2023年幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃個(gè)人(十一篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃個(gè)人(十一篇)光陰的快速，一瞬間就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即未來(lái)臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。許多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫？下面是為大家?guī)?lái)的方案書(shū)優(yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛(ài)?。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇一

1、幼兒狀況

我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。

本班幼兒利用上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表述、敘述自己的意愿;還發(fā)覺(jué)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進(jìn)展的活動(dòng)，協(xié)助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和睦進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長(zhǎng)狀況

我班家長(zhǎng)文化水平較高，素養(yǎng)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，討論生學(xué)歷4位，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與年級(jí)協(xié)作，惟獨(dú)個(gè)別小伴侶的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骶売刹荒芮巴變簣@接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

3、老師狀況

園里本學(xué)期對(duì)我班老師配備舉行了調(diào)節(jié)，給我們配備了一位新來(lái)園的教師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將協(xié)助新老師以最快的速度認(rèn)識(shí)幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。

1、增進(jìn)幼兒身體健康地進(jìn)展，增加幼兒的體質(zhì)。

2、豐盛幼兒的生活閱歷和學(xué)問(wèn)，進(jìn)展幼兒熟悉能力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

3、增進(jìn)幼兒個(gè)體的和睦進(jìn)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣，進(jìn)展幼兒的情感。

4、增進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，培養(yǎng)人際效能力。

5、激活和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好和興趣。

1、品德教導(dǎo)方面

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。利用晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。

(2)加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的親愛(ài)精神。

2、智育方面

多開(kāi)展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維能力。鼓舞幼兒多觀看時(shí)節(jié)變化及周圍人、事、物等。利用觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。樂(lè)觀開(kāi)展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以增進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

1、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教導(dǎo)常識(shí)賦予指導(dǎo)，定期了解家庭教導(dǎo)的狀況。

宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教導(dǎo)輿論。

2、通過(guò)接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、交流。主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與年級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完美教導(dǎo)教學(xué)工作。試試挖掘家長(zhǎng)中的教導(dǎo)資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、交流、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇二

以《教導(dǎo)局xxxx年工作看法》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)園務(wù)方案工作要求，圍繞《指南》精神，深入課程改革，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，努力打造高效課堂，提升保教質(zhì)量，增進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（一）深入課程改革，探究高效課堂。

1．專題研討，提高老師教學(xué)能力。

繼續(xù)圍繞《指南》精神，深入集體教導(dǎo)活動(dòng)討論，提升課堂效益。本學(xué)期開(kāi)展園本教研，利用班級(jí)組磨課活動(dòng)（繪本、數(shù)學(xué)），形成人人參加教研活動(dòng)的良好氛圍，明確集體教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與辦法，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)入手，扎實(shí)研訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程，加強(qiáng)老師對(duì)繪本、數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)策略的討論，使老師在互動(dòng)研討中提高教學(xué)才智和教學(xué)能力。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以“活力課堂”為抓手，利用案例賞析、專家講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)教研工作，強(qiáng)調(diào)老師之間的合作溝通、閱歷共享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍，推選在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)科型老師，舉行園際互動(dòng)溝通，發(fā)揮老師共性化教學(xué)的引導(dǎo)和輻射作用，提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）規(guī)范日常管理，細(xì)化常規(guī)教導(dǎo)。

1.規(guī)范管理，落到實(shí)處。

依據(jù)績(jī)效考核計(jì)劃中的《班主任工作考核細(xì)則》，規(guī)范管理，明確職責(zé)，抓實(shí)常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，做到有要求，有檢查，有考核，增加保教工作的有序性，將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)細(xì)化，落到實(shí)處。

2.制作共性化的成長(zhǎng)檔案。

樂(lè)觀探究幼兒進(jìn)展性評(píng)價(jià)方式，為不同年齡段幼兒制作共性化的成長(zhǎng)檔案。繼上學(xué)期對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案檢查中存在的問(wèn)題舉行補(bǔ)充、調(diào)節(jié)、完美。如作品分析、觀看、談話、家園聯(lián)系等內(nèi)容，讓年級(jí)成長(zhǎng)檔案對(duì)幼兒舉行動(dòng)態(tài)、全面的科學(xué)評(píng)價(jià)。

3.按照主題創(chuàng)新年級(jí)嬉戲活動(dòng)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)深厚的嬉戲環(huán)境與氛圍，主題墻充分體現(xiàn)孩子們的參加與制作，讓孩子在嬉戲中學(xué)會(huì)與伙伴溝通、合作、探索、創(chuàng)新，真正讓孩子做嬉戲的仆人。區(qū)域設(shè)置涵蓋五大領(lǐng)域，材料投放準(zhǔn)時(shí)、到位，并做到定期更新。

