2023年班主任管理經(jīng)驗工作總結(jié)16篇

2023年班主任管理經(jīng)驗工作總結(jié)16篇2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)16篇

時間在消逝,從不停留,勞碌班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,肯定有很多的困難困苦,是時候仔細地做好班主任工作總結(jié)了。下面是我給大家預備的2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)16篇，盼望能對您有所關心！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇1

時間過得真快，一刺眼，我已經(jīng)和這個班級接觸了整整4年?？梢哉f是看著這群孩子長大的，從不太懂事的二班級到現(xiàn)在已經(jīng)有肯定工作力量的五班級，有時會自我產(chǎn)生一種成就感。

轉(zhuǎn)瞬暑假就將來到，回顧這一學期的班主任工作，有苦也有甜。下面我對自己的工作做以下的總結(jié)：

一、緊抓常規(guī)管理，加強思想訓練。

班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人。作為同學的領路人，每天要將最基本的班級常規(guī)工作做到位，才能確保其他工作的開展。

開學初，做好同學的心情穩(wěn)定工作，讓他們盡快進入到學習狀態(tài)中。

1、重視晨檢每天一到校，先去班級走一圈，若發(fā)覺有同學未請假又缺席的或者有身體不適者，準時和家長取得聯(lián)系，準時就醫(yī)，堅持做好晨檢登記工作。

2、結(jié)合校德育方案和少先隊的方案，每個月做好“雛鷹爭章”活動。利用晨間談話時間，訓練同學，讓同學從思想上引起重視。

3、這學期尤其強調(diào)校車平安，平?；ù罅康臅r間訓練同學放學排隊乘車要準時，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食，有序上下車等。本學期，間或發(fā)覺邱旭輝有未乘坐校車，未按時請假的狀況。

針對這個狀況，準時和家長和同學溝通，督促他按時乘坐校車。

4、已經(jīng)步入六班級下學期，課業(yè)相對比較緊急，同學的心理壓力相對加大。因此，在大課間活動，有序地組織同學跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等，做到勞逸結(jié)合。

同時，在晨檢談話時間，做好同學的思想穩(wěn)定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的預備。

二、連續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。

經(jīng)過幾年的歷練，這些班干部已經(jīng)具備肯定的工作組織力量和管理水平，能自覺組織和開展各項活動。

1、按時完成板報板報小組的同學在接到任務后，能自覺安排任務，自覺組織按時完成，速度快，效率高。

2、為了形成良好的班級學習氛圍，我時常吃完飯后，先去趟教室，了解中午的課業(yè)狀況，做好各科作業(yè)調(diào)解工作，并且再班干部的管理下，讓同學能在規(guī)定的時間里用心致志地完成。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學能按時完成數(shù)學作業(yè)，準時訂正，班干部的工作干勁也足了，能形成嚴格要求自己，對工作仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉(zhuǎn)變。

3、利用班中圖書角，豐富課外閱讀本學期，班級照舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書，由2個圖書管理員操作，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時間有限，加上畢業(yè)復習課業(yè)壓力較大，同學未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習慣，這是一件比較圓滿的事情，也是以后教學工作中需要反思和加強的。

三、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作

本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能，增加班級分散力，我重視去培育同學的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學英勇地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成果。本學期取得了跳繩班級段其次、立定跳遠競賽班級段其次，多期黑板報優(yōu)勝。

四、加強家校聯(lián)系，關注后進生

要想訓練好一個孩子，光靠學校一方的力氣，那是微不足道的，必需得到同學家長的協(xié)作，才能更好地培育同學形成健康的人格。對那些學困生，我連續(xù)采納同桌監(jiān)督、互助的方式，小組參評的方式，關心那些學困生按時完成家庭作業(yè)。

本學期特殊關注的是江洪峰，通過接觸和觀看，發(fā)覺他愛鉆牛角尖，不愿承認自己的錯誤，愛推卸責任，存在著肯定的報復心理，想法極端等，關于這些問題，準時和他家長取得聯(lián)系，對此進行了深刻地談話，和家長達成了共識。

總之，一學期的工作中有喜有憂，需要我在今后的工作中吸取更多的工作閱歷，努力更上一層樓。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇2

訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)闹厝巍?/p>

為了能夠更好的做好工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，下面談談自己的體會：

一、強化日常行為習慣訓練。

日常行為習慣的培育是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的訓練，培育同學對學習的責任感及自控力量。

