特崗教師中學(xué)生物試題及答案

中學(xué)生物試卷

（滿分：150分）一、單項(xiàng)選擇題（本題包含30小題，每小題1分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.在以下生物中，沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用生物是（）。

A.支原體

B.蘇云金芽孢桿菌

C.藍(lán)藻

D.小麥

2.黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)致癌物質(zhì)，關(guān)于研究發(fā)覺，它能引發(fā)細(xì)胞中核糖體不停從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接造成（）。

A.核仁被破壞

B.染色體被破壞

C.細(xì)胞膜被破壞

D.蛋白質(zhì)合成受到影響

3.下列圖中，能正確表示動(dòng)物組織內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間關(guān)系是（）。

4.一位學(xué)生想研究蝸牛愛吃白菜還是愛吃大頭菜，他將兩種菜葉均切成小塊，并準(zhǔn)備10個(gè)容器，在每個(gè)容器中均放置一只蝸牛和每種菜葉各一塊。三天后，對每種菜葉面積進(jìn)行測量并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。有些人認(rèn)為此試驗(yàn)不科學(xué)，他理由中不正確是（）。

A.試驗(yàn)開始時(shí)所用菜葉小塊未經(jīng)測量，它們可能不相等

B.每種菜葉厚度可能不等，所以其實(shí)際大小可能不等

C.對蝸牛情況未做說明

D.只需要兩個(gè)相同容器，各放入一只相同大小蝸牛，其余相同

5.科學(xué)家對完全相同雙胞胎進(jìn)行一項(xiàng)研究，他們將雙胞胎在出生后就分開，分別在不一樣環(huán)境中培養(yǎng)，發(fā)覺他們智能相差很大。對這種差異最好解釋是（）。

A.遺傳物質(zhì)可隨環(huán)境改變而改變

B.環(huán)境可影響遺傳性狀發(fā)育和表示

C.智能形成是后天性，環(huán)境對智能起決定性作用

D.雙胞胎中有一個(gè)發(fā)生了基因突變，而另一個(gè)未發(fā)生

6.對于正常人來說，不論較近或較遠(yuǎn)物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.視網(wǎng)膜能夠前后移動(dòng)調(diào)整

B.眼球前后徑能隨意調(diào)整

C.瞳孔能夠縮小或放大

D.晶狀體曲度能夠調(diào)整

7.帶魚、狗、蝗蟲、蚯蚓是生活在不一樣環(huán)境中生物，它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸？（）

A.鰓、肺、體壁、氣管

B.體壁、氣管、肺、鰓

C.鰓、肺、氣管、體壁

D.體壁、肺、鰓、氣管

8.原始生命產(chǎn)生條件有（）。

①臭氧層出現(xiàn)②高溫③原始海洋④原始大氣⑤紫外線⑥雷電⑦氧氣

A.②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③

D.③④⑤⑥⑦

9.在密閉、透明玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時(shí)間，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小白鼠不需要氧氣

B.玻璃罩中原有氧氣足夠小白鼠呼吸所需

C.綠色植物光合作用為小白鼠提供氧氣

D.綠色植物呼吸作用為小白鼠提供氧氣

10.當(dāng)太陽光移動(dòng)時(shí)，蜥蜴部分肋骨就延長，使身體扁平并與太陽成直角，這種特征是由什么決定？（）

A.向光性

B.應(yīng)激性

C.遺傳性

D.適應(yīng)性

11.人們認(rèn)為自從出現(xiàn)了有性生殖后，生物進(jìn)化速度加緊了，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①有性生殖產(chǎn)生后代具備更大生活力和變異性

②有性生殖比無性生殖繁殖速度更加快

③有性生殖能夠讓兩個(gè)不一樣物種個(gè)體雜交，產(chǎn)生新物種

④最適者能找到更多有性生殖機(jī)會(huì)，因而使有利變異得到積累和加強(qiáng)

A.①②

B.①③

C.③④

D.①④

12.以下對關(guān)于試驗(yàn)描述中，錯(cuò)誤是（）。

A.分離葉綠體中色素時(shí)，不一樣色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不一樣

B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

C.觀察葉片細(xì)胞葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察

D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色

13.植物萎蔫時(shí)吸水速率(X)、運(yùn)輸速率(Y)、蒸騰速率(Z)大小是（）。

A.X＞Y＞Z

B.Z＞Y＞X

C.X＞Z＞Y

D.Y＞X＞Z

14.下列圖表示某種動(dòng)物不一樣細(xì)胞分裂圖像，與此相關(guān)敘述，正確是（）。

A.只有②③所表示細(xì)胞具備同源染色體

B.動(dòng)物睪丸中有可能同時(shí)發(fā)覺上述四種狀態(tài)細(xì)胞

C.圖③所表示細(xì)胞狀態(tài)往往造成基因重組

D.①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)染色單體

15.如圖所表示過程為過氧化氫被分解速率曲線，（縱坐標(biāo)表示過氧化氫被分解速率）說明酶哪一特征？（）

A.專一性

B.高效性

C.催化需要適宜溫度

D.催化需要適宜pH16.研究人員對以下四種不一樣微生物結(jié)構(gòu)、成份及生理等情況進(jìn)行分析、比較，結(jié)果以下表所表示。你認(rèn)為最可能是固氮微生物是（）。細(xì)胞壁核酸種類染色體代謝類型A無DNA無異養(yǎng)型B無RNA無異養(yǎng)型C有DNA與RNA有自養(yǎng)型D有DNA與RNA無異養(yǎng)型17.以下與螳螂捕蟬，黃雀在后這句諺語相關(guān)說法中，正確是（）。