4.規(guī)范備課。

規(guī)范老師備課，定期與不定期對(duì)老師備課舉行集體抽查、反饋，以求備課活動(dòng)的有效性。

5.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

深化開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證孩子天天兩小時(shí)體育熬煉時(shí)光，開(kāi)展幼兒園自制教玩具評(píng)選活動(dòng)，讓體育器械發(fā)揮一物多玩的功能，同時(shí)仔細(xì)開(kāi)展體育活動(dòng)研討，讓體育活動(dòng)嬉戲化、趣味化，也促使幼兒在各項(xiàng)進(jìn)展指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)同年齡段要求。

（三）一日活動(dòng)調(diào)研，增加指導(dǎo)力度。

本學(xué)期對(duì)年級(jí)舉行一日活動(dòng)調(diào)研，制定調(diào)研計(jì)劃，利用跟班、聽(tīng)課等，采納多種形式了解年級(jí)老師的課堂、嬉戲指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育工作等狀況，增加常規(guī)管理的指導(dǎo)力度，使之成為尋覓問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效辦法和途徑。

（四）重視隊(duì)伍建設(shè)，增進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

1．加強(qiáng)崗位練兵。

依據(jù)“幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)劃”計(jì)劃，加強(qiáng)老師崗位練兵，落實(shí)各級(jí)各類老師的專業(yè)成長(zhǎng)月考核工作，如鋼筆字、匯報(bào)課、聽(tīng)課、教導(dǎo)隨想、論文撰寫等項(xiàng)目，將崗位練兵常態(tài)化，以提高老師的綜合素質(zhì)。

2.落實(shí)培養(yǎng)方案。

仔細(xì)落實(shí)“一二三四五”青年老師培養(yǎng)方案，將幼兒園“師徒結(jié)對(duì)”與“隨堂聽(tīng)課”有機(jī)融合，加強(qiáng)5年內(nèi)青年老師培養(yǎng)，樂(lè)觀開(kāi)展請(qǐng)課、上課、結(jié)對(duì)活動(dòng)，提升青年老師的教導(dǎo)實(shí)踐能力，要求青年老師每月邀請(qǐng)師傅聽(tīng)2節(jié)匯報(bào)課，每周聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。同時(shí)也樂(lè)觀為青年老師搭建平臺(tái)，制造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取早日闖出園門，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的青年老師隊(duì)伍。

2月份：

1.召開(kāi)班級(jí)組會(huì)議，布置本學(xué)期工作。完成各類方案的制定，商討環(huán)境布置。

2.優(yōu)秀視頻課賞析。

3.幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)析。

3月份：

1.一日活動(dòng)調(diào)研。

2.大班班級(jí)組磨課。

3.自制體育器械評(píng)選活動(dòng)。

4月份：

1.中班班級(jí)組磨課。

2．老師外出收獲學(xué)習(xí)溝通匯報(bào)。

3.期中老師備課檢查。

5月份：

1．小班班級(jí)組磨課。

2.評(píng)語(yǔ)撰寫點(diǎn)評(píng)。

6月份：

1．新老師、實(shí)習(xí)生匯報(bào)課。

2.大班畢業(yè)典禮。

3.參觀學(xué)校。

4.做好期末常規(guī)工作。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇三

以《中華人民共和國(guó)教導(dǎo)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《贛縣幼兒教導(dǎo)工作方案》規(guī)范性指南，結(jié)合我園及沙地的實(shí)際狀況，努力開(kāi)創(chuàng)精英幼兒園的新局面。

采取保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展的教導(dǎo)，增進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。

首先要加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)能力的提升。既要注意在職提升，也就是一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，每周支配兩晚舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也支配時(shí)光到外面去參觀學(xué)習(xí)，不僅要樂(lè)觀參與縣教導(dǎo)局的各種培訓(xùn)，還要到先進(jìn)的小學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，吸收他們的先進(jìn)辦學(xué)閱歷。

第二要強(qiáng)化內(nèi)部管理。老師要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)生如子，對(duì)違犯紀(jì)律者，按有關(guān)規(guī)定舉行處理。

再次要樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐盛，使幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)，以激活幼兒的愛(ài)好和樂(lè)趣，達(dá)到寓教于樂(lè)，使幼兒在潛移默化中健康而和睦的進(jìn)展。

最后要遵從幼兒身心進(jìn)展的邏輯，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引領(lǐng)幼兒共性健康進(jìn)展；同時(shí)也要面對(duì)全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持樂(lè)觀鼓舞、引發(fā)誘導(dǎo)的正面教導(dǎo)。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇四

