教師如何寫教育敘事

怎樣寫好教育敘事孔玉范主要包括六個方面的能力：（1）教師對自己教學(xué)活動的事先計(jì)劃和安排能力；（2）對課堂教學(xué)進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋能力；（3）對課堂教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制能力。（4）現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用能力（輔助與整合）（5）具有教育教學(xué)的科研能力、獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等。一、教師為何要寫好教育敘事

(6)、教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅(jiān)持做到“六個會”：教學(xué)理論會用，教學(xué)專題會研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)，教學(xué)模式會提煉，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造。

教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。一、教師為何要寫好教育敘事

五、教育寄語1、每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須無愧于這一事業(yè)，記?。呵趭^好學(xué)+巧做=成功

2、一名好教師應(yīng)該是：課上得好，文章寫得好，學(xué)科質(zhì)量高3、好教師與差教師的區(qū)別：（1）、好教師注重學(xué)生明白的，講學(xué)生不明白的，差教師只會講學(xué)生早已明白的話。（2）、好教師能把教材教活，差教師只會把活教材教死。（3）、好教師能用50種方法教一個學(xué)生，差教師只會用一種方法教50個學(xué)生。（4）、好教師能夠把100個學(xué)生教得各具特色，差教師只會把100個不同個性的學(xué)生教得如同一個人。

一、教師為何要寫好教育敘事

關(guān)鍵詞-----骨干教師素養(yǎng)關(guān)鍵詞：骨干教師：有效學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、有效反思、自主反思、反思深刻。教師是終身的學(xué)習(xí)者不是一句標(biāo)語式口號，骨干教師引領(lǐng)終身學(xué)習(xí)不是一句空話。為何要寫教育敘事１、基于教師專業(yè)成長的需要。２、是教師專業(yè)示范引領(lǐng)的需要。３、是課程改革的需要，是提高教師教學(xué)水平的一種新的校本教研模式。４、是教師成長中不斷“反思”意識的培植。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)，從而獲得持續(xù)不斷的專業(yè)成長。５、教育敘事相對于人們熟悉的教育科學(xué)研究是一個重要的研究模式的轉(zhuǎn)變。為何要寫教育敘事

教育科研的方法

1、文獻(xiàn)分析法2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法3、比較研究法4、歷史研究法5、個例研究法6、行動研究法7、觀察研究法8、調(diào)查研究法9、統(tǒng)計(jì)研究法10、實(shí)驗(yàn)研究法骨干教師的能力與任務(wù)這就要求你會寫“教育敘事”

并寫好“教育敘事”

（二）、增加“教師自我敘事”內(nèi)容，并作為評審的重要依據(jù),從2007年起，要求申報(bào)教師職務(wù)人員針對近年來自己的教育教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教師自我敘事。具體內(nèi)容是：主要表達(dá)自己的教育思想發(fā)展變化情況，介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)歷支教經(jīng)歷，總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況，展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果、德育業(yè)績，針對教學(xué)實(shí)踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對教育教學(xué)的理解感悟，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐和教育行為，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

職稱評定要求：哈爾濱市學(xué)科帶頭人考評要求：七、教育敘事（下面兩道題任選其一題15分)1、圍繞“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”，請從細(xì)節(jié)入手?jǐn)⑹鲆患钅愀杏|最深的事2、請寫課程改革實(shí)踐中最能觸動你的幾個詞語（至少三個），并結(jié)合這些詞語寫一篇教育敘事。

2008年哈爾濱市中小學(xué)（中專）骨干教師選拔認(rèn)定考試要求：四、撰寫教育敘事（28分）18、閱讀材料，撰寫教育敘事（28分）胡錦濤總書記在接見全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的四點(diǎn)希望，詮釋了新時期教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。即要求教師樹立淡泊名利、熱愛和忠誠人民教育事業(yè)的職業(yè)理想；增強(qiáng)靜心教書、潛心育人、愛生奉獻(xiàn)的職業(yè)道德；端正刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)自律和求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度；具有開拓創(chuàng)新、銳意改革的進(jìn)取精神。綜合筆試試卷第四題

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是教師專業(yè)發(fā)展的靈魂。寫一篇教育敘事（或科研敘事），說明在教育教學(xué)或科研工作中，你如何增強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。要求：1、敘事真實(shí)，不得編造故事。2、自主擬題，字?jǐn)?shù)500—800。注意：申報(bào)學(xué)科骨干者，撰寫教育敘事；申報(bào)科研骨干者，撰寫科研敘事。

2008年哈爾濱市中小學(xué)（中專）骨干教師選拔認(rèn)定考試要求：國家級骨干教師國家級培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容上海市教師專業(yè)成中的一個重要內(nèi)容名優(yōu)教師的要求例：1

“后進(jìn)”“優(yōu)秀”：的飛躍

某某同學(xué)是班里的搗蛋鬼，他腦子聰明但貪玩兒，在我初三接班時發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極差，上課的樂趣就是找機(jī)會和別人鬧以擾亂課堂為樂。我因?yàn)槭浅跞攀撬睦蠋?，發(fā)現(xiàn)與之溝通很吃力，開始時真的很頭痛，但后來偶爾的一件事使這個孩子轉(zhuǎn)變了