A.諺語中包含食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀

B.在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者

C.螳螂和蟬發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象

D.蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換場所是氣管

18.下列圖表示某植物非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量改變。以下相關(guān)敘述正確是（）。

A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸5倍

C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

19.在同緯度一距離大陸50英里高山島嶼上，發(fā)覺5種甲屬動(dòng)物，不過卻在大陸上發(fā)覺2種同屬動(dòng)物。試問，造成該島上物種多樣性原因可能是（）。

A.該島上物種有遺傳隔離

B.大陸上環(huán)境改變較大

C.大陸上物種發(fā)生突變機(jī)會(huì)較高

D.大陸上物種滅絕概率較大

20.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散（簡單擴(kuò)散）和幫助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，假如以人工合成無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其余條件不變。則（）。

A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)

B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)

C.甲運(yùn)輸被抑制

D.乙運(yùn)輸被抑制

21.在臨床治療上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提升治療效果。甲血清中具備治療作用物質(zhì)是（）。

A.疫苗

B.外毒素

C.抗原

D.抗體

22.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能夠有效地用于棉鈴蟲防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉同時(shí)，間隔種植少許非轉(zhuǎn)基因棉花或其余作物，供棉鈴蟲取食。這種做法主要目標(biāo)是（）。

A.維持棉田物種多樣性

B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加速度

C.使食蟲鳥有蟲可食

D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)

23.某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮免疫作用是（）。

A.體液免疫

B.細(xì)胞免疫

C.本身免疫

D.非特異性免疫

24.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)敘述不正確是（）。

A.鄱陽湖、太湖都屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)

B.森林生態(tài)系統(tǒng)是生物圈最主要能量生產(chǎn)基地

C.物種越豐富生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越低

D.城市和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上都是高度開放

25.以下關(guān)于基因結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)中，正確是（）。

A.水稻細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成

B.大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，是能夠編碼蛋白質(zhì)序列

C.大腸桿菌基因與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)下游

D.乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都存在外顯子和內(nèi)含子

26.教育是一個(gè)（）。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象

27.影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度主要原因是社會(huì)（）。

A.生產(chǎn)力

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)制度

D.意識(shí)形態(tài)

28.在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識(shí)理論被稱為是（）。

A.當(dāng)代教育理論

B.傳統(tǒng)教育理論

C.形式教育理論

D.實(shí)質(zhì)教育理論

29.心理科學(xué)體系中基礎(chǔ)學(xué)科是（）。

A.試驗(yàn)心理學(xué)

B.普通心理學(xué)

C.發(fā)展心理學(xué)

D.生理心理學(xué)

30.剛才能引發(fā)感覺最小刺激量，叫做（）。

A.絕對感受性

B.差異感受性

C.絕對感覺閾限

D.差異感覺閾限特崗教師招聘中學(xué)生物專業(yè)知識(shí)試題及答案二、多項(xiàng)選擇題（本題包含６小題，每小題2分，共12分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題全選對者得2分，其余情況不給分）

31.關(guān)于生物體內(nèi)微量元素說法，不正確是（）。

A.通常指生物生活所必需，但需要量卻極少一些元素

B.生物體中能夠有，也能夠沒有一些元素

C.微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺乏

D.Ca、Zn、Mn等元素是生物體內(nèi)微量元素

32.向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵果實(shí)是我們平時(shí)吃瓜子。在上述兩種植物開花期間，碰到連續(xù)陰雨天，影響了植物傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度生長素。以下對采取這一方法產(chǎn)生結(jié)果敘述中，不正確是（）。

A.兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響

B.番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響，向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降

C.兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量下降

D.番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實(shí)

33.我們慣用移地試驗(yàn)來檢驗(yàn)不一樣地域同種植物族群遺傳變異。假如將某種植物分布在低、中、高三個(gè)不一樣海拔植株上采得種子，同時(shí)種在中海拔苗圃中，發(fā)覺來自不一樣海拔植株種子所發(fā)育植株高度不一樣，與種子原來海拔分布植株高度不一樣，其中以來自中海拔植株種子，所發(fā)育植株高度最高，則以下敘述正確是（）。

A.該種植物分布很廣

B.該種植物最適合在中海拔地域生長

C.該種植物在不一樣海拔族群有遺傳變異

D.環(huán)境條件會(huì)影響該植物生長高度

34.以下過程中，有CO2生成是（）。

A.向酵母菌培養(yǎng)液中加入丙酮酸

B.人體在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞

C.蘋果貯存久了，產(chǎn)生了酒精氣味

D.高等植物被水淹時(shí)

