第8課 色彩風景畫　教案 人美版初中美術八年級下冊

課題：《色彩風景畫》課時：2課時一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，依據(jù)《美術課程標準》提出的七—九年級學段要“學習色彩畫練習”“描繪事物，表達情感和思想”為指導思想，本節(jié)主要學習色彩風景畫的創(chuàng)作方法，引導學生觀察、感受景物的色彩特點，了解色彩風景畫包含著創(chuàng)作者對自然景物的情感，色彩風景畫的創(chuàng)作過程是把對自然美的感受和理解通過畫筆進行表達的過程，進而學習用色彩描繪風景畫，表達思想和情感。二、教學目標1、知識與技能認識色彩風景畫的概念和意義，認識色調并了解其在畫面中的作用，以及如何進行色彩風景畫的構圖、歸納和取舍，了解寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，并進行色彩風景畫創(chuàng)作。2、過程與方法欣賞風景畫，感受大自然的美，理解色彩風景畫的概念和意義，分析色彩風景畫的色調、構圖、筆觸，掌握創(chuàng)作方法，并進行風景畫的實踐創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度和價值觀在風景畫的創(chuàng)作過程中，體會繪畫實踐創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛藝術的情感。三、教學重難點1、重點：運用寫生法進行色彩風景畫創(chuàng)作。2、難點：學會對自然景物的色彩進行提煉、概括與想象，完成色彩風景畫的創(chuàng)作。四、教學過程（一）、導入小視頻展現(xiàn)大自然的美景，學生在欣賞的過程中真切感受大自然的美景，導入課題《色彩風景畫》。、了解本節(jié)課知識要點1、色彩風景畫的概念2、色彩風景畫藝術表現(xiàn)：（1）、色調（2）、構圖（3）、筆觸3、色彩風景畫的工具4、色彩風景畫的創(chuàng)作方法：（1）、寫生法（本節(jié)課掌握的畫法）（2）、擴畫法（3）、改畫法5、課堂實踐創(chuàng)作（三）、色彩風景畫的概念欣賞大師筆下的色彩風景畫，并與實景照片進行對比。結論：（1）都是用色彩描繪室外景色的繪畫；都不是簡單的模仿自然（提煉、概括、合理的構圖和用色）（3）都給人帶來美的享受;（4）都來源于大自然。由此，展示色彩風景畫的概念，學生就不難理解了。色彩風景畫的概念：色彩風景畫是用色彩描繪室外景色的繪畫，作畫時不是簡單的模仿自然，而是運用一定的表現(xiàn)方法，對景物進行提煉與概括，通過合理的構圖和色彩運用，將觀察、感受到景物的美，組織成可以帶給人審美享受的畫面，因此，色彩風景畫是藝術家對自然美的謳歌。思考題：請觀察梵高的這兩副作品，你覺得哪種繪畫形式更能表現(xiàn)大自然的風景之美？結論：素描使得風景畫有了基本的形，色彩使得風景畫有了生命力。（四）色彩風景畫的藝術表現(xiàn)1、色調色調是指色彩運用的總體傾向。通過莫奈的作品《草垛》，了解色調產(chǎn)生的原因：影響色調的因素：（1）.季節(jié)、時間的變化（2）.天氣、光線的變化2、筆觸筆觸是通過顏料及繪畫工具在畫布上涂抹而形成的痕跡，它是繪畫語言形式的一小部分，以下幾種筆觸你更喜歡哪一種？展示梵高的作品《阿爾比勒斯上的橄欖樹》、修拉的作品《大碗島的星期日下午》、卡爾路德維希《田園景觀和?！肪植繉@些作品中的筆觸進行分析，請學生談談自己喜歡的筆觸。3、構圖請觀察以下幾幅作品分別采用了哪些構圖方法：三分法構圖、對稱構圖、曲線構圖，并向學生簡單介紹其他構圖方法。（五）色彩風景畫的工具準備1.顏料：初學色彩風景畫可以使用水粉、水彩、丙烯顏料，還可用蠟筆、等進行色彩風景簡單練習。2.紙張：常用水粉紙或水彩紙。3.其他：調色盤、水桶、鉛筆、橡皮等。（六）色彩風景畫的創(chuàng)作方法色彩風景畫的創(chuàng)作要運用一定的表現(xiàn)方法，對景物進行提煉與概括，通過合理的構圖和色彩運用，將觀察、感受到的景物的美，組織成可以帶給人審美享受的畫面。讓我們來學習畫色彩風景畫的具體方法吧！寫生法（本節(jié)課）擴畫法改畫法寫生法指的是在真實的自然景色中，用概括的手法歸納復雜的風景，快速地描繪出自己所見到的美麗風景。展示教師自己的色彩風景畫《喀納斯觀望臺》教師通過小視頻展示色彩風景畫的具體創(chuàng)作方法（學生認真觀看繪畫小視頻），并讓學生總結基本步驟。結論：步驟1：起稿。將寫生對象的形和色進行高度的概括，確定出景物的位置及形體輪廓。步驟2：概括鋪大的色塊。把握好景物的空間關系和整體色調。步驟3：深入并完成。深入描繪對象，在整體色調的基礎上盡量追求色彩的豐富。注意把握近、中、遠景的刻畫差異。（