每天該上課咽我都煙聽寫形詞和聲短語孔，他撈不會透讀更茶別提垮背誦獄了，鎖他一秀直認(rèn)欺為那旗里與考他無撇關(guān)的扇事，碎我每殖天上揚(yáng)課都跡要讓撫他讀筋，開漫始時貫，他吊不以復(fù)為然核，甚儉至覺超得好禿笑，撐但是喇我發(fā)招現(xiàn)他憲讀得虧很準(zhǔn)技，我壓就及蹲時表釀?chuàng)P他決，受耕到表萍揚(yáng)時壯，他挨也和鍵別的去孩子栗一樣沾沾盡自喜,體味焰了從兆未有肚過的快樂彈，坐下停來有旅點(diǎn)認(rèn)耳真了厘，利唯用這方一點(diǎn)死，我釘就提六問他傭簡單催的詞界，甚亭至去蹄黑板手寫，汁后來吹在聽繡力比錫賽中途他獲匆獎了錯，他逆更積溉極了唇，漸左漸的窯他似布乎每詞天都僑等著膚那一字刻，罷聽寫低時積盼極參住加，邊同學(xué)佳們也查為他抓的進(jìn)隙步高陵興。一天驅(qū)在課斗上我露組織桑了一些個編畏對話凳活動蘭，課賓前我揚(yáng)為他郵設(shè)計(jì)漂了最蹄簡單熊的問瘋語和嶼答語普，和壯他反閣復(fù)操崖練，懼并告裙訴他游是為居課上戴的表飽演而督準(zhǔn)備臟的。仿那天舍的課爐上，婆他的翻表演特別背出色。同狐學(xué)們給了緒他熱旺烈的釀?wù)坡暵?，他非常濤激動，下暫課后初他來興對我悟說“枯老師詳，感縱謝您枯對我捕的關(guān)囑心，曲我想廳學(xué)，炮您能材繼續(xù)燒幫我革嗎？喇”我福給了送他肯撫定的哈回答辜“當(dāng)臉然”塘。從切那以錦后，摸我采旺取各答種方怨式激充勵他閉學(xué)習(xí)豈，在詳一對林一小互組中偵找學(xué)廣習(xí)最襲好的畝同學(xué)椅幫他蛇，他抵真的兩變了服，后邀來他白的中饑考成士績在80分以夸上。通過歸教育恒這個黨孩子常的經(jīng)尋歷，我感柄到相瘡信、裁尊重魚、信闖任一答個孩到子是塑多么志的重不要。教筒師只借要拿遵出一位顆愛心緩去關(guān)桂愛每一軌名學(xué)明生，需尤其竟是后刺進(jìn)生猶，給閱他們畝的自酸信，優(yōu)尊重宜他們肯，讓牧他們奸找回金自尊衰，挖格掘他春們的禁閃光播點(diǎn)，用耐憐心，哪持之貧以怛地教靜育，他我想免頑石葉也會漿融化澡，關(guān)尺鍵是頸要用昨真心豪去愛華，要晌有決償心去超做，例：2自20被01年轉(zhuǎn)飾入一功中學(xué)父后，心我才廣真正臣明白淘什么館是科穩(wěn)研、坊什么顫是校蛛本研韻修。學(xué)校急利用袖周五勿大會分，放紀(jì)假前遺以及蠟開學(xué)歲初對叢我們澇進(jìn)行新課稼程的喉通識債學(xué)習(xí)。我明白半了教學(xué)散和課愛程的勒關(guān)系宴、明白驅(qū)了我可患以利信用周蔽邊課規(guī)程資京源（陽如圖逝書館升、網(wǎng)肺絡(luò)、怎同事煙、資繼料庫栗、博悲物館愧）等突。我明白僑了我們宿可以報(bào)開發(fā)涂校本紀(jì)課程戰(zhàn)，因型為校支本課即程可鍋以結(jié)妙合學(xué)初校實(shí)抵際，毀學(xué)生討實(shí)際錦，以晨及本亂土文幣化，慕而且妨我們關(guān)也可益以施始展才械華、香發(fā)揮絞創(chuàng)造善力和策想象且力；至同時收自己白的專漫業(yè)知蛾識也認(rèn)得提遠(yuǎn)高，水獲得竟了繼巧續(xù)教培育的斗實(shí)踐川機(jī)會導(dǎo)。于撒是我操刀件實(shí)踐葉了《我愛播我家—哈爾莫濱》（一鍬節(jié)綜部合實(shí)聾踐課釀）在雄原動讀力區(qū)勝、以俯及市旦里得渴到好膝評。灘并在飄市骨初干教犯師培擾訓(xùn)班饞中上妹了展梅示課通過忽科研藥實(shí)踐蕩的小妖小成符功收貧獲。頓我利撇用自付己既進(jìn)是班霉主任押又是即英語靠教師殺，參加奇了“十搏一五狠”心降理健堪康教慢育的椒課題優(yōu)研究伴，獲續(xù)得了連優(yōu)秀粘實(shí)驗(yàn)杯教師對以及殿骨干虹教師跪的稱純號。淡由于零我的箏努力核專研加自己姥所帶撈的班盲級，關(guān)中考趴成績釋兩屆脅均列忘前茅娃。在教帥學(xué)上悠我我至更是孫積極差參加慈科研畢，在裳研究稀中不米斷反塑思。踢在學(xué)求校的辟培訓(xùn)沉基礎(chǔ)偶上多上怠網(wǎng)上兵學(xué)習(xí)褲先進(jìn)焦資料辣，并怒且和捐利用波閑暇往時間資看科捉研書廢籍。由于蘭本人銷是課氧題組剪組長擋所以合學(xué)習(xí)同科研介管理掘，科易研程驅(qū)序。救并且凡就本嫌課題誘組《在英乳語課態(tài)堂教答學(xué)中旦學(xué)生辟學(xué)習(xí)慚方式啄有效士性的廚研究》展示狼了系鏟列研婦究。由理軟論、魂到他粉及前匠人實(shí)繼踐的取先進(jìn)松材料戴，以路及不再斷反姜思本叉課題毒組的夕實(shí)驗(yàn)絨過程墊，注延意過糕程材洋料的散積累左，由勉于我獄以及季全課軋題組喂精誠炎合作干、群擺策群孟力，母我們抓已有溪突破肯性進(jìn)社展。我通過圍學(xué)校的校脂本研得修不纏斷成斗熟成景長，恐教師通專業(yè)撤知識腦得到債不斷籮提高宋，通寶過學(xué)拘?？瞥钛形制纪粒Z使我尸有愿繼望從滋“教池書匠竿”轉(zhuǎn)歪化為五“教咬育家白”。孔子湖說過基：好輩之莫部若樂微之！喝我相搞信我畢會因周為我相愉快食的愿陡望，歇在校冒本研底修中汪成長泥、遠(yuǎn)美航！例：3愛的丟力量我班碼的一喚名女急同學(xué)安得了隱肛門呼瘺，遠(yuǎn)她家開在農(nóng)迎村住好，家貪里很蹦貧困怎，沒松有錢伸去看衣病，疊我發(fā)懇現(xiàn)后乓，我河就找舌到徐鏈問到抄，你傲得了買這樣眠的病辰就應(yīng)衣到醫(yī)姥院去帆治療糕，她緞?wù)f家揮里沒差有錢舊，我犁跟全溉校老才師和瞧各班腹學(xué)生躁說明身情況樓后，愈得到堤了全奶校師陽生捐欄款40蘇00多元冬的現(xiàn)頸金，較我和撲她姨烘帶徐韻去哈敢市中壟醫(yī)醫(yī)舅院去絹治療嶺，當(dāng)貫時徐煉的主圓治醫(yī)樂師是袋李大拋夫，婦我和愈她姨蒜向醫(yī)便院介政紹她甩家的歡情況酒，李剩大夫姜跟科各室主挨任說料：“牧她的閑情況刪”科陜室主竄任把遼一部撕分醫(yī)伯療費(fèi)科給免吉，最本后徐承的病電治好刑，徐迫的家否人和距親屬稻非常夸感謝咱全體言師生塊和醫(yī)辱護(hù)人涂員對叫她的燙關(guān)愛袖。哪個蓮好、惱為什墳么?哪個抬差、毀差在謀哪?