一學期來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，肯定要準時、書寫肯定要干凈。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，以培育他們用心聽講的習慣。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、對后進生的訓練工作，多和他們談心。

每個班都不行避開地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到各自的進展。我班此類同學中男生居多，而且他們學習不刻苦，成果也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，以取得他們的相信。例如我班同學湯智龍和楊海杰，他們在學習方面特別的困難，課下還不遵守學校的各項規(guī)章制度，喜愛瘋鬧，常常與同學發(fā)生沖突，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不相信感及抵觸心情。行為習慣變得越來越散漫，自我中心愿識特殊強。他們共性倔強，自尊心極強，在心情上有時表現(xiàn)比較沖動，自信念不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點，我找準機會跟他談話，設法進行有效的思想疏導。我先給他講了我對他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事仔細等，確定了他們的優(yōu)點。然后讓他們倆當衛(wèi)生委員，監(jiān)督和管理班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，平常多關注他們，找話題與他們說話，所謂感情投資，讓他們感覺到我重視他們，沒有放棄他們，后來我又一針見血地指出了他們的缺點?，F(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完善””，但我會連續(xù)努力。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生關心差生形式）、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。

六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。本學期我們利用業(yè)余時間到每位同學家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了同學在家及學校的學習及生活狀況，征求了家長的一些良好的意見及建議，取得家長的相信和理解。對于一些在訓練孩子方面感覺力不從心的家長，我們給了他們一些好的方法和詳細的措施，并且要求家長和老師多協(xié)作，共同做好同學的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分同學在家很少看書學習，完成了老師布置的作業(yè)就沒事了，在學習方面缺乏主動精神。事后，我們利用班隊會給同學做了思想訓練，訓練同學學習的重要性，部分同學轉(zhuǎn)變了學習態(tài)度，能自覺學習了。

七、加強對同學平安訓練，提高自我愛護力量和平安意識。

常常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對同學進行法制平安訓練；交通路隊；防火等。尤其是校內(nèi)平安問題，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，在校不和同學瘋狂打鬧，上下樓梯留意平安，不到危急的地方玩耍等，使同學意識到它們的危急性和危害性，增加珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識；增加法制平安意識。教給同學自我愛護的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，在訓練同學學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我肯定能夠干得更精彩的。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇3

本學期我擔當七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我仔細負責，勤懇敬業(yè)。所以班級始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。同學之間已形成了肯定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給同學立下一個法規(guī)。

同學們從熟識的學校校內(nèi)來到中學，確定會有種生疏感，還有一些同學由于沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的訓練準時轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的同學自我管理力量很差，我就對班級工作到處留心，從小事入手，對消失的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：學問轉(zhuǎn)變命運，態(tài)度打算一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使同學們端正了態(tài)度。我還告知大家“落后就要挨打”，只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)同學的眼睛里都流露出盼望，他們在學習生活中漸漸養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。

兩個星期后，我留意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)掌握了班級的各方面。

二、從小事做起，培育同學良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求同學養(yǎng)成良好的習慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學?，F(xiàn)在學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛惜財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想訓練，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓同學知道對與錯，好與壞。使違紀同學在同學中沒有市場。違紀后會受到其他同學的輿論責備。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番值日總結(jié)，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織同學開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到淘氣搗蛋的陳龍，每位同學都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準時向老師報告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報依據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際關心同學樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的訓練都是為了塑造一個出眾的自己，關心他們做一個有情有義的人。

四、從同學心底動身，適時關懷同學。

對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學很大的關心。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的同學們?yōu)橛治疫@樣的班主任而驕傲。

總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成果確定會有更大的進步！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇4

班主任在同學心目中的認同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強。很多同學我們認為不聽話的同學，他們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你情愿去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會感到更簡潔。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。

本學期，我們在周校長的領導下，在學校大隊委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動同學的專心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲美麗的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習潛力和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常專心地參與。當然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進心?？傊?，就是充分調(diào)動同學的專心性。

二、看書學習

當班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要加強學習，透過自學、溝通提高自己的理論水平，豐富工作閱歷，這天的班主任工作溝通會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓班，透過一個學期的學習，我從出名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱競賽時做成的標語，先用打印成藝術字，然后分發(fā)給幾個同學，讓他們涂上顏色，就成了鮮亮的標語，在合唱時讓同學把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領導推舉，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請訓練專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩我，透過閱讀，我能夠直接學到一些好的閱歷和方法。

