2012年中考語文專題訓練

2012年中考語文綜合實踐活動精題訓練

一、班級準備開展一次以“微笑面對生活”語文綜合性學習

活動，以下籌備工作交給你負責。

1.為這次主題班會設計一條主題口號寫在黑板上。（2分）

2.作為活動的負責人，為了激勵大家積極參加，請設計一段

50字左右的開場白，至少用上一種修辭）（3分）

3.你班剛好有一位青海玉樹災區(qū)的學生小明，他的父母在地

震中不幸遇難，遭受打擊后他意志消沉。班主任想請你與他

聊聊，激勵他奮發(fā)起來，你會對他說些什么？（2分）

答案：1.口號：“笑對人生樂觀生活”

2.同學們：人生就像一次航行，有風平浪靜的安寧，有一帆

風順的喜悅，也有驚濤駭浪的恐懼，笑對人生，才能做生活

的強者，讓我們一起積極參與這次主題班會吧！

3.語言委婉，得體，能用上礪志名言更好。

二、閱讀下面的文章，完成1——3題。

時任中國駐美大使的李肇星,一次在美國俄亥俄洲大學演

講時，一個美國老太太問他：“你們?yōu)槭裁匆致浴鞑?？”

李肇星一改往日之態(tài)，沒有直接反擊，在得知老太太是得克

薩斯州人后，他說：“你們得克薩斯州1845年才加入美國，

而早在13世紀中葉，西藏已納入中國版圖。您瞧，您的胳膊

本來就是你身體的一部分，您能說您的身體侵略了您的胳膊

嗎？”老太太一聽就樂了，她熱烈地擁抱住李肇星，連聲說:

“謝謝您，謝謝您讓我明白了歷史的真相。”

1.李肇星的講話表達了哪兩層意思（每層15字以內）？為

什么他能成功說服老太太？（4分）（1）表達

的意思：

0_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②_________________________________________________

_________________O

（2）成功說服的原

因_________________________________________________

2.某同學為校廣播站寫了一則消息，交稿前，請你做些修

改。（6分）

①為了活潑畢業(yè)班同學的課余生活，加強同學之間、師生

之間的情感交流，九年級（一）班最近組織了畢業(yè)晚會

活動。②同學們踴躍參與，認真準備，各逞其能。晚會

內容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相

聲、小品等?；顒又?大家增進了友誼，展望了未來。

晚會過后，該班同學又精神飽滿地投入到緊張的學習之

中。

(1)句①中，有詞語搭配不當，可將“”一詞

改為“”O(jiān)

(2)句②中，詞語“”使用不當，應改為

(3)句③中，有詞語并列不當，應刪去

3.晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，鄰班一位

同學問你：“學習這么緊張，花那么多時間搞活動，劃

得來嗎？”請你用一兩句得體地話回答他的提問，表明

你的看法。(5分)