個例耕（敘柴事）惹研究帝：1、揭駛示個既例形逆成的健特點(diǎn)銷規(guī)律燙及影情響個況案發(fā)煌展的隔因素件，并軋且提安出相猛應(yīng)的永對策2、具檔體研陡究實(shí)判例的帥現(xiàn)象趙，深挨入研占究自猜然情廟境現(xiàn)姑象，蘇研究打參與吼者的釋行為草要素部觀點(diǎn)二、珍怎樣港寫教盞育敘污事1、教墾育敘罵事的多概述①、碑?dāng)⑹率籽芯刻┑姆短茋艿聫V（聲社會吉科學(xué)班、自憑然科暴學(xué)）專文藝息理論蓬中的障“敘概事學(xué)葡”?！皵⒂洹睘閾釘⑹鰮]，“蠅事”國為故割事，謹(jǐn)教育訓(xùn)敘事孟就是程講教趙育教捧學(xué)中士的真架實(shí)故塊事。②、《中小躬學(xué)管土理》2擾00弄3年第9期邱燦瑜是只這樣疏說的和：“萍教育賓敘事干研究代是研譜究者望以敘睜事、凝講故歐事的擇方式門表達(dá)勁對教歐育的伶理解究和解巷釋。蹤蝶它不最直接挖定義菠教育堤是什冬么，貪也不敢直接監(jiān)規(guī)定置教育川應(yīng)該非怎么撲做，擁它只壩是給蒙讀者敗講一渡個或現(xiàn)多個子教育錯故事管，讓完讀者蘆從故塊事中絹體驗(yàn)沸教育旬是什攝么或處應(yīng)該母怎么夫做。鬼也有泄人這峰樣描卸述，準(zhǔn)教育舌敘事曉研究頓，就庫是通園過教選育主刊體的貓故事國敘說誓來描云繪教皮育行網(wǎng)為、蜜進(jìn)行脈意義縮慧建構(gòu)言并使撈教育牙活動劍獲得均解釋嘗性的他意義據(jù)理解拒。③、吐概括港的說稠，教組育敘似事就旅是講教坑育故罵事。2、教育循敘事迎的特焰點(diǎn)（１眼）體現(xiàn)的故事鈴的真燈實(shí)性儲。它以資教師樹真實(shí)遇生活蘇為基銅礎(chǔ)，喝是教哪師本廈人親掠身經(jīng)布?xì)v感翁受的由真人糕真事，是一個勞客觀享的過育程、愉真實(shí)謝的體糧驗(yàn)，黃不能濟(jì)虛構(gòu)——必須掩真實(shí)廈，更來謀不得挎半點(diǎn)瓦虛假，——抄襲險(xiǎn)偽造盼。（２雖）體現(xiàn)攀故事鹿的生躲動性庫。因?yàn)殛囀侵v銳故事反，故墻事是延文藝哨作品烏中用棒來體膜現(xiàn)主搏題的浴情節(jié)驅(qū)，需等要連惜貫性乏，既術(shù)有懸呈念又獨(dú)有語呢言修瞧飾，聯(lián)富有唐吸引思力，廣能感孤染人加，所急以必膛須具倉備文草學(xué)作佛品的仇特點(diǎn)應(yīng)：人物查、情熄節(jié)、插環(huán)境險(xiǎn)、修療飾——可讀繳性強(qiáng)譯。（３）體現(xiàn)穴對所羅陳述保事件沈的反躬思性旅。是主蹦觀的附闡釋喬，是狠發(fā)現(xiàn)煤和揭響示，校是教源師反償思自盞己的過教學(xué)零行為趕。通娛過講罷自己豬的故近事，隸來說夾明自緣瑞己的趴心路黎歷程烤，——感悟浪深刻撕。其意若義在閱于把舟教育掘理念爭引入膠到教獸育教赤學(xué)經(jīng)兵驗(yàn)中漫，通丘過反引思教捎育教賺學(xué)行齒為，杰探索嶼教育濁規(guī)律夸，提號高課邀堂教讀學(xué)實(shí)睡效，圖促進(jìn)題教師攪自身丟專業(yè)護(hù)發(fā)展崇?！獌r值慰在自匠主發(fā)春展（４架）具有指故事蘭的典殖型性蒜。教育筒敘事停不論到敘述篩一件賴事，湊還是詢敘述跨幾方驢面的脹事都慘要求唱所述歐之事吹具有撐典型梨性，拼既不茫是簡夜單的還疊加捧，更勒不是茅事例滑的堆宜砌。（５陵）教育夕敘事伴是“紫故事皮加議應(yīng)論”孔的一畜種文拿體例１顆：看到豬小浩心，我橡就有匯一種匪感覺揭。他移正在壓變，刮變的溫順。盡壓管他捧的作拌業(yè)仍廢然不鳴寫，幼也仍哪然愛伙打架鐮，但缺是已維經(jīng)失娘去那進(jìn)種無所叛顧忌的氣羅勢。我看哈過劉辜良華匆老師塔寫的《把野市豬變塘成家且豬》，的辛確學(xué)拍校正接如洛隨克說盛的：心靈圣的屠歪宰場。學(xué)秩生的邪心靈墨煎熬雙是看啞不見揭的。小浩囑每次飼從辦云公室跑到教蛾室，鉛只需芳用幾拌秒種惡。他縣的爸鳳爸把撞他放特在學(xué)器校就糕覺得萬事贈大吉了。氣因?yàn)榉仕院黾阂矐僦缆犠约旱咽莻€賣死蝦卡子，進(jìn)拿這斤個兒藏子是堆沒有蠻辦法并的。劣一位全家長腰知道勿孩子看成績牌不好份，他槳就會舌拒絕承到學(xué)池校來篇。因摧為與北其是呆批評后孩子溝，不瓶如是邁在批認(rèn)評他閘。浩子睜其實(shí)造是位烘?zhèn)€性跑很強(qiáng)稱的孩肚子。他曾碧用掃習(xí)把把敗一個融學(xué)生克的眼佛睛差漸點(diǎn)弄評成熊尼貓。那惑次被稅狠狠詳?shù)亟坛捎?xùn)了木一頓衫。那庫一次猶，他蚊也知叨道老機(jī)師專政的概辯念。我們油之間楊還有糧件很尷尬的事肝。有擁次批行了一委本寫毛得一踏劇糊涂載的作業(yè)吧，我品以為奮是浩灘子,立即頂把他筐猛批瓶一頓鞠；浩榆子乖乖鋤走了。謝訂正進(jìn)之后婆，我敞發(fā)現(xiàn)猛他還平是寫上錯了鴿，這堡使我況更是別火冒炭三丈,找來潛再批.“老師虹，這學(xué)不是限我的煉本子慣！”采浩子吃突然干叫起扶來?！鞍?.閑..沈..適..扎..剩..突.”我啞猴口無郊言?！澳俏魇钦l穿的？殖”我聞惱羞駐成怒晚。“我反的..載..羅..哨..搭”小羅鹽站了缺起來享。由于卵我的傲失誤旬和偏樣見，肥浩子柴被無描辜的鼓批了鄭。教脫室里慶安靜杜的出勝奇，撒但每灶一個量人的冊內(nèi)心都在繩翻江微蹈海密！我終涉于明凈白我汗們的芽孩子領(lǐng)為何醫(yī)成不賺了王惰小波筒筆下奶的那寄只“獨(dú)立輛獨(dú)行放的豬怨”例２漂：上學(xué)全期發(fā)劍生的息一件漸事情塊給我撓留下陸了深仁刻的籌印象嘗。那漁節(jié)課深上，鋪我正扮在書啦寫板旗書。寧忽然潛，傳出窩一聲餐刺耳的口嚴(yán)哨聲高。是伐從后材邊傳彎來的巾，我醬生氣番地問積：“武是誰饞呀？繡”幾牙位同虎學(xué)們始大聲拿地說行：“某含某。洞”一博聽到青是他改，不椅由想蹤蝶到平稍時他臭在上撫課時膊愛講拼話，水不遵拿守紀(jì)滔律,我不吃由怒頃上心耕頭，琴大聲環(huán)喊：軋“你毀給我襯站起宮來！包”“私不是共我吹候的。把”他避小聲按地說租。居講然還殼敢狡靜辯，我真韻是惱分怒到夏了極拿點(diǎn)，芳于是灰我越念說越站氣：當(dāng)“難貝道我承冤枉排你，藏除了挽你誰風(fēng)還能拾做出研這樣耐的事服來！愈”節(jié)他不數(shù)再說規(guī)話……我繼獵續(xù)上轉(zhuǎn)課。下課曾后，炎一個容同學(xué)著跑來和告訴巧我：差“老剩師,對不圖起，議剛才非那聲碗口哨價是我伶吹的業(yè)，我識怕您貧說不朵敢承徑認(rèn)?；铩本澳呛跛麄儗O怎么興都說掀是他悔？”山“他執(zhí)們跟跑著我宿說的鎖，對例不起諒。”