我還謝謝當(dāng)初和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳教師(現(xiàn)在由于眼疾休病在家)，陳教師當(dāng)初已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我謝謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華教師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問(wèn)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提升自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來(lái)，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“感謝”。

能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作容易的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)快速、精確?????的作出反映。

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班老師的考核力度，常常深化課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)美術(shù)老師專業(yè)水平的進(jìn)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展，并組織幼兒外出寫生等活動(dòng)，激活幼兒的愛(ài)好。

努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了能讓自己不斷的提升，本學(xué)期我參與新一輪骨干老師的申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

隨著二期課改的深化，以幼兒進(jìn)展為本的教導(dǎo)理念向來(lái)激勵(lì)著我反思自己的教導(dǎo)行為。要成為一個(gè)骨干老師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教導(dǎo)觀念，正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，為提升幼兒的素養(yǎng)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷試探、自我挖掘，端正了自己的前進(jìn)方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美好、新奇的活動(dòng)室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬裕、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共長(zhǎng)進(jìn)，我們共同品味勝利果實(shí)的甜美。

要成為一個(gè)骨干老師：平日里專心于每一天的帶班，由于真正在無(wú)人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺(jué)、一份責(zé)任心。老師的職能角色，打算了我們必需要有高度的負(fù)責(zé)精神，對(duì)每一個(gè)孩子都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕獲閃光，有時(shí)是份激動(dòng)，有時(shí)就是信息。在制定教導(dǎo)方案中，非但要有明確的目標(biāo)、具體的教導(dǎo)步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教導(dǎo)觀和兒童觀，平日的工作就是今后開(kāi)放出示的基礎(chǔ)，機(jī)遇是給有預(yù)備的人，惟獨(dú)不斷地堆積，不斷地預(yù)備，才干走上通向勝利的紅地毯。

要成為一個(gè)骨干老師，不僅要自身提升，還要帶領(lǐng)大家一起相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互競(jìng)爭(zhēng)、你追我趕中不斷長(zhǎng)進(jìn)、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、平常觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提升。惟獨(dú)勤奮學(xué)習(xí)，才干抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn)，向骨干老師的目標(biāo)方向邁進(jìn)。

要成為一個(gè)骨干老師不僅我愛(ài)孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛(ài)他們懂他們的人。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)能讓我們年級(jí)每個(gè)孩子都變得聰慧、能干；愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個(gè)孩子獲得最大的歡樂(lè)和長(zhǎng)進(jìn)。

要成為一個(gè)骨干老師一定要明了教導(dǎo)不是功利性的事業(yè)，老師要以平和的心態(tài)去看待孩子進(jìn)展中的種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教導(dǎo)的余地。

我會(huì)以這次評(píng)比為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷堆積閱歷，努力成為高素養(yǎng)、高能力的青年老師！

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇五

本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩26名，女孩13名。其中有七名幼兒是新的插班生。經(jīng)過(guò)半年的中班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)和提升，對(duì)于新生我們賦予更多的體貼和呵護(hù)，使他們感觸到上幼兒園的樂(lè)趣和愉快。

根據(jù)本園的教學(xué)教導(dǎo)方案，按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安,衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人生平安。并且做好平安教導(dǎo)工作，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)意識(shí)教導(dǎo)，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

對(duì)工作做到主動(dòng)樂(lè)觀踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有耐心愛(ài)心，能精心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒服柔美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、使幼兒能夠正確運(yùn)用體育器材，要愛(ài)護(hù)器材，能把玩了的器材歸回原位。

2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強(qiáng)，讓幼兒意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生其實(shí)是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、使幼兒能夠自立收拾自己的東西，不亂丟放，自己會(huì)收拾自己的儀表穿著，自己的事情自己做（如穿衣服褲子鞋子）等方面。

4、引領(lǐng)幼兒大膽的舉行繪畫(huà)，運(yùn)用多種形式舉行。

5、引領(lǐng)幼兒運(yùn)用日常生活的英語(yǔ)短句。

對(duì)家長(zhǎng)熱烈，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教導(dǎo)同伴。主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，增強(qiáng)力度。收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教導(dǎo)好幼兒。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)護(hù)食品，不挑食，不鋪張；午餐后組織幼兒漫步?????或做寧?kù)o的嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，增進(jìn)幼兒身心健康的進(jìn)展。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇六

上一學(xué)期在園長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和副園長(zhǎng)室的明確指引下，教務(wù)工作越發(fā)明確、清楚、規(guī)范、有序。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持從“以幼兒園進(jìn)展為本，以老師進(jìn)展為本，以幼兒進(jìn)展為本”的理念動(dòng)身，以市幼教辦、教研室工作看法為指導(dǎo)，圍繞幼兒園中心工作和教學(xué)工作方案，為創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定、和睦的教導(dǎo)環(huán)境、加強(qiáng)園本教研建設(shè)、深化推動(dòng)幼兒園課程改革、強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理、全面提高幼兒園品牌形象而提供準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致、便捷的教學(xué)服務(wù)。