三、職責心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責心強。平常天氣變化，我都會在晨會課上常常提示同學，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責提示他們留意自身的平安，也有職責訓練他們學會感恩。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開頭我每一天讀一個故事，然后讓同學談自己的感想，同學都很感愛好，聽得也共性的認真。之后我覺得這樣太累了，就想方法，根據(jù)學號每一天借給一位同學閱讀，其次天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的同學，在讓同學談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。

當然，我的許多工作做得還不到位，有時會簡潔粗暴，我會在后面的工作中連續(xù)改善，關愛更多的同學，也需要連續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位同學得到進展和進步。

我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好。“一分耕耘，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加絢爛！

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇5

一、親近同學，討論同學；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好伴侶。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育X部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過X部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇6

從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對同學紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發(fā)大事，可真讓人心煩意亂。如何引導訓練孩子，如何營造好的班級氛圍，我不得不進行認真思索。正好我有幸參與了班主任培訓，它給了我許多的確定和解惑。

記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，同學能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，同學能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，假如班主任在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽遗瓮ㄟ^自己的努力工作能做一個優(yōu)秀的班主任，至少也要合格才行。讓同學自己學會求知、學會思索、學會競爭、學會共處是我奮斗的目標。可通過兩年的實踐，卻感路途艱險……

現(xiàn)代化的訓練向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素養(yǎng)訓練的高標準，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機靈性了。培育孩子要有高瞻遠矚的思想，全面性和敏捷性是相當重要的。

對同學我這樣認為，既不能太放縱同學，不聞不問;也不能把同學管得太死，沒有自由空間。同學能基本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)仔細獨立完成，愛惜班級衛(wèi)生，遵守學校規(guī)章制度，在我視力這個同學就不錯。至于間或犯點錯誤，讓同學知道改正就行，對于常犯錯誤的同學，就要找出緣由，實行一些相應措施讓他盡量少犯。應當允許同學彰顯自己的共性，讓他們在德，智，體，美等方面能得到全面的進展。能成才的同學盡力讓他成材，不行能成才的同學能把他們培育成人，成為一個有道德素養(yǎng)的勞動者也是對訓練事業(yè)做出的貢獻。

但是用什么樣的方法去關懷愛惜同學，又用什么樣的方法去引導訓練孩子，這應當是值得班主任仔細思索的問題。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級紀律和秩序的警察或保安，只抓紀律和學習。

誠然，班級紀律和學習當然重要，但是同學的品質(zhì)，共性，愛好的培育同樣不行忽視。青少年階段是世界觀形成的時期，所以引導同學樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應當強化同學的集體榮譽感，增加他們的團隊意識，要讓每位同學知道處于班集體中，以維護集體榮譽為榮，相互關心為樂。提倡他們學會相互關懷，相互關心。讓他們能感覺到班集體的暖和。

日子每天都是新的，我們隨時面臨著競爭和挑戰(zhàn)!孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的健康成長、充分自由的進展就是我最大的愿望和歡樂!

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇7

在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前預備。在課前仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體同學，做好信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體同學，引發(fā)同學們的學習愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注意課后的輔導工作。學校生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的同學還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學的思想訓練作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給同學們制定同學方案和目標。使其都有自己的“私人老師”。優(yōu)秀學校班主任學期工作總結(jié)

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位同學都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是專心關懷。

關愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實;同時他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常訓練孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。留意規(guī)范同學的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完善自我形象;學習中相互關心，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意同學社會實踐力量的培育，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，分散力較強的班集體。

將來對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇8

一、優(yōu)秀班主任要學會幫同學樹立自己的人生目標

一個勝利的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)樂觀進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅決不移的人生方向的人，才有可能克服不斷消失的困難和阻力，而永久保持樂觀向上的精神狀態(tài)。老師不但要關心同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。

二、優(yōu)秀班主任要努力轉(zhuǎn)變自己的形象

以前總認為班主任進了班就應當板著臉，讓同學可怕你，這樣自己所說的每句話同學才會聽，班級才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對同學端老師的架子，同學喜愛跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。老師和同學心貼近了，不是能夠更好的開展訓練嗎?這與師道尊嚴挨得上嗎?

