統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫》教案教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思2

《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)： (1)能夠理解課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》的內(nèi)容，理解寫作者對(duì)畫的描述。 (2)能夠使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速朗讀課文。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： (1)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)美好事物的熱愛和崇敬之 (2)培養(yǎng)學(xué)生愛好文藝、熱愛生活、欣賞美的心靈。 (3)使學(xué)生懂得欣賞和鑒賞高雅藝術(shù)的重要性，了解博物館的文化術(shù)的獨(dú)特魅力。、情感上的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。學(xué)生的藝術(shù)鑒賞意識(shí)和審美情感。媒體輔助教學(xué)法。過程子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們生動(dòng)活潑地進(jìn)入課堂。教師可以顏色、圖片和音樂來(lái)營(yíng)造氣氛。例如，教師可以播放幾首極具情的音樂，同時(shí)上黑板寫上“藝術(shù)之美”幾個(gè)字，通過問答的方式引導(dǎo)學(xué)生了解文藝與美，進(jìn)而從心靈深處激發(fā)文藝初熱情。學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)后，老師就可以上一組問題讓學(xué)生思答，“你知道什么是藝術(shù)？你覺得藝術(shù)有什么內(nèi)涵與精華？”。解本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解今天么，利用語(yǔ)言、圖像等教學(xué)資源來(lái)展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)課題，并為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？梢酝ㄟ^閱讀文本或展示圖片的方式來(lái)導(dǎo)入課文《一幅名揚(yáng)中畫》。課文內(nèi)容是“清明上河圖”，一幅能夠展現(xiàn)中國(guó)古代城市文明繁榮的卷軸畫，作者不僅描述了畫里所有場(chǎng)景的人物、動(dòng)物、建筑、船只，同時(shí)表達(dá)了他自己對(duì)這幅畫的贊嘆和愛好。解課文首先要讓學(xué)生對(duì)本課文進(jìn)行全面、細(xì)致、深入地閱讀，引導(dǎo)學(xué)解文本的內(nèi)容，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。然后根據(jù)教材對(duì)課文，幫助學(xué)生理解文本，最終掌握文章的主旨。將清明上河圖的若干部分用幻燈片展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解和畫中的人物、建筑、動(dòng)物和環(huán)境，并將重點(diǎn)難點(diǎn)部分進(jìn)行分析解，特別是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到畫中鏡頭的特殊意義和創(chuàng)造性，進(jìn)到這幅畫所表達(dá)的精髓和奧秘?？梢蚤_展一些學(xué)生喜歡做的活動(dòng)，如作畫、組織排版等，來(lái)增的高雅藝術(shù)鑒賞意識(shí)和審美情感，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能和目標(biāo)得到了良好的完成。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中理解了清明上圖的氣質(zhì)、特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，培養(yǎng)了對(duì)高雅藝術(shù)的鑒賞意識(shí)和藝欣賞能力。但在教學(xué)中，還需完善作為教師的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)方，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策