1、準(zhǔn)時(shí)確定并告示各樓層一學(xué)期兩批的早班人員，編排并發(fā)放中、大班科探活動(dòng)輪番實(shí)施表。

2、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地驗(yàn)收、發(fā)放各教學(xué)資料、幼兒用書(shū)；對(duì)于殘破的教學(xué)資料如教學(xué)磁帶、參考用書(shū)等準(zhǔn)時(shí)予以復(fù)制、添補(bǔ)。

3、按照新學(xué)期幼兒轉(zhuǎn)插實(shí)際按園務(wù)班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清楚的新生名錄，準(zhǔn)時(shí)在幼教智能管理系統(tǒng)中更改轉(zhuǎn)插生信息、銷增卡號(hào)，并仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好銷、補(bǔ)接送卡的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。

4、準(zhǔn)時(shí)了解、核實(shí)各班新學(xué)期實(shí)際人數(shù)，做好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)室、副園長(zhǎng)室、總務(wù)室、保健室、食堂、衛(wèi)生組。

5、因家長(zhǎng)及上級(jí)要求，繼續(xù)開(kāi)展以棋、畫(huà)為主的長(zhǎng)處班、困難班活動(dòng)，教務(wù)處將按照幼兒報(bào)名狀況準(zhǔn)時(shí)合理地分班，并常常性地做好協(xié)調(diào)催促工作。

1、儀式頻率：每周一次（普通都定在周一的早上）；護(hù)旗——每月的月初一次（普通定在每月的月初，實(shí)際以表中打的為準(zhǔn)）。

2、重申升旗、講話要求，規(guī)范升旗制度。

①各班教師必需以身作則，并對(duì)班中幼兒強(qiáng)調(diào)升旗、講話時(shí)的紀(jì)律：鄭重、寧?kù)o、仔細(xì)，脫帽行禮！

②時(shí)光支配：升旗儀式每周一次，每次2人；出旗護(hù)旗儀式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗儀式取消，講話儀式在廣播室繼續(xù)，各班組織幼兒在教室外走廊上傾聽(tīng)。

③主持人、旗手、講話人需提前做好各項(xiàng)預(yù)備，及時(shí)到場(chǎng)；站在國(guó)旗下需儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體。表中打年級(jí)需負(fù)責(zé)護(hù)旗、升旗整套儀式，旗手、講話幼兒一律穿園服執(zhí)行儀式,升旗時(shí)所在年級(jí)的一位教師需在旁提示、照顧、收拾。

④講稿以教務(wù)處提供的內(nèi)容為參考，經(jīng)得教務(wù)處同意可變更更合適的內(nèi)容。講稿內(nèi)容要照看幼兒年齡特點(diǎn)，材料充分、精確?????及有條理；語(yǔ)言精確?????、流暢，吐字清晰、嘹亮，語(yǔ)調(diào)純正、有表情、與底下的幼兒有互動(dòng)；演講時(shí)光最佳為2—3分鐘，盡量不要超時(shí)。

⑤講話人或所在班的教師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內(nèi)容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國(guó)旗下講話”文件中，以便存檔和下一學(xué)年查用。遇特別狀況不能按時(shí)主持、講話時(shí)，需提前一星期告訴教務(wù)處。

附：主持升旗講話儀式程序范例：

主持人：友愛(ài)的教師、小伴侶們：大家好！我是╳╳班的╳教師，請(qǐng)大家趕快寧?kù)o，我們的升旗儀式馬上就要開(kāi)頭了。

首先讓我為大家介紹一下今日光彩地?fù)?dān)任升旗任務(wù)的年級(jí)和小旗手，他們是……讓我們拍拍手，預(yù)祝他們勝利！

我宣布：升旗儀式正式開(kāi)頭，全體立正！旗手預(yù)備?。ǔ銎欤?/p>

(升旗手國(guó)旗下站立待命，四名護(hù)旗手站于操場(chǎng)西邊，分離兩前兩后站于國(guó)旗兩側(cè)手握國(guó)旗，聽(tīng)到口令后，踏步經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前，立定收旗交于教師后右轉(zhuǎn)面對(duì)旗桿站立。)

(國(guó)歌前奏過(guò)后升旗手開(kāi)頭升旗，升旗過(guò)程要平緩，勻速，待國(guó)歌奏完后國(guó)旗必需剛好升至桿頂，升旗年級(jí)的教師綁好短繩。唱國(guó)歌時(shí)旗手帶領(lǐng)全體師生隨音樂(lè)齊唱，聲音嘹亮、整齊)。