三、優(yōu)秀班主任要讓訓練形式更能貼近同學，提高訓練的效果

班主任老師做同學的思想工作時，會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡，同學卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。

我的班主任工作的閱歷表明，通過講故事說道理，同學一般都聽得很仔細，也能把道理說的很透。因此，我平常比較注意收集一些這方面的故事，以備不時之需。同學通過故事會以一種樂觀的心態(tài)接受訓練，效果自然比較明顯。

四、優(yōu)秀班主任要擺正自己的心態(tài)

怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項活動拿第一?錯!我在和同學溝通的過程中才知道，一個優(yōu)秀的班主任應當是懂得付出，并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當我們在關心別人的時候，不應當去希求回報，而是享受這份付出的歡樂，在海邊觀察一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的。“那小男孩揀起一條魚說：”這條在乎“，又揀起一條說：”這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名老師，一位同學的前途于我們好像是無關緊要的，但是，對那位同學呢?所以，我們不能輕易地放棄任何一位同學。同學在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是消失反復，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理預備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。

以上是我自己這學期班主任工作的一些收獲和心得。同學的成長過程不會是一帆風順的，他們經(jīng)常有勝利、有失敗，有高潮、有低潮。在同學心情變化最激烈的時候，訓練的時機也就凸顯得最明顯。當時機消失時，平凡的老師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高超的老師則是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握訓練的時機，是我們老師必需修煉的一項內(nèi)功。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇9

本學期，我擔當一班級六班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導下我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。

一、留意養(yǎng)成訓練和思想品德訓練的培育。我常常利用課余時間和班會給同學讀有關如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對同學進行《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》的訓練，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個樂觀向上，努力學習，團結(jié)和諧的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由同學民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建設

指導和引導同學設計了班級文化，每期的手抄報讓每個同學有了展現(xiàn)自我的機會，同時提高了同學的自身素養(yǎng)。整個版面的設計，更是展現(xiàn)了同學的才華。班級量化的設計，給同學供應了競爭的機會。班級的學習氛圍更濃了。

四、樂觀參與并組織并開展多項活動，豐富同學視野

通過參與各項活動，豐富了同學的學問面，培育了同學的愛好，提高了同學的實際動手力量，且促進同學學習的愛好和培育團隊精神。我發(fā)動同學樂觀協(xié)作學校參與了衰弱操、太極拳、美術作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了同學的學習愛好。同時增加同學們的班級分散力，使我班形成了一個團結(jié)的整體。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，準時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學之間的關系，使同學們的各門學科得到全面進展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對同學所消失的問題準時與家長聯(lián)系，家校共同訓練。

七、參與了學校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)綻開了自我管理，自主學習的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了同學的學習樂觀性，主動性，班干部的工作力量、責任感也增加了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢同學的學習與思想。在訓練教學中，我常常與弱勢同學談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個同學掉隊。

十、利用課余時間為我的同學做了兩個數(shù)字故事，拉近了和同學之間的距離，給了同學莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是同學的工作熱忱、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成果肯定會有大的提高。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇10

訓練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。

學校班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育__部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過__部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇11

本學期我擔當了0507班班主任，雖曾做過多年的班主任，有肯定的班主任工作經(jīng)受，但這是我在學校實施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級是學校的最小分子，學校各部門一切與同學相關的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學校的進展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔子的重量。為做好這一工作，我虛心向四周的老班主任學習，幸運的是，學校領導在支配班主任辦公室時就已考慮到這個問題，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了很多珍貴的閱歷，為我順當?shù)亻_展工作賜予了很大的關心。

一、制定具體的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風

中專生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在接手0507班后，在開學前就從同學檔案調(diào)查、了解入手，根據(jù)學校德育分管理實施條例，嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條閱歷是;班級管理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。

二、培育骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍

在選拔、培育骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫;主見“全面評價同學”，反對“一點定論”(例如：反對成果不好的一律不準擔當班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次。

1、班級管理的“核心力氣”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則幫助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.

