幼兒園家長公開課教案（通用12篇）

第頁共頁幼兒園家長公開課教案〔通用12篇〕幼兒園家長公開課教案〔通用12篇〕幼兒園家長公開課教案篇1【設計意圖】數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須借助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，理解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。為此我設計了本活動。【教學目的】1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂?！窘虒W準備】1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個〔3節(jié)車廂〕2、實物教具：香蕉蘋果梨〔每種水果有4個〕3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個?！窘虒W過程】一、導入局部1、師生，家長互問好?！渤鍪拘⊥宪嚒辰裉炖蠋熃o小朋友帶來了什么？〔幼兒答復〕，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師?！矎土?以內(nèi)的點數(shù)〕知道小拖車來干什么了么？〔幼兒猜測〕小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。二、根本局部1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了？孩子們快幫幫豬老大吧！(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？〔我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果?！持攸c引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎？引導孩子動手點數(shù)大鴨梨，再裝進小拖車里。4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。三、完畢局部1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎？〔找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。〕小豬家到了。2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。〔復習點數(shù)4〕3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們快樂嗎？〔快樂〕4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種？每種有幾個？〔點數(shù)練習〕5、分糕點，小朋友洗手吃糕點。活動完畢。【教學反思】首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的時機，更希望家長們給我點出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進步的方向。活動開場，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。進步了興趣性。第三局部，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而完畢活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔某惺堋＝徽勚笞屆课宦犝n家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。幼兒園家長公開課教案篇2設計意圖:幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太理解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動。活動目的：1、認識門牙，尖牙和槽牙。2、學會正確的刷牙方法。活動準備：1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。2老師事先和家長共同備3小朋友刷牙的錄象.活動過程：一、互相問候，公布幼兒在家中每天刷牙的人數(shù)。及時表揚。二、出示牙齒的模型,引導幼兒.1、引導幼兒認識牙齒模型。從外型上理解牙齒的不同,并說說牙齒的作用.觀察牙齒的模型，從外形上認識牙齒的不同。2、觀看錄象，學習正確的刷牙方法。三、刷牙方法。1、統(tǒng)計班級中每天刷牙的人數(shù)，及時表揚?！?〕出示掛圖提問：這樣刷牙對嗎？〔2〕邊指掛圖邊講解刷牙的方法。討論我們應該怎樣刷牙？〔3〕幼兒練習用食指做刷牙的動作練習。〔4〕幼兒練習兒歌，〔5〕邊讀兒歌邊刷牙?！?〕穩(wěn)固練習1、分小組上講臺表演刷牙的方法，下面的同學念兒歌。2、表揚刷牙方法正確的幼兒。活動反應：通過活動和幼兒認識了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學會了正確的刷牙方法，家長和幼兒都非常的開心。幼兒園家長公開課教案篇3活動目的：1.感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。2.在老師的提示下，探究理解圖譜，記憶歌詞。3.感受助人為樂的樂趣?；顒訙蕚洌轰撉伲瑘D譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等?；顒舆^程：一、師幼問好引導幼兒感受上下、大小、速度快慢等的不同。師：剛剛老師的問好與平常問好有什么不同？二、學唱歌曲1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？師：歌曲里講了幾件事情？2、引導幼兒掌握歌曲?！?〕幼兒欣賞歌曲，老師根據(jù)幼兒的答復出示小圖片。師：在仔細聽聽，歌曲里都唱到了什么？〔2〕根據(jù)第一遍幼兒答復的情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片?！怖蠋熢谟變簺]有聽出來的地方，放慢速度演唱〕師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什么？3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學習副歌局部。師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？〔引導幼兒練習拍節(jié)奏〕師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？〔引導幼兒貼上“2”的卡片。〕4、據(jù)圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并根據(jù)幼兒承受情況重點練習。三、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。