【教學(xué)】習(xí)作例文 省賽獲獎 省賽獲獎

第五單元·習(xí)作例文我的朋友容容談話導(dǎo)入通過上節(jié)課的分析和學(xué)習(xí)，我們知道了描寫人物的方法有：選用典型事例，把它寫具體；通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫刻畫人物形象；描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點?，F(xiàn)在，我們一起來閱讀一篇文章《我的朋友容容》，了解容容的特點，了解作者在文章中把容容的特點寫出來的方法。整體感知默讀課文：（1）注意要讀準(zhǔn)字音，讀懂字詞，有讀不通順的地方多讀幾遍。（2）標(biāo)清段落序號，圈劃出不理解的地方、讀不準(zhǔn)的字、詞語或句子，及時請教同桌或者老師。（3）默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處。體會寫法1.自由讀第二自然段，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。容容是個可愛的女孩。作者運用了一系列表示動作的詞語，成功地描寫了容容取報紙的動作，讓讀者感受到容容可愛的同時，也表現(xiàn)人物的性格特征——助人為樂?！鞍?、爬、踮、取、爬、奔、交”課文具體描寫了容容取報紙的動作，雖然她取報紙并不容易，可每天都堅持去取。體會寫法在寫作文時，如實地寫好一個人的動作，才能夠把人物寫活。那么，怎樣寫好人物的動作呢？首先，要寫出連貫的動作。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。體會寫法其次，準(zhǔn)確運用詞語，在描寫人物動作時，要根據(jù)文章的具體環(huán)境，準(zhǔn)確使用詞語，力求把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體，這樣才能把人物的動作、形象，逼真地寫出來。另外，在描寫人物的動作時，還應(yīng)注意通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。即要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。體會寫法2.自由讀第四自然段，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。容容是個忠于職守的女孩。選用典型事例表現(xiàn)人物特點。第一，選擇的典型事例應(yīng)該突出人物的性格特征——小女孩容容忠于職守。第二，選擇的典型事例必須能突出文章的主題——作者對小女孩容容的喜愛和贊揚。體會寫法一天我下班回家，容容給我拿來一封信，是我的一個老同學(xué)從外地寄來的。容容似乎對信產(chǎn)生了濃厚的興趣，等我看完信，她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”……“知道啦！知道啦！”她高興地說。3.自由讀以上對話，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。容容是個好奇、天真的女孩。體會寫法通過有個性的語言描寫表現(xiàn)了容容的好奇、天真。語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。描寫人物語言要注意以下三個問題：一是人物語言要有個性。二是要寫出人物說話時的神態(tài)、動作等。三是語言要簡潔明了，不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓“人物”說個沒完。體會寫法我十分納悶。回到家里，容容卻跟在我旁邊，老用一種異樣的眼光看著我，似乎準(zhǔn)備告訴我什么秘密。過了一會兒，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳邊輕輕地說：“任叔叔，我告訴你，我給你寄了一封信！真正的信！”“什么？”我好奇地問?！拔医裉旖o你寄了一封信，就用那個信封寄的。里面藏著一片葉子……”不等她說完，我就大笑起來，幾乎把肚子都笑疼了。原來那封“欠資待領(lǐng)”的信就是她寄的啊!4.自由讀以上對話，說說你感受到什么？你從哪兒看出來的，從課文中找出這段話，畫出有關(guān)詞句。容容是個可愛的女孩。體會寫法作者通過對容容的語言、動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)了容容的可愛。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。課堂小結(jié)1.通過學(xué)習(xí)，你了解了容容的哪些特點？天真可愛、幼稚好奇、助人為樂、忠于職守。2.在這篇課文中作者用了哪些方法向我們來介紹容容？典型事例、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等。課堂小結(jié)要寫好人物，大多會綜合運用多種描寫方法。當(dāng)然，懂得這些方法還是不夠，更主要的還應(yīng)不斷豐富自己的學(xué)識，積累人生的底蘊，在認(rèn)真觀察