答案.1(1)表達的意思：①西藏早就是中國的領土；②

西藏是中國不可分割的一部分。

(2)成功說服的原因：說話得體，用類比和比喻

從老太太身邊熟知的事情說起。

2.(1)活潑活躍(2)各逞其能各顯

其能(或：各盡其才)(3)合唱3.示例：①你可以有不

同看法，不過我感到得到的比失去的多。②你的也有道理，

不過我覺得有一個好的心態(tài)更重要。③復習時間是受到影響,

但我和很多同學都覺得這類活動挺好的。（答話頂撞對方，

語氣過于生硬的不給分.）

三、①贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望。在這即

將畢業(yè)離別之際，請你給在你心中留下過深刻印象的某便同學

擬寫一條富有文采的贈言（30字左右,至少使用一種修辭方法）

②從以下選項中任選一項，寫一兩句贊美的話。要求使用一

種修辭方法。

農民農民工解放軍

選贊語

（3）、下面一段文字，畫線句①②有語病，③句標點符號

使用不當，請改正。（在答案卷上寫明改法即可）（3分）

近年來，我校①多次邀請法官、律師、公安干警和法律

工作者來校舉辦法律知識講座，采用以案說法的方式對學生

進行思想教育，②還經(jīng)常組織學生慰問孤寡老人等公益性活

動。③2008年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進

單位的光榮稱號。

改正：①____________________________________________

②

③__________________________________________

答案、①示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了

下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也

留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，

永遠地芳菲。（2）青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有

不停奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響.②示例：農民一像辛勤

的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤

的大地一樣寬廣坦蕩。農民工一來自田野，投身城市。用描

繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷解放軍一戰(zhàn)爭年代

的鋼鐵長城，和平時期的安全衛(wèi)士（抓住特征1分，恰當使

用修辭方法1分）（3）、①刪掉“法官、律師、公安干警

和”或“和法律工作者”?；虬选昂汀备臑椤暗取雹谠凇拔繂枴?/p>

前加上“參加”。③在“德州市未成年人思想道德教育先進單

位”上加上雙引號。沒有“德州市”也可（每處1分）

四.1為了讓同學們更好的把握課標要求閱讀的課外名

著，學校開展了“話說名著風流人物”活動。下面是本次活

動中的3道題，相信你一定能完成。

⑴你最喜歡的名著中的風流人物是,來自

《》,作者是。

⑵他（或她）做的哪些（哪件）事最讓你佩服？請簡要說

說。（100字左右）

答：________________________________________________

2.國民經(jīng)濟發(fā)展了，人們生活改善了，消費觀念變化了，

而奢侈浪費的行為也悄然成了一部分人的“時髦”。請你針對

這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。

要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。②用語

文明，措辭得體。④不超過25字。

答:_______________________________________________

3.“字對字說”是一種文字小游戲，但是在游戲中，我

們也會發(fā)現(xiàn)一些人生的哲理。例如：

“1”對“7”說：站直了，才能頂天立地！

請仿照上面例子的形式，從后面所列四組字中任選兩組,

分別寫一句話，力求揭示出某種道理。

“辦”和“為”“干”和“士”“萬”和“方”“夫”

和“天”

4.近些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人

節(jié)商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，

到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己傳統(tǒng)的節(jié)日如七夕、

臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。

為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)