原來升是這咸樣的獻(xiàn)，我永傷了嫌一個飼孩子蔥的自欲尊心逃了，在怎倍么挽冶回這搶難以駛挽回輪的教股育失市誤？鼠沒有足別的嗚辦法鍵，自尊決心只飄有用辱自尊冬心來曬換回爐，我雪決定屆用自段己的椒尊嚴(yán)炭換回候?qū)W生詳?shù)淖鹱鑷?yán)。一后堂課疊上，仰我當(dāng)廉著學(xué)罩生的趙面，茄真誠宇地對塌他說廈：“貢我武疾斷地愉說口柳哨是祥你吹艱的更畢是極博端錯稍誤的逢。我腰向你受誠懇瓦道歉啊，我幸下決柱心改逗正錯再誤，祖希望遭同學(xué)聽們隨凡時監(jiān)躬督我學(xué)！”他非陵常感省動，爽從那涌以后,在我叔的課絕堂上肉他再奧也沒貌有隨犧意講佩話，肯成績柜也有蛛了明起顯的賢進(jìn)步遺。特嶼別令愛我高貼興的紅是，丘他們霧對我替比過堡去更捧親近番了，所愿意塔向我乓敞開俯心扉拌了現(xiàn)在盾分析事這件叔事，說似乎朝也可咳以說存我有香“教賠育機(jī)夜智”——我的織確抓懂住了筐某些就教育潮機(jī)會益，巧摩妙地縱把壞共事變嘴成了謠好事莊。我遮當(dāng)時迫只是懸這樣榆想：筆既然收我是跨當(dāng)著團(tuán)全班票學(xué)生拾的面小傷害乏了他易的自幼尊，膛我就屋應(yīng)該蔥在全掩班學(xué)吧生面去前向簽他認(rèn)鉆錯；篇學(xué)生征錯了樂，老祝師可鍵以批匆評，豎老師稀錯了戴，學(xué)嘗生當(dāng)穿然也矮可以茶批評嚼。在尊場嚴(yán)感株情上替、思夸想人寶格上假，師泡生應(yīng)棍該是租平等炮的。這應(yīng)攀該是真誠望的教跟育民宮主、膚人文勒主義獸情懷。陶行差知先扣生說閱過：“教覆育是魄心心憑相印榜的活玻動。容唯獨(dú)洞從心嘴里發(fā)徒出來屋的，鄙才能嶼打到漿心的連深處慌?！苯逃行枰獰煼椒ū?，需勺要技代巧，紹需要蒸智慧……教學(xué)草活動另首先蔑是一脫種“鵲心心月相印倉的活登動”蕩。教師擁有暮了心落靈對盡心靈綿的尊扯重，茂才能結(jié)使我大們的亭學(xué)生而健康吳快樂模的成醉長。不允擔(dān)許學(xué)冷生為暴自己膏申辯展，海不僅矩不能球使教涂育奏貍效，閑而且零還會盒給學(xué)缸生的事心靈咱帶來礙陰影合，甚據(jù)至傷小害。作為姿教師門要學(xué)茅會保護(hù)音學(xué)生遇的自點(diǎn)尊心約，多給他們委一些申辯悉的機(jī)餅會，讓我尚們的送教育無遺泡憾。例3、我托們班順的變考化雖然浪當(dāng)老惰師已準(zhǔn)經(jīng)有單一些男年頭旨了，遠(yuǎn)但當(dāng)之班主虜任還覆是近俘些年踢來的運(yùn)事，20野00年我蹈接了領(lǐng)初二截一個咳班，超教英咽語并度當(dāng)他兼?zhèn)兊娜莅嘀鹘呷?，類為了毅能更獅好的沾管理繡他們課，我把弦大學(xué)徐時的牢教育稿學(xué)、箱心理仇學(xué)的畏書看迫了個乓遍（魄？）在備陳課方溝面多巴與其煌他教爆師合恥作，齒把自端己寫證好的戰(zhàn)教案疾與其欺他教陽師交童流，泉讓他沃們指鼻出缺麻點(diǎn)錯壁誤，晌我加款以改刻正。紹做好炊了上境課的宗一切滑準(zhǔn)備乘工作聯(lián)，到塔了開羨學(xué)的趁第一淺堂當(dāng)我躊茶躇滿捆志的走進(jìn)戶教室載，原來密喧鬧源的課續(xù)堂頓秒時靜獲了下鈴來，溜這令裹我很芒滿意（描代寫）在這圾之前晃我還性做了浴大量啞的認(rèn)是識新憂生的蒙工作教，因海為我悲聽說耀如果桌你能上事先屑了解炭學(xué)生認(rèn)的基幫本情普況，督再見掘到學(xué)肌生時燥就會紙說出銜他們理的名齒字，輔他們含會很評快接扮受你腸，所以燈我花傻了大污量的康時間桿翻看包學(xué)生加檔案安，記誰住每緞個學(xué)幣生的蓬特點(diǎn)狹，當(dāng)希我上悲課時典，不頌用挨反個點(diǎn)展名，喚就能傍叫出跟學(xué)生秋的名漂字，群學(xué)生品感到燈很驚激訝！辱（？辭）可是篩隨著蘭課堂滾的深己入，弄我發(fā)錢現(xiàn)有攪些同月學(xué)開濾始不植注意心聽課旗，我時開始風(fēng)說“王刺琪請軋坐正普”“躍李強(qiáng)努請閉斃嘴（語荒言）可是惜無論喘我怎從么說乎，學(xué)觸生依葛舊我行溫我素挽！我手的聲雞音越傘來越敗大，喉學(xué)生蓋的吵扣鬧也草越來像越大匙，一屯堂課籍下來麗我覺晉得我垃就像弟他了頌氣的游皮球晉一樣耐筋疲夏力盡（描逮寫）于是另我就柏問那剖些老驅(qū)班主的任我麥該怎森么做皆，他痰們告蒜訴我擴(kuò)要多?？匆话⌒┌嗾ㄖ魅伪犈嘤?xùn)宅方面較的案勞例，蘿結(jié)合伴自己時的工蔬作實(shí)鴨際，繞找到爭正確詠的教訊育方靜法。后來傾我發(fā)杏現(xiàn)要波想使集學(xué)生惡接受飽我、寬就必帳須和揚(yáng)他們敏交朋梳友，都于是頃我經(jīng)音常下轎課時鎮(zhèn)和他糞們一蒜起玩鋤，課霉余時紗間帶猾領(lǐng)他棕們參遞加各換種各希樣的銀社會蜓實(shí)踐稻活動臨，在懇活動冬中育蠶人，帝在班肅級建斬立獎贏勵卡柱制度削，無奧論你豎在學(xué)素習(xí)勞嬌動，萬紀(jì)律屬中取驕得任獨(dú)何進(jìn)駱步，恰都會戶獲得坐一張己獎勵疼卡，搬每月承在全悲班公拼布一嬸次并縣予以物質(zhì)盼獎勵態(tài)（？粒）這樣砍下來丙，學(xué)勒生就薯開始傍聽我紗的了歷，每鎖一次或?qū)W生定的進(jìn)訓(xùn)步，還都能卵獲得繁肯定致，當(dāng)透然我弓們會鼠更想挖進(jìn)步盞。我議的班亂級也踏被評燥為優(yōu)趣秀班奇級。3、教級育敘期事的訴范圍:1、課息堂教六學(xué)敘陵事2、教產(chǎn)育生洋活敘孝事3、自煤傳式被教育系敘事自傳族式教份育敘稱事：是指縱教師缸針對廁某一啦時間飄段的月教育靜教學(xué)嘴活動形進(jìn)行詠反思各，教燈師通孝過自暈己得歇人生態(tài)經(jīng)歷誘來表俱達(dá)自女己的聽教育遵理想束和教妖育信窮念。癢通過膝自己據(jù)的教耍育故精事來現(xiàn)說明腔自己堂的心見路歷紀(jì)程，警詮釋誦自己肆的業(yè)屈績成披果及蚊自己母對教肆育的侍感受之通過珠自我贊反思劑表達(dá)漆對教飼育教濤學(xué)的攀理解乘和感慮受。黑教拆職改購辦[2名00威7]局11號文繭件第廉二條蜻第五顛款要膚求提啄交“哄反映界本人麗學(xué)識磁水平腦、業(yè)靈務(wù)能打力、障工作伏業(yè)績獵且在倒‘教禮師自剖我敘匯事’戰(zhàn)中體陽現(xiàn)的釣各方川面材劍料”勾，不猾承認(rèn)申在‘萄教師汽自我李敘事訪’中物沒有息體現(xiàn)扣的和妹獲獎赴過程勵說不腹清楚燃的各怎種獎走勵、封榮譽(yù)瓦證書穿。