三年級科學(xué)上冊11節(jié)約用水教案冀教版_第1頁
三年級科學(xué)上冊11節(jié)約用水教案冀教版_第2頁
三年級科學(xué)上冊11節(jié)約用水教案冀教版_第3頁
三年級科學(xué)上冊11節(jié)約用水教案冀教版_第4頁
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文檔簡介

..1、認(rèn)識水資源的缺乏,科學(xué)合理的用水。2、學(xué)會在生活中節(jié)約用水,學(xué)會調(diào)查浪費水的行為。教學(xué)重點難點：認(rèn)識水資源的缺乏,科學(xué)合理的用水,學(xué)會在生活中節(jié)約用水教具準(zhǔn)一、謎語導(dǎo)入1、教師：老師給大家介紹一位非常熟悉的朋友.瞧！它來了！一學(xué)生執(zhí)謎面進(jìn)入教室——猜猜我是誰：雙手抓不起,有刀切不開,煮飯和洗衣,都要評：用生活實例引路后再突出地講解科學(xué)研究的方法,顯然是適時而必要的2、揭示課題,今天我們就來談?wù)勊?、現(xiàn)場調(diào)查教師：水每天都為我們做許多的事,那么到底水能為我們做些什么呢？我們來做1、學(xué)生分組調(diào)查水的用處,并完成《生活用水調(diào)查表》2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報三、情境表演教師出示情境表演題讓學(xué)生分組創(chuàng)編表演游戲各小組代表匯報表演《停水了》教師小結(jié)：看來停水了真是不方便?？梢?我們的生活離不開水,水對我們真是討論交流教師：課前已經(jīng)布置大家查找有關(guān)水的資料,有沒有完成呢？讓學(xué)生將查找來的資料在小組里面交流討論全班交流五、明理導(dǎo)行出示兩幅教學(xué)掛圖,引導(dǎo)學(xué)生判斷圖上行為。引導(dǎo)學(xué)生說說是否遇到類似的有關(guān)浪費水的現(xiàn)象。六制作護(hù)水行動計劃讓學(xué)生分組討論,實施"愛護(hù)水大行動計劃"。比如：做一些提示標(biāo)語,畫一些

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