幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃（通用20篇）

第頁共頁幼兒園中班班級(jí)工作方案〔通用20篇〕幼兒園中班班級(jí)工作方案〔通用20篇〕幼兒園中班班級(jí)工作方案篇1轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開場(chǎng)了，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、實(shí)在做好平安教育工作，將平安工作擺在首位孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下：1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安，及時(shí)排除不平安因素。同時(shí)注重孩子的平安教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)展身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣防止讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們理解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不平安的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。知道自己單獨(dú)在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作〔一〕在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)用品用完后隨手拾掇，互相提醒，互相監(jiān)視，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)?！捕硣?yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、每天早晨、午睡前后，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，親密關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定合適他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗才能。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫助擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新才能的創(chuàng)新人才，已經(jīng)成為各層各級(jí)教育一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動(dòng)整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創(chuàng)造性開展平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子在課程教學(xué)過程中進(jìn)展創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)，從小獲得創(chuàng)造探究的愉快經(jīng)歷。我們主要從三個(gè)方面打造創(chuàng)造的平臺(tái)：一是語言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探究；二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探究；三是科學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)造探究。四、積極做好家長工作我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，認(rèn)真搜集家長反應(yīng)意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、不定期地與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持追蹤問候。5、邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。6、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)展一次家訪，邾城外的將進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，向家長理解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中x班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇2上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案的精神，同時(shí)確立新的開展目的，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好根底，為以后的工作做好鋪墊。一、本班情況分析^p本學(xué)期我班共有xx位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩xx人，女孩xx人。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的進(jìn)步。多數(shù)幼兒能遵守根本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)那么，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨意插嘴；孩子間互相學(xué)習(xí)才能也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動(dòng)作開展和動(dòng)手才能需個(gè)別輔導(dǎo)；在生活自理方面，幼兒根本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心意識(shí)的影響下，合作意識(shí)較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長進(jìn)展溝通，使孩子能有所開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。二、幼兒開展目的1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服〔系鞋帶〕，有較強(qiáng)的生活自理才能。2、進(jìn)步用餐的速度，盡量做到“三凈”〔碗干凈、桌面干凈、地面干凈〕。3、學(xué)習(xí)英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，純熟掌握有關(guān)體育活動(dòng)的最根本的規(guī)那么，懂得在活動(dòng)中互助合作。5、初步理解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、理解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。7、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。8、學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題并可以在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴。10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反映。11、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)展層級(jí)分類。13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果，能主動(dòng)地、專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。14、可以按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢結(jié)合的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。16、加強(qiáng)學(xué)慣用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的根本形狀，區(qū)分同種色的深淺，初步學(xué)會(huì)布置畫面。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇3新的學(xué)期又開場(chǎng)了。這學(xué)期我又迎來了中班這群活潑得意的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去理解幼兒，如何去關(guān)心保護(hù)幼兒。尤其是中班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)方案：一、班級(jí)情況分析^p：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶著，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很沖動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理才能較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌？？面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。二、班級(jí)管理：中班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活才能和學(xué)習(xí)才能。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地開展。三、詳細(xì)工作安排：〔一〕在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，合適幼兒身心開展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)展施行：1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、以模擬、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、平安常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法?！捕硠?chuàng)設(shè)合適于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，開展幼兒的交往才能和群體意識(shí)。中班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往才能。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往才能是很必要的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)才能、想象才能的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到開展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模擬、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往才能，進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制才能。