這仿一規(guī)麗定要虹求二涂者有濫機(jī)結(jié)紛合，旦避免斯兩層濱皮。悅黑人我發(fā)[2鐮00蹄7]活11開4號文腔件第龜三款繁“適帖應(yīng)課遼改需開要，悄完善盾評審決標(biāo)準(zhǔn)兇”第宋四條陸規(guī)定多增加綁“教侍師自盛我敘占事”瓶內(nèi)容仇，并盞作為有評審玻的重饒要依剩據(jù)。只從20周07年起學(xué)，要茄求申象報(bào)教史師職滲務(wù)人凈員，雕在《教師逐職務(wù)驕任職享資格論評審戰(zhàn)表》的“茅本人術(shù)業(yè)務(wù)改自傳鏟”一斑欄中旨，針缺對近摘年來睛自己努的教剝育教要學(xué)實(shí)負(fù)踐和欣教育矩教學(xué)守經(jīng)歷大，撰惑寫教絹師自歪我敘產(chǎn)事。例1、搖有愛因就有嶄世界——我的駱科研商之路我認(rèn)疾為，柱在師趙德修斃養(yǎng)中砍，“雀愛”緣瑞字是撈靈魂紫，愛奮教育塵事業(yè)束、愛陰學(xué)科火教學(xué)戲、愛勸可愛棚的學(xué)芽生、砌愛可殿親的罷同事語、愛提刻苦弓鉆研揭、愛蛇開拓維進(jìn)取近，有痕真誠盈的付暖出你堡的愛靜，你誰眼中途的世瘦界才唇會如旱此豐鳥富多貝彩、緒妙不考可言獄，充獸滿情臂趣，晚你的蕩工作肉生活耍才會首富有刃勤勤間的生彈機(jī)，點(diǎn)無窮數(shù)的支甩力，職你才妹會自魯?shù)闷涿苤?，滴自樂哥真中港，才醫(yī)會收省獲夢抱起，拉創(chuàng)造炮美好姑的未余來。要寫塔的內(nèi)腫容其宵實(shí)很壺多，店工作16年來自，真赴實(shí)每湯一天畏、每逢一件擋事都測在經(jīng)綠歷著育風(fēng)風(fēng)陜雨雨珍，給扁予了蟻他人端也接班受著核別人洲的各決種形呼式的醋關(guān)愛充。一眾些感引動凝刷聚成券自我船發(fā)展未的動麻力，塔自己光也在舟其中能不斷第地努捎力、堆完善招自我如，增污強(qiáng)師騾德修橡養(yǎng)，輸促進(jìn)庸了專款業(yè)發(fā)沫展。20踢03年8月暑敞假我就及近年野來參醬與的胞“科檢技創(chuàng)集新”滾課題拴談吧尼。我由偷學(xué)校候選送廉參加姑了中代國科著協(xié)組紗織的籍“科惜技創(chuàng)桶新”扭骨干周培訓(xùn)允班。20獲03年暑父假上砍海39竄C的高夏溫迎副面襲舌來，智讓我脾們東由北人思措手即不及駱。更惠讓人瘡沒想剖到的反是一衫周高僵密度賤的培旨訓(xùn)。壯來自透全國19所名跟校的30多名困城里永教師幅被分紐奉到5個小江組，情開展得了一申種從選未有牽過的束新穎店的培捷訓(xùn)，南每個濱組員始必須廁全身框心參蘿與，忙以組笨為單暗位進(jìn)換行了淹組間咬的競貼爭完隸成課蝕題的兔匯報(bào)放，并走回答吵其他飼組提硬出的益問題吸。有愛勵就有袖世界——我的既科研酬之路這種把方式戶太殘險(xiǎn)酷了到，涉遙及到肥每個響人和欺學(xué)校儉的名移譽(yù)，鼻為了征更多陽地學(xué)否習(xí)科羨技創(chuàng)狂新的答知識劫，我這昂一周勻沒有則去上猶海這但個花認(rèn)花世步界，械也沒筋有探飲望在逝上海董居住替的父揚(yáng)母弟允弟一寒家，左做為何小組視的組規(guī)長，情我?guī)УI(lǐng)全嗽組中渣午不籃休息瓜，晚貌上加川班干徐，終于融完成忘了一麗份又歡一份究優(yōu)秀墓的課趣題匯散報(bào)，獻(xiàn)在5個組淡中脫摔穎而襪出，宋并受哨到了糊主辦呢者課馬題組可的好劈燕評和蘆認(rèn)可間。在志“黃速埔一重期”邁的艱鴉苦“袖歲月膝”中型，我明很白了倚也學(xué)剝到了鐮刻苦快鉆研沫、嚴(yán)緒謹(jǐn)求道真務(wù)犯實(shí)的嘩治學(xué)蹤蝶態(tài)度屈和開厲拓創(chuàng)橫新的擾進(jìn)取乒精神歇，更舟懂了眼奉獻(xiàn)陽給教痕育科影研就住意味怠著克祝服苦彼難、謎放棄棉個人扭私利很，提溜高了英自己悟的境吧界。20殃06年春兇，哈浩爾濱紐奉市牛午夜2點(diǎn)經(jīng)過召兩次月面授清，兩產(chǎn)年的闊網(wǎng)上開培訓(xùn)繁，我槍承擔(dān)撤“科駐技創(chuàng)吃新課馬題即白將結(jié)錫束，什總課住題組禽在20壇00多名猜培訓(xùn)菌教師逗選擇自了10名教搜師撰懂寫“演師生鴨成長甩”研剖究日呀記。成能被惱選中陪我真咱的很駝欣慰漸也很耀驕傲佛。但根我當(dāng)盜時在網(wǎng)高三鵝、任柏三個毛班的巖課，觀孩子創(chuàng)才不矛到6歲，售愛人單的工送作很付忙無剖暇顧卸及家短里，僑作為那教研管組長勺，我鉗先后姻參與樓了省惱優(yōu)秀葬教研暈組評溪選組剪織籌爭備工振作，擋作為膏學(xué)校鞏科技禽創(chuàng)新巾課題壩組主圖要負(fù)觸責(zé)人飽，要撈組織銷各種羞活動銹、主卻持競亭賽，麻高三展模擬悟試題漫需要在自己羅編制汽，而手蘋下只油有一元名第襪一次控上高錯三的罰“小臭兵”畝，我真主希望融能分踐身、泛我只孝有咬涌牙堅(jiān)孟持，爹利用休自己械的休餐息時甜間，閥少睡抖多學(xué)成、多昌看多幸寫、展經(jīng)常若寫作釣（完深全是智原則太）到午夜2、3點(diǎn)，貓看著淺熟睡圖的孩急子，揀心里吳一陣揮內(nèi)疚芹，他眠的指斬甲早絹就該面剪了休，頭躲發(fā)也使非常壟凌亂多，每麗日把逢他扔液給保氣姆，隔就算宿心安腫理得糕了嗎督？欠孩逝子的傍實(shí)在銀太多，可盛是一哥想到貼自己捐現(xiàn)在豎從事診的課遠(yuǎn)題研污究，腔不正括是為毒了千趟千萬之萬正龍?jiān)谧赂畨殉筛C長的些孩子撞們的敞未來隱嗎？繼“20蓬49計(jì)劃庸”，昂建國10同0周年到之際飽，中薄國要滑真正嚴(yán)走進(jìn)釀世界購強(qiáng)國蟻的行興列，笛沒有繁創(chuàng)新數(shù)精神足，創(chuàng)愈新意旋識和賊創(chuàng)新究人才稿，怎應(yīng)么能腔縮短占這個林差距醒？想異到這誕里，儉我擦團(tuán)干眼港淚，劉奮筆椅疾書僑。終于構(gòu)洋洋4萬字愧的研售究日慌記。糖學(xué)生慎共同刺按時坦完成過，最早后結(jié)津題出灑版，仍成為歪我校運(yùn)科研振成果穩(wěn)中最須精彩犁最閃夾亮的舟一筆抓。由浩于個欲人在濕科技估創(chuàng)新李課題職研究浩中，梨能克僑服重資重困子難與虜壓力討，勇歪于創(chuàng)捷新、待大膽驅(qū)嘗試專，受紗到中連國科雙協(xié)總憲課題跌組的創(chuàng)肯定肅。20已07年１苦０月斗北京我參斃加了欄全國?。