)。指定區(qū)域球________按照教師提示組織活動(dòng)球________球5155____次____次____次結(jié)束部分一、小游戲聞?dòng)崜屒蚨?、總結(jié)三、收回器材四、下課____組織小游戲：聞?dòng)崜屒?，進(jìn)行放松練習(xí)，愉悅身心。2.教師總結(jié)、評(píng)價(jià)____組織收回器材、宣布下課1.進(jìn)行小游戲：聞?dòng)崜屒?，放松心情?.學(xué)生聽取總結(jié)和評(píng)價(jià)3.收回器材，下課________按照教師提示收回器材82-____次場(chǎng)地器材足球____個(gè)托盤____個(gè)呼啦圈____個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度____%-____%預(yù)計(jì)平均心率____次/分課后小結(jié)2023小學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范本（二）轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束，新學(xué)期要有新計(jì)劃，以下是查字典范文大全特意整理了一些關(guān)于下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文和相關(guān)材料，希望對(duì)大家有幫助。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)該做好下一個(gè)學(xué)期的打算。第一：學(xué)習(xí)在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對(duì)語(yǔ)文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識(shí)，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!也許有的人擅長(zhǎng)這個(gè);有的人擅長(zhǎng)那個(gè);有的人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。第二：背書四，五年級(jí)我們的語(yǔ)文老師一直讓我們背《論語(yǔ)》。有的人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用，沒有幫助，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了____篇。有的背了____篇;有的背了____篇;有的背了____篇。但是我覺得，雖然，背論語(yǔ)對(duì)我們上高中時(shí)寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語(yǔ)的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語(yǔ)運(yùn)用到這些論文中呢？爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過(guò)這樣的問(wèn)題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過(guò)這樣的問(wèn)題!而媽媽覺得這個(gè)《論語(yǔ)》里面一篇一篇的主要是講一個(gè)內(nèi)容。比如說(shuō)第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二篇光講萬(wàn)為政，是怎樣管理國(guó)家什么的。這個(gè)一篇中挑幾則最好的來(lái)背，就星了。我像，大概是我們不了解論語(yǔ)。下學(xué)期我一定好好讀論語(yǔ)，也要背好書。第三：讀書上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界（一）》，《平凡的世界（二）》，《平凡的世界（三）》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過(guò)他。我覺得讀書可以讓我們長(zhǎng)智慧，學(xué)到更多有趣的知識(shí)。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語(yǔ)文老師和爸爸媽媽。我感謝語(yǔ)文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不