35.以下各現(xiàn)象中，哪幾個(gè)屬于自然選擇作用？（）

A.純種長毛垂耳狗形成

B.因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化

C.一些細(xì)菌反抗生素抗性

D.頭發(fā)里虱子經(jīng)DDT處理后仍有變種存活下來

36.以下四種細(xì)胞工程技術(shù)培育出新個(gè)體中，具備兩個(gè)親本遺傳性狀方法是（）。

A.細(xì)胞和組織培育

B.細(xì)胞融合

C.動(dòng)物胚胎移植

D.細(xì)胞核移植三、填空題（每空1分，共5分）

37.學(xué)生主體性主要表現(xiàn)在自覺性、性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。

38.教材是知識(shí)接收活動(dòng)中主要_________，是課程標(biāo)準(zhǔn)深入。

39.記憶表象特點(diǎn)是____________、形象概括性、__________、_____________個(gè)別差異性。四、綜合題（本大題包含10小題，共86分）

40.（7分）下表表示不一樣陸地生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)和分解關(guān)于數(shù)據(jù)（單位：t·hm-2·y-1）。請分析回答：

熱帶雨林溫帶草原溫帶落葉林北方針葉林凍原凈光合量507.511.57.51.5枯葉輸入456.010.06.11.2枯葉現(xiàn)存量5.05.0153544(1)表中顯示凈光合量(生產(chǎn)力)最高生態(tài)系統(tǒng)是______，這與等非生物原因親密相關(guān)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)分解功效主要由________等生物完成。

(3)研究發(fā)覺,待分解資源C∶N比影響分解過程,其原因是_________。

受水浸泡沼澤土壤可供開發(fā)為有機(jī)肥料和生物能源原因是____________。

41.（6分）下列圖為甲種遺傳?。ɑ?yàn)锳、a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽、b）系譜圖。其中一個(gè)遺傳病基因位于常染色體上，另一個(gè)位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病遺傳方式為__________。

（2）乙種遺傳病遺傳方式為____________。

（3）Ⅲ-2基因型及其概率為______________。

（4）因?yàn)棰?3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其弟兄Ⅲ-2在結(jié)婚前找教授進(jìn)行遺傳咨詢。教授回復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者概率分別為1/10000和1/100；H假如是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病概率分別是，假如是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病概率分別是；所以提議__________________________________________________________。

42.（5分）圖a為動(dòng)物細(xì)胞，圖b為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖b可能是以下哪種細(xì)胞?_______。(填序號(hào))

A.輪藻葉肉細(xì)胞

B.燕麥胚芽鞘細(xì)胞

C.洋蔥根分生區(qū)細(xì)胞

D.藍(lán)藻

E.豌豆幼莖表皮

(2)假如圖a是人體胰島B細(xì)胞，與胰島素運(yùn)輸關(guān)于細(xì)胞器有圖上哪些標(biāo)示部分?__________________。

(3)假如用圖b細(xì)胞做植物體細(xì)胞雜交，需要用酶處理，并請說明理由。_________________

43.（9分）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)分別為20、18。以白菜為母本，甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到白菜甘藍(lán)雜種幼苗。

請回答下列問題：

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不一樣物種，存在隔離，自然條件下，這兩個(gè)物種不能經(jīng)過方式產(chǎn)生后代，雌蕊離體陪養(yǎng)取得白菜甘藍(lán)雜種幼苗，所依據(jù)理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具備_______________。

(2)為觀察白菜甘藍(lán)染色體數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗做暫時(shí)裝片，用染料染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體最好時(shí)期是__________________。

(3)二倍體白菜甘藍(lán)染色體數(shù)目為_________。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中______________。為使其可育，可經(jīng)過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體白菜甘藍(lán)，這種變異屬于_______________。

44.（7分）下列圖為某種群在不一樣環(huán)境中增加曲線模式圖，圖2為某細(xì)菌種群培養(yǎng)過程中生長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）若種群數(shù)量呈圖1m曲線增加，用達(dá)爾文觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)樯锞邆涮卣?，從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是__________。

（2）若種群呈圖1n曲線增加，從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是________，用達(dá)爾文觀點(diǎn)分析，陰影部分是指__________。

（3）圖2中a時(shí)期特點(diǎn)是____________，為了取得大量單細(xì)胞蛋白，應(yīng)該選擇時(shí)期。圖2曲線與圖1中n曲線比較，出現(xiàn)d時(shí)期原因是____________。

45.（7分）下列圖為人體某局部代謝及其相互關(guān)系簡圖，A-F表示物質(zhì)，①-⑤表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中聯(lián)絡(luò)有機(jī)物代謝過程物質(zhì)B最可能是____________________。

（2）當(dāng)人體長時(shí)間激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生物質(zhì)E大量進(jìn)入血液后，此時(shí)參加調(diào)整內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)物質(zhì)主要是____________________等。