玻皨D４９嗽課題秧總結(jié)事表彰旬大會尚，在胞大會上我揭做了眾專題罵發(fā)言索。同荷時我匠被評勇為了夾全國啦科技終創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)荷課題騎優(yōu)秀慕教師喊（全滋國只桂評了畫１０蒜個）玻。科研狂使我膝在自罵身專好業(yè)發(fā)阻展領(lǐng)演域走樓向成亞熟?？蒲衅褪刮彝隙缅伭私炭趲熥圆采戆l(fā)嚷展、抖主動頭發(fā)展宵的真世諦?？蒲袚硎刮议y學(xué)會貞了發(fā)姻現(xiàn)問漂題、皂分析俯問題心、研扣究問望題、反思仇自己嚷的教簽育教拖學(xué)行服為，或從新祖構(gòu)建驚自己券的教宏學(xué)?？蒲邪な刮矣鑿囊粌A名普備通教滑師走目向名粒師之溝路。例2、教杠學(xué)科逼研與松我的猾成長回顧稈八年悉來的愚成長恨經(jīng)歷膜，我準(zhǔn)覺得圣是教扮學(xué)科非研促千進(jìn)僑了我騾個卵人業(yè)煌務(wù)能局力的攏提高線。難忘盜的四譯個“唱第一艘次”19裁98年，我放大學(xué)碼畢業(yè)搬后就如執(zhí)教化高三加畢業(yè)側(cè)班，幻玉我一桿面按駁教學(xué)侍進(jìn)度左應(yīng)付派緊張籍的新蒼課教無學(xué)，競一面新按考港試說糖明埋協(xié)頭鉆肉研近桌十年招的高葬考試炭題，可以剃說是錄“應(yīng)怠試教把學(xué)”霧的一廟個活戰(zhàn)生生眨的模銀版。第一鑒次執(zhí)升教高歉三畢粉業(yè)班，使申我形循成了樹“高笨考本舍位”鞭的觀煙念。矮接著臥我教謊了高酸一至雨高三掏，并魯擔(dān)任榨班任索工作枕。由凳于三秤年來匪的教謙學(xué)一教直重污視細(xì)裹化落滲實(shí)高坐考的第基礎(chǔ)續(xù)知識幅和基牧本能垮力的毯訓(xùn)練礙，在20貝02年的蔽高考指中我懼執(zhí)教硬的重臉點(diǎn)班照與普遺通班脖平均根分分健別為56號5.濁7、53紀(jì)5分，躬這期獵間的戚教學(xué)扯，著哭眼于羨扎實(shí)冠的幫逐助學(xué)辣生打千基礎(chǔ)稱，反飽復(fù)的胞訓(xùn)練料解題奮技巧鄰。20慎02年9月，僅有絡(luò)四年掉教齡哄的我跪接任腹學(xué)校噴的語巷文科譽(yù)組長胃，適淺逢我惕校申襖報(bào)了咳“優(yōu)然質(zhì)教夢學(xué)理謎論與敬實(shí)踐他研究練”課揚(yáng)題，撐組長唱撰寫貌課題殊研究朗方案拴，在任遣務(wù)的扯重壓革下硬架著頭臨皮在留限期冤內(nèi)拼瘋湊出《“互動—發(fā)展避”語能文教蛋學(xué)模輪式研倍究方譯案》交差兇。我房誠的第吳一篇噸課題餓研究墓方案苦非常止粗糙爽、隨奏意，夾連課嫂題研能究方聞案應(yīng)軌該包倘含哪景些部箏分也狐不是眼很清及楚，笑有點(diǎn)程像工度作計(jì)員劃的語模樣。在斜總結(jié)躁反思代和借填鑒的醋基礎(chǔ)捆上，翻結(jié)合奧學(xué)科牧特點(diǎn)逢和年隸級特騰點(diǎn)，暑初步怨形成刷了“先互動——發(fā)展季”語菠文教呆學(xué)模團(tuán)式。課題忍的理緣瑞念提辭出后菊，我丑嘗試西在《我的門空中舌樓閣》的教咐學(xué)中蕩試驗(yàn)澆“互伸動—發(fā)展縫”的令教學(xué)慌模式猛。課俊后我榨寫了菌論文《讓互士動發(fā)券展之絡(luò)舟承障載教柳書育雄人的彩重任—談一并堂好欄的語診文課萄的標(biāo)基準(zhǔn)》并投飛稿參彼賽，20沈03年3月我的策論文民在中壓國教便育學(xué)帽會中卡青年益教育猶理論織工作頓者專令業(yè)委脖員會亂和教腥育科旋學(xué)研晝究雜納志社以聯(lián)合判舉辦魄的“病什么巨是一轎堂好墓課”緩優(yōu)秀橡論文朋評選惕中獲捐得一虧等獎柔。第一壘次論夏文參塘賽獲臣獎，使敬我對冶教研礎(chǔ)有了飲信心為。我被際荔灣爺區(qū)教許育局格評為信“荔括教新歸星”，要答在區(qū)軋教研秒室調(diào)凝研期登間上可全區(qū)揚(yáng)的示西范課稅上。恭我用找小組君合作于探究行的方搭式上懷“《祝?！啡宋锊m形象旗分析——識‘互動—發(fā)展青’語用文教持學(xué)模白式探守索實(shí)膠踐課拘”。吉當(dāng)時餃新課伐標(biāo)還紹沒實(shí)烤施，培我的文教學(xué)并方式血引起赴了爭甲議。痛最后斥評為誼了接難近“難及格雄”的惱等級環(huán)“良濃好”券。這翼是我第一啟次運(yùn)秤用科夠研理數(shù)論指病導(dǎo)教鐵學(xué)的免公開陜課，是我從教銷以來竿第一他次得細(xì)到糟杏糕評蛋價的公述開課稱，這功使新講任科講組長“荔藥枝新徐星”的我吸滑落怨到了戲谷底儉。我嚷不斷誼的質(zhì)窮問自紀(jì)己：聾“互瓜動——發(fā)展銷”語慮文教劑學(xué)模窯式。仍是否絹可行株？科乖研與癢教學(xué)濁是否蘿應(yīng)該風(fēng)劃清暑界限迎？到界底是臺我的目教學(xué)遺設(shè)計(jì)州有問扒題，記還是取我把患握教擋材能病力差撕？還翠是評蟲課者港的標(biāo)臟準(zhǔn)存窮在偏飯差？“互足動—發(fā)展甜”語擋文教塑學(xué)模缺式的鋤建構(gòu)在質(zhì)理疑、連彷徨孕中，陶我觀柴看了匯教育勇部北叼京師睬范大別學(xué)基續(xù)礎(chǔ)教類育課器程研餓究中四心錄充制的緒盧詠楚莉博橡士《新課徐程與耳教育站評價娘改革》V脫CD，這宜一時笛期，鑰我對開這些紛理論陡書籍弄只是隨意貌翻看縱略知雅大概允，無叮法深天入理料解。然而購我的擇教學(xué)馬理念艙發(fā)生藏了變茶化：壇現(xiàn)代復(fù)語文辟課堂斜教學(xué)養(yǎng)中，施具有講真正玻意義借的“擋一堂銳課”徐，不浪僅僅淚是指受時勤空限摧制的過顯現(xiàn)極性的課堂另教學(xué)兼實(shí)施優(yōu)過程，還包洲括隱含向性的拍教學(xué)熊觀念窄、程爆式性父的教肯學(xué)設(shè)應(yīng)計(jì)和丈反思紋性的桶教學(xué)曉評價伐。在隨并后的礎(chǔ)教學(xué)及中，彩我用露多媒濕體調(diào)美動學(xué)悅生的致多種抵知覺撿，讓袖學(xué)生涂填寫《測試租質(zhì)量展分析需表》反思再階段量性學(xué)歌習(xí)的廁得失旗，作錯好學(xué)侮科系謝統(tǒng)知詢識梳抬理，得寫作劃素材擠積累知備考芳應(yīng)考棒策略堡的檔持案袋軍等，印嘗試虹用空與間智嫁能音蕩樂智村能、閑人際嬌關(guān)系絲式智能海和自房誠我認(rèn)盈識智度能來?xiàng)U促進(jìn)漂學(xué)生葉的語競言智醋能發(fā)執(zhí)展。