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，進(jìn)步動(dòng)腦動(dòng)手才能。但凡孩子自己可以做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。但凡孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。四、共建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁：家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1、我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。3、家長座談會(huì)，每月向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇4襲著一絲絲涼快的秋意，我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒的開展。為此，我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期的班級(jí)方案。一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班在原有幼兒的根底上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)和生活自理才能上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。但也存在著一些需改良的地方，如：區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)；個(gè)別幼兒的獨(dú)立自理才能、禮貌教育、挑食行為、動(dòng)手操作、合作才能等，都有待進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)步。本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際開展情況，共同協(xié)作，認(rèn)真地開展好班級(jí)里的每項(xiàng)工作。二、工作目的1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開展。2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。3.根據(jù)班級(jí)老師的特長，本班的特色教育重點(diǎn)放在進(jìn)步幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫才能。4.深化開展家園活動(dòng)，到達(dá)家園同步教育。5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。三、詳細(xì)工作措施1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開展。1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)方案，以幼兒為本位，進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動(dòng)中，爭取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深化化。2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級(jí)管理，更有利于幼兒今后的開展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理才能，做到生活有序。能逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣；能安靜獨(dú)立午睡，不吵醒別人等。2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，能學(xué)習(xí)考慮問題、積極發(fā)言，愿意用語言表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)正確的看書方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操作才能，增強(qiáng)幼兒間的合作意識(shí)及交往才能，活動(dòng)完畢后，能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)展有序擺放。3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步綜合才能。4.注重區(qū)域及游戲活動(dòng)，豐富游戲活動(dòng)材料，做到學(xué)習(xí)有序。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)展調(diào)整。四、深化開展家園活動(dòng)，到達(dá)家園同步教育。在本學(xué)期的家長工作，我班將加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：1.多渠道開展家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，保證家園聯(lián)絡(luò)的暢通。2.本著“微笑效勞的原那么”加強(qiáng)與家長的交流與溝通，使家長工作做到深化化、細(xì)致化。3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長反映孩子在園的情況，獲得家長的支持與配合，幫助孩子良好安康地成長。五、衛(wèi)生保健工作秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心安康，做到保教合一。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇5一、本學(xué)期主要目的1、根據(jù)園長制定的《園務(wù)方案》和班級(jí)班務(wù)方案以及要求來完本錢學(xué)期的工作任務(wù)。2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。3、老師積極做好家長工作，及時(shí)溝通，更好地到達(dá)家園共育的目的。4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育方案以及每月月方案、周方案來按時(shí)完本錢學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。(一)常規(guī)工作1、在日常活動(dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長要主動(dòng)問好。2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：答復(fù)下列問題是要舉手、安靜的聽別人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(二)教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育方案，月方案，周方案開展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中缺乏的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果。4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問題的才能，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)歷和自我保護(hù)才能。(三)保育工作1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神相貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。二、家園共育1，老師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長檔案并定時(shí)發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、加強(qiáng)與家長的交流和溝通，以、接車本、接送時(shí)的交談等形式理解幼兒的情況，以及時(shí)向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)獲得家長的親密配合。3、家長積極配合老師的工作，催促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí)，家長及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)并告知。4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)絡(luò)欄的周方案，做到家園互通信息。5、邀請(qǐng)家長參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長以直觀的方式理解幼兒園的教育理念，理解老師的工作情況，增進(jìn)家長與老師的情感聯(lián)絡(luò)。三、工作思路1、以平等、欣賞、樂觀、開展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)方案。2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)展藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率到達(dá)90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老師和李老師是新參加我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。4、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入理論活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。1、召開家長會(huì)，讓家長理解學(xué)期教育工作方案，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”、家園聯(lián)絡(luò)欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)絡(luò)欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長踴躍投稿;家長間互相交流育兒經(jīng)歷。4、組織家長開放活動(dòng)2-4次。5、邀請(qǐng)家長來園與幼兒共慶“六一”。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇6認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的開展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。