1、引導兒用較慢的速度、連接、輕柔、傷心的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、快樂的聲音表現(xiàn)第二段。師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什么樣的聲音表現(xiàn)？3、引導幼兒根據(jù)歌曲的情緒貼娃娃表情圖。師：你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪？四、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲。師：想一想，可以用什么樣的動作來表演，盡量想得和別人不一樣。五、對幼兒進展情感教育師：假如你看到其他小朋友迷路了，你應該怎么辦？幼兒園家長公開課教案篇4一、活動目的1、能用標準的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌，并背誦。2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。3、萌發(fā)熱愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗。二、活動準備有關兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶三、活動過程1、老師出示國旗，并通過平時的升旗儀式展開談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么？在升旗的時候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情？如今我們這里也有一面國旗，我們.2、老師引導幼兒觀察國旗，理解國旗的相關知識師：你們說說國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？〔老師總結幼兒的發(fā)言并引導幼兒深化理解國旗背后的意義〕3、老師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達。師：大家仔細觀察圖片上的小朋友他在干什么？你來模擬一下，站在國旗下面你想說什么？4、老師小結幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。師：你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎？請注意聽他的想法。5、老師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內(nèi)容。師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會讀了，那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？如今老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。6、老師小結活動內(nèi)容。師：通過今天學習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表著什么，我們升旗的時候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。7、活動完畢。幼兒園家長公開課教案篇5活動目的1、體驗洗澡時的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作的快樂。3、可以大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演活動準備1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；2、音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花；3、上課用多媒體教室準備。活動過程一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡師：小豬是怎樣變干凈的呢？〔洗澡〕二、老師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。老師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方??？《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：〔請小朋友幫助，團結協(xié)作〕《2》完好的把洗一遍上半身《3》下半身：腿——屁股——腳丫《4》完好的把洗一遍下半身三、老師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡老師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。師幼討論洗澡的好處。五：老師完好跳一遍《洗澡歌》師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？六、集體完好跳《洗澡歌》幼兒園家長公開課教案篇6活動目的1、熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的興趣性。2、初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱，體驗多種形式演唱的樂趣。3、有感情地學唱歌曲。4、愿意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連接的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。活動準備十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。活動過程1、談話導入，初步感知歌曲〔1〕師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？〔2〕你屬于哪個生肖？〔3〕老師帶來了一瘦關于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物？誰在前？誰在后？2、學唱歌曲〔1〕聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛剛老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞?！?〕幼兒傾聽完好演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律?！?〕出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。3、演唱歌唱。〔1〕老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名?！?〕孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等?；顒友由?、美術活動時，引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。2、把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時表演。