期末復(fù)習(xí)文言文(復(fù)習(xí)提綱)

期末言文答案一陳涉世家：1．勝能夠從一個(gè)傭耕之人成中國(guó)封社會(huì)第一次農(nóng)起義的導(dǎo)者他的上具有那些才能？答案：1.他具有遠(yuǎn)大的志向在與人耕時(shí)就說雀安知鴻鵠志具備非凡的能，演講時(shí)提侯將相寧有種看法。于抓住時(shí)機(jī)，在遇雨失期時(shí)及發(fā)動(dòng)起義，并提死，國(guó)可乎號(hào)召，富有鼓動(dòng)性。能夠洞察時(shí)局，打出扶蘇和項(xiàng)燕的旗號(hào)，得起義有號(hào)召力（有遠(yuǎn)大的志向，有察時(shí)局能力，有非凡的組織領(lǐng)導(dǎo)才干，敢機(jī)智有抗?fàn)幍男拍睿?．于陳勝“詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕”件事，你是怎看的？因?yàn)榉鎏K是當(dāng)者，項(xiàng)為有功之楚將，是百姓愛戴的人假稱是們的隊(duì)伍，可以贏得民心，為起成功奠基礎(chǔ)。從這件事中可以看出陳勝一個(gè)有察時(shí)局的能力有非凡的組織領(lǐng)才干的。

3．起口號(hào)詐自稱子扶蘇項(xiàng)燕；依據(jù)：百姓多其賢，知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功愛士卒楚人憐之?；蛞詾樗阑蛞酝鼋裾\(chéng)以眾詐自公子扶、項(xiàng)燕，為天下，宜多者《唐雎不辱使》1安陵君受地于王而守之，雖千里敢易也，豈直五里哉？簡(jiǎn)析這個(gè)句的表達(dá)效果。以語氣堅(jiān)定的問句來絕秦王的無恥要求（或“以語堅(jiān)定的反問句來揭秦王的易地陰謀）2、雎以“士之怒”反擊秦王“天子怒”時(shí)．為什要引出諸、聶政、要離行刺的故事?表明自己要效他們同時(shí)達(dá)了自己要跟秦王斗爭(zhēng)到底決定。3、結(jié)合具體內(nèi)容概括唐雎和王的性特點(diǎn)。關(guān)鍵：唐雎:為人有膽有識(shí)，忠于使命，不畏強(qiáng)權(quán)，敢于爭(zhēng)并敢為國(guó)獻(xiàn)身秦王：色厲內(nèi)，奸詐猾（注意結(jié)合

課文內(nèi)容）《隆中對(duì)》1、侯祠內(nèi)有一副對(duì)聯(lián)：兩表三顧，對(duì)足千秋。對(duì)中表指的是什么，對(duì)的是什么《前出師表《后出表《隆中對(duì)》2、葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)是什么諸葛亮為達(dá)到個(gè)目標(biāo)出了什么戰(zhàn)略方針？興復(fù)漢室，成霸業(yè)。針：西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)孫權(quán)，修政理。3、“先主器之遂詣亮，凡三”表明劉備是一個(gè)怎的人？表明劉備是一思賢若（求若渴的人。4、本文流傳來的一成語是什么？文中提到的“管，是春時(shí)著名謀臣，你能寫出一個(gè)他有關(guān)成語或典故嗎？請(qǐng)寫出與徐庶關(guān)的一歇后語。成語：如魚得水：好魚得到一樣。比喻得到跟自己十分投合人或?qū)汉苓m合的環(huán)境。挾天子以令諸比喻用領(lǐng)導(dǎo)的名按自

己的意思去指別人。天府之國(guó)：現(xiàn)多指以成平原為心的富庶之地。簞食壺漿：形容軍隊(duì)受群眾熱擁護(hù)和歡迎的情況。鼎足之勢(shì)：比三方面立的局面。犬馬之勞：古臣子對(duì)主常自比犬馬，表示愿像犬馬樣為君奔走效力先表心甘情愿受人使，為效勞。三顧茅廬：拜；茅廬草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛的故事比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪專長(zhǎng)的人。管仲的成語和故：1．管和齊桓：一箭仇（齊桓公，姓，名小。即位之前為了躲避齊國(guó)內(nèi)亂，兄長(zhǎng)公糾流亡國(guó)外。齊襄公被殺后，公小白和子糾都奔回齊國(guó)，爭(zhēng)奪君位。公糾的師管仲，帶兵攔截公子小白，一箭中小白腰帶扣。小白假裝死去。公子糾為小白恩已死，就放慢了行程。小的卻夜兼程先回到齊國(guó)即位，就是齊桓公齊桓公想任用他的老師鮑牙