一、指導(dǎo)思想本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒開展，全心全意為家長效勞”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵開展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔簡稱《綱要》〕為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》。二、幼兒園情況分析^p經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所開展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，教育經(jīng)歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園晉級(jí)為一級(jí)幼兒園，進(jìn)步級(jí)別，增加園所收入，進(jìn)步老師保教要求；龍崗幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入，減輕老師工作量，進(jìn)步保教質(zhì)量，從而到達(dá)進(jìn)步園所知名度，穩(wěn)定生的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生。三、本期幼兒園工作目的師資是幼兒園開展的根底，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。四、詳細(xì)措施：〔一〕強(qiáng)化老師培訓(xùn)1、加強(qiáng)師德教育?！?〕組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建立，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用?！?〕繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中開展教育故事演講比賽，進(jìn)步老師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、理論、反思、研究等活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的人格魅力與專業(yè)程度。2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)展學(xué)習(xí)：〔1〕對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長深化班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與施行，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展研究?！?〕對(duì)老師的根本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的形式，值周老師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，考慮怎樣來更好的組織活動(dòng)。老師在聽課與上課過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，考慮“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)?！?〕教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課討論；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評(píng)比、教育故事演講等。采用攝像讓理論者參與評(píng)比過程，理論活動(dòng)的老師通過錄像觀察自己的教育行為，更明晰地理解幼兒的活動(dòng)情況，通過這樣的“理論反思”讓老師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)展修正、交換、增減，進(jìn)步研究的目的性和實(shí)效性，實(shí)在進(jìn)步老師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動(dòng)都要有所成長。期望通過教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有時(shí)機(jī)得到更進(jìn)一步的成長。3、開展好幫帶工作。幫帶活動(dòng)也是幫助老師進(jìn)步教學(xué)才能的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進(jìn)步的步伐。幫帶老師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。〔二〕優(yōu)化一日保教常規(guī)。1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達(dá)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)展有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)展有效的引導(dǎo)與監(jiān)視，又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)老師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。2、提早備課，定期檢查，每周評(píng)比。認(rèn)真及時(shí)制定各種方案，堅(jiān)決做到提早一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要老師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初步討論老師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，進(jìn)步教學(xué)效率。園長、教研組長、保育組長要工作方案要注重為班級(jí)方案、老師工作方案效勞，做到早安排，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，理解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。4、課題研究不能放松?？蒲胁拍芘d園，今年我園課題研究順利完畢，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色開展方向，結(jié)合我園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合嚴(yán)密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容，開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實(shí)方案，注重研究過程的反思、成果的搜集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待孩子在中班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論中班怎樣來做好幼小銜接工作?！踩臣訌?qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒平安，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。3、嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。4、加強(qiáng)膳食管理，進(jìn)步伙食質(zhì)量。催促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建立，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒施行保育過程中浸透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的安康狀況，出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施，防止意外事故的發(fā)生。協(xié)助老師進(jìn)展教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。〔四〕重視家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一致教育?！毒V要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！贝_實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開場(chǎng)寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)絡(luò)工作中，除了利用家園聯(lián)絡(luò)欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？老師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以進(jìn)步家長工作的針對(duì)性。特別是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w安康是其它一切活動(dòng)的前提。1、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。召開＂家委會(huì)＂，向家長匯報(bào)我園工作情況，聽取家長意見。2、穩(wěn)固我園為做好家長效勞工作所制定的假設(shè)干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的效勞工程。每周按時(shí)更新家園欄。3、作好家長開放半日活動(dòng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長或個(gè)別家長進(jìn)展相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)絡(luò)工作。請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及平安問題的宣傳教育。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇7新的學(xué)期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的開展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結(jié)上學(xué)期的缺乏，結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)歷，制定新學(xué)期的工作方案如下：二月份：1〕給家長拜年，通知小朋友正月十二開學(xué)。2〕布置環(huán)境《春天來了》。3〕制定出每周的方案、月方案。4〕為新生入園做好準(zhǔn)備。三月份1〕認(rèn)真、熱情的接待每一位家長及幼兒，讓幼兒盡快融入我們這個(gè)大家庭當(dāng)中。2〕加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練如：讓幼兒盡量堅(jiān)持坐30分鐘。3〕提早制作慶賀節(jié)日的賀卡〔3·8日〕慶賀婦女的節(jié)日。4〕準(zhǔn)備4號(hào)的語言考核。5〕二十八日定出開放日方案〔有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長〕，準(zhǔn)備家長半日開放〔三十一日〕。