主持人：旗手歸隊(duì)。下面請(qǐng)╳╳╳講話，大家歡迎。

（國(guó)旗下講話）。

主持人：╳╳╳的話大家記住了嗎？讓我們一起把它記在心里，落到行動(dòng)中！今日的升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)大家注重平安、漸漸排隊(duì)離開(kāi)，小伴侶再見(jiàn)！

1、在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽(tīng)課檢查老師教學(xué)行為的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)狀況也予以過(guò)關(guān)驗(yàn)查，以確保教學(xué)的目的性和有效性，扎實(shí)推動(dòng)幼兒素養(yǎng)全面進(jìn)展。經(jīng)副園長(zhǎng)室和各線中層協(xié)商，本學(xué)年對(duì)幼兒綜合素養(yǎng)過(guò)關(guān)驗(yàn)查賦予明確的保底目標(biāo)：

①美術(shù)：制作成精致的幼兒畫(huà)冊(cè)，由封面、前言、幼兒畫(huà)作、封底組成，在學(xué)期末檢查。

②語(yǔ)言：以每學(xué)期大班不少于6則、中班不少于5則、小班不少于4則的數(shù)量將兒歌復(fù)述、故事、兒歌續(xù)編改編、生活閱歷敘述等內(nèi)容在成長(zhǎng)檔案上賦予落實(shí)。

③科學(xué)：以每學(xué)期大班數(shù)學(xué)不少于4則、常識(shí)科學(xué)不少于3則、中班數(shù)學(xué)不少于3則、常識(shí)科學(xué)不少于2則、小班數(shù)學(xué)不少于2則的數(shù)量下限將幼兒操作練習(xí)保存在幼兒成長(zhǎng)檔案本上。

④音樂(lè)：由各年段，副園長(zhǎng)室、教務(wù)室為主在每學(xué)年的第一學(xué)期舉行集體測(cè)查，要求合格率達(dá)90%以上。

⑤體能：在每學(xué)年的其次學(xué)期對(duì)大班幼兒舉行呼啦圈、跳繩集體測(cè)查，對(duì)中班幼兒舉行拍球集體測(cè)查，要求合格率達(dá)90%以上。

2、本學(xué)期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節(jié)活動(dòng)，屆時(shí)學(xué)問(wèn)比賽、風(fēng)箏制作競(jìng)賽、科技探究之旅、科學(xué)試驗(yàn)出示、浣幼吉尼斯記錄競(jìng)賽、節(jié)奏樂(lè)演奏、試驗(yàn)繪畫(huà)展覽將一一亮相、出色展現(xiàn)，教務(wù)處將協(xié)作做好各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃、預(yù)備、協(xié)調(diào)工作。

3、接上級(jí)幼教辦工作看法，本學(xué)期將組織幼兒舉行折紙競(jìng)賽。我園也將借市里競(jìng)賽之契機(jī)，對(duì)大班幼兒樂(lè)觀仔細(xì)開(kāi)展折紙技能訓(xùn)練。在四月中旬每個(gè)大班將推舉兩名幼兒參與幼兒園組織的折紙競(jìng)賽，奪魁的前兩名選手將舉行個(gè)別強(qiáng)化訓(xùn)練，并于五月與分園的一名優(yōu)勝者一起代表幼兒園參與市里的競(jìng)賽。教務(wù)處將努力領(lǐng)悟上級(jí)精神，仔細(xì)籌備幼兒園里的選拔和訓(xùn)練，為爭(zhēng)取在市里取得優(yōu)異的成果而樂(lè)觀備戰(zhàn)。

4、為讓大班的孩子們歡樂(lè)、難忘地度過(guò)人生中第一個(gè)畢業(yè)典禮，初次感觸與朝夕相處的教師、伴侶分別時(shí)的惜別與不舍，對(duì)幼兒園的生活留下美妙、永遠(yuǎn)的印象，教務(wù)處將謙虛聽(tīng)取大班教師看法，在學(xué)期結(jié)束前夕仔細(xì)策劃并組織大班幼兒的畢業(yè)典禮。

1、幫助副園長(zhǎng)室開(kāi)展、記錄好基礎(chǔ)教研活動(dòng)，為創(chuàng)建更為寬裕、多樣、活躍、有效的園本教研載體而共同努力。

2、樂(lè)觀協(xié)作幼教辦、教研室、副園長(zhǎng)室做好諸如承辦教研活動(dòng)、接待同行參觀、觀摩、送教下鄉(xiāng)、見(jiàn)實(shí)習(xí)接待指導(dǎo)帶教等雙向聯(lián)誼工作，做好通知、調(diào)配、組織等詳細(xì)事項(xiàng)。

