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文檔簡(jiǎn)介
如果
圖形沿著一條
折疊,直線兩旁的部分能夠互相
,那么這個(gè)圖形叫做
,這條直線叫做
。
軸對(duì)稱圖形一個(gè)直線重合軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸說明:(1)軸對(duì)稱圖形是一個(gè)圖形(2)折疊(3)重合在下列圖形中,它們是否是軸對(duì)稱圖形,若是軸對(duì)稱圖形的,畫出它的對(duì)稱軸.預(yù)習(xí)探疑如圖,AD平分∠BAC,AB=AC.(1)四邊形ABDC是軸對(duì)稱圖形嗎?如果你認(rèn)為是,請(qǐng)說出它的對(duì)稱軸.與點(diǎn)B對(duì)稱的點(diǎn)是哪一個(gè)點(diǎn)?(2)連結(jié)BC,交AD于點(diǎn)E.把四邊形ABDC沿AD對(duì)折,BE與CE重合嗎?∠AEB與∠AEC呢?由此你得到什么結(jié)論?軸對(duì)稱圖形的性質(zhì):對(duì)稱軸垂直平分連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)的線段。E預(yù)習(xí)探疑軸對(duì)稱圖形中沿對(duì)稱軸對(duì)折后能重合的兩個(gè)點(diǎn)稱為對(duì)稱點(diǎn)。ABCDAA'∴點(diǎn)A′即為所求M
l┓O
基礎(chǔ)一以直線為對(duì)稱軸,求A點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。
l
ABA'B'lMN┓┓OP基礎(chǔ)二∴線段A′B′即為所求以直線為對(duì)稱軸,求作A、B兩點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),并畫出連結(jié)對(duì)稱點(diǎn)后的圖形。
l例1┐┐┐l作法:(1)過點(diǎn)A作直線l的垂線,垂足為點(diǎn)O,在垂線上截取OA′=OA,∴△A′B′C′即為所求。OPM(2)按上述方法作出點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)B′,點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)C′。(3)依次連結(jié)A′B′、B′C′、C′A′。以直線為對(duì)稱軸,求作A、B、C三點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),并畫出連結(jié)對(duì)稱點(diǎn)后的圖形。
l歸納1、找點(diǎn)2、作垂線3、截取等長(zhǎng)4、連結(jié)作圖步驟5、下結(jié)論XA、B、C、D、D變式
l如圖,已知圖形X和直線。將圖形X以直線為對(duì)稱軸,作軸對(duì)稱變換后得到的圖形是()。
l
l例1┐┐┐lOPMX
l一般地,由
圖形變成
圖形,并使這兩個(gè)圖形沿某一條
折疊后能夠互相
,這樣的圖形改變叫做圖形的
。這條直線就是對(duì)稱軸。折疊后重合的兩點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)(也叫對(duì)稱點(diǎn))。
圖形的軸對(duì)稱一個(gè)另一個(gè)重合軸對(duì)稱直線說明:(1)圖形的軸對(duì)稱是兩個(gè)圖形(2)折疊(3)重合例1┐┐┐lOPMX圖形的軸對(duì)稱性質(zhì):成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形。
l
(2)對(duì)稱軸不一定只有一條軸對(duì)稱圖形和圖形的軸對(duì)稱的共同點(diǎn)與區(qū)別軸對(duì)稱圖形圖形的軸對(duì)稱區(qū)別圖形只對(duì)一個(gè)圖形而言;必須涉及兩個(gè)圖形;共同點(diǎn)沿一條直線折疊,折疊后兩部分能夠完全重合(2)只有一條對(duì)稱軸.1.如圖,如果A,B在燃?xì)夤艿赖膬蓚?cè),泵站應(yīng)修在管道的什么地方,可使所用的輸氣管線最短?為什么?拓展提高P∴點(diǎn)C即為所求C2.要在燃?xì)夤艿郎闲藿ㄒ粋€(gè)泵站,分別向A,B兩鎮(zhèn)供氣,泵站修在管道的什么地方,可使所用的輸氣管線最短?為什么?拓展提高A′C∴點(diǎn)C即為所求P
1.欣賞下面圖形,找出它們的對(duì)稱軸當(dāng)堂檢測(cè)
2.現(xiàn)在做一個(gè)游戲,在活動(dòng)區(qū)域邊放了一些球,則小明按怎樣的路線跑,去撿哪個(gè)位置的球,才能最快拿到球跑到目的地A處.(路線:小明—P—A)當(dāng)堂檢測(cè)∴路線:小明—P—A即為所求。PP或
3.如圖,AB垂直平分線段CD,垂足為點(diǎn)B,點(diǎn)E、F是AB上的點(diǎn),CD=40,AB=35,則圖中陰影部分的面積是
。當(dāng)堂檢測(cè)350小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你知道了哪些知識(shí)?
你能說說今天的知識(shí)在生活中的應(yīng)用嗎?作業(yè)
1.作業(yè)本《2.1圖形的軸對(duì)稱》。2.利用圖
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