2、班級的“中層干部”——團支委與全體班委

他們各司其職，各負其責，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。他們聽從團支書和班長的支配領導，又指導著各塊的同學落實好任務。

3、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好像“流水作業(yè)”。

3、自發(fā)性的臨時干部

如外出活動或參與課外活動，有的同學自告奮勇當“指揮員”;運動會開頭時，有的同學自愿做“服務員”等等。

三、關懷、愛惜每一個同學，并把關懷落在實處

老師喜愛品學兼優(yōu)的同學，這是人之常情;而要喜愛后進生，特殊是個方面都令人苦惱的同學，在感情上的確較難。作為一位訓練工，特殊是班主任，不應當卑視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細致的工作，促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習狀況、家庭狀況進行深化的了解，發(fā)覺其閃光點，尋求突破口，常常、反復做工作，使每一個同學都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注意情感溝通，以心換心，設身處地，用師愛暖和被冷落的心。同時從一點一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，樂觀鼓舞他們在思想上的每一個進步。最終，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的四周，支配一批班干部、好同學對他們進行熱心的關心。這樣，有了家長的定期溝通，有了老師的定時指導和班團干部的關心，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

四、注意多方位聯(lián)系，形成訓練網(wǎng)絡

在班集體的建設中，我也注意縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切樂觀因素，形成訓練的整體網(wǎng)絡，使班級建設穩(wěn)步前進。

(一)上下協(xié)作。在學校行政領導的帶領下，加強與辦學部的聯(lián)系。把對上級的工作支配、學校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設的目標。

(二)內(nèi)外協(xié)作。班內(nèi)的一切學習、生活狀況要通過各方面的協(xié)作才能做好工作。我到寢室、食堂等同學活動的地方，了解本班同學的狀況，并盼望得到各個部門的共同訓練。

(三)相互協(xié)作。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動定期向各科老師了解同學的學習狀況，以便把握同學的主要動向，同時，也便于科任老師了解具體狀況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。

(四)校內(nèi)外協(xié)作。從接手班主任工作開頭，我與同學家長就建立起聯(lián)系制度，有的實行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了同學的家庭狀況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對孩子的訓練問題，轉(zhuǎn)變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和同學家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨角戲”。

五、言傳身教，以情激情

老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求同學做到的，班主任堅決做到。要求同學不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在訓練同學時，我實行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探究新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深化到同學當中，真正的關懷、愛惜同學，為實現(xiàn)全方位的訓練和管理而不斷探究。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇12

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成訓練和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應當堅持一個標準，調(diào)動兩個樂觀性，依靠三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。一學期來，我堅持了一個標準，對好同學和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學的敬重和相信，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動兩個樂觀性。一是要敬重每個同學，在課余時間里要盡量多深化到同學中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應。二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學人人都有自己的發(fā)言權，都有呈現(xiàn)自己才能的機會。三是要求全班同學參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學專家朱智賢說過：同學在學習上消失的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德訓練，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

作為一名班主任，我能仔細履行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，與同學交伴侶，常常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，關心他們樹立自信念。例如：我們班有一個極特別的同學，他叫周葉，喜愛勞動，待人熱忱，特別狡猾，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不協(xié)作學校工作，便給孩子制造了撒謊的機會。通過和家長面談，得知周葉的身世比較簡單，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際狀況制定了幫教措施，定期與他談心，準時了解他的想法;給他制造為班級服務的機會，發(fā)覺閃光點準時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步;利用中午時間，請好同學關心完成作業(yè)……在老師和同學的關心下，周葉的期末考試成果有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的狀況，在姑媽的關心下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要發(fā)覺了同學中的問題，就會準時與他們溝通，做好同學的思想工作，使他們能健康歡樂的成長。

課上我能寓思想訓練于數(shù)學教學之中，從同學的實際動身，結(jié)合教學內(nèi)容選擇適當?shù)木毩曨}，如：講《統(tǒng)計》單元時，我讓同學統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的狀況提出建議，同學們的思路很活躍，這樣設計不僅使同學的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學們的相信和理解，使得每個同學都有了不同的進步，且樂于和我談天，說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇13

為做好同學的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀。”之所以選這個題目是由于，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的生疏，部分男女同學過于親熱交往，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并爭論。經(jīng)過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學習上。

開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注意的是同學的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和訓練模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的訓練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學的共性，做到因材施教，以至達到最完善的教學效果。我常常找同學談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進同學當中，融入同學心里。

孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培育。

高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展變化的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。

任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了肯定的成果。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇14

滿懷著對訓練事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身訓練工作。十幾年中，我始終擔當著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進同學全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力進取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作。