3、為確保各類教研、教學(xué)活動(dòng)正常、順當(dāng)開(kāi)展，主動(dòng)協(xié)作、準(zhǔn)時(shí)支配所涉及的課時(shí)、人員調(diào)配。

1、月考核工作：在每個(gè)月的25日左右協(xié)作副園長(zhǎng)室，召集部分中層組長(zhǎng)、老師代表對(duì)各班的主題墻、區(qū)域角、自然角、家園欄、成長(zhǎng)檔案五大年級(jí)工作舉行例查，客觀做好反饋，準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)看法；與教科室主任和老師代表一起在幼教智能管理系統(tǒng)查核各位老師的上下班時(shí)光，公平地做好遲到、早退、無(wú)記錄統(tǒng)計(jì)；及時(shí)公示每個(gè)月教職工的代課、值班記錄狀況，精確?????反饋財(cái)務(wù)室。

2、老師業(yè)務(wù)檔案狀況檢查：主要通過(guò)學(xué)期初抽查、學(xué)期中隨查、學(xué)期末核查三種形式對(duì)老師的備課夾、隨筆、摘記、個(gè)案等業(yè)務(wù)檔案舉行檢查、催促，準(zhǔn)時(shí)向全體老師反饋檢查狀況，切實(shí)提升老師業(yè)務(wù)的方案性、有效性。

3、檔案、資料收拾歸檔：準(zhǔn)時(shí)、完整收集老師、教學(xué)檔案及其他資料，并按照各類爭(zhēng)創(chuàng)、檔案管理工作需要有序收拾各類實(shí)績(jī)資料，上報(bào)材料做到正確、清晰、有條理。

4、仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)精神要求、執(zhí)行園務(wù)班子看法，謹(jǐn)慎做好園務(wù)網(wǎng)上藏匿工作。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇七

以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》和《36歲幼兒進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展共性為核心，不斷豐盛幼兒活動(dòng)，提升幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提升保教人員的素養(yǎng)，增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展，使我園的保育教導(dǎo)質(zhì)量得到提升，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推動(dòng)日常的教導(dǎo)工作，充分激勵(lì)老師開(kāi)展教導(dǎo)科研的樂(lè)觀性，使教學(xué)教研工作成為增進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

1)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2)仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量。

3)開(kāi)展多樣教研活動(dòng)，增進(jìn)教科研工作

4)有效開(kāi)展主題活動(dòng)，增進(jìn)師生能力進(jìn)展

5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)

6)開(kāi)展家園合作工作，提升老師形象。

(一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、扎實(shí)舉行老師培訓(xùn)

(1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。舉行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的伙伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作同伴關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀健康、親切和睦的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、《指南》、《老師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說(shuō)課、基本功)、基本功(書(shū)寫規(guī)范字、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提升方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，通過(guò)課余時(shí)光舉行實(shí)踐提升，教學(xué)過(guò)程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到年級(jí)人員相互協(xié)作，增進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。

(3)分長(zhǎng)處培訓(xùn)：確定有一技之長(zhǎng)的骨干老師，定期對(duì)全園老師舉行特場(chǎng)培訓(xùn)。

2、樂(lè)觀組織老師各項(xiàng)競(jìng)賽

(1)基本功競(jìng)賽：講課、說(shuō)課、書(shū)寫規(guī)范字、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈

(2)繼續(xù)開(kāi)展老師技能考核工作，保證老師認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

(3)開(kāi)展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。

(4)制作課件大賽：擬定一個(gè)主題，全園老師舉行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：開(kāi)展美術(shù)課、體育課(戶外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提升老師教學(xué)技能，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

(二)、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量。

1、以考核細(xì)則規(guī)范老師教導(dǎo)教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教導(dǎo)行為，重視檢查催促工作，并舉行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

2、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)預(yù)備要在課前一天完成。繼續(xù)規(guī)范年級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提高保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒進(jìn)展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合性，主題教導(dǎo)的延用性，而且能體現(xiàn)出老師通過(guò)廢舊材料制作教玩具能力及老師在區(qū)域活動(dòng)的引領(lǐng)能力。

4、抓好年級(jí)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要按照本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的年級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

(三)、開(kāi)展多樣教研活動(dòng)，增進(jìn)教科研工作

(1)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討：針對(duì)一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理辦法及浮現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)舉行現(xiàn)場(chǎng)研討，舉行反思與總結(jié)。

(2)開(kāi)發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開(kāi)發(fā)不同玩法。

(3)確定教研時(shí)光，天天上午不帶課老師舉行一小時(shí)教研活動(dòng)。

(4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提升，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。

