2023年中班配班個人工作計劃總結(jié)(3篇)

Word版本，下載可自由編輯年中班配班個人工作計劃總結(jié)(3篇)時光流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是收拾的個人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

中班配班個人工作方案總結(jié)篇一

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)則制度，樂觀仔細地投入工作。堅持正確教導(dǎo)觀，以正面教導(dǎo)為主，講明道理。要平等對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱烈參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)，給自己充電，樂觀舉行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。

加強教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教導(dǎo)，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

業(yè)務(wù)上精益求精，平常在工作中碰到問題能和年級人員共同商議?，在教學(xué)中碰到問題時，能謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒服、柔美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、敬重、相信的關(guān)系，對家長熱烈，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教導(dǎo)同伴。

按時制定各種方案，仔細預(yù)備和組織好年級的教學(xué)活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識。

為了使自己本學(xué)期的工作舉行的有些放矢，增進幼兒全面和睦地進展，特擬定工作方案如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學(xué)工作。

1、仔細完成本期大班各科教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。能按照孩子學(xué)習(xí)特點舉行活動引申。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，利用開設(shè)《蒙氏閱讀》課增強孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用盡整語言說話，增加孩子的口語表述能力。

3、加強年級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲為年級特色開展教學(xué)活動并按照本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標(biāo)。

4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加年級活動，并樂觀發(fā)言;讓每個幼兒得到熬煉的機會。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。

本學(xué)期我們會越發(fā)做好年級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1、做好年級的各項消毒，以防病毒感染。年級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，年級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在整潔、舒服的環(huán)境中健康地成長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教導(dǎo)幼兒要注重個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教導(dǎo)方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1、要學(xué)會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與伙伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。

2、伙伴做錯事時，可以請教師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不恥笑伙伴的缺點和錯誤，更不能恥笑伙伴的生理缺陷。

3、自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地哀求，同時注重愛惜。用盡后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

5、自己不當(dāng)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會說“沒關(guān)系”。

6、接受別人協(xié)助時，要學(xué)會道謝。7。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注重不要碰撞小伴侶。

7、在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小伙伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

8、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）嬉戲活動中

1、在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和伙伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。

2、在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會敬重別人的看法，不能總是安排其他小伴侶。

3、嬉戲中要關(guān)懷伙伴，相互協(xié)助，若是伙伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)覺伙伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱烈協(xié)助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立即報告教師。

4、嬉戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和伙伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1、上課時，要注重聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2、要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要嘹亮。

3、作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響伙伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2、愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3、坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或任憑坐在地上。

4、來園時，要向教師問早、問好;離園時要向教師說“再見”。

5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6、同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7、聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。

8、凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才干進去。

9、要敢向父母和教師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

中班配班個人工作方案總結(jié)篇二

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南》為方向，以《幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的方案，嚴(yán)以律已，仔細制定年級工作方案以及樂觀落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn)，樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)新辦法，關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和能力傾向，利用形式多樣的活動，增進幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進展。

一、年級狀況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表述能力上都有了顯然的提升，樂于做“值日生”工作，樂于協(xié)助他人，學(xué)會了共享，喜愛?運動和嬉戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表述，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要賦予更多熬煉和引領(lǐng);還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡單做出一些危急的動作，喜愛?打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表述的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多熬煉和引領(lǐng)。

二、重點工作

1、繼續(xù)優(yōu)化年級管理措施，建立文明、和睦的年級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)方案，有目標(biāo)、有方案地在一日生活中舉行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施。

(一)教導(dǎo)教學(xué)

1、注意培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表述和表演。

①在一日生活中，多注意與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與伙伴間的溝通，準(zhǔn)時賦予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和協(xié)助。例如，參加娃娃家客人的嬉戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。

②平常多通過故事、詩歌等豐盛幼兒的詞匯量，避開口語化。③樂觀開展每周一次的談話和才藝出示活動，每周提前請家長在家做好引領(lǐng)，并設(shè)立每周“排行旁”，激活幼兒大膽表述的樂觀性。④在一日生活中，注重聆聽孩子說話，敬重和理解孩子的主意，鼓舞和引領(lǐng)孩子大膽表述，增加自信念。

2、有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

利用網(wǎng)絡(luò)、圖片、vcd等途徑，讓幼兒初步感觸了解惠東沿海文化，萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)的情感。利用學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感觸生活的進展變化，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。熟悉漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱容易的漁歌，利用韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

利用活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容，協(xié)作收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參加到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中