日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。

⑴班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一

個短語。你寫的是什么？

答:________________________________________________

⑵請寫出一個你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關的對聯(lián)或詩

句。

答：________________________________________________

⑶請簡要介紹你家鄉(xiāng)的人們是怎樣過這個節(jié)日的。（100字

左右）

答：____________________

答案1⑴示例：魯濱孫《魯濱孫漂流記》笛福⑵示

例：示例：他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”：沒

有房子，自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴

養(yǎng)山羊、曬野葡萄干……他還搭救了一個野人“星期五”，在

他的教育下，星期五成了一個忠實的奴仆。2.示例一：實用

是原則，節(jié)儉是美德，做文明消費者！示例二：物質消費的

奢侈時髦是精神消費的貧困和落伍！示例三：經(jīng)濟要發(fā)展，

生活要改善，消費要理性！3.示例：“辦”對“為"說：打破

平衡，才能有所作為啊?！案伞睂Α笆俊闭f：只要肯干就能

把自己的命運顛倒過來?！叭f”對“方”說：貪了那一點，

就一文不值了吧?！胺颉睂Α疤臁闭f：敢出頭，就能頂破天。

4.⑴示例：弘揚中華文化，振興傳統(tǒng)節(jié)日。（讓傳統(tǒng)節(jié)日深入

人心）⑵示例：清明節(jié)相關詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上

行人欲斷魂。（馬上逢寒食，途中屬暮春。試上吳門窺郡郭，

清明幾處有新煙。況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。）⑶示

例：每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、拜祭先人的日

子。清晨，人們攜帶酒食果品、鮮花、紙錢等物品前往墓地,

將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土。

祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回，以示枝榮葉茂，一家順意，

子孫昌盛

五.1.下面四對句子分別是哪部名著中什么人物的寫照？請

將相應作品名稱和人物姓名填在句后橫線上。

⑴“長嘴大耳只顧好吃懶做，肥頭呆腦不失憨厚淳樸”寫

的是《》中的O

（2）“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”寫的是《》

中的O

⑶“孤膽硬漢自堅毅，寂寞荒島也頑強”寫的是

⑷“小人國盡顯英雄本色，大人國頓失超人威風”寫的是

》中的O

2.電視廣告、報刊、雜志、網(wǎng)絡等發(fā)經(jīng)常出現(xiàn)了一些不規(guī)范

的字，請你找出下面詞句中的不規(guī)范的字，并改回原字。

有口皆杯原莊進口蚊死不動一網(wǎng)情深步步

為贏E網(wǎng)打盡

答：_________________________________________________

3.校園之聲廣播站通過面試形式在全校物色編輯、播音員各

一名，假如你參加面試，請按下面的目的，選擇其中一種，

介紹自己，不超過35個字。

⑴向主考老師介紹自己可以勝任編輯。

⑵向主考老師介紹自己可以勝任播音員。

答案1.⑴西游記豬八戒⑵水滸魯智深⑶魯濱孫漂

流記魯濱孫⑷格列佛游記格列佛

2.有口皆碑原裝進口紋絲不動一往情深

步步為營一網(wǎng)打盡

3.示例：⑴本人愛好寫作，能選稿、組稿，曾兩次為縣

廣播站組織報道縣中學生運動會。⑵本人口齒清楚，發(fā)音準

確，參加1999年、2000年縣中學生普通話比賽，均獲一等獎。

六、1、書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這

里我們認識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里

我們跨越時空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存

一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。某班

同學在“好讀書-讀好書”的綜合性學習中開展了如下活動,

請你踴躍參加。

活動一：領略書的魅力一熱愛讀書書的世界是一個多彩的

世界.與書為伴將是人生最大的幸事.請寫出一條關于“熱

愛讀書”的名句作為自己的座右銘。（1分）我的座右銘：_

活動二：探尋讀書方法一怎樣讀書讀書還得講究方法,

下面向你介紹一位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法

嗎？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。（2分）

我的讀書方法：___________________________________

我的理由：________________________________________

（華羅庚“猜書”：我國著名數(shù)學家華羅庚的讀書方法是“猜

書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對著書

思考一會兒，然后再打開瀏覽一遍.如果作者的思路與自已

猜想的一致；就不再讀了.他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時

間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力。）

活動三：走進書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的

收獲（4分）

（1）用恰當?shù)脑~語概括下列人物的性格特點。（2分）

孔乙己：（魯迅《孔乙己》）

楊修：（羅貫中《楊修之死》）

（2）請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著.并說說推

薦的理由。（2分）

我推薦的名著：我的理由：_

活動四：名著積累。（6分）

下面的對聯(lián)是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫

出這部小說的名稱。

①及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。《》

②《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：

“奸絕”是，“智絕”是，“義絕”

是O

③電視劇《西游記》主題歌——《敢問路在何方》中

有一句歌詞“你挑著擔，我牽著馬”，根據(jù)你的閱讀，這里的

“你”“我”分別是，o（2分）

2、（二）、閱讀下列材料寫出你探究的結果：（3分）

材料一：一對中年夫婦，擺個油條攤點，由于人手少，

就隨便在油鍋旁邊放個紙盒讓顧客買油條時把錢放在盒子

里，因為他們夫婦的真誠和隨和，小攤的生意非常紅火，吸

引著好多人繞遠到他的攤子上買油條。

材料二：從前有一個獵人，養(yǎng)一條狗，外出打獵時把狗留

在家里看護兒子。回來后發(fā)現(xiàn)兒子不見了，而狗嘴全是血，

獵人頓時火起射殺了狗，這時兒子從床底下鉆出，告訴父親，

狗是因為咬正要吃自己的大蟒蛇而滿嘴鮮血的，獵人后悔不

已。

探究結果

3（H）.一個美國女士讀了學者錢鐘書的書，十分敬佩，要登

門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯,

何必要認識那下蛋的母雞呢？“（3分）

錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答：

①錢鐘書將“雞蛋”比作，將“母

雞”比作o

②錢鐘書的言外之意是：____________________________

答案、1（1）活動一：示例：書籍是人類進步的階梯（高

爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）（1

分，只要是激勵人們讀書的名言即可）

（2）活動二：讀書方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀

法，圖書室閱覽法作批注等理由：示例：精讀法：一些名家

名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法:

網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，

因此可用網(wǎng)上閱讀法。作批注是一種很好的讀書方法。它可

以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析表達特色（2分，方法可

以是單一的.也可以是綜合的，理由能言之成理即可）活

動三：（2）孔乙己：為人善良.但好逸惡勞，麻木不仁，自

命清高，自欺欺人。楊修：聰明過人，但恃才放獷（2分，每

個人物1分，不能從兩個方面概括人物性格酌情扣分）示例

①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》理由：這邵小說讓我

們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生

的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種

挑戰(zhàn)示例②：推薦的名著：《魯濱孫飄流記》。理由：這部小

說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險.勇

于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不

氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上.他孤

身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅

力頑強的活了下來。（2分，推薦的名著1分，理由二分，言

之成理即可）活動四：①《水滸傳》②曹操諸葛亮關

羽③沙僧豬八戒2、信任能使人在生活中受益，相

反，你對別人缺乏信任會釀成無法挽回的損失和過錯。其它

只要合理亦可3、①整個社會的生活狀況，農民的生活（平

民的生活、困難群眾的生活）②改善了困難群體的生活狀

況，才能改善了整個社會的生活狀況

七、.今年我們將迎來祖國60華誕，學校準備開展一系列慶

祝活動，請你參加。（10分）

（1）請你為這一系列慶?；顒訑M寫一條宣傳語。（3分）

（2）請你設計三項與語文學習有關的慶?；顒印＃?分）

①_________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________

（3）假如由你來主持其中一項活動，請說出你的開場主持詞。

（4分）

答案、（1）例：迎國慶，華夏工歡欣；慶華誕，舉國享盛世

（不要求用對仗）（2）例：①“慶祝祖國60華誕”演講

比賽；②“60年的變遷”手抄小報展評；③“祖國?母親”

征文比賽活動（3）例：各位老師、同學們：大家好！今

天我們歡聚一堂，慶祝祖國60華誕：60年的滄桑歲月，我們

的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強，這令每一

個中國人環(huán)形！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，一起祝愿

偉大的祖國繁榮昌盛！

八、1、某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是

“讀名著對對子”，現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動，請你根

據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2分）

備選人物：孔明悟空武松保爾

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯(lián)：

2仿寫。（2分）

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的溪水。

如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽光。

_________________________________________________________9

_____________________________________________________o

_________________________________________________________9

3根據(jù)表格的內容和本題所提供的語境，在橫線上填寫適當?shù)?/p>

句子，使之成為一段完整的、連貫的話。（4分）

**地區(qū)投資、集資擴大綠地面積情況統(tǒng)計

政府投資（萬）民間集資（萬）

1987600.5

19971205

20071200500

20年間投資、集資分別增長為原來的20倍和1000倍。

增長情況

1987年至2007年，**地區(qū)為擴大綠地面積，不斷增

加投資和集資，政府投資和民間集資第一個十

年，后十

年;從投資、集資增長率看,

后十年比第一個十

年_____________________________________________________

O從中看出

更加迅速，人民的環(huán)保意識大幅提高,

搞好生態(tài)建設已不再單純是政府行為了。（每空I分）

4根據(jù)古代文化常識推斷，“江陰”的位置應在，

“河陽”的位置應在o（2分）

5、將下列各項按所表示年齡大小順序排列.（2分）

①不惑②垂髻③花甲④加冠⑤古稀

正確的順序應是：_____________________

6話說原為京城八十萬禁軍教頭的林沖，因被權奸高俅所害，

刺配滄州，行至野豬林時，又被董超、薛霸綁縛。當時，“薛

霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快,

薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵

禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九屑云外”。這來人是

____________________（2分）

答案：1、（2分）下聯(lián)：鞠躬盡瘁孔明勤輔劉（降妖除魔悟

空屢受挫）2、（2分）示例：如果你是花兒，那快樂就是

一縷溫柔溫柔的春風如果你是鳥兒，那快樂就是一枝柔嫩

柔嫩的柳條。

3、分別增長了60萬元和4.5萬元。分別增長了1080萬元

和495萬元；增長幅度明顯加大。民間集資增長（每空I分）

4、長江的南岸,黃河的北岸。（2分）5、（2分）⑤③①

④②6、花和尚魯直深（2分）

九、1、閱讀下面材料，完成相關題目。

政協(xié)委員提議雷鋒精神申報世界非物質文化遺產(chǎn)