(5)每次藏匿課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄、教學(xué)反思，并要求有說(shuō)課稿，做到人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)。

(6)按照老師在教學(xué)活動(dòng)中所碰到問(wèn)題作為教研組研究的專題，并能運(yùn)用集體的才智解決問(wèn)題，共同商討。本期我園教研活動(dòng)以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程，并仔細(xì)備課、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五早上分組舉行課題教研活動(dòng)。各組老師應(yīng)做好聽(tīng)課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對(duì)執(zhí)教教師在授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，表述自己的主意和意見(jiàn)，開(kāi)展實(shí)際性的課堂聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的辦法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)辦法。課后執(zhí)教教師要準(zhǔn)時(shí)反思課堂過(guò)程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。

(四)、有效開(kāi)展主題活動(dòng)，增進(jìn)師生能力進(jìn)展。

1、充分挖掘教導(dǎo)資源，豐盛幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，結(jié)合主題、周方案組織實(shí)施一日活動(dòng)。

2、通過(guò)主題活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參加的教導(dǎo)幼兒的工作中來(lái)。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。

3、做好主題活動(dòng)的材料收拾與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分通過(guò)主題墻飾，舉行玩教具收集，準(zhǔn)時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。

(五)、平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實(shí)到實(shí)處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)消退和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排解一切擔(dān)心全的因素。針對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)，加強(qiáng)不同年齡段的宣揚(yáng)教導(dǎo)工作，提升幼兒自我庇護(hù)能力，避開(kāi)意外事故的發(fā)生，增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安教導(dǎo)，提升幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充沛時(shí)光。每月對(duì)老師舉行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。

3、加強(qiáng)平安教導(dǎo)，樂(lè)觀向幼兒、老師、家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安常識(shí)。

(六)、開(kāi)展家園合作工作，提升老師形象。

1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提高家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念，增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。

3、仔細(xì)做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

4、樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作，充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，開(kāi)展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)當(dāng)老師的活動(dòng)。

四、月工作支配

八月份：

1、落實(shí)分班工作，穩(wěn)定幼兒心情，培養(yǎng)年級(jí)常規(guī)

2、各班開(kāi)展我升班了主題活動(dòng)

3、各班年級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)則制度

5、舉行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

九月份：

1、召開(kāi)各班幼兒家長(zhǎng)會(huì)

2、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r

3、開(kāi)展園本各組教研活動(dòng)

4、各班開(kāi)展喜迎老師節(jié)活動(dòng)

5、各班級(jí)組老師制定各類方案

6、老師、幼兒練習(xí)新操出示競(jìng)賽

7、老師基本功競(jìng)賽(舞蹈)

8、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

十月份：

1、各班開(kāi)展我愛(ài)我的祖國(guó)主題活動(dòng)

2、各班級(jí)老師半日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動(dòng)

3、開(kāi)展各組園本教研活動(dòng)

5、對(duì)幼兒、老師各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)及文明禮儀狀況舉行抽查

6、老師基本功競(jìng)賽(彈唱)

7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集資料

8、幼兒生活技能競(jìng)賽

十一月份：

1、組織老師舉行優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

2、各班開(kāi)展漂亮的秋天主題活動(dòng)

3、各班元旦節(jié)目的選材工作

4、老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)(課件制作)

5、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

6、組織各班幼兒戶外嬉戲競(jìng)賽(拍球)

7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

十二月份：

1、各組開(kāi)展園本教研活動(dòng)

2、各班預(yù)備慶元旦節(jié)目排練

3、各班對(duì)幼兒舉行學(xué)期綜合學(xué)問(wèn)測(cè)試

4、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

一月份：

1、年級(jí)完成各種總結(jié)材料

2、各班做好年級(jí)財(cái)務(wù)清理工作

3、各班對(duì)幼兒假期生活舉行平安教導(dǎo)

4、仔細(xì)填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

5、對(duì)老師各項(xiàng)工作舉行評(píng)估

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇八

新學(xué)期來(lái)了，勞碌而充實(shí)、疲乏卻喜悅是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)?，他們雖然跳過(guò)皮，搗過(guò)蛋，可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠帧ｑR上孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過(guò)渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地玩著學(xué)，激活他們學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，面向幼兒的注重力不易集中，簡(jiǎn)單簇?fù)恚虼宋覀儗⑦\(yùn)用多種辦法吸引孩子的注重力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。不斷愛(ài)惜和培養(yǎng)孩子的奇怪???心、求知欲，庇護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣大的自主探索空間。多開(kāi)展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維能力。鼓舞幼兒多觀看時(shí)節(jié)變化及周圍人、事、物等。利用觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引領(lǐng)幼兒在教師的引發(fā)下舉行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開(kāi)心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下舉行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。

