學校音樂興趣小組活動計劃例文（3篇）

第2頁共2頁學校音樂興趣小組活動計劃例文一、構建學習情境，保障教學效率在小學音樂教學中，必須設置和教學內容符合的情境，從而讓學生保持持久的學習興趣。例如，在講授《江南好》這首歌曲時，我們可以主動為學生創(chuàng)設情境。在剛上課時，老師就問：同學們喜歡旅游嗎？都去過哪里？學生就七嘴八舌地說開了，然后老師說：今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向學生介紹江南的文化、地域特點，從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”，激發(fā)學生對江南文化、江南旅游的向往。然后通過多媒體，向學生展示江南美景，這種如詩如畫的教學情境，不僅能引導學生主動進入歌曲，還能將感情帶入教學中，從而提高學生學習情趣，讓課堂教學具有更大的成效。二、課堂互動，提高學生學習的主體意識在小學音樂教學中，音樂課堂和其他學科有明顯的區(qū)別，都是由課堂本身決定的。所以，在小學音樂課堂教學中，我們必須努力抓住音樂課堂特征，在發(fā)揮學生主體作用的同時，讓教學課堂更加鮮活。在這個過程中，老師不僅是知識的傳授者，更是學習的點撥者與引導者。因此，在教學中，老師應該充分利用學生主體地位，讓學生敢于展現(xiàn)、表現(xiàn)自我。在老師與學生共同進行教學互動的過程中，陶冶情操，讓音樂知識得到升華。在這種課堂教學中，能夠讓學生積極參與到教學工作中，進而形成良性循環(huán)。例如，在教學《少先隊員采茶歌》這首歌曲時，通過多媒體播放采茶畫面，讓學生根據(jù)采茶場景，設置采茶動作，進行表演。這種教學情境，不僅能讓學生主動參與到教學工作中，還能提高教學質量。音樂實踐作為教學活動的主體，通過引導學生進行各種音樂實踐，能夠形成良好的音樂技能與表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代小學音樂教學中，常用的方法是律動，伴隨著音樂進行各種協(xié)調的動作。在這個過程中，它要求從身心訓練學生，不只是讓學生感受音樂，同時也是心靈、肌體感受節(jié)奏旋律起伏、疏密變化的過程。但是在音樂律動教學中，必須從教學目標進行深入的考慮，從而將教學重點始終放在對音樂的表現(xiàn)與感知上。在鼓勵小學生對音樂有正確的反映以及創(chuàng)造性的過程中，準許有相對粗糙的表現(xiàn)。在音樂教學設計中，必須根據(jù)當代小學音樂教學要求以及內容，選用恰當?shù)慕虒W方式，在精心組織的同時，從源頭上保障疏密得當、動靜結合。另外，對于即興演奏，為了充分展現(xiàn)學生創(chuàng)造力度，必須將創(chuàng)造與律動結合起來，不斷培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。它的內容包括：根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒、節(jié)拍，進行有表情的模仿、律動，或者通過音樂游戲，注重樂感培養(yǎng)與動作配合力度。學校音樂興趣小組活動計劃例文（二）一、指導思想根據(jù)學校研究，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學生健康服務。二、工作目標1、促進學生的身心健康，提高學生的體質，健康水平和體育能力。2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。3、學習籃球的基本技術。三、參加人員及地點人員：籃球愛好者(每班____人)地點：籃球場指導老師：徐義培活動時間安排：每天下午課外活動：(星期一、三、五，七八年級訓練;星期二、四，九年級訓練。)四、具體工作安排1、身體綜合素質訓練2、籃球的運球3、傳接球練習4、學習各種投籃技術動作5、學習進攻的技戰(zhàn)術6、學習防守的技戰(zhàn)術7、綜合練習籃球比賽五、主要學習內容1、籃球的發(fā)展、身體綜合素質訓練(中長跑____米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場多種運球上籃、半場移動對目標傳球與投籃、全場綜合)2、籃球的基本技術。(1)運球。包括高低運球、變向、轉身等。(體前運球，運球接力，運球上籃技術、半場Z型折返運球、全場多種變向運球)(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。(兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標傳球、全場移動對目標傳球)(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。(定點投籃、多點投籃)3、籃球的競賽規(guī)則。4、簡單的防守技術。5、簡單的進攻技術。(傳切配合，空切配合，擋拆配合，全場比賽。)六、器械要求籃球____個以上七、要求1、加入要求：個人向各班主任老師申請，取得同意后到徐老師處報到。2、活動要求：(1)服從老師的管理，分配。(2)按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達到____次者開除活動小組。(3)活動中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。3、離組要求需向老師說明情況，經同意后方可離開。八、訓練效果第一學期達到：第____月、各種運球技能的掌握(身體綜合素質訓練)第____月、個人簡單運球上籃掌握(身體綜合素質訓練)第____月、兩人各種傳球訓練掌握(身體綜合素質訓練)第____月、多人傳球和定點投籃練習掌握(身體綜合素質訓練)第二學期達到：第____月、各種投籃練習的掌握(身體綜合素質訓練)第____月、簡單半場____人制比賽(身體綜合素質訓練)第____月、掌握半場比賽規(guī)則和防守技術(身體綜合素質訓練)第____月、簡單全場____人制比賽(身體綜合素質訓練)以后訓練根據(jù)情況合理安排訓練內容。學校音樂興趣小組活動計劃例文（三）一、指導思想：____新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。二、基本情況分析：五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是____%-____%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。三、任務目標(一)、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教____分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。(四)、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