《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿

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《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)1、會(huì)個(gè)2、3、體課件1、有“匡有奇秀甲天出示)2、歲左(詩(shī)1、2、瀑爆3、

4、腳一定要讀準(zhǔn)到位“煙”“川”“”)誰(shuí)能5、指名(2)男(3)全1書讀百義自見”2、(1)你“學(xué)疑”，有什么不懂的地方？3、4、味生“”“飛”“三千尺”

(夸張法5、6、1、的詩(shī)歌(課件誦)2、3《1、2、《廬瀑》課抒發(fā)表在50歲時(shí)中由近到

構(gòu)思奇了個(gè)字了用

趣—習(xí)——情幫助學(xué)生更好地取“讀一讀，想一想，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)說(shuō)”

句,

見朗讀始終貫穿于課堂的全過(guò)程想自己悟到問(wèn)自美音美以感耳發(fā)學(xué)伊配上

1透是引導(dǎo)學(xué)是檢測(cè)反饋的學(xué)習(xí)效果。2將學(xué)12形成1句“日照香爐生紫煙23句“飛流直下三千尺4出“飛起是有

5導(dǎo)反復(fù)誦6解“三千尺并及時(shí)拓展，相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)“

“““

——《夜宿山寺》—《贈(zèng)汪—《早發(fā)本詩(shī)引出7“

河這銀河從天上掉下來(lái)是詩(shī)人想象出來(lái)上“疑““

——《靜夜思》——《古朗月行》讓學(xué)生和著音樂(lè)德情操得到陶冶想境界得到凈化，

而且會(huì)初步

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