3、仔細落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章，統(tǒng)一目標(biāo)和辦法，樂觀有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時，懂得留出平安通道等等。

②在教導(dǎo)教學(xué)中，注重動靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時光，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐盛幼兒的自主活動。

③為避開孩子在課間打鬧，豐盛幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小嬉戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡樂地嬉戲中學(xué)會有序、共享與合作。

4、有方案地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員相互商議?，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)方案，并將方案和目標(biāo)通知家長，請家長在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的辦法。

③通過戶外活動后，有目的地引領(lǐng)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平?？稍诎嗌显O(shè)立競賽平臺，輪番請部分孩子舉行疊衣服競賽，并賦予嘉獎。

(二)衛(wèi)生保健

①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳揚。②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程，通過小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。

④保證天天的戶外活動時光，加強幼兒的體育熬煉，做好活動前后的護理工作，增加幼兒體質(zhì)。

(三)家長工作

①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、看法，汲取好的建議，樂觀改正不足。

②針對個別家長，提升家長育兒學(xué)問，通過電訪、紅花本或來、離園時光主動與家長交流，準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標(biāo)要求，達到家園教導(dǎo)全都。

③繼續(xù)宣揚和擴大家長助教活動，在群出示助教們的風(fēng)采，利用家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參加家長助教活動。

四、常規(guī)工作

1、天天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，教師有指導(dǎo)和參加。

2、天天堅持開展好餐后美工活動，注意形式的多樣化。

3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝出示”活動。

4、每周開展一次平安教導(dǎo)活動，定期檢查本班各平安隱患。

5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。

6、做好平安喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容。

8、每月對幼兒舉行電訪，并做好電訪記錄;不定期地舉行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商議?對策，并做好會議記錄。

五、月份工作

總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教導(dǎo)理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長!

中班配班個人工作方案總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

新《綱要》是指導(dǎo)老師將《規(guī)程》的教導(dǎo)思想和觀念轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深化理解《綱要》的精神，并落實于平常的各項活動中。以園務(wù)方案和保教方案為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實際進展?fàn)顩r，更新教導(dǎo)觀念、提升教導(dǎo)技能，增進我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的進展。

二、年級狀況分析

新的一年開頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的長進。特殊在語言敘述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性敘述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力顯然有了提升，大部分孩子都喜愛?音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。在豐盛多彩的主題活動中，孩子們的探究能力和操作能力有了顯然的增加。此外，孩子們在運動中，參加活動的樂觀性提升了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

三、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。

2.告知孩子們夏天來了，清晨的時光非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的自立性和自覺性。

4.戶外活動前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我庇護的辦法，提升活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

5.根據(jù)綱要的要求及本班實際狀況開展五大領(lǐng)域的主題教導(dǎo)活動，并與家長樂觀協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的共性特點，發(fā)揮孩子的長處，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提升。

7.結(jié)合主題教導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的嬉戲活動，如掛衣服、收拾服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好閱歷總結(jié)，并要努力地提升自身素養(yǎng)，以提升我們的教學(xué)質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好年級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進展。結(jié)合本年級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注意培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

2.注重觀看、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒舉行全天觀看并記錄，適當(dāng)讓他們多歇息，注重飲水。

3.幼兒對天氣的變化有初步的感觸，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

4.對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷舉行平安、養(yǎng)分的保健教導(dǎo)，提幼兒自我庇護意識和能力。

5.天天按家長要求催促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒舉行養(yǎng)成教導(dǎo)的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希翼能利用各種教導(dǎo)活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒賦予協(xié)助。利用分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補圖書、收拾玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

(四)平安工作方面：

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求教師工作做得更精心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，舉行適當(dāng)?shù)钠桨步虒?dǎo)，增加其自我庇護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線;常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位;仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識;通過一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安教導(dǎo)、加強幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注重不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

(五)教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域)：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感觸到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地收拾和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會庇護自己不受損害，并注重不傷及他人，碰到危急時，知道逃避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、敏捷、協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和伙伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2、注重聆聽別人的講話，比較精確?????地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步試試描述容易的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表述自己的意愿，說話較完整;

4、喜愛?聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感觸文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜愛?學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體悟與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、年級的規(guī)章，知道和遵守一些容易的社會規(guī)章。知道顯然的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，試試自己解決;

6、敬重長輩、教師，和伙伴友好相處，初步體悟和感激他人對自己的愛。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪???、好問，能樂觀參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表述和溝通自己的發(fā)覺。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時光、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛?參與觀看、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;

6、喜愛?關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：