6〕做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作如：沙包球跳繩。四月份1〕種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程。2〕理解清明節(jié)是來歷〔4·5號(hào)〕。3〕準(zhǔn)備4號(hào)的美術(shù)考核。五月份1〕理解勞動(dòng)節(jié)的來歷〔5·1號(hào)〕。2〕準(zhǔn)備家長半日開放〔二十九日〕。3〕準(zhǔn)備六一的節(jié)目〔做好排練，節(jié)目不少于三個(gè)節(jié)目〕。4〕5·8日母親節(jié)〔畫一幅畫送給媽媽〕。六月份1〕六一節(jié)目匯報(bào)〔提早想好自己要用的服裝〕。2〕寫出反思。3〕進(jìn)展平安教育。4〕知道端午節(jié)的來歷〔六月六紀(jì)念屈原〕。5〕6·19父親節(jié)。6〕準(zhǔn)備5號(hào)的舞蹈考核〔有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長〕。七月份1〕介紹黨的生日〔7·1〕。2〕準(zhǔn)備4號(hào)的舞蹈考核。3〕28日定出方案，準(zhǔn)備家長半日開放〔有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長〕〔30日〕。八月份1〕理解建軍節(jié)的來歷〔8·1〕。2〕做好各項(xiàng)工作的作結(jié)與反思。3〕準(zhǔn)備五項(xiàng)技能考核〔11——15號(hào)〕〔有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長〕〔30日〕新學(xué)期開場(chǎng)，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒〔每天喝水不少于8杯〕保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步自己的思想與技能，把工作做到最好。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇8一、班級(jí)情況分析^p1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)展三大領(lǐng)域的分析^p：(1)身體開展方面：自理才能：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作開展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。(2)認(rèn)知開展：智力才能：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、上下等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能識(shí)別4—5種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。社會(huì)性開展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地保護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。二、總目的本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)才能;采用蒙氏教育精華，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、班級(jí)經(jīng)營與自身建立方面加強(qiáng)班級(jí)文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度1、充分利用、挖掘各種資，發(fā)動(dòng)家長搜集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。2、保護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。3、老師要保持樂觀向上的心情，穿著得體，蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范;4、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師汲取教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。四、幼兒才能培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重別人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。3、在活動(dòng)中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。(二)進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開場(chǎng)懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，進(jìn)步幼兒的英語口語程度方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。五、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)步孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的平安，并加強(qiáng)自我保護(hù)才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);六、家長工作1、開家長會(huì)，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，獲得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)理解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并理解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)歷，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而進(jìn)步工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有個(gè)性地開展。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇9一、班級(jí)情況分析^p：〔一〕上學(xué)期工作情況及其分析^p。1、通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率進(jìn)步了。主要原因有：〔1〕認(rèn)真制定幼兒體鍛方案，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)?！?〕一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，催促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，防止了一冷一熱后感冒。午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒?！?〕不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。2、主題活動(dòng)開展得比較順利。主要原因有：〔1〕老師對(duì)主題考慮較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備?！?〕隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園配合比較親密。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒搜集和主題有關(guān)的資料，使家長更深化地理解主題活動(dòng)的開展，也能更好地理解幼兒的活動(dòng)情況。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。〔1〕心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個(gè)性品質(zhì)?！?〕物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起搜集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善?！捕成蠈W(xué)期評(píng)估情況及其分析^p。1、班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析^p原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面才能的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。2、幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。3、班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。二、本學(xué)期班級(jí)工作目的及工作重點(diǎn)：〔一〕工作目的：1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷進(jìn)步幼兒生活自理才能。2、加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地開展。4、利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合?！捕彻ぷ髦攸c(diǎn)：1、認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面開展。2、加強(qiáng)平安、衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。3、實(shí)在做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長。4、開展環(huán)境教育，進(jìn)步幼兒的環(huán)境意識(shí)。5、圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將平安、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，進(jìn)步幼兒的自理才能。4、定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和去除不平安隱患，防止意外發(fā)生。5、對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以進(jìn)步他們的體質(zhì)。〔二〕認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面開展。1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2、提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的發(fā)覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合?！踩硨?shí)在做好家長工作。