每年3月5日，都是“學雷鋒”的日子。全國政協(xié)委員劉

江龍，選擇了在3月4日提交提案，建議申報“雷鋒精神”為

世界非物質文化遺產(chǎn)。

“不知道你們注意到?jīng)]有，雷鋒在中國是'3月來了4月

走但是，‘雷鋒精神'在世界其他國家和地區(qū)正在發(fā)揮影

響。”劉江龍說。他講了幾個小故事：

在美國著名的西點軍校,大廳中懸掛著5幅人物肖像,雷

鋒肖像也在其中。西點軍校的學生守則上，印有雷鋒的名言：

“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。”

在泰國，政府曾專門印發(fā)了《雷鋒》小冊子，號召國民學

習雷鋒精神,為國家為社會多做有益的事。

“所以，我想建議國家有關部門，將'雷鋒精神'申報為世

界非物質文化遺產(chǎn)，讓全社會樹立良好的風氣。”劉江龍委員

說。

(1)若本周國旗下講話的演講詞由你來撰寫，主題是號

召同學們將雷鋒精神發(fā)揚光大，請你為演講詞擬一個標題。

(2分)

（2）劉江龍委員的話“雷鋒在中國是'3月來了4月走'”

意思是

o（2分）

（3）請你用下面詞語連成一段話，表達自己對雷鋒的敬

意。（4分）

樸實勤懇公而忘私不可磨滅不朽的豐碑

2、仔細觀察下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道

小題。（5分）

（1）用不超過50字的文字,

簡要介紹漫畫內容。（2分）

（2）結合漫畫的標題，用一句話談談你瀆漫畫后的感受或

啟示。（3分）

答案：1、（8分）（1）如：讓雷鋒精神在校園永放光芒（2）

雷鋒精神在中國人心中逐漸流于形式，并未得到真正的繼承

和發(fā)揚（3）略2（1）示例：漫畫的主體部分，畫了一

棵手掌形的樹?！坝谥浮北豢橙チ巳皇Ｏ鹿舛d禿的“食

指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”

的字樣。（2）示例：這不是表示勝利，而是對人類的控訴。這

不是勝利，而是人類的毀滅。（能說出漫畫的含義，且能結合

標題去說，意思相近即可。）

十、1.仿寫。（4分）

例句：生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛

苦是相生相成的。

仿寫：_______________________________________________

2.綜合性學習活動。（4分）

在《漫游語文世界》綜合性學習活動中，有同學搜集到

了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，

首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學校食堂因教師打飯窗口常常被學生擠占，貼出了這

樣一條告示：“本窗口先打老師，再打學生。”

①告示中的“本窗口先打老師，再打學生”有什么語義錯

誤或語法錯誤？（2分）

答：_________________________________________________

②這條告示應該修改為：

（2分

答案、1答案示例：生活中不是永遠幸福，也不是永遠悲傷，

幸福和悲傷是形影不離的。

2①（1）語義上的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、

毆打的意思，也有買賣飯菜的意思（老師學生來窗口打飯，

就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學生，就是賣飯

菜的意思）。多義詞容易造成誤解。（2）語法上的錯誤：在

具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學生，“打”這個動詞帶上

了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老

師學生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。②（2

分）本窗口先給老師打飯，再給學生打飯。

十一、“社區(qū)文化建設”綜合實踐題。

“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你,

請參與下面的主題活動。

①設立文化長廊

社區(qū)新建的文經(jīng)長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群

賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果?，F(xiàn)在設置

7“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主

題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設置兩個欄目（不要

與已有的欄目名稱重復）

欄目一欄目二—

②倡導文明習慣（3分）

社區(qū)文化建設從消除不良行為習慣開始，針對社區(qū)內還存

在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏

草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的

“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內的某一不良現(xiàn)象寫一句溫

馨提示語，不超過15字。

不文明現(xiàn)象：溫馨提示：

答案①欄目示例：文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景

掃描、好人聚集

②示例不文明現(xiàn)象：車輛亂停；溫馨提示；您的“方便”