一、始終如一，不斷提高自身的素養(yǎng)和管理水平

一般來說，在同學成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學的工作方法，和較強的管理力量。在我任班主任的十年中，既有勝利的喜悅，也有過失敗的教訓。我深深地體會到：選擇了老師這一職業(yè)，擔當了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯。為了當好班主任，我刻苦鉆研，仔細學習科學理論，不斷總結(jié)閱歷教訓，虛心求教，吸取別人的管理閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和管理水平。

二、環(huán)環(huán)相扣，落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)

1.組建一個布滿活力的班級領導核心

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培育同學獨立自主的力量。我在班級管理上，廣泛聽取同學的意見，充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生，讓同學們參與競選，依據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn)，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人愿意干，另一方面同學相信，有號召力。當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監(jiān)督，假如不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生氣，同時也利于形成班級良好的學習風氣。

2.深化細致地了解同學

作為班主任，我不習慣發(fā)覺同學落后了、違紀了，才去談心、訓練。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平常，準時把握同學的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與同學多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，準時解決他們的思想困惑，訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任老師，從各科老師那里了解同學方方面面的狀況，把握同學的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成訓練合力。堅持家訪和接待來訪，了解同學在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解同學，從而準時把握同學的動態(tài)，找到關心同學進步的有效途徑。

3.重視同學主體作用的發(fā)揮

作為班主任，我注意發(fā)揮同學的主體性，也就是培育同學的創(chuàng)新力量。同學感到自己有力量、有用處、有價值就會發(fā)揮出制造力，進而樂觀地投身到學習、生活中去。假如把班級當成一個小社會，同學便是班級管理的仆人，每位同學都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會制造佳績。我堅持讓同學做仆人，同學自己管理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，一般同學能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬煉了同學獨立自主的辦事力量，提高了同學的素養(yǎng)。在發(fā)揮同學主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結(jié)合，提高班級建設的水平。

4.工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”

我喜愛每一個同學，且敬重他們的人格、愛好和個人愛好，公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、急躁地教育他們，從不諷刺、挖苦、卑視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去訓練他們、鼓舞他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我專心的付出也相應的贏得了同學的好感，他們情愿把我當成貼心人，當成媽媽。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F結(jié)向上，有很強的分散力。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛同學，但是我并不放縱他們，對他們一直要求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育訓練，使他們能推斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的進展。

5.用廣博的學問去感染同學

老師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而同學最看不起的就是老師的一知半解。在學問更替加快的信息時代，老師已經(jīng)不在是同學獵取學問的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學習多方面的學問，不斷用新學問武裝自己。用廣博的學問、敏捷的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信，感染同學。只有得到同學的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力氣是無限的，同學從我身上看到了學問的力氣，也就會自覺地學習，不斷地進步。

6.恰當?shù)厥褂霉奈枧c批判相結(jié)合的訓練方法，培育同學的自信念

俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的同學會存在較大的差別。有的勤學守紀，有的厭學調(diào)皮。對此，作為班主任，我對全班同學一視同仁，沒有偏愛和偏見。當同學表現(xiàn)出良好的言行時，我會準時予以鼓舞。對那些“問題同學”，我會從關愛的心態(tài)動身，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;同學犯錯時，我不是用一副嚴厲?的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。寬容是一種力氣，它能關心孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批判同學，我謹慎地運用語言，顧及同學的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和相信感，并情愿與我做心靈的溝通，這樣他們會從思想深處熟悉到錯誤并改正。恰當?shù)墓奈枧c批判不僅可以使同學體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮勉向上的動力，培育同學的自信念。

7.重視后進生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作

在推動素養(yǎng)訓練的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力氣進行后進生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實訓練面對全體同學，才能全面提高同學素養(yǎng)。因此，對待班里的后進生，我留意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”。在教學中我努力做到幫差有詳細對象，轉(zhuǎn)化有具體目標，提問有啟發(fā)引導，輔導有仔細落實，進步有表彰鼓舞。為了更好的解決后進生的問題，我把幫差對象落實到好同學，成立“好幫差”小組，使差生在好同學的影響和帶動下，成果不斷提高。