附歌曲活動反思：揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經(jīng)歷開展程度，這樣的游戲也深受他們喜歡。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學更加有效。整個活動流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標的數(shù)量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目的和游戲方式的層層推進，孩子們在承受游戲晉級挑戰(zhàn)的同時自然學會了演唱歌曲，整個活動順利而流暢。幼兒園家長公開課教案篇7活動目的：1、學慣用歌唱和有節(jié)奏朗讀相結合的方式演唱歌曲2、可以用輪唱的方式演唱歌曲。3、能唱準曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、有感情地學唱歌曲?；顒訙蕚洌禾鞖飧杌顒舆^程：1、談話導入〔1〕師：今天是什么天氣？〔2〕有個小朋友會用歌聲預報天氣，我們一起聽聽。2、學習歌曲〔1〕聽歌曲“天氣歌”〔2〕師：聽到預報什么天氣嗎？〔3〕老師清唱〔4〕幼兒跟唱〔5〕學習朗讀局部3、學習對唱幼兒分成兩局部，一局部演唱歌曲，一局部朗讀歌曲中朗讀局部?；顒友由鞂⒏枨欣首x局部內(nèi)容畫出來。附：天氣歌晴是碧空萬里，太陽火辣辣雨是風搖芭蕉，雨點滴嗒嗒雪是漫天飛雪，大地蓋棉花呀陰是天色陰沉，心情也很差河里魚打花，天天有雨下久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴空山回聲響，天氣晴又朗雷公先唱歌，有雨也不多霧是能見度低，視線不太佳霾是廢氣污染，對人傷害大多云云層很多，太陽捉迷藏陣雨有雨有晴，還把彩虹掛先雷后雨，雨必小先雨后雷，雨必大風靜天熱，人又悶有風有雨不用問旱刮東南，不下雨澇刮東南，不晴天燕子低飛，雨降臨蜘蛛結網(wǎng)，天放晴活動反思：本次活動，幼兒在樂中學，在玩中做，增強了對科學探究活動的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關的科學現(xiàn)象和常識；在播報天氣中，幼兒進一步增強了語言表達才能和自信心。活動前，我自制了與天氣知識有關的課件和學具〔天氣圖像卡〕，發(fā)動幼兒和家長共同搜集豐富的操作材料，精心設計提問語并在活動中適時投放材料，有效增強了幼兒對天氣預報的興趣。他們表現(xiàn)得積極活潑，能大膽表達自己的想法，更加關注天氣情況對自己學習、生活的影響，還能嘗試把所學的知識與日常生活嚴密結合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學具”的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作，學會搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標志進展記錄。同伴之間的交流與合作時機更多了，融洽的探究氣氛也促進了幼兒謙讓、堅持等良好品質(zhì)的形成。幼兒園家長公開課教案篇8活動目的：1、理解兩段歌詞所表達的不同情感，學慣用連接與跳躍的聲音表現(xiàn)歌曲中難過與快樂的不同情緒。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，能將動作組合成歌表演。3、愿意做老實的孩子，知道有錯誤要英勇成認。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿夢想希望的情感，并嘗試用語言進展表述。活動準備：音樂磁帶《好孩子要老實》活動建議：1、出示圖片講故事，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容。老師將歌詞的內(nèi)容改編成簡短的故事，幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容、理解歌詞。故事梗概：有一天，爸爸、媽媽不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、媽媽沒看見，我跟他們說還是不說呢？這時小花貓喵喵叫了，好似在提醒小明呢。小明下決心了，他告訴小貓自己會主動成認錯誤，做個老實的好孩子。這時，小花貓快樂地又對小明喵喵地叫了，好似是在夸小明呢！2、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲?！?〕老師準確地、有感情地范唱歌曲后，指導幼兒有感情地學念歌詞。并運用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習?！?〕老師引導幼兒用連接、輕柔與跳躍的方法表現(xiàn)兩段歌曲的不同情感。提示幼兒說一說：小朋友把花瓶打碎了，心情怎樣？小花貓看到小朋友打碎花瓶時心情怎樣？可以用怎樣的聲音來唱？〔連接、難過的〕小朋友成認錯誤后心情如何？小花貓呢？可以用怎樣的聲音來唱？〔跳躍、輕松的〕〔3〕幼兒用領唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。3、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。〔1〕老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作。第1段可重點在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等局部創(chuàng)編貓叫、指花瓶、擺手等動作；第2段可重點在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等局部創(chuàng)編擺手等動作。老師及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)編的好的動作，讓大家跟著學，最后集體討論，選出大家滿意的動作，串聯(lián)起來，變成歌表演?！?〕引導幼兒與同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼兒做一個老實的孩子教學反思：今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要老實》。主要目的是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大局部孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。幼兒園家長公開課教案篇9設計思路：動物是幼兒最喜歡的話題之一，本次開展的“動物”為主題的全員性共同性主題活動，就是從幼兒的這一興趣點出發(fā)的。縱觀三個年齡段的幼兒，對于動物都有不同的興趣點和經(jīng)歷點，如何根據(jù)年齡特點設計合適不同才能程度開展的幼兒混齡集體活動，提升集體活動的有效性，使本次理論活動的一大宗旨。在活動設計中，根據(jù)參與本次活動幼兒〔小1中2、大3〕的認知和年齡特點，我在第一環(huán)節(jié)先出示故事中三個主要動物的圖片，讓幼兒先認識討論一下它們的主要特點，然后再完好的講述故事，接著小結動物的隱身妙招。