（3）圖中③過程是_________作用，物質(zhì)F能夠轉(zhuǎn)變成而排出體外。

（4）當(dāng)肝臟發(fā)生病變時(shí)，血液中酶含量比較高，_____________可作為診療是否患肝炎等疾病一項(xiàng)主要指標(biāo)。

（5）與圖中①過程關(guān)于細(xì)胞器有____________________________。

（6）圖中物質(zhì)C作用是__________。

46.（9分）植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中研究較早，也比較成熟技術(shù)。

（一）用一株優(yōu)質(zhì)花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色體上）莖尖組織培養(yǎng)出一批花苗，一批花農(nóng)購置了這批花苗。經(jīng)過跟蹤調(diào)查，這批花苗開花后其花色出現(xiàn)了一些細(xì)微差異，請分析造成這些差異可能原因：

（1）_____________________________________。

（2）_____________________________________。

（3）_____________________________________。

（二）某人用這株花卉植物甲組織培養(yǎng)成幼苗，然后用此幼苗根尖制成暫時(shí)裝片，發(fā)覺如右圖所表示分裂圖像。

（1）此細(xì)胞分裂方式為__________。

（2）甲組織最可能是_________組織。

（3）組織培養(yǎng)出幼苗基因型可能有______種。

47.（14分）背景材料：白血病又名血癌，是一個(gè)高死亡率病癥，在我國發(fā)病率為2.76×10-5。在兒童惡性腫瘤發(fā)病率中，白血病居第一位。白血病是因?yàn)樵煅杉?xì)胞增殖分化異常而引發(fā)惡性增殖性疾病，它不但影響骨髓及整個(gè)造血系統(tǒng)，還侵犯身體其余器官?，F(xiàn)在能根治白血病唯一方法是進(jìn)行造血干細(xì)胞移植。依照以上材料回答以下問題：

（1）造血干細(xì)胞3種起源是______________。

（2）用白血病患者細(xì)胞中分離出癌基因制備，能夠用來檢測白血病。

（3）當(dāng)前治療白血病首選方法是。但沒有親緣關(guān)系骨髓中其配型相合僅有，在同胞弟兄姐妹中也僅有25%概率，試簡述其原因。

（4）伴隨臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)步，造血干細(xì)胞移植越來越成熟，從中提取分離造血干細(xì)胞方法，將得到更廣泛應(yīng)用。

48.(10分)1946年，科學(xué)家把一個(gè)不能合成甲硫氨酸和生物素菌株和一個(gè)不能合成蘇氨酸和亮氨酸菌株，一同培養(yǎng)在缺乏上述四種營養(yǎng)物培養(yǎng)基中。構(gòu)想，假如這兩株細(xì)菌相互之間沒有基因交流（有性生殖），它們在這一培養(yǎng)基中應(yīng)該都不能生活，但試驗(yàn)結(jié)果相反，出現(xiàn)了少許能生長繁殖大腸桿菌?，F(xiàn)已查明，細(xì)菌基因交流是經(jīng)過細(xì)菌接合而實(shí)現(xiàn)。

（1）細(xì)菌接合表現(xiàn)了初步有性分化。接合即使沒有繁殖意義，但因?yàn)榇嬖诨驈囊粋€(gè)細(xì)菌到另一個(gè)細(xì)菌傳遞，因而有增多變異作用，而增多變異在上有主要意義。

（2）假定這兩種菌株在培養(yǎng)過程中不往外釋放氨基酸，請依照以上資料完成以下試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

目標(biāo)：驗(yàn)證細(xì)菌是否具備有性生殖。

材料：甲菌株（不能合成甲硫氨酸和生物素）、乙菌株（不能合成蘇氨酸和亮氨酸）、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、各種營養(yǎng)成份、恒溫箱等。

①試驗(yàn)假設(shè)：。

②試驗(yàn)步驟：a.配置培養(yǎng)基并滅菌：培養(yǎng)基成份不能含有甲硫氨酸、生物素、蘇氨酸、亮氨酸

b.設(shè)置對照試驗(yàn)：將配制好培養(yǎng)基均等放入3個(gè)相同培養(yǎng)皿中。

c接種：將甲、乙菌株按設(shè)計(jì)要求接種到培養(yǎng)基上，并在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

③2號(hào)培養(yǎng)皿中接種細(xì)菌B是菌株；預(yù)期C處試驗(yàn)現(xiàn)象：_________。

④試驗(yàn)結(jié)論：依照試驗(yàn)現(xiàn)象可得出合理結(jié)論是。

填寫觀察統(tǒng)計(jì)，完成以下部分試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表培養(yǎng)皿接種細(xì)菌試驗(yàn)現(xiàn)象1A不出現(xiàn)菌落2B出現(xiàn)菌落3乙菌株C49.（12分）衛(wèi)生部于4月6日公布了《蘇丹紅危險(xiǎn)性匯報(bào)評定》，報(bào)道中提到蘇丹紅是一個(gè)人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成對應(yīng)胺類。科研人員以小鼠為試驗(yàn)材料，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對其毒害性進(jìn)行了檢測。