可能會讓許多人不便

十二、班里準備舉辦一次“走進民俗，走進傳統(tǒng)文化”的主

題班會，請你積極參與。

1.請為這次班會設計一個能夠讓多數(shù)同學都參與的活動，并

寫出這個活動設計的基本思路。（3分）

活動內容：_________________________________________

基本思路：_________________________________________

2.布置會場時，同學們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾

物，你推薦選用哪一種?說說理由。（3分）

3.班會結束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學

者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關的問題。

（要求角度不同）（2分）

問題1：____________________________________________

問題2：____________________________________________

答案：1.示例1：“民俗文化”知識競賽。組織者先設計競賽

題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。示例2：

傳統(tǒng)節(jié)日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然后角色

分工、組織排練，最后班會上依次展示。2.示例1：我推薦

懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族的特色，

也可以烘托出會場里熱烈、喜慶的氣氛。示例2：我推薦張貼

一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地

表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。3.示例1：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)

日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？示例2：國家新增清明、

端午、中秋為法定節(jié)日，您能說說這樣做的意義嗎？示例3：

您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象？

十三、畢業(yè)前夕，班上開展“師恩難忘”的感恩活動。請你

把這次活動的內容、收獲制作成手抄報，作為畢業(yè)時送給老師

的特殊禮物。

為手抄報設計報名和欄目。仿照下面示例，寫出報名和四個

欄目名稱。

例:報名園丁頌欄目課堂內

處

①報名_________

②欄目A.B.C.D.

答案①要求：主題突出，簡潔明了。②示例：園丁之歌、

老師的一天、悄悄話、校園內外、愛心故事等

十四、“歲月如歌”，三年的初中時光匆匆而過。相聚猶

在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清校園里留

下多少歡樂與惆悵，而那過去了的，就會成為親切的懷念。

畢業(yè)在即的你，請參與以下活動，并按要求完成相應的活

動任務。

1、【成長的日記】請你列舉自己在三年學習生活中的一次

典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的自我點評。

2、【揮不去的記憶】在三年的時光里，你不僅見證了自己

的成長足跡，更見證了整個中華民族在自然災害面前所展現(xiàn)

的勇敢、堅強、自強不息的精神。在青海玉樹地震二個月之

際，某校九(1)班同學自發(fā)組織了一次“支援災區(qū)重建家園，”

的捐贈活動，假如你是這次活動的主持人，請你認真完成以

下兩項任務：

(1)在本次捐贈活動開始前，請你在班級黑板上寫一句有鼓

動性的宣傳標語。

你寫的是：_____________________________________

(2)作為活動的主持人，請你把全班的2198元捐款以大寫

方式填入?yún)R款單的匯款欄內，匯往災區(qū)，人民幣大寫

整

3、【書海行舟】三年時光，你曾無數(shù)次在書海中徜徉，書本

中那些鮮活的人物形象，那些震撼心靈的語句……讓你記憶

猶新。下面是李陽同學的“讀書筆記”的一部分，請你將其

空白橫線處內容補充完整。(3分)