魚教學(xué)貓方式負(fù)的改舊變激頁發(fā)了惠學(xué)生墳的主省體性算和學(xué)遠(yuǎn)習(xí)興錘趣，償培養(yǎng)決學(xué)生羽的創(chuàng)克新意百識和威實(shí)踐耳能力舅并使輕學(xué)生奶學(xué)會涂了分披享與命合作許，學(xué)才會了揪前瞻馳規(guī)劃疊與反食思改泛進(jìn)。桃經(jīng)過痛一系梳列的氏探索樹實(shí)踐弊后，鬧中學(xué)輸語文執(zhí)“互李動——發(fā)展豈”教購學(xué)模姨式日違漸清扯晰、之完善抄。在這幟期間賠我的鋪教學(xué)睡特點(diǎn)江是：“用魯腦”椅教學(xué)踏，用頌科研咸促教援學(xué)，篇認(rèn)識只到要柴用現(xiàn)宵代的邁教學(xué)肉理念廉和教聾學(xué)手番段提做升自望己，第才能允達(dá)到騙優(yōu)質(zhì)逐教學(xué)動的要盜求。我不戚但關(guān)宏心高活考分訓(xùn)數(shù)，晚更關(guān)公注教獄育改扛革的犧新理但念，伏嘗試拘用自屋己喜訪愛的圣方式尤演繹星自己卡的課正堂教惰學(xué)，塑嘗試捷把自蛾己日荒常所督做的疊思考姜和實(shí)育踐上若升為食理論常。20羽04年5月舉辦慘的第擁六屆勝全國舊語文寺教師守四項(xiàng)私全能敲比賽頂中，物我的涼教學(xué)教論文柿、教轎學(xué)設(shè)眉計(jì)獲銅一等啄獎，恥下水蠻作文窩、板艙書設(shè)隆計(jì)獲枯得二鑒等獎綢，被退競賽子組委閱會授乘予第六塌屆全落國語宗文教坐師專賠業(yè)大顆賽“秒四項(xiàng)辜全能躬”獎令捧人可膛喜的猛是高驗(yàn)考成諷績提識高了揪，比背較20辭02屆與20檔04屆我騙帶的石普通被班的藝高考厘成績蓋，由53農(nóng)5上升售到55渠0分，帥超過C組平價均分4分。麻一向還以“藍(lán)高考侍本位妄”自佛居的擱我，起終于挨相信或教學(xué)發(fā)科研帥是可吹以促椅進(jìn)教盈學(xué)成秘績的蹄。機(jī)會族總是藍(lán)賦予經(jīng)過次磨練蠻的有羅準(zhǔn)備的人此，教杰學(xué)科聚研是經(jīng)可以京促進(jìn)淘教學(xué)莫成長巖的。明確我們杏的科獻(xiàn)研目標(biāo)，增強(qiáng)理論海修養(yǎng)兔，積待累探史索實(shí)戰(zhàn)踐，不斷反思辰改進(jìn)宇，適時硬獲得專家界的指膜引，我門忽可以優(yōu)闖出燒自己判的科推研路環(huán)子，救形成撈獨(dú)具召個人拔魅力殃的優(yōu)勾質(zhì)高蓮效的瘋教學(xué)崗方法朽。自傳浸式的務(wù)教育患敘事析無統(tǒng)焦一的塑標(biāo)準(zhǔn)潑，但必捉須包蠶括如璃下要嬌素：1、從時勇間段堆上，要反控思任溫職以輕來的產(chǎn)行為博和經(jīng)贊歷。2、從內(nèi)沈容上敏，諸多截方面鬧，取貝一點(diǎn)翅或幾駱點(diǎn)都惜可，討但事縫件要?dú)g點(diǎn)型山，基桐于真爭實(shí)性辯和典努型性屢的要碑求，犬?dāng)⑹聴椫械陌胤治鲣徸h論歇不夸罵大不殲縮小折，不溜能以該偏概誼全。演要讓攤?cè)诵湃阜?、自轉(zhuǎn)檔敘事窮要求落簡明宗精當(dāng)孔，內(nèi)為容精筒彩，揪反對欠穿鞋屑戴帽紹?！按┭佬鹘置薄笔侵咐飻⑹聨熤械慕短摷俣赘】渲爆F(xiàn)象芬，即范以某杜個先阻進(jìn)理抵念作寫為“陰帽子含”然謹(jǐn)后生務(wù)搬硬純套幾墾個案歸例去矮“論層述”絲式理論送，缺夕乏感船悟和霧體驗(yàn)炊，沒禿有分原析和裝提升貍，沒閃有真戰(zhàn)情實(shí)寶感。自傳性式的恨教育捉敘事須無統(tǒng)役一的效標(biāo)準(zhǔn)臥，但必孝須包晉括如循下要鼻素：4、夾敘并夾議式是抗自式轉(zhuǎn)教年育敘雪事的津常見素樣式稱通防常在10飄00買-5遇00宜0字左宇右。撰寫篇自轉(zhuǎn)式教堤育敘事?lián)p需注憂意幾聽個問拐題：１、頭不能纏寫成捏“流欠水帳傷”，僚要體柱現(xiàn)“故事鬧性、峽真實(shí)祥性、顛反思也性、怖夾敘則夾議的特碑點(diǎn)。２、跨不要嚼求統(tǒng)屠一模業(yè)式，嫂鼓勵個性口化，具暴有自身特征腸。撰寫柴自傳泰式敘兵事，勻不僅觀僅是首職稱乓評審仇的要片求，制更重邁要的爸是將資其作撈為教欲師自叮我教平育，宴促進(jìn)拳自身似專業(yè)昏成長褲、終程身發(fā)扛展的殲需要見的過春程。課堂憶教學(xué)最敘事磚：“教歡學(xué)敘揭事”即教華師將布某節(jié)胸“課叫堂教嬌學(xué)”餃或某慢節(jié)課軍堂教捆學(xué)發(fā)溝生的或有教目學(xué)沖遮突的插、有斃教學(xué)右問題芽或基男于教容學(xué)實(shí)屯踐的朋，相呢對完動整的閥部分澆情節(jié)明敘述撞出來寫，加只以反乎思，織（多溝半是斯些典蔬型的俱案例對）。辰教學(xué)貧敘事貸不只競是將朝課堂冰教學(xué)紀(jì)進(jìn)行河“錄附像”咱?！昂n堂蠢教學(xué)雖實(shí)錄主”不草能表蓮現(xiàn)教穴師的“反吳思”催以及俊“反司思”筍之后違得到揚(yáng)的教溉學(xué)改大進(jìn)策碌略，所半以，愛教育悠敘事止通常元采取冬“夾公敘夾嘉議”名“先敘柔后議曬”的方膠法，忍將自蝕己對獲“教法育”賠的理燃解以喜及對豎這一呀節(jié)課任的反閘思寫殘出來掩，提出坦自己桶對教錘學(xué)改撐進(jìn)的伍思考恨。有人零提出逝，用談：“砍當(dāng)時刺我想……她”、“涌現(xiàn)在磚想起勻來……識”、“財(cái)如果專再有養(yǎng)機(jī)會社上這嶄一節(jié)蘆課，喊我會……供”等方鋤式來瘋表達(dá)對自己覺對“璃教學(xué)關(guān)改進(jìn)創(chuàng)”的距考慮機(jī)。例1：這首腸詩的亡內(nèi)容齒是這湖樣寫腿的“天涯腥何處耐無芳董草，慌何必瀉要在肯五班呼找，宇本來險(xiǎn)數(shù)量懸就不瓜多，徒?jīng)r且版質(zhì)量河也高喬?！笔虑槊@的經(jīng)碧過是腔這樣喊的，樸本學(xué)蛙期初巡壽的一隔個下伏午，繼同學(xué)絲式們都胡在靜靜外地認(rèn)源真自學(xué)何，只冠有劉××同學(xué)將頭澆抬得掀很高誼，注視遺著另翁一個沸同學(xué)道，我輕輕準(zhǔn)地走跑到那們康同學(xué)勾的身挖邊，哥發(fā)現(xiàn)聞他正書在聚精笛會神朽地看著一轟首詩絹，我輕聲忠地說了句抱，可妨以給旁老師閘看看補(bǔ)嗎？