1、通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：〔1〕家校路路通，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)與家長互動(dòng)、溝通?！?〕班級(jí)網(wǎng)頁，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長反應(yīng)我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)歷文章。2、以、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)展溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動(dòng)，讓家長理解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，理解老師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”?！菜摹臣訌?qiáng)環(huán)境教育，進(jìn)步幼兒的環(huán)境意識(shí)。1、營造環(huán)境教育的氣氛。幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過自身的互相作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氣氛，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。2、采用多種形式，開展環(huán)保教育。開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。3、把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)展補(bǔ)充，有意識(shí)地浸透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。4、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。水是一切生命賴以生存的根底，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢？可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡單的圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇10一學(xué)期完畢了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警覺。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問題，每個(gè)孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)展一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過去，幼兒們也長大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下方案：一、個(gè)人的方面作為幼兒老師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的宏大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長的目光去對(duì)待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)淘氣幼兒的看法。他們的淘氣，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為！其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長，他們對(duì)所有的事情都有了濃重的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的開展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們理解世界，理解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)歷。也能在活動(dòng)中通過規(guī)那么和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。二、工作方面作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)展一些活動(dòng)和娛樂，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營造一個(gè)良好的氣氛，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí)。此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深化的去理解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。三、完畢語幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開場(chǎng)改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì)努力的成長！幼兒園中班班級(jí)工作方案篇11一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施1.制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4.老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康的開展詳細(xì)措施：1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2.開學(xué)兩周內(nèi)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步，在期末對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作開展情況。(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。(四)做好家長工作，獲得家長信任詳細(xì)措施：1.開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長溝通，理解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2.每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)絡(luò)卡》，從而使家長更好的理解幼兒在園情況。(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，開展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作施行過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：二三月份：1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.常規(guī)訓(xùn)練4.教幼兒早操5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。四月份：1.準(zhǔn)備參加老師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。五月份：家庭才藝大賽。2.對(duì)家長開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長會(huì)。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。六月份：慶六一幼兒繪畫展。2.幼兒口語測(cè)試及口語大賽。3.幼兒開展評(píng)估。4.搜集，資料，歸放物品，做好學(xué)期完畢前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。二：保育方面1、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來進(jìn)步幼兒的積極性。4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。三：班級(jí)主題活動(dòng)：本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。(一)兒歌配畫：1、在去年中班一學(xué)年的根底上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的`認(rèn)識(shí)。2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。(二)故事續(xù)編、配畫1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展探究。2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)展合作搭建。4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)歷進(jìn)展表演。(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。開展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》幼兒園中班班級(jí)工作方案篇12本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人，男孩xx名，女孩xx名。我班孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助別人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入。新學(xué)期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動(dòng)的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。一、目的〔一〕教育教學(xué)1、本學(xué)期我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識(shí)。3、創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的開展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能。5、能較純熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意理解社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。9、促進(jìn)幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注重方案的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言才能的進(jìn)步。10、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。