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《秦腔牌子曲》初中音樂九年級下冊導(dǎo)入音樂與其發(fā)展發(fā)芽的人文土壤是息息相關(guān)的，今天我們要學(xué)習(xí)的《秦腔牌子曲》就帶有這種鮮明的人文特點，它不是廳堂的藝術(shù)，它是根植于土地的旋律。讓我們來走進了解一下吧。新課秦腔（梆子腔，亂彈），中國西北地區(qū)傳統(tǒng)戲劇，源于古代陜西，起于西周，源于西府，成熟于秦，是四大聲腔中最古老、最豐富的聲腔體系。秦腔是在中國古代政治、經(jīng)濟、文化中心長安生長壯大起來的，經(jīng)歷代人民的創(chuàng)造而逐漸形成，因周代以來，關(guān)中地區(qū)就被稱為"秦"，秦腔由此而得名，是相當古老的劇種之一。因以棗木梆子為擊節(jié)樂器，又叫"梆子腔"，因以梆擊節(jié)時發(fā)出"恍恍"聲，俗稱"桄桄子"。新課秦腔表演樸實、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚。它流行于中國西北的陜西、甘肅、青海等地，其中以寶雞的西府秦腔口音最為古老，保留了較多古老發(fā)音。秦腔經(jīng)國務(wù)院批準于2006年5月20日列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。導(dǎo)入秦腔臉譜新課板胡，形似二胡，因琴筒上蒙木板而得名。琴桿多用紅木、烏木等質(zhì)地堅硬的木料制作，弓桿較粗。一般按四、五度定弦，音域三個八度。因其音色高亢明亮，成為北方梆子腔類的戲曲和曲藝的主要伴奏樂器，近年來多用于獨奏，流傳較廣的有郭富團作曲的《秦腔牌子曲》、魯日融作曲的《秦腔主題隨想曲》。這些取材于秦腔曲牌和唱腔的獨奏曲，塑造了西北人民豪放熱烈的寬廣胸懷。欣賞歌曲：自主歸納出樂曲結(jié)構(gòu)、情感。分組討論新課分段欣賞：引子新課取自《官譜》曲牌，熱烈奔放。分段欣賞：第一段新課第一段的曲調(diào)也源于《官譜》，但速度放慢，節(jié)奏拉寬，情緒舒展悠閑分段欣賞：第二段新課第二段的曲調(diào)是根據(jù)《殺妲姬》曲牌發(fā)展而成的,情緒由悲哀轉(zhuǎn)激昂。分段欣賞：第三段新課第三段是快板，原曲牌名《入洞房》，音型短小,節(jié)奏頓挫,表達了喜悅之情。分段欣賞：第四段新課第四段在旋律放慢后，是一段由鼓板伴奏的華彩樂段,繁音急節(jié)，熱烈沸騰，把至曲推向高潮。最后是第四段的變化再現(xiàn)。小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了《秦腔牌子曲》行云流水般的璇樂，它展示出濃濃的秦風(fēng)、秦韻，表現(xiàn)了秦人的質(zhì)樸、豪邁。樂曲時

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