（1）若試驗(yàn)小鼠為雌性，上圖中過程為①為分裂，甲細(xì)胞名稱是。

（2）若該雌鼠基因型為AaBbDD，圖甲中1表示性染色體，則2、3、4表示，與此次分裂同時(shí)產(chǎn)生配子基因型。

（3）用過程②檢測有毒物質(zhì)毒性指標(biāo)是，所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還應(yīng)有等。

（4）請完善檢測蘇丹紅毒性試驗(yàn)：

主要試驗(yàn)步驟：

第一步：取大小相同六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1-6，分別加入等量相同培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。

第二步：。

第三步：。

結(jié)果以下表：

培養(yǎng)瓶編號(hào)123456添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）水0變異細(xì)胞百分比001/1061/1062/1068/106結(jié)論：__________________。五、探究題（17分）

50.以下是某生物興趣小組一個(gè)問題探究實(shí)例：

（1）圖3中A主要成份是水還是油？。

（2）請依照探究-1和探究-2結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子排布情況，在圖4中繪出其簡圖（片段）。

（3）依照圖4所表示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成脂質(zhì)體，作為細(xì)胞模型。將脂質(zhì)體放置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)覺，脂質(zhì)體形態(tài)、體積都沒有改變。

①這一事實(shí)表明：。深入依照細(xì)胞膜化學(xué)成份分析推測，水分子跨膜運(yùn)輸不是真正自由擴(kuò)散，它最可能與膜上蛋白質(zhì)關(guān)于。

②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞膜中分離出一個(gè)膜蛋白--CHIP28，并證實(shí)它是一個(gè)水通道蛋白。請簡述證實(shí)CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸關(guān)于試驗(yàn)基本思緒。

③有試驗(yàn)證實(shí)鉀離子也不能經(jīng)過該脂質(zhì)體，若要使鉀離子經(jīng)過，則該脂質(zhì)體模型中還需要具備哪些物質(zhì)？特崗教師招聘考試參考答案及解析

中學(xué)生物試卷一、單項(xiàng)選擇題

1.C［解析］藍(lán)藻和小麥能進(jìn)行光合作用，其中藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，其進(jìn)行光合作用依賴光合片層。

2.D［解析］略

3.B［解析］ATP生成與呼吸作用緊密聯(lián)絡(luò)，而呼吸作用有兩種方式，有氧呼吸和無氧呼吸，C、D中起點(diǎn)為零，不符合實(shí)際情況。因?yàn)槭芫€粒體數(shù)量等原因限制，隨O2濃度增大，當(dāng)達(dá)成細(xì)胞呼吸最大程度后，呼吸作用強(qiáng)度便不再加強(qiáng)，故B對。

4.D［解析］科學(xué)試驗(yàn)發(fā)覺過程包含觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)→驗(yàn)證假說→得出結(jié)論等過程?？茖W(xué)發(fā)覺要科學(xué)合理，就需滿足一些基本標(biāo)準(zhǔn)，如單一變量標(biāo)準(zhǔn)、對照性標(biāo)準(zhǔn)、平行重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)等。本題中對食物小塊大小、厚度及蝸牛情況均未做任何說明，可能造成試驗(yàn)結(jié)論不可靠。但假如只用兩個(gè)相同容器，各放入一只相同大小蝸牛，因?yàn)槿狈ζ叫兄貜?fù)試驗(yàn)，也可造成結(jié)論不可靠。故選D。

5.B［解析］完全相同雙胞胎應(yīng)視為一卵雙生，即其遺傳物質(zhì)完全相同。在不一樣環(huán)境下生活，其智能相差很大，智能除受遺傳控制外，還與環(huán)境影響關(guān)于，但環(huán)境不能決定智能高低。故選B。

6.D［解析］視覺形成：物體反射光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞，形成視覺。我們能看清遠(yuǎn)近不一樣物體原因：睫狀體舒縮，調(diào)整晶狀體曲度，從而使遠(yuǎn)近不一樣物象都能清楚地成像在視網(wǎng)膜上，所以我們能看清遠(yuǎn)近不一樣物體。故選D。

7.C［解析］帶魚屬于魚類，所以呼吸器官是鰓；狗屬于哺乳動(dòng)物，呼吸器官是肺；蝗蟲屬于昆蟲，呼吸依靠氣管；蚯蚓呼吸比較特殊，是利用體壁。故此題選C。

8.A［解析］原始地殼比較微弱，而地球內(nèi)部溫度又很高，所以，火山頻繁活動(dòng)，從火山噴出許多氣體，組成原始大氣，如CH4、NH3、H2、H2O（水蒸氣）、H2S、HCN等，但無游離氧（現(xiàn)在大氣中氧是光合生物藍(lán)藻和綠色植物出現(xiàn)后長久積累起來）。這種還原性大氣在閃電、紫外線、沖擊波、射線等能源下，形成一系列有機(jī)小分子化合物，有氨基酸、核苷酸等（這已被美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)模擬雷鳴閃電火花放電裝置使無機(jī)物合成有機(jī)物這個(gè)試驗(yàn)得到證實(shí)）。這些有機(jī)小分子化合物或直接落入原始海洋，或經(jīng)由湖泊、河流聚集到原始海洋，在海洋中層長久積累、相互作用，在適當(dāng)條件下，深入縮合成結(jié)構(gòu)原始、功效不專一蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，這些生物大分子在原始海洋中積累，濃度不停增加，凝聚成小滴狀，形成多分子體系。故選A。