〔二〕生活常規(guī)目的：1、快樂入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、可以有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。二、采取詳細(xì)措施1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。8、愛祖國、愛國旗。知道為集體爭光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。12、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。13、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。14、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。三、家長工作1、定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)、班會(huì)，反應(yīng)家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。3、及時(shí)與家長理解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面開展；親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步家長和幼兒的平安意識(shí)。5、通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容，與家長討論教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇13根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我班將繼續(xù)以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期方案如下：一、日?；顒?dòng)方面1。班級(jí)三位老師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。2。中班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展粗淺的平安常識(shí)教育，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)那么，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。二、做好三檢工作1。晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。中班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。2。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物〔如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等〕，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。3。晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，拾掇好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。三、家長聯(lián)絡(luò)方面1。對(duì)家長進(jìn)展知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特別是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。2。提醒家長注意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、號(hào)碼等。離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人分開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在分開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。四、藥物平安管理幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級(jí)老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒可以安康茁壯成長。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇14一、班級(jí)情況分析^p現(xiàn)狀分析^p我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經(jīng)開場(chǎng)使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的時(shí)機(jī)不是很多，因此我們班能獨(dú)立使用筷子的孩子只有15%，而在獨(dú)立穿、脫衣褲、鞋，會(huì)整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作才能也是較弱的，幼兒的交往才能比較差，59%的幼兒不會(huì)和別人交往，玩具也不愿意和別人一起玩；31%的幼兒能理解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，但在搜集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下搜集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好，還有一部分孩子聽的習(xí)慣還不是最理想，需要加強(qiáng)培養(yǎng)；孩子們根本都能積極參與藝術(shù)活動(dòng)，但在對(duì)藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美。二、學(xué)期目的〔一〕共同生活：1、初步學(xué)習(xí)使用筷子，能安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面干凈。2、知道飯前，便后，手臟時(shí)洗手。3、初步學(xué)習(xí)刷牙，學(xué)習(xí)正確使用手帕，毛巾，便紙，獨(dú)立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。4、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱。5、愛父母，老師，長輩，學(xué)慣用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長輩的尊敬。6、初步理解日常的規(guī)那么，初步辯別是非，在老師，同伴提醒下，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的根本常規(guī)。7、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意承受成人的指令，做力所能及的事。8、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴，輪流，懇求，商量等交往方式，愿意表達(dá)自己的想法?！捕程骄渴澜纾?、初步理解人的身體和年齡變化，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己的身體，生病時(shí)愿意打針，吃藥，理解危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)。2、喜歡大自然，初步學(xué)慣用簡單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，理解一些簡單的特征。3、喜歡參與活動(dòng)，通過嘗試，模擬，使自己的動(dòng)作自然，輕松。4、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學(xué)習(xí)分類，比較、排序等方法。5、初步理解一些人與自然現(xiàn)象，動(dòng)植物，社會(huì)環(huán)境之間的簡單關(guān)系。6、接觸衣食住行等根本物品，初步懂得珍惜。7、初步理解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀，能參與一些民間的節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。8、初步對(duì)人類獲得的科學(xué)成果感興趣，有對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探究的愿望，愿意搜集有關(guān)信息?！踩潮磉_(dá)與表現(xiàn)1、愿意與人交往，能教清楚表達(dá)自己的意思，想法并答復(fù)下列問題。2、能傾聽別人講話，理解別人意思。3、接觸生活中美妙的，感興趣的事和物，對(duì)聽播送，看表演產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品。4、喜歡閱讀，初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書，初步會(huì)將語言的含義與圖象進(jìn)展聯(lián)絡(luò)和想象。5、愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進(jìn)展制作和實(shí)驗(yàn)，有初步想象創(chuàng)造的才能，體會(huì)成功反對(duì)快樂。6、能自然愉快的唱歌，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表演自己的情感。7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。三、詳細(xì)措施〔包括對(duì)目的的落實(shí)、個(gè)別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面〕〔一〕目的的落實(shí)1、利用區(qū)域活動(dòng)、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的技能，進(jìn)步幼兒生活技能。2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)那么意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化，帶著幼兒開展各種形式的主題理論活動(dòng)，如：去老師〔朋友〕家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊(duì)等，豐富、提升、整和幼兒的知識(shí)經(jīng)歷。4、充分利用混班、混齡活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣，進(jìn)步與同伴合作的意識(shí)和才能。5、開展“新書排行榜”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動(dòng)，并嘗試進(jìn)展簡單的故事表演。6、積極開展“餐前小播送”活動(dòng)，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探究發(fā)現(xiàn)等，開展幼兒的語言表達(dá)、表現(xiàn)才能。7、認(rèn)真開展好每一次的特色活動(dòng)，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。