2023年中學崗位設置實施方案

中學崗位設置實施方案您是否正在搜尋崗位設置,實施方案,中學相關文章，以下的中學崗位設置實施方案文章就是與崗位設置,實施方案,中學相關的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

中學崗位設置實施方案

為深化我校人事制度改革，實現(xiàn)人事管理科學化、規(guī)范化、制度化，依據(jù)*z市委辦公室、市政府辦公室《關于印發(fā)〈z市事業(yè)單位崗位設置管理實施看法〉的通知(太委辦﹝2022﹞16號)文件精神，結合我校實際，特制定z市科教新城南郊中學崗位設置內(nèi)部各等級崗位實施方案。

一、指導思想、依據(jù)和原則

以理論、"三個代表'重要思想、黨的十七大精神為指導，進一步深化本單位人事制度改革，貫徹落實市委辦公室、市政府辦公室《關于印發(fā)〈z市事業(yè)單位崗位設置管理實施看法〉的通知(太委辦﹝2022﹞16號)等文件精神，結合本單位的功能、規(guī)格、編制等實際狀況，實行崗位設置管理制度。崗位設置管理與本單位用人制度改革相結合，單位實現(xiàn)由固定用工向合同用工轉變，職工實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變;崗位設置管理與收入安排制度改革相結合，實現(xiàn)"以崗定薪，崗變薪變'的收入安排制度。

崗位設置堅持分類管理，分別設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位三類;崗位設置堅持規(guī)范有序、科學合理、精簡效能、動態(tài)管理的原則，形成崗位競爭擇優(yōu)、人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低、布滿生氣活力的用人機制，充分調(diào)動各類人員的樂觀性和制造性，逐步建立符合本單位特點的人事管理制度，促進事業(yè)的進展。

二、實施范圍和對象

本方案適用于z市科教新城南郊中學在職在編在崗的專業(yè)技術人員、管理人員。

三、核準的崗位設置狀況

(待教育局審批后定)

四、各類崗位的聘用條件

(一)各類崗位的基本聘用條件

1.遵守憲法和法律

2.具有良好的品德

3.崗位所需的專業(yè)、力量、或技能條件

4.適應崗位要求的身體條件

(二)專業(yè)技術崗位各等級崗位首聘條件

依據(jù)太教﹝2022﹞36號文件精神，老師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。專業(yè)技術四、七、十、十二級崗位的任職條件根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審和國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的有關條件、規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)六、八、九、十一級崗位的任職條件，由學校依據(jù)本單位實際崗位的職責任務、專業(yè)技術水平、老師任職年限、業(yè)績貢獻等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。

專業(yè)六、八、九、十一級崗位的任職條件如下：

1.任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

2.各等級崗位任職年限(首次聘用統(tǒng)計時間截止到2022年12月31日)：

六級崗位：任中學高級老師滿3年;

八級崗位：任中學一級老師滿5年;

九級崗位：任中學一級老師滿3年;

十一級崗位：任中學二級老師滿4年以上。

3.在達到基本任職年限后，依據(jù)教育局核定的崗位數(shù)，依據(jù)老師任職年限依次聘用。如消失任職年限相同、崗位數(shù)不足時，對并列者的業(yè)績材料、在校表現(xiàn)、師德師風狀況等內(nèi)容進行綜合打分考評，以綜合積分打算崗位等級。

附：綜合考評積分一覽表

考評內(nèi)容分值說明從教年限(教齡)1分/年

任現(xiàn)職以來擔當教研組長、備課組長、班級組長年數(shù)

0.6分/學年

兼職不重復計算，兼職是指同時任職，兼職一項在該欄總得分的基礎上加0.5分。

任現(xiàn)職以來班主任或中層干部年數(shù)

每學年0.8分/1分

兼職不重復計算，兼職是指同時任職，兼職一項在該欄總得分的基礎上加0.5分。

討論生在讀或畢業(yè)

1分/2分

任現(xiàn)職來，達到學校規(guī)定的基本工作量。(中層干部按上級有關規(guī)定執(zhí)行)

5分

未達基本工作量的按比例適當扣分。

任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級各類業(yè)務競賽中獲得獎項(包括學科類評比和德育類評比)

1分/2分/3分/4分

獲一等獎上浮0.5分，三等獎下浮0.5分。

任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級論文競賽中獲獎或發(fā)表

0.5分/1分/1.5分/2分

獲一等獎上浮0.5分，三等獎下浮0.5分，封頂2分，論文審核參照職稱評審的要求。

任現(xiàn)職以來，開設市/大市級以上公開課

0.5分/1分

封頂2分。

任現(xiàn)職以來，獲得市/大市/省/國家級表彰的綜合性榮譽稱號(含德育類榮譽)

0.5分/1分/2分/3分

同類就高計算，同級不兼得。

任現(xiàn)職以來，指導同學參與競賽獲市/大市/省/國家獎項

0.25分/0.5分/0.75分/1分

同一競賽不按獲獎人數(shù)計，有獲獎即按相應分值加分。體育競賽中，市運會按團體總分計，團體取前六名。該項總得分封頂1分。

備注：(1)表內(nèi)涉及的各類榮譽和評比均須由教育行政主管部門或業(yè)務主管部門組織。

(2)在綜合積分同等的條件下，首先是獲得市級學科帶頭人及以上的骨干老師稱號者優(yōu)先，再是教齡長者優(yōu)先;如教齡再相同的，由學校"崗位設置工作領導小組'全體成員投票打算。

(3)違反師德、弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果、無正值理由不聽從學校工作支配等，一票拒絕。

(三)由教育局任命的在崗校級領導聘用在管理崗位。

(四)見習期人員不在此次聘用范圍，定級后按其任職條件再行聘用;長病假人員不在此次聘用范圍內(nèi)。

五、崗位首聘基本程序

1.成立學校"崗位設置工作領導小組'

組長：z

副組長：z

組員：z

2.制定方案。依據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設置方案，制定崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交教代會爭論并通過后，形成《z市科教新城南郊中學崗位設置實施方案》。

3.公布崗位。公布崗位設置實施方案、崗位設置狀況、編制崗位說明書，明確崗位職稱及聘用條件。

4.申請應聘。在編工作人員按不同的崗位級別向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料。

5.資格審核。領導小組成員對應聘人員的資格條件進行審核，并確定首聘名單。

6.公示聘用結果。公布首聘結合，校內(nèi)公示。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

7.上報首聘結果。依據(jù)公示狀況，上報全體人員的相應級別。

8.簽訂聘用合同。學校法定代表人(校長)與受聘人員簽訂聘用合同。

9.總結驗收階段?？偨Y材料上報教育局，接受檢查。

六、聘用與管理

1.崗位聘用后全體人員聘用到相應崗位，根據(jù)事業(yè)單位人員聘用制度的有關規(guī)定予以聘任和聘用。辭聘、解聘等有關事宜按有關規(guī)定執(zhí)行。

2.聘期結束或在競聘高一級崗位時，對比崗位要求進行自我總結，提交考核材料，由學校進行崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。在滿意基本任職年限的基礎上，有空缺崗位的，依據(jù)任職年限依次聘用。如消失任職年限相同、崗位數(shù)不足時，參照首聘條件，對并列者進行綜合打分考評，以綜合積分打算崗位等級。

3.聘任期內(nèi)，以人事年度考核結果作為聘期考核依據(jù)，從德、能、勤、績