9.C［解析］首先小白鼠生活需要進(jìn)行呼吸作用，吸收氧釋放能量滿足生命活動(dòng)需要，同時(shí)會(huì)放出二氧化碳，增加了空氣中二氧化碳含量；另首先在光下綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣，放出氧氣能夠維持玻璃罩內(nèi)碳-氧平衡，從而能夠維持小白鼠正常生活一段時(shí)間。

10.C［解析］蜥蜴使身體扁平朝向太陽,有利于充分吸收光能，提升體溫。這種對陽光刺激發(fā)生反應(yīng)屬于應(yīng)激性，也是對光照環(huán)境一個(gè)適應(yīng)。但題中問是這種特征是由什么決定，決定這種生物特征應(yīng)該是遺傳物質(zhì)，即遺傳性。

11.D［解析］有性生殖使生物進(jìn)化速度加緊，主要原因在于融合了雙親遺傳物質(zhì)，使后代有更大生活力和變異性，是生物變異主要起源。因?yàn)樽儺愋栽黾樱欣儺愐驗(yàn)楦苓m應(yīng)環(huán)境，可由遺傳作用在后代里得到積累和加強(qiáng)。但物種間因?yàn)榇嬖谏掣綦x，故不能產(chǎn)生后代。故選D。

12.B［解析］調(diào)整外界溶液濃度，在低倍鏡下能夠觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程。

13.B［解析］因?yàn)榘l(fā)生萎蔫，植物吸水少于失水，故可斷定為B。

14.B［解析］首先依照有絲分裂和減數(shù)分裂圖解特點(diǎn)分析：依照圖②③染色體數(shù)目，確定該動(dòng)物體細(xì)胞有4條染色體；其次，確定①②③④分別所處分裂時(shí)期：①有絲分裂后期，②減Ⅰ分裂中期，③有絲分裂中期，④減Ⅱ分裂后期；最終對四個(gè)選項(xiàng)作出判斷：只有①②③所表示細(xì)胞具備同源染色體，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物睪丸中原始生殖細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，可能同時(shí)發(fā)覺上述四種狀態(tài)細(xì)胞，B選項(xiàng)正確；基因重組發(fā)生在減Ⅰ分裂后期（自由組合）或前期（交叉交換），不可能發(fā)生在有絲分裂過程中，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；①圖染色體著絲點(diǎn)已分裂（單線型染色體），沒有染色單體，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.B［解析］比較加入過氧化氫酶、加入Fe3+和未加酶情況下曲線異同點(diǎn)：最終都抵達(dá)平衡點(diǎn)，但抵達(dá)平衡點(diǎn)時(shí)間不一樣，加入過氧化氫酶作催化劑與加入Fe3+催化劑相比較，抵達(dá)平衡點(diǎn)時(shí)間縮短了，說明酶催化能力比無機(jī)催化劑高，即酶具備高效性。

16.D［解析］固氮微生物屬于細(xì)菌，所以具備細(xì)菌全部特點(diǎn)，有細(xì)胞壁，無細(xì)胞核，無染色體，核酸種類包含DNA和RNA，代謝類型為異養(yǎng)型。故選D。

17.B［解析］這個(gè)諺語在生態(tài)系統(tǒng)中表現(xiàn)食物鏈?zhǔn)窍s→螳螂→黃雀，這三種生物都屬于動(dòng)物，通常情況下動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者，其中螳螂和蟬屬于昆蟲，昆蟲在發(fā)育過程中，表皮細(xì)胞分泌外骨骼一經(jīng)硬化后，便不能繼續(xù)擴(kuò)大，而使節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)組織器官生長受到了限制，所以節(jié)肢動(dòng)物在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蛻皮時(shí)生成一個(gè)酶，使外骨骼破裂，節(jié)肢動(dòng)物幼體就能夠從外骨骼中鉆出來，而且由表皮細(xì)胞重新分泌新外骨骼，當(dāng)新外骨骼未完全硬化之前身體能夠增大。所以正在發(fā)育而快速長大節(jié)肢動(dòng)物幼體，蛻皮次數(shù)比較多。發(fā)育到不再繼續(xù)長大時(shí)，蛻皮也就停頓了。螳螂和蟬都是節(jié)肢動(dòng)物，所以在發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象。鳥類呼吸器官是由肺和由肺壁凸出而形成氣囊組成，氣囊?guī)椭芜M(jìn)行雙重呼吸。所以答案A、C、D都是錯(cuò)誤，只有B是正確。