摘句：

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個

人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年

華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

摘自《》，作者是：，

作品主人公是：；

4、【臨別贈言】即將告別三年來一如父母的老師，某同學

眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：

“分別在即，老師，我們如何才能報答你呢？我們原想收

獲一縷春風，您卻給了我們整個春天；我們原

想，

請你仿照原句的格式將語段補充完整。（3分）；

答案1、（3分）所述內容必須是初中三年里出現(xiàn)的，而

且是一件積極的、有益的事例（1分）；自我點評：（2分）（能

圍繞上述事例進行適當點評，符合題意，即可給分）2、

⑴（符合題意即可）示例：①地震無情，人間有愛；②情系

玉樹，我為災區(qū)重建盡一份力（3分）；⑵貳仟壹佰玖拾捌圓

（3分）（錯一個字扣1分，錯三個字及以上不得分）；3、

（3分）①《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分）；②奧斯特洛夫斯

基（1分）；③保爾柯察金（1分）；4（3分）示例一：捧

起一簇浪花，您卻給了我們整個大海示例二：擷取一片楓葉,

您卻給了我們整個楓林。（文脈一致1分，內容符合題意1分,

語意連貫通順1分）

十四、1.把下面歌頌教師的對聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：三尺講臺

下聯(lián)：一支粉筆

2.根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）

法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那

里的服務員很不滿意。付帳時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱

我。”“什么？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀摇！薄暗?/p>

底是怎么回事？先生。”“永別了！”貝爾納說。貝爾

納說“永別了”的言外之意是什么？

答：_________________________________________________

3.完成下面綜合性學習題。（8分）

祖國六十華誕，神州普天同慶。今年是建國60周年，假如

你所在班級開展“祖國，你好！”主題班會活動。請你為

主持人寫一段有文采的開場白。（50字左右）（4分）

開場白：____________________________________________

答案1.示例：奉獻/耕耘；育桃李/寫春秋；開創(chuàng)千秋偉業(yè)/

培養(yǎng)四有新人2.貝爾納因對飯店服務員很不滿，他不會

再來這里消費了

3.（1）示例一：六十載艷陽高照，六十載風雨兼程，六十載

春風化雨，六十載成就輝煌。今天，在歡慶建國60周年的日

子里，讓我們深情地說一聲：祖國，你好！示例二：甲：無

論在何方，我們都不能忘記自己是華夏兒女。乙：無論在何

時，我們都不會忘記自己是炎黃子孫。合：祖國，在您60大

慶的今天，我們深深地為您祝福!

十五、語言的實際運用。

為了讓學生更加熱愛生命，惜時奮進，班主任老師組織

召開了“生命如花歲月如歌”的主題班會。如果你是班級中

的一名學生，請把你最精彩的發(fā)言內容寫在下面。（不超過40

字）______________

答案：示例：（1）只要有長滿綠葉的心境，總會有一片美麗

的風景屬于我們。（2）十六歲的我，編織著多彩的夢！十六

歲的我，揚起遠航的風帆！十六歲的我，將去開辟多彩的世

界?。?）生命只有經(jīng)過冬的凝結，春的洗禮，夏的考驗，秋

的搏擊，才會是多彩的。

十六、了解家鄉(xiāng)文化及特產(chǎn)，并為家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)擬寫一個廣

告詞

1、會寧三大品牌：金色教育（西北的教育大縣和甘肅

省的“高考狀元縣”）紅色旅游（1936年10月紅軍三大主力

一、二、四方面軍在甘肅會寧會師，標志著長征勝利結束。

開創(chuàng)歷史新紀元。）

綠色食品（“中國小雜糧之鄉(xiāng)”。小雜糧如糜子、谷子、

養(yǎng)麥、蒞麥、豌豆、扁豆）2會寧土特產(chǎn)廣告詞。例如：互

里緣杏仁露廣告詞：身隨萬里，情懷家鄉(xiāng)。

閱讀理解（51分）

十七、（二）閱讀《小石潭記》一文，完成第9-11題。（共

12分）

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，

心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為城為嶼，為崛為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布

石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,

不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴

幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二

小生：曰恕己，曰奉壹。

1.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）

⑴心樂之_____________________________

⑵斗折蛇行_____________________________

⑶以其境過清_____________________________

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（6分）

⑴蒙絡搖綴，參差披拂

⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

⑶凄神寒骨，悄愴幽邃

3.閱讀全文，用自己的話說說作者通過哪些方面的描寫得

出小石潭“其境過清，不可

久居”的結論。（3分）

答案：1.答案:⑴感到快樂（或：以……為樂）；⑵像蛇一樣;