第二環(huán)節(jié)讓幼兒先后在四張課件中找出已隱身的動物，以激發(fā)幼兒探究的積極性，鼓勵他們大膽的進展表達。進而引出原來動物朋友們都有自己的好方法，他們會按照自己的花花衣巧妙的躲在適宜的地方，來保護自己。最后的環(huán)節(jié)，我設計的混齡幼兒合作裝扮游戲，考慮到這組幼兒的年齡跨度大，而且幼兒的才能比擬弱，因此設計的是兩人的合作，這樣能降低合作的難度，它既有異齡混班合作的分組要求，又有同伴間合作互相幫助的契機，可以說是給幼兒一個較大的空間。最后再請老師幼兒根據(jù)自己裝扮的角色表演故事，增加了活動的興趣性，滿足了幼兒表演的愿望，又進一步驗證幼兒對前面知識的掌握情況?；顒臃桨福耗康模?、穩(wěn)固常見動物的皮毛特征，理解其花紋的保護作用，有進一步探究的興趣。2、樂意參與混齡活動，能根據(jù)動物的皮毛特征合作裝扮。準備：PPT、花紋即時貼、動物頭飾、筆、背景等流程：一、故事：“動物捉迷藏”1、人物介紹〔播放PPT〕：森林里的動物在玩捉迷藏，有綠油油的青蛙，有臟兮兮的蜥蜴，還有灰褐色的枯葉蝶。問：小青蛙的花花衣是什么顏色的？蜥蜴的花花衣是怎樣的？枯葉蝶的花花衣象什么？2、完好欣賞故事問：誰來參加捉迷藏了？他們躲在哪里？〔播放PPT〕小猴為什么找不到它們？小結：原來動物朋友們都有自己的好方法，他們會按照自己的花花衣巧妙的躲在適宜的地方，來保護自己。二、動物的“隱身妙招”〔斑馬、蛇、貓頭鷹、豹子〕過渡：動物們躲藏的方法真巧妙，還有很多動物也有花花衣，我們來找找它們躲在哪里吧。1、播放PPT2、討論：這是什么地方？誰躲在里面？為什么我們很難發(fā)現(xiàn)它？小結：不管是溫順的小動物還是兇猛的森林之王，它們都有一件神奇的花花衣，花花衣的花紋和它們生活的環(huán)境很象，它能保護動物們躲避危險，不被敵人發(fā)現(xiàn)。三、合作表演1、合作裝扮要求：〔1〕異班兩人合作互相裝扮〔2〕選擇一個動物頭飾和相應的圖案貼紙裝扮。重點觀察：合作情況、動物與花花衣圖案的匹配情況2、集體表演難點：嘗試找到合適自己裝扮的動物躲藏的地方要求：能說出自己是誰，躲在什么地方。附故事：隱身妙招森林里的動物在玩捉迷藏，有綠油油的青蛙，有臟兮兮的蜥蜴，還有灰褐色的枯葉蝶。機靈的小猴自信地說：“動物世界里，就數(shù)我最聰明了，我一定會把你們都找出來的！”小猴閉上眼睛數(shù)：“1、2、3”動物們一下子都躲了起來。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴?？萑~蝶悄悄的停在枯樹葉旁，枯葉蝶和枯樹葉顏色一模一樣。小猴睜開眼睛，卻怎么也找不到了，只看到綠草叢、泥土堆和枯樹葉，什么也沒發(fā)現(xiàn)。游戲完畢了，小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好方法。小猴瞪大眼睛也找不著我們?！被顒臃此迹簬в胁聹y性的第二個環(huán)節(jié)，幼兒的積極性最高，而且在找的過程中，幼兒把已有的認知經(jīng)歷都展現(xiàn)出來了。合作環(huán)節(jié)中，幼兒的自主性表現(xiàn)比擬充分，而且想象力和創(chuàng)造力也不錯，合作的成分也比擬高。幼兒對動物皮毛顏色與躲藏地關系比擬能理解，但是對皮毛的花紋與躲藏地的聯(lián)絡有點搞不清楚。因此表如今最后環(huán)節(jié)大年齡的孩子能根據(jù)自己的打扮準確的找到躲藏地，而小年齡的孩子還有一些只滿足躲的過程，而忽略了準確性。點評：三個年齡層次的幼兒在活動中的積極性都很高，老師能針對不同年齡才能的幼兒提問，滿足他們的不同需求?；顒釉O計符合這一群體幼兒的特點。因此孩子們有比擬豐富的相關經(jīng)歷，討論時的氣氛熱烈。最后的合作表演環(huán)節(jié)，老師設計了分組要求并交待清楚規(guī)那么，以致于幼兒在操作時，能自主的選擇喜歡的動物，這樣可以促進異齡幼兒間的交流、同齡混班幼兒之間的交流，更能讓孩子們在游戲中，對于前面討論的話題有進一步的認識。幼兒園家長公開課教案篇10活動目的：1、回憶和模擬春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的`趣事，與同伴一起分享快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準備：零食假設干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟活動重點：愿意大膽地說說講講活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動活動過程一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間互相拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體安康、快樂成長(一人一句)三、互相拜年：1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說祝福的話的?2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)四、聊新年1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。五、和小一班的朋友、老師一起互相拜年;給廚房、老師拜年。幼兒園家長公開課教案篇11活動目的：1、初步感知梯形的根本特征。2、認識不同的梯形，開展幼兒的觀察、比擬、動手才能?；顒又仉y點：1、活動重點：初步理解梯形的特征。2、活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形?；顒訙蕚洌?、環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。2、老師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫假設干張(空白沒涂色的)活動過程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶著幼兒進入活動室)2、通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征老師帶著幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?二、觀察理解梯形的特征1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?22、比擬長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比擬一樣點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?3、小結：這種形狀的圖形，名字叫--梯形。4、梯形寶寶可淘氣了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：(老師演示)這樣還是不是梯形呀?小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小組操作，讓幼兒穩(wěn)固理解梯形的根本特征1、圖形國王還想考靠小朋友們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信心承受考驗呀