電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程BC

電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程江西冶金工業(yè)學(xué)校江敏好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。-----陶行知板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程教材分析

地位和作用隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟，電子商務(wù)已經(jīng)是人類經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的必須產(chǎn)物，通過它人們可以足不出戶就能方便、快捷、低成本的進(jìn)行各種商務(wù)活動(dòng)。那么我們要實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)就必須掌握電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，可見電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程在電子商務(wù)活動(dòng)中的作用是很重要的。知識(shí)目標(biāo)德育目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)德育目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過講解和課件演示讓學(xué)生掌握網(wǎng)上電子購(gòu)物的一般步驟能力目標(biāo)：通過熟練進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,分析問題和解決問題的能力,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí).通過互動(dòng)交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的主體意識(shí).德育目標(biāo)：通過電子購(gòu)物的過程,在教學(xué)中教育學(xué)生要以誠(chéng)信為原則,培養(yǎng)良好的商業(yè)道德和社會(huì)公德.教材分析

教學(xué)目標(biāo)教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】電子商務(wù)流程的操作步驟【難點(diǎn)】在其他的網(wǎng)站上實(shí)現(xiàn)操作過程教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程的概念網(wǎng)上購(gòu)物的業(yè)務(wù)流程(重點(diǎn))熟練掌握B2C模式流程(難點(diǎn))傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)在處理對(duì)象上的不同板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程23學(xué)情分析學(xué)習(xí)特征:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但敢想敢做,靈活性強(qiáng),求知和創(chuàng)新精神較強(qiáng).

1學(xué)習(xí)習(xí)慣:易于接受新事物,喜歡生動(dòng)形象方式的知識(shí)傳播.學(xué)習(xí)方式:更適合小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng).板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程教法設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際實(shí)物情境法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分層教學(xué)法網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法教法設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得,主要是學(xué)習(xí)方法的掌握,因此教師要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),通過自己的努力尋求答案,解決問題.本節(jié)課讓學(xué)生通過“主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，養(yǎng)成自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)實(shí)施講授新課啟發(fā)創(chuàng)新歸納小結(jié)作業(yè)布置點(diǎn)名考勤情境導(dǎo)入教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)情境導(dǎo)入<<<<<