18.B［解析］本題選取了氧濃度不一樣幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),以柱狀圖形式考查不一樣氧濃度下植物器官有氧呼吸和無氧呼吸情況。所以,解題關(guān)鍵是分析清楚各氧濃度下,無氧呼吸與有氧呼吸情況。以CO2釋放量相對值計(jì)算:a濃度:氧吸收為0,只有沒有氧呼吸。b濃度:有氧呼吸為3,無氧呼吸為(8-3);c濃度:有氧呼吸為4,無氧呼吸為(6-4);d濃度:有氧呼吸為7,無氧呼吸為0。由此判斷:c濃度最適于貯藏;b濃度無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5,為有氧呼吸(0.5)5倍;d點(diǎn)無氧呼吸為0。

19.A［解析］因?yàn)閸u嶼上物種多，說明環(huán)境比大陸改變大，利于新物種形成。

20.D［解析］甲物質(zhì)運(yùn)輸依賴自由擴(kuò)散，不需要載體幫助，在其余條件不變情況下，以無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，運(yùn)輸情況不受影響，其運(yùn)輸不會(huì)被促進(jìn)也不會(huì)被抑制。乙物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式是幫助擴(kuò)散，需要載體幫助，在其余條件不變情況下，以無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，會(huì)因缺乏載體而使運(yùn)輸情況被抑制。

21.D［解析］甲患病后就取得了針對SARS病毒抗體，而這些物質(zhì)存在于甲患者血清中，另所列舉四項(xiàng)中也只有D具備治療效果。

22.B［解析］為了生存，棉鈴蟲也會(huì)產(chǎn)生抗性，采取這一方法可減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加速度。

23.B［解析］抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，體液中抗體就不能與這些抗原直接作用發(fā)生特異性結(jié)合，就要經(jīng)過細(xì)胞免疫來消亡和去除這些抗原。

24.C［解析］物種越豐富生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越高。

25.A［解析］真核細(xì)胞基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成。大豆細(xì)胞為真核細(xì)胞，其基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，不能編碼蛋白質(zhì)序列。大腸桿菌為原核生物，其基因結(jié)構(gòu)中與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)上游。乳酸菌為原核生物不存在內(nèi)含子，即原核生物基因是連續(xù)。

26.D［解析］略

27.A［解析］社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展制約教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度首先為一定階級(jí)利益和要求所制約，統(tǒng)治階級(jí)只有在對他們有利情況下才會(huì)去辦教育。另首先，生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度也有直接影響和最終決定作用。

28.C［解析］略

29.B［解析］普通心理學(xué)在心理科學(xué)學(xué)科體系中占有極其主要地位，是心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，它研究心理學(xué)基本原理和正常成人心理現(xiàn)象通常規(guī)律。

30.C［解析］略二、多項(xiàng)選擇題

31.BD［解析］略

32.ACD［解析］向日葵在沒有正常授粉情況下施生長素，除了出現(xiàn)無籽情況外，瓜子產(chǎn)量必定會(huì)降低。

33.ACD［解析］同種植物族群植株分布在低、中、高三個(gè)不一樣海拔，說明該種植物分布很廣；低、中、高三個(gè)不一樣海拔植株上采得種子，同時(shí)種在中海拔，其中以來自中海拔植株種子，所發(fā)育植株高度最高，只能說明低、高兩個(gè)不一樣海拔植株不太適合在中海拔地域生長，并不代表該種植物最適合在中海拔地域生長，因?yàn)檫€可能存在低、中、高三個(gè)不一樣海拔植株，都適合在低海拔處生長等情況。依照：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件原理，低、中、高三個(gè)不一樣海拔植株同在中海拔地域生長（環(huán)境相同），但長勢不一樣（性狀表現(xiàn)不一樣），說明低、中、高三個(gè)不一樣海拔植株族群有特定遺傳變異現(xiàn)象（即基因型不一樣）。

34.ABCD［解析］有氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2（如向酵母菌培養(yǎng)液中加丙酮酸；激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞）。無氧呼吸時(shí)，生成酒精同時(shí)，有CO2生成（水淹下高等植物根；蘋果產(chǎn)生酒味時(shí)）；生成乳酸時(shí)，則無CO2生產(chǎn)。

35.BCD［解析］人工選擇是人們主動(dòng)、有目標(biāo)選擇人們所需要品種并將其保留下來。工業(yè)污染使蛾子黑化、細(xì)菌反抗生素抗性、虱子變種都不是人們選擇，而是環(huán)境條件改變造成，故均是由自然選擇而產(chǎn)生，只有純種長毛垂耳狗是經(jīng)人工選擇產(chǎn)生。