8、豐富音樂區(qū)域材料，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴?！捕硞€(gè)別幼兒1、認(rèn)真記錄幼兒成長檔案，仔細(xì)分析^p幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點(diǎn)對(duì)象，幫助指導(dǎo)幼兒，讓幼兒安康快樂的成長。2、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒。3、重視對(duì)體弱兒幼兒的護(hù)理工作。如：肥胖兒的護(hù)理工作，積極配合保健老師，科學(xué)地幫助家長制定科學(xué)合理的膳食；弱視幼兒的護(hù)理工作，積極配合家長每天在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練等。4、鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：拍球比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、大舞臺(tái)表演等，進(jìn)步幼兒各方面的才能。〔三〕家長工作1、認(rèn)真開好班級(jí)家長會(huì)，利用家長會(huì)向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動(dòng)，發(fā)揮家長的積極性、主動(dòng)性，能支持配合開展班級(jí)工作。2、本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動(dòng)，主要是去書店買一本書、看一本書活動(dòng)，配合班級(jí)“新書排行榜”活動(dòng)，積極創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭。3、充分發(fā)揮家長的資優(yōu)勢(shì)，積極參與各項(xiàng)展示活動(dòng)。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。4、做好家長的效勞工作，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化，并嘗試進(jìn)展簡單的記錄；新聞角鼓勵(lì)幼兒將自己的趣事、時(shí)事新聞等向同伴進(jìn)展介紹；點(diǎn)心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)展記錄等。2、根據(jù)主題開展的情況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。3、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒共同搜集主題有關(guān)的資料。4、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了，又到處是新年的氣氛等。幼兒園中班班級(jí)工作方案篇15一、班級(jí)情況分析^p：〔一〕幼兒現(xiàn)狀分析^p優(yōu)勢(shì)：孩子們可以高快樂興的入園，并可以積極的參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在日常生活和游戲活動(dòng)中，孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了，喜歡做簡單的力所能及的事情；在日常生活和游戲活動(dòng)中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時(shí)能大膽表演。幼兒探究欲望強(qiáng)烈，喜歡問為什么？喜歡聽故事和看圖。缺乏：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點(diǎn)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)中，動(dòng)作緩慢。幼兒時(shí)間意識(shí)很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響。班里有個(gè)別特殊幼兒，發(fā)音不準(zhǔn)確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。〔二〕老師情況分析^p及分工優(yōu)點(diǎn)：今年我還是和于老師一起，加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班老師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對(duì)班級(jí)環(huán)境、班級(jí)工作比較熟悉，董老師是新老師，對(duì)新工作熱情很高，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯用工。缺乏：接新班，對(duì)幼兒和家長不熟悉，不理解幼兒，老師對(duì)孩子們還不熟悉，需要老師漸漸理解幼兒。我和于老師在中班四年，有一定的慣性，對(duì)于創(chuàng)新工作缺乏打破，董老師是新老師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對(duì)幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相理解磨合。二、班級(jí)工作管理〔一〕班級(jí)管理目的1、強(qiáng)化師德建立，時(shí)刻注意自身言行，進(jìn)步自身效勞意識(shí)。2、三位老師形成學(xué)____同體，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，深化落實(shí)“快樂與開展”教學(xué)課程。3、按方案，有目的的扎實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作，積極參加教研活動(dòng)，圍繞班級(jí)語言特色和玩泥游戲活動(dòng)開展研究，不斷解決教育理論中存在的問題，樹立研究意識(shí)，形成班級(jí)特色。4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動(dòng)，一日生活各環(huán)節(jié)表達(dá)禮貌教育。5、加強(qiáng)溝通，耐心傾聽家長的聲音，利用家長資，引導(dǎo)家長主動(dòng)參與到幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)中來。6、做好平安工作，進(jìn)步老師、幼兒和家長的平安意識(shí)?！捕嘲嗉?jí)管理措施1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律和工作要求，工作中履行老師職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，注重自身言行舉止，在幼兒、家長面前樹立良好的老師形象。2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級(jí)方案、主題活動(dòng)方案，注重方案的可操作性和實(shí)效性。3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)那么》，領(lǐng)會(huì)思想，樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會(huì)學(xué)習(xí)《快樂與開展課程》中下一周目的，針對(duì)目的投放材料。4、嚴(yán)格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受，準(zhǔn)備第二天活動(dòng)材料。5、制定注重細(xì)節(jié)，以語言游戲〔傳話詞語接龍打簡短的兒歌、故事〕貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣。6、開展班級(jí)圖書館游戲，每周開展兩次語言活動(dòng)，每月開展“演講大賽”〔詩歌、故事、新聞播報(bào)、散文等〕“家長講座”給幼兒展示的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)家長互相交流育兒經(jīng)歷。7、每周開展一次玩泥集體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域，并鼓勵(lì)家長在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級(jí)博客大家欣賞。8、工作中時(shí)刻注重幼兒平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次平安教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、本學(xué)期工作目的及措施〔一〕幼兒開展各領(lǐng)域目的：安康方面1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷穩(wěn)固，常抓不懈。2、步的保護(hù)自己身體進(jìn)展平安活動(dòng)的意識(shí)和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)。4、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。語言方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。2、能注意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思。3、正確地使用普通話，能用較連接的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。4、喜歡閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?？茖W(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步理解有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。社會(huì)方面1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。2、能正確使用禮貌用語，保護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和效勞。藝術(shù)方面1、喜歡運(yùn)用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。〔二〕詳細(xì)措施安康：1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到老師的愛，喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣。2、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶外活動(dòng)，并開展豐富多彩的體育活動(dòng)、戶外分區(qū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。3、每兩周開展一次平安教育集體活動(dòng)例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護(hù)自己等。4、利用點(diǎn)名和幼兒玩問答游戲，說家庭住址和等。語言：1、開展班級(jí)圖書館活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