爺這位羽同學(xué)勵很不稈情愿克地將咳那首急詩給析了我丹，爾手后兩腰位同聚學(xué)對視亦了一貴下，劉××同學(xué)秀低下蜜頭，駛趴到攪桌了訊子上郵。用錯他自狠己的珍話說震：“掘這下其可完辨了，剖老師分一定恢會在煙班級乘公開訪批評觀的。安”我紅走到桶講桌痰前，討看了槳一下賠詩的臺內(nèi)容洪，沉膚思了薄片刻蔑，便爆將它槐放到也了衣嶼兜里漁，繼虛續(xù)觀躺察同挎學(xué)們脈的自廉學(xué)情敘況?？蓜ⅰ痢镣瑢W(xué)甩卻坐則不住俗了，集他時而躍抬起鍋頭偷議偷地隙看著司我，宵好象瓣在等桂待著聚老師伍的批謀評?？赐苛藥仔源魏笈浚l(fā)死現(xiàn)我掏無動辟于衷絞，他漁便開璃始寫飲作業(yè)稀了。憂下課魚的鈴災(zāi)聲響前了，衣我把警劉××請到疾了無人的電融工室季，他耷拉胸著腦健袋，用余她光看襖著我，我險(xiǎn)讓他悔坐下階，他本卻哭哀了，倚邊哭若邊說禾：“找老師盯，我懼錯了個，我智不該些寫這刻首詩席，不其該在認(rèn)自習(xí)混課上薄傳紙觸條，籌求老帥師不透要在溜班級阻批評殿我。霧”我腰說：醬“老佳師要銹想在園同學(xué)址中批棚評你災(zāi)，就件不會剝把你查請到引這里段來。庫”他鄭點(diǎn)了販點(diǎn)頭鉗。（肖像水、語田言、史動作）我說婦你能撇不能腐實(shí)話煤告訴拼老師底為什源么要舌寫這果首詩雨。他赴想了洗想后炊，詳投細(xì)地廁敘述惕了他扣與我央班一禾名女稼同學(xué)孤友好起相處慢到產(chǎn)醬生矛景盾的熄經(jīng)過窩，原才來這落首詩趣是他“失挎戀”后為源了發(fā)同泄內(nèi)達(dá)心的旨痛苦臘而寫訪的。刻我因終勢利伐導(dǎo)，設(shè)以誠喜相待鋒，對超他進(jìn)經(jīng)行了戶耐心犬細(xì)致濁的教襪育引植導(dǎo)。最后但我又銷將這飲首詩細(xì)拿出卻來，彈對說進(jìn)“老啟師想貼和你封一起廁將這支首詩忙改動鴉一臣下，善你看筋怎樣詢？”禿他爽快畫地回答艇“行此”，過我說規(guī)“老槳師改廢前兩蛛句，奸你改阻后兩滿句。貓”他法點(diǎn)頭磨同意棍。吳我說懇第一眉句只選需改露動一啟個字芒，將“天派涯何處無芳辱草”鼓改為奪“天建涯何時無芳望草”濾，第二還句改立為“何必滿非要另現(xiàn)在盲找”，緊吳接著僻他又指改了穗后兩荒句：揪“本來架學(xué)業(yè)唐就很泉緊，成況且蹤蝶年齡移又很鳴小。洋”讀著紗這首刮詩他開厲心地狂笑了籍，笑絡(luò)得那判樣輕吩松，叫笑得蕩那樣擱自信。隨愈后我企又說煙：“頃十年犬之后偶，你野找不桑到女渴朋友償，老話師幫納你找肺，怎涂么樣存？”膛他連扎聲說捏“謝潔謝老共師”索。這棋次潛隱巨式教末育避免指和消罷除了施被教背育者琴的對鹽立情概緒和龍戒備醬心理糖，讓學(xué)錘生學(xué)戲會了檔情感練上的鋸進(jìn)退地自如露。從而衫使被幕教育救者在潛戚移默躍化中接搞受教祝育，宜最終瓣達(dá)到宰轉(zhuǎn)化雙的目索的。例2：今天桶上《木蘭探詩》課結(jié)植束時劑，突六然出豬現(xiàn)了粒一個腳意想穿不到服的情故況。偏我說后這首慢詩是誘千古看傳誦浩的名寇篇，口課內(nèi)勞能初統(tǒng)步背佩誦是彼強(qiáng)記酬，課披后要盲熟讀座牢記蜓。小桌忻噗嗤演地笑了，短問其坑原因賽，他說“同潑行十葵二年橋，不鉛知木補(bǔ)蘭是前女郎熱”臟是不而可能蘆的，仇許多活同學(xué)閑附和鑄他的求意見辛，說“跋拔山涉站水總羨要洗殼腳，碌雖不遠(yuǎn)是實(shí)抓數(shù)十佩二年炒，總鹿是時戚間很踐長，標(biāo)鞋子汪一脫粒，小亭腳就何出來送了，竭怎會凍不知和是女孤的？扇”我擾指出判北朝晚時女宵子還拍沒有竭裹小繪腳，聾誰知忘學(xué)生異口廁同聲冷問﹕那么必什么建時候載開始瘦包小置腳呢強(qiáng)？我模被問屆住了倚，答軍不上旋來（語言裁、動夾作、恨肖像讓）知之涂為知勿之，知不知裹為不百知，詢絕不拖可強(qiáng)壘不知注以為打知。我如槳實(shí)地番告訴嫌同學(xué)舅自己右答不傾上來舊。課創(chuàng)后想屈辦法寺去查仗。備《木蘭奪詩》競?cè)粚O要備塞中國碧古代售女子替什么么時候賣裹小巨腳，裳這是微我怎位么也歡想不油到的角。教后飾而知撓困。做一喘個中圍學(xué)語挺文教訴師該宅具備畢多少制相關(guān)吉知識眉??！租問題貌還不磚在于哀教某尊一篇礙課文趙前的欺準(zhǔn)備內(nèi)，而爆在于平時讀的廣鬼泛涉小獵，暗細(xì)心鈴采摘鵝，日盾積月芽累，只有開源頭跨有活恰水，翅課堂龜上才龍會不怪出現(xiàn)權(quán)或少重出現(xiàn)捉襟檔見肘戚的尷悉尬狀華況。教學(xué)皆相長汽。學(xué)生線促使條我學(xué)授得多棄一點(diǎn)焰，學(xué)日得深兄一點(diǎn)裳。感謝付學(xué)生牌對我陳的促眼進(jìn)。又記計(jì)：邊約查閱傻趙翼松的《陔余斥叢考》，其欄中《弓足》一篇輔記載備：南唐樣后令網(wǎng)宮嬪帽娘以菠帛繞甩腳，喪作新陸月狀它，由是圓人皆翁效之。課余風(fēng)將查符閱所袍得告家知同芒學(xué)。例3：由“國爽”博字筆鋒順?biāo)鶎W(xué)想到練的“請殘大家物看黑舟板，‘爽潮’字派的寫翻法是雕先寫訪‘大復(fù)’，茶再寫諸四個網(wǎng)小叉……枯”我邊震說邊昨在黑籮板上陶寫。渣“爽殊”是競?cè)私谭嬲Z歐文第競七冊尚第十閃課《頤和倡園》中的蒼生字色，課共文中旺的詞沸語是怒“神伙清氣然爽”詠，由闖于比貨較特齡殊，呀因此絲式我特招地找穴出來罰指導(dǎo)驕學(xué)生炊的書撿寫。轉(zhuǎn)看到海收上眨來的冤生字夸本，待學(xué)生維一個欺個書陣寫工舟整，尾我心司中暗爐自竊罩喜，拜以為乎自己怖指導(dǎo)鞠學(xué)生憑生字授學(xué)習(xí)透到位算。隔一傅日，怒聽一鄉(xiāng)豐節(jié)公稅開課愁，這安是一色節(jié)三白年級肚語文彩課，零老師糾上的蔥是第疑十三調(diào)課《秋天訪的雨》。無今獨(dú)有壞偶，目也有王生字允“爽凍”，屑詞語買是“貴涼爽范”，昆這個渾老師山在教介學(xué)“肺爽”浪字時禮，專安門畫略出了垃田字弟格，斥一筆腔一筆新地書諒寫，筆順醋則是肢橫、關(guān)四個些小叉芹、撇污、捺獸。誰對漢誰錯濃？我緣瑞一直礎(chǔ)認(rèn)為絹是先財(cái)寫‘迫大’然，而奪且這蒙二十胡多年訪就是滾這樣航寫過渠來的洪！（心倚理）當(dāng)下嫂，我挨幾向做旁邊若聽課僑的老悶師詢紋問“面爽菠”，愛旁邊邪的老劣師肯灘定地畝說上普課的地老師臣寫的摩是正控確的銅，而賊且三閉