36.BCD［解析］細(xì)胞融合是指兩個(gè)不一樣細(xì)胞原生質(zhì)體融合為一個(gè)細(xì)胞過程；動(dòng)物胚胎移植是指在體外經(jīng)幾次有絲分裂成為早期胚胎后，再移植到母體（或另一母體）生殖管道一定部位，生長發(fā)育成子代；細(xì)胞核移植是指把一個(gè)細(xì)胞細(xì)胞核移植到另一個(gè)去核細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞，再生長發(fā)育成個(gè)體過程。經(jīng)過這三種方法培育出新個(gè)體，都具備兩親本遺傳性狀。三、填空題

37.獨(dú)立

38.信息媒介展開和詳細(xì)化

39.形象直觀性含糊性和片斷性及不穩(wěn)定性四、綜合題

40.(1)熱帶雨林光照、溫度、水分（2）細(xì)菌、真菌（3）腐生微生物合成本身物質(zhì)需營養(yǎng)物質(zhì)不一樣沼澤土壤中缺氧氣，抑制微生物有氧分解，有機(jī)物質(zhì)積累量很大

［解析］在各類生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力最高，是生物圈能量基地，而熱帶雨林與其余森林生態(tài)系統(tǒng)相比，溫度較高、雨量充沛、光照較強(qiáng)，所以生產(chǎn)力最高，生態(tài)系統(tǒng)中分解功效主要是由細(xì)菌和真菌等微生物組成分解者完成，而且需要酶作用，所以，在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高生態(tài)系統(tǒng)中枯葉分解率逐步升高，微生物生長繁殖需要營養(yǎng)物質(zhì)供給，C∶N比改變影響微生物生長和繁殖，從而影響分解過程，大多數(shù)分解者屬于需氧型，缺氧時(shí)，抑制它們有氧呼吸，使有機(jī)物分解速度減慢。

41.（1）常染色體隱性遺傳（2）伴X染色體隱性遺傳（3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1//60000和0優(yōu)先選擇生育女孩

［解析］據(jù)圖Ⅰ1和Ⅰ2無病，能生出Ⅱ1（患甲病女孩），能夠判斷甲病為常染色體隱性遺傳??；由題干信息可知乙病一定為X染色體隱性遺傳?。á?和Ⅱ7生出患乙?、?）；依照Ⅲ3患甲病可推出其父母基因型為雜合體（Aa、Aa），同時(shí)Ⅲ3也患乙病可推出其父母基因型為XBY、XBXb，由此能夠推出Ⅲ2可能基因型為1/3AAXBY和2/3AaXBY；據(jù)題干信息可推測：假如H是男孩，則表現(xiàn)甲病概率=1/4×1/10000×2/3=1/60000，表現(xiàn)乙病概率=1/2×1/100×1=1/200；假如H是女孩，則表現(xiàn)甲病概率與男孩概率一樣（甲病為常染色體遺傳病，其發(fā)病概率與性別無關(guān)），表現(xiàn)乙病概率為零，因?yàn)橐也榘閄染色體隱性遺傳病，父親表現(xiàn)正常時(shí)，他會(huì)傳給他女兒XB基因，所以他女兒不會(huì)患乙病。所以提議優(yōu)先選擇生育女孩。

42.(1)AE(2)②⑥⑦(3)纖維素細(xì)胞壁，因?yàn)橹参锛?xì)胞壁主要成份是纖維素，酶具備專一性，所以處理掉了細(xì)胞壁對細(xì)胞膜等沒有影響。

43.（1）生殖雜交（有性生殖）全能性（2）根尖（莖尖）醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）有絲分裂中期（3）19沒有同源染色體配正確現(xiàn)象染色體變異

［解析］（1）不一樣物種之間存在生殖隔離現(xiàn)象，不一樣物種之間通常是不能交配，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代。所以在自然條件下，這兩個(gè)物種間不能經(jīng)過雜交或有性生殖方式產(chǎn)生后代。細(xì)胞全能性是指生物體細(xì)胞具備使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體潛能，所以雌蕊離體培養(yǎng)取得白菜甘藍(lán)雜種幼苗依據(jù)理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具備全能性。（2）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目標(biāo)最好時(shí)期是有絲分裂中期，因?yàn)榇藭r(shí)染色體螺旋程度最高，形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清楚。最好選取分裂旺盛部位如根尖、莖尖作為試驗(yàn)材料。在觀察染色體時(shí)，要用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液等堿性染料對細(xì)胞核中染色體或染色質(zhì)進(jìn)行染色，這么便于觀察。（3）二倍體白菜甘藍(lán)染色體數(shù)目=20×1/2+18×1/2=19。因?yàn)樵跍p數(shù)分裂過程中，沒有同源染色體配正確現(xiàn)象，形成正常配子幾率極低，所以是高度不育。為使其可育，可經(jīng)過一些方法誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，形成四倍體白菜甘藍(lán)，這種變異屬于染色體變異。

44.（1）過分繁殖一個(gè)理想環(huán)境中，即資源充分，不受任何干擾

（2）有限一定時(shí)間內(nèi)，被自然選擇淘汰生物量

（3）細(xì)菌代謝不活躍，生長和繁殖速度慢c營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗，代謝有害產(chǎn)物不停積累

［解析］曲線