小學(xué)信息技術(shù)川少四年級上冊第二課給文件安個“家”《給文件安個家》教學(xué) 獲獎作品

序章xuzhang今天的課堂我們從一個故事講起，故事發(fā)生在一個男孩和一個女孩之間……周淑怡馬冬冬

故事的主人公就是這兩位，男孩的名字叫馬冬冬，女孩的名字叫周淑怡，雖然他們兩個是同桌，但是他們脾氣性格可大不一樣。

馬冬冬呢體育很好，愛好也有很多，比如玩電腦呀搞各種小發(fā)明呀，其實冬冬學(xué)習(xí)成績還可以，但是沒有周淑怡好，周淑怡的學(xué)習(xí)成績特別好是個大學(xué)霸，而且讓馬冬冬特別納悶的一點是，周淑怡身上好像有一種神奇的魔力，不管作業(yè)和問題有多難，就算周淑怡今天不會，第二天保管能給出正確的解答！

這讓同桌的馬冬冬特別好奇，為什么周淑怡不會的題只要一回家過夜第二天就什么都會了呢，她到底有什么秘密呢？電腦課上的約定

這天在信息課上，計算機老師問周淑怡文件樹的知識時，周淑怡竟然答錯了，這讓驕傲的她感到很難為情，于是她就向馬冬冬請教。

因為冬冬喜歡玩電腦所以這方面比較擅長，應(yīng)該難不倒他，但是此時機靈的冬冬借機和她做了一個約定，如果幫助她解決了這個問題，周淑怡就得告訴他那個一直好奇的秘密。第一章節(jié)diyizhangjie周淑怡的秘密認識文件樹，揭曉周淑怡的秘密……

如果你也能幫助周淑怡認識這個文件樹的話，你也能知道她的秘密，怎么樣？如果這是一顆文件樹你能找出電腦里面存儲文件的方式和這棵樹的結(jié)構(gòu)有哪些相似的地方嗎？和鐘老師一起來探索一下，再來完成這顆文件樹的內(nèi)容。目不轉(zhuǎn)睛想一想說一說我們生活中有像這樣的結(jié)構(gòu)的事物嗎？你能舉例和大家分享一下嗎？所以我們?yōu)槭裁匆獙㈦娔X存儲空間分區(qū)，文件存放方式是按照一層一層的結(jié)構(gòu)呢？方便查找、易于使用、管理清晰記事本文檔D盤C盤E盤文件夾圖片Word文檔文件樹視頻音樂一分鐘時間小組討論思考：1.文件夾和文件有什么區(qū)別呢？2.文件有哪些常見的類型，你覺得可以根據(jù)什么信息來判斷文件是哪種類型的呢？圖標樣式、名稱信息、后綴名任務(wù)一：周淑怡的過關(guān)題請和周淑怡一起完成這個任務(wù)，就可以和馬冬冬一起聽她的秘密！1.打開“周淑怡的過關(guān)挑戰(zhàn)”文件夾2.在“我和冬冬的答案”這個文本文檔里面，寫下你的答案。1、在這個文件夾中包含了幾個文件夾？（

）2、在這個文件夾中有幾種類型的文件？（

）3、視圖中有多少種瀏覽方式？

（

）4、嘗試用詳細信息方式，看看在這個文件夾中最小的文件只有幾KB？

（

）5、嘗試用超大圖標方式，看看圖片中藍色字“彼此的抵達”出現(xiàn)了幾次？

（

）第二章節(jié)dierzhangjie神秘的X先生

因為你們和馬冬冬一起幫助了周淑怡過關(guān)，所以周淑怡信守承諾說出了自己的秘密。

周淑怡說：“以前我遇到不會的問題白天使勁想，有一天沉入夢鄉(xiāng)的時候突然浮現(xiàn)了一個神秘人，他會告訴我這道題怎么做，結(jié)果夢醒了我還記得，就趕緊寫下來，竟然每次是對的！你一直問我，我沒說就是因為我也不知道這個人是誰。而且誰會相信我呢？”

冬冬聽完卻并不驚訝，因為以前他自己在跑步堅持不下來的時候，似乎也有一個神秘的聲音響起，說加油加油再堅持一下你就是第一名了！這種情況有很多次，冬冬給這個神秘人取名字叫X先生，你們想知道X先生是誰嗎？同學(xué)們，X先生可不是誰都可以見的，X先生說想要揭開他的神秘面紗，就得完成他的出的任務(wù)。考慮到孩子們直接挑戰(zhàn)他可能難度太大，于是他托我發(fā)來一段教學(xué)視頻給你們學(xué)習(xí)哦~任務(wù)二：X先生的挑戰(zhàn)題打開桌面上“X的秘密文件夾”，查看X先生的留言，完成他布置的任務(wù)。1.在這個秘密文件夾里面，新建一個文件夾2、重命名新建的文件夾為“X先生的照片”，然后將他的所有照片都拖入到這個文件夾里面3、在稿紙上用彩筆設(shè)計一顆自己的文件樹（主題是“我的學(xué)期規(guī)劃”），要合理美觀X