三位教師共同維護(hù)年級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒服的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)，利用晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的親愛(ài)精神。

熱烈接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，謙虛采用合理建議。樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們誠(chéng)摯付出，我們一定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇九

我們和孩子們一起迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)頭。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中浮現(xiàn)的不足舉行調(diào)節(jié)，使每一位孩子能夠在原有些基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。我們力求上好每堂課，要求全體老師在課前仔細(xì)討論教材，精確?????掌握重難點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中要嚴(yán)格遵從幼兒的認(rèn)知邏輯，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做以下的教學(xué)方案：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提升幼兒讀寫拼音字母的能力。

4、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞幼兒，多引發(fā)表?yè)P(yáng)。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，引發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。

7、教導(dǎo)教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。天天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激活幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握一定的拼讀辦法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子利用編小故事；采納歌謠；編順口溜、編兒歌的方式協(xié)助孩子們記憶。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教導(dǎo)，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教導(dǎo)，我們要注意“歡樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在歡樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒在教師的引領(lǐng)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)別和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，利用自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能精確?????的舉行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉能力，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的舉行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢幣及錢幣的容易計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并利用嬉戲的辦法培養(yǎng)和庇護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，制造和提供一定的條件協(xié)助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引領(lǐng)幼兒多方位、多角度、多辦法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1、語(yǔ)言方面，嫻熟把握語(yǔ)言課本中的兒歌故事，加強(qiáng)背誦兒歌的深度，要求能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能通過(guò)部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。課堂中要規(guī)范板書(shū)，具體講解，教給幼兒正確的背誦辦法；

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，讓幼兒把握正確的背誦記憶和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)選增進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)久練習(xí)。

3、體味兒歌的柔美。引領(lǐng)幼兒背誦兒歌、感觸故事，感知感悟再將背誦速度快，復(fù)述故事精確?????具體的孩子舉行表?yè)P(yáng)，平常寫字好的作業(yè)互相傳閱、溝通、選擇柔美的作業(yè)粘貼于評(píng)選欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激活他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀看字形、練習(xí)寫字。

九月份：

1、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒舉行平安意識(shí)教導(dǎo)及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、年級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、收拾年級(jí)區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)節(jié)、科學(xué)規(guī)劃，形成有序的嬉戲環(huán)境。

4、園本教研活動(dòng)

5、制定各類方案。

6、青年老師崗位練兵活動(dòng)

十月份：

1、檢查各班常規(guī)。

2、各班級(jí)組教研活動(dòng)。

3、骨干老師示范課觀摩活動(dòng)。（全體老師聽(tīng)課）

4、年級(jí)主題墻調(diào)研，提高老師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐盛年級(jí)自然角，形成種類、豐盛、柔美、有參加性的年級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和嬉戲道具；

5、青年老師崗位練兵活動(dòng)

十一月份：

1、各班級(jí)組教研活動(dòng)。

2、青年老師藏匿課活動(dòng)。（本班級(jí)老師聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)）。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。（教學(xué)內(nèi)容為藏匿課內(nèi)容）。

4、青年老師崗位練兵活動(dòng)。5、期中績(jī)效考核。

十二月份：

1、各班級(jí)組教研活動(dòng)。

2、各班級(jí)體能活動(dòng)出示溝通。

3、青年老師練兵活動(dòng)。

4、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

元月份：

1、教學(xué)質(zhì)量檢查。

2、區(qū)域活動(dòng)的閱歷溝通與總結(jié)。

3、各類資料的收拾與歸檔。

4、做好期末的結(jié)束工作。

本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

幼兒園教務(wù)工作方案?jìng)€(gè)人篇十

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及平安庇護(hù)意識(shí)較之也有一定的提升。幼兒能樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),樂(lè)觀地與伙伴溝通,較清晰的說(shuō)出自己的主意和感觸，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較精確?????、喜愛(ài)?翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式舉行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛(ài)?種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)?的方式舉行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在伙伴面前表演。但因?yàn)槿嘤變哼M(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與伙伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在舉行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及整理玩具。

3、聆聽(tīng)能力：部分幼兒聆聽(tīng)能力差，在伙伴或教師敘述時(shí)，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表述自己的主意及需求、

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,浮現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣、

針對(duì)以上狀況，我們班二位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期年級(jí)工作方案。

1、幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜愛(ài)?與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

(一)愛(ài)好閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫(huà)特色

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，按照幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并按照幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒交流、理解的文本。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，靈便駕馭教學(xué)過(guò)程。

老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒容易地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何自立思量問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思量問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已