三、一柳成蔭，班級管理成果喜人

班主任當久了，有了管理班級的一些閱歷，也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進工，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作閱歷介紹，自己的班級也被區(qū)訓練局評為先進班級體，自己被評為優(yōu)秀老師。經(jīng)過我個別訓練的同學還在全國__競賽中獲得二等獎。經(jīng)過自己的努力，成果累累，自己看了興奮，兩級領導也很滿足。

其實，我管理班級的方式方法也并不新、奇、特，只是針對性強，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學的特點，符合學校的實際狀況，操作起來也就事半功倍了。也就是說，管理工作難分好壞，適合于自己學校的實際狀況，在實踐中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此為動身點，百試不爽。這就是我不是閱歷的閱歷。

2023年班主任管理閱歷工作總結(jié)篇15

轉(zhuǎn)瞬間一個學期即將結(jié)束，回首一個學期的班級管理工作，有勝利也有不足。這些都需要我積累和總結(jié)。今日我用“專心關愛同學、責任鑄就輝煌”作為標題來總結(jié)本學期我的班級管理工作。

一、關愛每一名同學，專心做同學生命中的貴人記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是遇到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個同學而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為同學一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!作為一名年輕的班主任，自參與工作我就告知自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的同學，我常常對自己說：“一個同學僅僅是一個班級的幾非常之一，但是對于同學自己和同學的家庭來說就是全部，我要對每一名同學負責”。于是我給自己提出了“關愛每一名同學，不放棄任何一名同學”的治班原則和“專心對待每一名同學”的治班宗旨?！拔乙鲎屚瑢W引以為豪的班主任，最終訓練出讓自己引以為豪的同學”這就是我的信念。

二、當好班主任，必需有良好的心態(tài)“心態(tài)打算一切!”這句話都懂，但真正做到的人不多。現(xiàn)實中常常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的埋怨!請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告知我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以樂觀的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。

三、勝利的班主任，都會做好問題生的轉(zhuǎn)化工作我們都說每一個問題同學的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進生上。我認為轉(zhuǎn)化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠賽過培育出考上名牌高校的同學!我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己!

四、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規(guī)班紀做保障在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現(xiàn)小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度，讓全班同學參加管理;實施競爭激勵機制，充分激發(fā)同學的競爭活力。這樣的管理模式既關心班主任擺脫繁瑣的事務，也使同學真正成為管理和訓練的主體。

1、“六橫”即為六個學習小組，實行小組長負責制。六個小組相互競爭、相互關心，在競爭和關心中共同提高。各小組依據(jù)本組的實際狀況，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標。組規(guī)包括課堂、紀律、衛(wèi)生等各個方面。小組長全權負責組內(nèi)一切事務，并且每項任務的完成都要做好評價，每周還要算出小組每個成員的得分、小組的總分及平均分。班委會將各小組的成果排好名次。周評比最終一名的小組組長，要在班會上做分析發(fā)言，查找落后的緣由，力求改進。假如一月內(nèi)該小組連續(xù)三周最終一名，則更換小組長。在一月內(nèi)假如連續(xù)被評為優(yōu)勝組，該小組的組長就在班會課上介紹勝利的做法和閱歷，以此相互學習，共同提高。

2、“六縱”即為六個學科，實行課代表負責制。每位課代表都起著聯(lián)系任課老師和同學的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本，而且還要對各個小組的每位同學在本學科上的學習狀況進行監(jiān)督，并把各個小組同學的學習狀況反饋給組進步行量化考評。

3、“一個圓”就是班委會。班委會要充分發(fā)揮“領頭羊”的作用并對“六橫”和“六縱”進行服務和監(jiān)督。班主任老師首先確定班委會的職能，讓情愿參加班級管理的同學自愿報名并進行競選演講，同學以無記名投票的方式選出班委會成員。當選的成員都要發(fā)表就職演說，這樣做一方面讓他們感受到自己的責任和承諾;另一方面，也讓全班同學據(jù)此對其進行監(jiān)督。

之后在老師的引導下，由班委會推選出班長，制訂出班干部的工作目標和職權范圍。班委會的工作由全班同學負責監(jiān)督和評價，班上的一切日常管理，全部由班委會負責。

五、專心管理班級，要注意班級活動的作用優(yōu)秀的班主任老師無一不講班級活動在班級管理中的樂觀作用。沒有活動的班級就好像一潭死水，是沒有活氣的!陶行知先生說：生活即訓練。種.種貼近生活的主題活動，簡單使