⑶因為，由于。

評分：共3分。三個小題，每小題1分。

2.答案：⑴（樹枝藤蔓）遮蓋纏繞，搖動低垂，長短不齊，

隨風飄動。⑵潭中游魚約有一百來條，都好像在空

中游動，沒有什么依靠似的。⑶使人不覺心境凄涼,

寒氣徹骨，寂靜幽深，十分憂傷。

3.答案：⑴位置偏僻。⑵竹樹藤多，少有人來游玩。⑶作者

對環(huán)境的感受。

評分：共3分。三個要點，每個要點1分。

閱讀下列兩則文言文，完成12-17題。（13分）

［甲］出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于

諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨

臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受

任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

［乙］言家事諸葛亮

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，

子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食,

悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，

外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言?！度龂?/p>

?蜀志?諸葛亮傳》

1.解釋文中加點詞語的意思。（2分）

（1）布衣（2）卑鄙

2.解釋下列句子中“以”字的含義。（2分）

（1）咨臣以當世之事（）（2）不使內有余帛,

外有贏財，以負陛下（）

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）及卒，如其所言。

4.（甲）文中，包含一個成語，這一成語是

（1分）

5.由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品

質？（2分）

6.你對諸葛亮不留遺產(chǎn)給兒孫（不使內有余帛，外有贏財）

有什么評論？（2分）

答案：。1（1）平民百姓（2）地位低下，學識淺陋2（1）

把（2）以至

3（1）在軍事失利時我接受重任，在危急關頭接受使命。（2）

到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣。4、三顧茅廬或臨危

受命

5盡心為國，不謀私等；一代賢相為蜀漢政權鞠躬盡瘁、死

而后己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇《出師表》被陸游贊

為“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。杜甫《蜀相》“出

師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等等6、言之有理即可

-32-

-33-

九年級語文中考模擬試卷答案

一、積累與運用（63分）

（-）基礎知識（1一7小題，36分）

1,鍥毓qiangnian2、A,

3.（1）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層。4.①濁酒一杯家萬里

漁家傲②白露未晞在水之湄③寤寐求之關雎④⑤略

⑥⑦生于憂患辛棄疾了卻君王天下事⑧略

（-）語言運用（8—10小題，20分）

5.②句用換用號將“疑”改為“凝”；③句用換用號將“編”

改為“蘊”；④句“人們”后用增補號加上“能否”。6.示

例：雖然您總是喜歡羅嗦，喜歡管我，一會兒嫌我太庾，一

會兒嫌我起床晚。可是，我真感謝您，是您帶我認識了這個

世界；我也愛您，是您帶給我幸福和溫暖。媽媽，母親節(jié)快

樂！

（三）綜合學習與探究（7分）

7、（8分）（1）如：讓雷鋒精神在校園永放光芒（2）雷鋒

精神在中國人心中逐漸流于形式，并未得到真正的繼承和發(fā)

揚（3）略

-34-

8（1）示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹。“于指”

被砍去了三根，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”

形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。（2）示例：這不

是表示勝利，而是對人類的控訴。這不是勝利，而是人類的

毀滅。（能說出漫畫的含義，且能結合標題去說，意思相近即

可。）

二、閱讀理解（37分）

9.答案：⑴感到快樂（或：以……為樂）；⑵像蛇一樣；⑶因

為，由于。

評分：共3分。三個小題，每小題1分。

10.答案：⑴（樹枝藤蔓）遮蓋纏繞，搖動低垂，長短不齊，

隨風飄動。⑵潭中游魚約有一百來條，都好像在空

中游動，沒有什么依靠似的。⑶使人不覺心境凄涼,

寒氣徹骨，寂靜幽深，十分憂傷。

評分：共3分。三個小題，每小題1分。第一小題基本意

思答對，“絡”“披拂”都譯對給1分。第二小題基

本意思答對，“可”“空游”都譯對給1分。第三小

題基本意思答對，“凄”“悄愴”都譯對給1分。

11.答案：⑴位置偏僻。⑵竹樹藤多，少有人來游玩。⑶作者

對環(huán)境的感受。

評分：共3分。三個要點，每個要點1分。

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12.（1）平民百姓（2）地位低下，學識淺陋

13.（1）把（2）以至

14.（1）在軍事失利時我接受重任，在危急關頭接受使命。

（2）到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣。

15.三顧茅廬或臨危受命

16.盡心為國，不謀私等；一代賢相為蜀漢政權鞠躬盡瘁、

死而后己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇《出師表》被陸游

贊為“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。杜甫《蜀相》

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等等

17、言之有理即可

（三）18.老畫家：看到了大自然最完美的藝術！康德：

一種永恒的肅穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩

響自己的額頭，一股神秘而偉大的授意如波濤般洶涌而

來……（答出第1句或第3句