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第我的老師小學(xué)作文三篇

我的老師小學(xué)作文篇1

清晨,我著輕快的腳步來(lái)到美麗的校園。

我望著學(xué)校的一磚一瓦,一草一木,我思愁萬(wàn)千,想到我就要離開(kāi)母校,淚水竟止不住奪眶而出。

因?yàn)椋也簧岵坏梦液屠蠋熀屯瑢W(xué)校之間的親情和深切的友誼。

一眨眼,我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的一名畢業(yè)生了。但我第一次上小學(xué)的情景我至歷歷在目。

記得,我第一次上小學(xué)的時(shí)候,爸爸媽媽給我報(bào)完名已后把我送到教室里就走吧,不知道怎么了。我的眼睛立刻就濕潤(rùn)了,我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)了??墒牵铱匆?jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都是精神抖擻,根本不像我那么脆弱。于是我立即控制了自己的情緒,沒(méi)有讓眼淚流出來(lái),然后我就回到教室里認(rèn)認(rèn)真真的.聽(tīng)老師提出的學(xué)習(xí)要求。

在這個(gè)學(xué)校我不僅僅懂得了知識(shí)還懂得了基本的禮貌。和如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人

我的母校帶給我無(wú)比的快樂(lè)和學(xué)不完的知識(shí),在知識(shí)的海洋里我的知識(shí)取之不盡。

我能在這個(gè)學(xué)校里生活六年,我感覺(jué)到了無(wú)比的驕傲和自豪。我的老師小學(xué)作文篇2

我認(rèn)識(shí)的老師非常多,給我印象最深刻的老師是包老師。

包老師在我眼里,是又高又胖的,所以我認(rèn)為包老師非常的“特殊”,像一個(gè)比較胖的“1”,總給人一種和藹可親的感覺(jué)。包老師的眼睛很有特點(diǎn)。一雙和藹可親的眼睛,就是讓人很舒服。她還經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服,陪我們一起運(yùn)動(dòng)。

我們經(jīng)歷的事情又很多,其中有一件事讓我非常深刻。

記得有一次,林子琪把一只活潑可愛(ài)的小雞帶到學(xué)校來(lái)。我是第一個(gè)知道的,所以我答應(yīng)她,幫她保密。

上課的.時(shí)候,小雞不停地嘰嘰叫,真的是讓人提心吊膽。終于下課了,似乎已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里面有小雞了,他們隨著聲音找到了藏在林子琪書(shū)包里面的黃色小雞。大家看到了小雞,非常驚訝。因?yàn)榕掠绊懤蠋熒险n,所以林子琪主動(dòng)去告訴了包老師。她開(kāi)始還擔(dān)心包老師會(huì)批評(píng)她,可沒(méi)想到包老師不到?jīng)]有批評(píng)她,還幫她保密。

不久,林子琪帶小雞來(lái)學(xué)校的事情傳到了劉卓靈的耳朵里。于是,劉卓靈來(lái)“欺負(fù)”小雞,這時(shí)包老師挺身而出,批評(píng)了劉卓靈。小雞脫險(xiǎn)了,我們也松了一口氣。

包老師在我的眼里,有時(shí)像個(gè)照明燈,為我指路;有時(shí)又像媽媽?zhuān)瑏?lái)安慰我;有時(shí)又像個(gè)大姐姐,來(lái)幫助我。

謝謝包老師對(duì)我關(guān)心的照顧。我的老師小學(xué)作文篇3

在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里,我想對(duì)老師說(shuō)我愛(ài)老師!

特別是_老師,他是我心中的偶像老師,因?yàn)樗谠S多事情上是非常幽默的,而我也恰恰特別喜歡_老師這種幽默感,班上的大部分同學(xué)也很喜歡,因?yàn)槲覀兌己苓m應(yīng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),就由我來(lái)講講吧!

一次,有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車(chē),而他又小瞧我,所以我很不爽,去稟報(bào)_老師,_老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ),惹得老師們“烘室大笑,”說(shuō):“你去讓某某同學(xué)帶著他的車(chē)過(guò)來(lái)給我開(kāi)一下,我的偶像老師——_老師作文450字。”_老師幽默地說(shuō)。你說(shuō)搞笑吧!

_老師不僅是一個(gè)幽默的老師,他還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。

現(xiàn)在是秋天,容易感冒,_老師每一次做完早操之后都讓我們排隊(duì)朗誦《我的'祖國(guó)》,而我每一次朗誦完之后都要出一身汗,而我有一個(gè)老是改不掉的壞習(xí)慣,就是回到教室就脫衣服,第一節(jié)課就是_老師的語(yǔ)文課,我剛把衣服脫了,_老師就說(shuō):“李東駿你把衣服穿上?!蔽乙矡o(wú)法抵抗,只好穿上了,其實(shí)_老師的話(huà)都是對(duì)我們有好處的,最近我就把我的壞習(xí)慣給改了。

不僅如此,_老師還非常和藹,他把他的知識(shí)都傳

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