聚美優(yōu)品網(wǎng)站是這幾年在學(xué)生當(dāng)中比較受歡迎的網(wǎng)站.它2013年的廣告宣傳片在學(xué)生當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的共鳴.設(shè)計(jì)意圖:利用播放視頻,形象直觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課新課講授第二部分介紹一個(gè)完整的網(wǎng)上電子購(gòu)物的過程，也就是本節(jié)課的主要內(nèi)容。第一裙部分讓學(xué)格生了銷解商妄務(wù)操倚作流麥程的偉概念霸及這一過汁程按拖操作寶對(duì)象抖的劃歌分和足傳統(tǒng)艷商務(wù)與電棒子商塵務(wù)在雖處理沉對(duì)象櫻上的秒不同別。這一元部分鄰是采翻用講紙授法苗講解插的。第二騾環(huán)節(jié)鬧講更授新越課第二磁環(huán)節(jié)召講肆授新方課1從遵照教材的角度出發(fā),以淘寶網(wǎng)為例進(jìn)行演示2將淘寶網(wǎng)的網(wǎng)上購(gòu)物流程做成課件,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性3通過課件演示網(wǎng)上購(gòu)物流程的操作步驟，再按照操作步驟逐一的演示操作過程。4最后，由學(xué)生針對(duì)操作要點(diǎn)提出問題3在演示過程中對(duì)每一步操作要點(diǎn)進(jìn)行講解和點(diǎn)撥，突出本節(jié)課的操作重點(diǎn)。第二帥環(huán)節(jié)碰講隱授新客課本節(jié)恩課我傭安排亮在多躲媒體釀教室以，采社用了鈴網(wǎng)絡(luò)殖資源飼學(xué)習(xí)叼方法版。目的牽是為恥了增寸強(qiáng)學(xué)擺生的主感性伏認(rèn)識(shí)鍋、加面深對(duì)瘦知識(shí)意的理奔解和怪記憶雷，激發(fā)濫學(xué)生心的學(xué)等習(xí)興寺趣，殼培養(yǎng)奮學(xué)生庸觀察堂事物述的能止力。設(shè)計(jì)儀意圖:自主訪學(xué)習(xí)屯是本騙課程聲教學(xué)達(dá)的主平線,通過吵信息屈化的母教學(xué)肚平臺(tái)待把真額正的乞課堂濃還喝給能學(xué)生.第三植環(huán)節(jié)駕啟禮發(fā)創(chuàng)感新讓學(xué)倍生進(jìn)巷行多尺角色駁互換胳，分拜別對(duì)亦廠家左、商景家、艘客戶廳端、屋銀行物、物捧流這傷幾個(gè)撤角色鐮分小廟組進(jìn)愧行練羅習(xí)，王培養(yǎng)尋他們得的自回學(xué)能涼力、趣理論膏聯(lián)系拉實(shí)際脖的能僅力，適同時(shí)驢，滿析足了把學(xué)生佩對(duì)更悄多知嚷識(shí)渴軋求的丟欲望漂，增魄強(qiáng)了晴學(xué)生插的獨(dú)盡立意駛識(shí)和紗協(xié)作陳精神拖。（三悼）引暗導(dǎo)學(xué)膜生做搞遷移德思維上訓(xùn)練如和指宅導(dǎo)練析習(xí)一指導(dǎo)練習(xí)：鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)生獨(dú)立完成或者協(xié)作完成淘寶網(wǎng)的操作步驟。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)：根據(jù)學(xué)生共性和個(gè)性的特點(diǎn)，個(gè)別指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。三遷移思維訓(xùn)練：對(duì)于接受能力較強(qiáng)，能提前達(dá)到學(xué)習(xí)目的的學(xué)生，進(jìn)行其他網(wǎng)站的舉一反三訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)第三鎖環(huán)節(jié)虧啟連發(fā)創(chuàng)炭新四、浸歸納乳小結(jié)

總結(jié)廁本節(jié)扔課的很重點(diǎn)嬸和難哭點(diǎn)，描評(píng)價(jià)辯學(xué)生仆對(duì)知宜識(shí)的滋掌握墨情況趙，并礦指出占在網(wǎng)身上購(gòu)磚物過攪程中池應(yīng)該哀注意青的問經(jīng)題。在這馳一環(huán)劇節(jié)中棒，教圾育學(xué)鄭生在洽交易獲過程貨中要違講誠(chéng)穿信，窮同時(shí)仰在網(wǎng)布上購(gòu)倆物的噸過程皆當(dāng)中點(diǎn)也要雕有防否范意海識(shí)。以人若為本證，因固材施露教分層夕次分姥階段詠完成級(jí)教學(xué)飯目標(biāo)分層挑教學(xué)茶方法認(rèn)知親水平稍和理渡解程秘度不基同五、炮作業(yè)麗布置板書梳設(shè)計(jì)教材階分析教學(xué)魔過程把設(shè)計(jì)學(xué)法姨指導(dǎo)學(xué)情胖分析教法懸設(shè)計(jì)電子伴商務(wù)基礎(chǔ)電子餃商務(wù)陸業(yè)務(wù)參流程

§4.1電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程一、C2C電子商務(wù)流程C2C電子商務(wù)流程是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)，其構(gòu)成要素包括買賣雙方和電子交易平臺(tái)供應(yīng)商。二、淘寶網(wǎng)屬于C2C為主的電子商務(wù)模式。交易流程包括：用戶注冊(cè)→實(shí)名認(rèn)證→交易過程。（1）用戶注冊(cè)：填寫信息、激活賬號(hào)、注冊(cè)成功。（2）實(shí)名認(rèn)證：商家認(rèn)證、個(gè)人認(rèn)證。（3）交易過程：買賣雙方溝通、購(gòu)買行為、核對(duì)信息、確認(rèn)。三、下圖為交易流程圖：六、餐板書柔設(shè)計(jì)六、李板書賀設(shè)計(jì)