為相，鮑叔牙薦自己好友管仲，并對(duì)齊桓公說：要是治理齊國(guó)用我為相就足夠了，但您要想稱霸下，卻非用管仲不可。齊桓公認(rèn)鮑叔牙說的有理，再計(jì)較一箭之仇這就是成語一箭之仇的來）任用管仲積極革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，同時(shí)改革軍制，組成大的后軍。成語：管鮑之鮑子遺視死如歸管鮑分金各為其主陣前對(duì)壘歇后語：徐庶曹營(yíng)——一不發(fā)5、在說中，葛亮作智慧的化身出現(xiàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出三與他有的故事。諸葛亮揮淚斬謖空城計(jì)草船借箭三氣周瑜舌戰(zhàn)群儒6、章對(duì)曹操的刻雖不過寥幾處，卻使曹操的形象然紙上。請(qǐng)分析曹操的性格特點(diǎn)，并寫出三國(guó)演》中三個(gè)與其相關(guān)的故事情節(jié)。曹操：重視人陰險(xiǎn)狡曹操煮酒論英曹操哭典韋官之戰(zhàn)出師表：1、諸亮三國(guó)劉禪

2、開言路賞罰分明親賢遠(yuǎn)（目的希望劉禪親賢佞勵(lì)精圖治發(fā)展國(guó)的政治為北伐作堅(jiān)的后盾3五月渡瀘平定南；(2)北定中原；興復(fù)漢室。4、葛亮是一位知恩圖報(bào)、忠堅(jiān)貞、心盡職的賢臣5、繞“借先帝之意，告誡后（劉禪要親賢遠(yuǎn)佞”答即可（圍“親賢，有利于興復(fù)漢，還于都”回答也可以得滿分?；驀@親賢臣遠(yuǎn)小人，有利于國(guó)家強(qiáng)盛發(fā)展”答也可滿分。或圍繞“親賢遠(yuǎn)佞才能治理好國(guó)家回答亦可滿分）6、①極獻(xiàn)言提岀三建議或答“提岀廣開言路，明賞罰親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議②積極賢安排內(nèi)政軍事人才或回答“推薦人）③平南方，后方穩(wěn)定，得以岀師伐。④極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于都作準(zhǔn)?！兜玫蓝嘀Ч阎?、時(shí)不如地利，地利不人和2、舉論證對(duì)論證，理論證

3、）、以國(guó)家外交部而言，道”指家間和平共處互不侵；（2）、以國(guó)家內(nèi)而言，道”指民，為老百姓著想（3）、以個(gè)人而，“道指與人善，仁義道德?！渡趹n患，于安樂1、文的中心論點(diǎn)是生于患，死于安樂，闡述了孟子關(guān)人才要困難環(huán)境中磨煉造就的人才觀2、子在選文第①段中以位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們這六個(gè)出身都卑微（種田筑墻販賣魚犯人、隱者奴隸，他們都是經(jīng)過苦的磨顯露出不同凡人的才干，后來被統(tǒng)治一一委以重任，而且干出了一番色的事。人要成大器，就必須經(jīng)受磨練請(qǐng)寫出與之意相近的句名言？自古英雄多磨難，從紈绔少男。3孟子文中列了六位歷史人物的歷，強(qiáng)調(diào)了“逆境成才現(xiàn)在人認(rèn)為順境也能成才”。此，你什么看法，請(qǐng)舉例

談?wù)劇Ｃ献拥娜瞬庞^（1）人才都是經(jīng)磨難和練而成。）人才的實(shí)際力與他被發(fā)掘前的會(huì)地位沒有必然聯(lián)系。（3）人才的發(fā)掘要伯樂慧眼?！肚f子》兩則第二則：1．子相梁的故事里，莊子將己比作雛，將惠子比鴟，把名利祿比作腐鼠，既表明了自己立場(chǎng)和趣又極其辛辣的諷刺了惠子醉于功名祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。莊沒有直痛斥惠子，而用講故事的方式繞